羅田2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析5

羅田2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：老師啟發(fā)同學(xué)進行自覺概括的最常用方法是鼓舞同學(xué)背結(jié)論。（）

推斷題

對

錯

2：很多地方消失的“狼孩”大事說明（）在人的身心進展中不起打算作用。

單項選擇題：

A、教育

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、遺傳素養(yǎng)

3：是老師職業(yè)道德的核心。（）

單項選擇題：

A、喜愛同學(xué)

B、喜愛教育事業(yè)

C、團結(jié)協(xié)作

D、提升自身修養(yǎng)

4：教育的基本要素包括（）

多項選擇題

A、教育環(huán)境

B、受教育者

C、教育內(nèi)容

D、教育手段

E、教育者

5：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的內(nèi)涵主要包括（）

多項選擇題

A、樹立良好的學(xué)風(fēng)

B、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

C、不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問

D、樂觀探查教育教學(xué)規(guī)律

E、努力改進教育教學(xué)方法

6：元認(rèn)知討論的代表人物是【】

單項選擇題：

A、加涅

B、弗拉維爾

C、維果斯基

D、列昂捷夫

7：同學(xué)學(xué)習(xí)中的留意狀態(tài)是指同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中心理活動對學(xué)習(xí)對象的（）狀態(tài)。

單項選擇題：

A、指向和集中

B、專注

C、意識

D、認(rèn)知

8：人的生理成熟以具有（）力量為標(biāo)志。

單項選擇題：

A、制造

B、學(xué)習(xí)

C、生殖

D、思索

9：共青團是青年的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（）

推斷題

對

錯

10：依照法律規(guī)定，未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）

單項選擇題：

A、14周歲

B、年滿14周歲不滿l6周歲

C、年滿16周歲不滿l7周歲

D、不滿18周歲

11：老師職業(yè)角色形成所要經(jīng)受的階段是（）

多項選擇題

A、角色認(rèn)知

B、角色預(yù)備

C、角色認(rèn)同

D、角色信念形成

E、角色學(xué)習(xí)

12：開發(fā)覺代教學(xué)媒體應(yīng)遵循的基本原則有（）

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學(xué)性原則

C、技術(shù)性原則

D、藝術(shù)性原則

E、經(jīng)濟型原則

13：父母態(tài)人格結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為聽從和任人擺布。（）

推斷題

對

錯

14：在教育調(diào)查討論中，為獵取相關(guān)資料而對一所學(xué)?；蛞粋€同學(xué)進行的特地調(diào)查屬于（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、全面調(diào)查

B、重點調(diào)查

C、抽樣調(diào)查

D、個案調(diào)查

15：教育心理學(xué)完善時期的時間大致為()

單項選擇題：

A、19世紀(jì)20年月以前

B、19世紀(jì)80年月

C、20世紀(jì)20年月以前

D、20世紀(jì)80年月以后

16：班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培育班集體。（）

推斷題

對

錯

17：教學(xué)過程中最基本的部分是（）。

單項選擇題：

A、布置課外作業(yè)

B、講授新教材

C、檢查復(fù)習(xí)

D、鞏固新教材

18：“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、熬煉法

C、陶冶法

D、榜樣法

19：下列屬于非正式評價的是（）。

多項選擇題

A、測驗

B、問卷

C、觀看

D、談話

E、布置作業(yè)

20：認(rèn)知心理學(xué)家在討論推理、決策、問題解決等簡單認(rèn)知過程時獲得了很大的勝利，主要緣由是實行了（）手段。

單項選擇題：

A、統(tǒng)計分析

B、測驗

C、調(diào)查討論

D、口語報告

21：老師的主要職責(zé)是傳授學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

22：（）是指在教育活動中把同學(xué)按“好、中、差”分為不同的層次，然后依據(jù)這種分層，賜予不同層次的同學(xué)以不同的教育資源。

單項選擇題：

A、教育分層

B、教育分級

C、教育等級化

D、教育分化

23：認(rèn)知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認(rèn)知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認(rèn)知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

24：“分析教材、把握三點”中的三點是（）

單項選擇題：

A、重點、難點、學(xué)問點

B、重點、難點、易錯點

C、重點、學(xué)問點、關(guān)鍵點

D、難點、易錯點、關(guān)鍵點

25：中學(xué)高班級中，最好的教學(xué)形式是（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、分組教學(xué)

C、個別教學(xué)

D、特朗普制

26：提出假設(shè)就是通過肯定的方法確定假設(shè)是否合乎實際，是否符合科學(xué)原理。（）

推斷題

對

錯

27：德育過程中各種不同質(zhì)的要素的組合方式是德育過程的（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容

B、結(jié)構(gòu)

C、層次

D、方法

28：隔著門縫看人，看到的人（）。

單項選擇題：

A、和原來一樣

B、比原來扁

C、比原來寬

D、視門縫大小而定

29：教育行政規(guī)章是由國務(wù)院依據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。（）

推斷題

對

錯

30：二班級兒童學(xué)會用學(xué)具拼搭長方形、正方形的圖形，這是動作技能學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

