人教版二年級(jí)下冊(cè)第四單元表內(nèi)除法解決問題(兩步計(jì)算)第3課時(shí)

高得教學(xué)教師輔講講義編號(hào)學(xué)姓：輔科：學(xué)

年

級(jí)二級(jí)冊(cè)授教：linda

課數(shù)授教：解決問題兩步計(jì)算）3課時(shí)課

題授時(shí)：教目重、點(diǎn)考及試求

撰時(shí)：1學(xué)會(huì)運(yùn)用表內(nèi)乘除法的知識(shí)解決生活中的簡單實(shí)際問題。2掌握乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和相應(yīng)的書寫格式。3進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。4在解決問題的過程中獲得成功的體驗(yàn)，樹立自信心。1學(xué)會(huì)運(yùn)用表內(nèi)乘除法的知識(shí)解決生活中的簡單實(shí)際問題。2掌握乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和相應(yīng)的書寫格式。教內(nèi)一設(shè)景談話入例，練習(xí)十三第1~5題）投影出示主題圖。春明媚的星期天，很多小朋友來到公園玩。讓我們一起去看看他們?cè)谕嫘┦裁茨亍！居?jì)圖通“公園游玩”的話題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使數(shù)學(xué)的問題與生活實(shí)際更加貼近。二合探、決題1、次出示兩幅主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察。（1）觀第一幅圖。得到他們?cè)趧澊Ｃ織l船上有人一共有6條。還有5條空。A.可以先讓學(xué)生能夠提什么數(shù)學(xué)問題么答，小組內(nèi)討論如何提問，并整理提出的問題。小組匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充說明，師生集體訂正教師把有對(duì)下一副圖畫的問題的解答做好鋪墊。（）觀第二幅圖。得出碰碰車每輛可以坐個(gè)人。問題是這么多人要坐幾輛碰碰車？

教-1-

2、引學(xué)生合作探究。解決問題。（）引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考。然后嘗試解答。（小組內(nèi)討論交流自己的想法和自己的心得體會(huì)，怎么解決這個(gè)問題會(huì)簡單，并容易解決。（）小組匯報(bào)結(jié)果，其他小組補(bǔ)充說明。從剛才大家的討論中我們知道要解決圖上的問題必須要先算出“一共有多少人？”板書：×4=24然后用243=8板書）（）引導(dǎo)學(xué)生列出綜合算式。你們能將這兩個(gè)算式寫成一個(gè)算式嗎？自己試一試。（）解綜合算式的遞等格式。講清書寫過程與完整的格式。【計(jì)圖三鞏練1．多媒體出示圖畫同學(xué)在植樹（）讓生先獨(dú)立完成在小組內(nèi)交流自己的做法并說出自己的想法（2）小匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生說出自己的想法和算法。（）組學(xué)生進(jìn)行集體訂正，糾正錯(cuò)誤。2.對(duì)媒體出示學(xué)生上課老師分喝么分要合理。（讓生先獨(dú)立完小組內(nèi)交流自己的做法并說出自己的想法（2）小組報(bào)引導(dǎo)生說出自己的想法和算法。（3）其他組補(bǔ)充明。組織學(xué)生進(jìn)行集體訂正，糾正錯(cuò)誤?！居?jì)圖盡能讓學(xué)生獨(dú)立解答引導(dǎo)學(xué)生說出其中的思考過程。特別讓學(xué)生注意力兩步試題，可以分步計(jì)算，也可以列綜合算式。還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在寫算式的時(shí)候，別忘了寫單位。四課總這節(jié)課你有哪些收獲對(duì)自的表現(xiàn)滿意嗎？你覺得誰表現(xiàn)的最好個(gè)組表現(xiàn)得好?！居?jì)圖-2-

課檢（A）第一題：根據(jù)題里的意思，填空。第二題：你能把下面的題目填寫正確。第三題：你能把下面的魚掛起來嗎？課練B第一題，看圖解決問題第二題：看圖解決問題-3-

第三題：根據(jù)題目意思，解決問題

第四題，思考問題答案：、366，246，1249、45、25，6、。2、小于、大于、等于。3略1．639=7枝）6×（）2