31：教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）

單項選擇題：

A、華生

B、桑代克

C、布魯納

D、加涅

32：老師在教學(xué)中必需向課堂注入教材以外的新信息。（）

推斷題

對

錯

33：教育具有超階級性，任何社會的教育宗旨都是相同的。（）

推斷題

對

錯

34：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）。

單項選擇題：

A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導(dǎo)向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導(dǎo)和激勵作用

35：有什么樣的政治制度，便有什么樣的教育制度。

推斷題

對

錯

36：應(yīng)對的特征有（）

多項選擇題

A、情境性

B、過程性

C、策略性

D、反應(yīng)性

E、中介調(diào)整性

37：（）是指人們在一生中所受到的各種培育的總和，它包括一切教育活動、一切教育機會和教育的一切方面。

單項選擇題：

A、應(yīng)試教育

B、回歸教育

C、創(chuàng)新教育

D、終身教育

38：提出閱歷類化說的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、賈德

B、埃里克森

C、加涅

D、桑代克

39：提出心情輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

40：在記憶過程中把很多小單位組合成較大單位的信息加工過程的是（）

單項選擇題：

A、編碼

B、組塊

C、檢索

D、提取

41：教育心理學(xué)的討論對象是（）

單項選擇題：

A、同學(xué)和老師的基本心理規(guī)律

B、學(xué)習(xí)過程和教學(xué)過程的基本心理規(guī)律

C、學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律

D、學(xué)校情境中同學(xué)學(xué)習(xí)過程和老師教學(xué)過程的基本心理規(guī)律

42：教育心理學(xué)的討論重點是（）。

單項選擇題：

A、人類的學(xué)習(xí)與教育

B、不同年齡的心理特點

C、人類的認(rèn)知活動過程

D、心理學(xué)的基本原理

43：將新學(xué)習(xí)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略稱為（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、組織策略

C、復(fù)述策略

D、精細加工策略

44：我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道：“學(xué)無當(dāng)于五官，五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看，這是屬于（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、復(fù)述策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

45：以下詩句沒有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）。

單項選擇題：

A、遙知兄弟登高處．遍插茱萸少一人

B、舉杯邀明月．對影成三人

C、但愿人長期．千里共嬋娟

D、花間一壺酒。獨酌無相親

46：教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學(xué)

47：“建國君民，教學(xué)為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

48：依據(jù)柯爾柏格的道德進展分期理論，“懲處與聽從的定向”屬于（）

單項選擇題：

A、第一期

B、其次期

C、第三期

D、第四期

49：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質(zhì)

B、培育良好的認(rèn)知力量和性格特征

C、給同學(xué)以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E、做同學(xué)的伴侶與知己

50：構(gòu)成思想品德的四個基本要素中（）。

單項選擇題：

A、情是關(guān)鍵

B、知是關(guān)鍵

C、行是關(guān)鍵

D、意是關(guān)鍵

51：最近進展區(qū)理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、維果斯基

C、布魯納

D、皮亞杰

52：一般中學(xué)校(包括實施九年制義務(wù)教育的學(xué)校、學(xué)校和高中)教育的性質(zhì)是（）。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)教育

B、高等教育

C、學(xué)前教育

D、中等教育

53：當(dāng)前我國老師的主要的、基本的心理特征是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學(xué)，期望同學(xué)健康成長

B、觀看敏銳，擅長了解同學(xué)

C、思維敏捷，留意客觀分析

D、意志堅決，擅長支配感情

54：《學(xué)會生存——教育世界的今日和明天》一書中，對世界教育進展的狀況作了總結(jié)：“現(xiàn)在，教育在全世界的進展正傾向先于經(jīng)濟的進展，這在人類歷史上也許還是第一次?！苯逃倪M展之所以要超前于經(jīng)濟進展，這是由于（）。

單項選擇題：

A、教育的周期性長，將來經(jīng)濟建設(shè)需要的人才，必需提前培育

B、教育是進展科學(xué)的一個重要手段

C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于肯定的政治和經(jīng)濟

D、教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性

55：林琳在聽課時，常常用自己的話總結(jié)出文章的段落大意在書上作標(biāo)記，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題：

A、復(fù)述策略

B、組織策略

C、元認(rèn)知策略

D、精加工策略

56：（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

單項選擇題：

A、教育方針

B、教育政策

C、教育目的

D、教育目標(biāo)

57：討論發(fā)覺，老師期望效應(yīng)的大小要受同學(xué)年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應(yīng)影響的是（）

單項選擇題：

A、年齡上無明顯差異

B、中等年齡的同學(xué)

C、年齡較大的同學(xué)

D、年齡較小的同學(xué)

58：對未成年人受教育權(quán)的特殊愛護是（）

單項選擇題：

A、家庭愛護

B、學(xué)校愛護

C、社會愛護

D、司法愛護

59：同學(xué)通過查閱文獻，像歷史學(xué)家討論分析史料那樣，在求知過程中組織屬于自己的學(xué)問這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項選擇題：

A、授受學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、機械學(xué)習(xí)

D、動作技能學(xué)習(xí)

60：班級管理的構(gòu)成要素有（）

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、班級活動環(huán)境

D、班級教育與管理內(nèi)容

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1：答案錯誤

解析老師啟發(fā)同學(xué)進行自覺概括的最常用方法是鼓舞同學(xué)主動參加問題的爭論。

2：答案D

解析“狼孩”大事說明遺傳素養(yǎng)僅僅是人的進展的物質(zhì)前提，為人的身心進展供應(yīng)了可能性，在人的身心進展中不起打算作用。

3：答案A

解析：

4：答案B,C,D,E

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析：

6：答案B

解析弗拉維爾是元認(rèn)知討論的代表人物。他在1976年對元認(rèn)知的定義是，元認(rèn)知就是對認(rèn)知的認(rèn)知，是關(guān)于個人自己認(rèn)知過程的學(xué)問和調(diào)整這些過程的力量。(本解析由張恩凱供應(yīng))

7：答案A

解析留意是心理活動或意識對肯定對象的指向與集中。（資料來源《一般心理學(xué)》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案C

解析略。

9：答案錯誤

解析：

10：答案B

解析依照法律規(guī)定，年滿14周歲不滿16周歲的年滿14周歲不滿16周歲。因此，本題選擇B選項。

11：答案A,C,D

解析：

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案錯誤

解析(P165)×改正：兒童態(tài)人格結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為聽從和任人擺布。

14：答案D

解析個案調(diào)查法是指采納各種方法，搜集有效、完整的資料，對單一對象進行深化細致討論的方法。

15：答案D

解析D教育心理學(xué)初創(chuàng)時期為20世紀(jì)20年月以前，進展時期為20世紀(jì)20年月到50年月末，成熟時期為20世紀(jì)60年月到70年月末，完善時期為20世紀(jì)80年月以后。

16：答案錯誤

解析：

17：答案B

解析講授新教材在于使同學(xué)把握新學(xué)問，是教學(xué)過程中最基本的部分。

18：答案D

解析這句話體現(xiàn)的是榜樣示范法。

19：答案C,D

解析非正式評價是針對個別同學(xué)的評價。

20：答案D

解析認(rèn)知心理學(xué)家在討論推理、決策、問題解決等簡單認(rèn)知過程時實行口語報告的方法?？谡Z報告法也稱“大聲法”，即經(jīng)過肯定訓(xùn)練后，讓被試者在解決某個問題的同時，大聲說出頭腦內(nèi)部進行的活動，事后由心理學(xué)家對其進行分析。

21：答案錯誤

解析：

22：答案A

解析題干是對教育分層含義的闡述。

23：答案A,C,D

解析認(rèn)知模式特征有：①人的本質(zhì)是理性的，因此必需利用才智達到對理解的把握，并在此基礎(chǔ)上建構(gòu)合乎理性的道德原則和道德規(guī)范；②必需注意個體認(rèn)知進展與社會客體的相互作用，因此人的道德理性并非天賦或外界規(guī)章的直接灌輸，而是主客體在實踐的過程中互動的結(jié)果；③注意討論個體道德認(rèn)知力量的進展過程，強調(diào)按道德認(rèn)知力量進展的要求進行學(xué)校道德教育，選擇內(nèi)容和方法。

24：答案D

解析：

25：答案D

解析：

26：答案錯誤

解析檢驗假設(shè)是通過肯定的方法確定假設(shè)是否合乎實際，是否符合科學(xué)原理。

27：答案B

解析德育過程是由各種不同質(zhì)的要素的組合方式而成的，他們的組合方式就是德育過程的結(jié)構(gòu)。

28：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】人們常說隔門縫看人把人看扁了，即小看人。這是人們的一種習(xí)慣誤導(dǎo)，即認(rèn)為門縫是扁的，通過它就會把人看不全，實際上，依據(jù)光學(xué)原理，通過門縫看到的仍是和原來一樣的人。

29：答案錯誤

解析：

30：答案錯誤

解析：

31：答案B

解析1903年，美國心理學(xué)家桑代克編著出版的《教育心理學(xué)》，是西方第一部以教育心理學(xué)命名的專著，由此確立了教育心理學(xué)的獨立體系。

32：答案錯誤

解析：

33：答案錯誤

解析×政治經(jīng)濟制度打算教育目的，教育是以鞏固和進展統(tǒng)治階級自身利益為根本宗旨的。

34：答案C

解析：

35：答案正確

解析政治制度打算著教育的性質(zhì)，所以說“有什么樣的政治制度，便有什么樣的教育制度”是正確的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

36：答案A,B,C,D,E

解析：

37：答案D

解析題干所述為終身教育的概念，其代表性人物是法國成人教育家保羅?朗格朗。創(chuàng)新教育是以培育同學(xué)創(chuàng)新力量為目的的教育。

38：答案A

解析：

39：答案C

解析在改善同學(xué)認(rèn)知的方法方面，艾里斯提出了理性心情輔導(dǎo)方法。

40：答案B

解析略

41：答案C

解析教育心理學(xué)的討論對象是學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律。

42：答案A

解析：