四年級名人傳讀后感6篇

—四年級名人傳讀后感6篇明星傳被稱為三大英雄傳記，也稱巨人三傳，是一本引人入勝的經(jīng)典名著。那么，下面給大家?guī)硭陌嗉壝餍莻髯x后感，希望大家喜愛!四班級明星傳讀后感1《明星傳》這本書法國的思想家，文學(xué)家都是羅曼羅蘭寫的。這本就是書中的《貝多芬傳》主要問題寫了一些貝多芬小的時分，他的父親自己想用他的音樂藝術(shù)天賦，把他夸耀他們的如通過同一個數(shù)學(xué)神童，逼迫他學(xué)習(xí)中國音樂，壓得他透不過氣來。1787年，他失去了母親。他總是對他的童年有一個暖和而荒蕪的記憶，他在1787年度過的地方。他被迫離開波恩，在維也納定居。從1796年到1800年，貝多芬的聽力越來越差。但他沒有放棄，貝多芬依靠寫作來發(fā)泄他的懊喪，讓自己更歡樂，并希望自己會好起來。他創(chuàng)作了《第三奏鳴曲》、《七曲重奏》、《第一交響曲》、《序曲》等作品。1801年，一個女孩的魅力貝多芬轉(zhuǎn)變，但愛情故事使他更感到他的苦痛殘疾。貝多芬住25年。他頑強的性格不能屈服于挫折。1802年，他寫宏大的作品有：“葬禮進行曲”，“夢想奏鳴曲”，“第二奏鳴曲”等。最終，在貝多芬的堅持和努力，他克服了全部的困難。他成為了世界聞名的音樂家。貝多芬熱愛宏大祖國，極度尊重，為人民群眾著想，堅持中國不懈，不屈服于挫折。這種種生活品質(zhì)，每一個都值得研討我們?nèi)W(xué)習(xí)?？傊獔猿肿约合矏鄣臇|西。不要容易放棄。“有志者，事競成!”四班級明星傳讀后感2今年暑假，我買了一本《明星傳》，這本傳記中有三位人：一位是音樂家貝多芬，一位是雕塑家、兼畫家米開朗琪羅，一位是小說家托爾期泰。他們在人生又換困頓的征途上，為了尋求正理和正義，為制造能表現(xiàn)真、善、美的不巧杰作，獻出了畢業(yè)精力。他們經(jīng)受過病痛的熬煎，遭受的凄慘，內(nèi)心的惶惑沖突，深重的苦痛。這使幾乎消滅了理智，但他們一向堅持自己的艱苦歷程，靠的是他們對人類和信念。其中貝多芬傳使我感受很深。貝多芬，他全名叫做路德維?！し病へ惗喾?，1770年12月16日生于科隆附近的波斯，一所破舊屋子的閣樓上。他是弗蘭芒族的。他一開頭的人生就像一場殘暴的斗爭，他父親想開拓他的音樂天分，便讓貝多芬從4歲起每天“釘”在鋼琴邊或小提琴關(guān)在家里。貝多芬沒有厭惡這樣的生活就已經(jīng)非常萬幸了，但他父親還用一些暴力的手段來迫使貝多芬學(xué)習(xí)。在1787年，貝多芬喪失了疼愛他的母親，在貝多芬心目中母親就是他最好的好友。他與他的母親一樣，都有肺癌，但他仍舊堅持著成為了音樂家，世界上最宏大的音樂家!我看完了貝多芬傳后，我覺得，我比他幸福到哪去都不明白了。貝多芬他渴望母愛，而我有母愛，但還覺得缺乏；貝多芬渴望有一個健康的身體，而我雖然有時會生點小病，但至少沒有像貝多芬那樣，一病為好一病又來，一生中不知患了多少種疾?。回惗喾宜捎谄夤殴?，沒有人情愿與他做好友，而我，有好友，但有時還要嫌棄好友西嫌棄好友東的。所以，我覺得，貝多芬身上有太多我要學(xué)習(xí)的了!貝多芬的“在悲哀隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜愛”，托爾斯泰的“我哭泣，我苦痛，我只是欲求真理”，無不證明宏大的人生就是一場無休無止的戰(zhàn)斗。我們的時期千變?nèi)f化，充滿機遇，我們渴望勝利，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。急躁和急功近利或許會使我們?nèi)〉脮一??！睹餍莻鳌酚∽C了一句中國人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之!四班級明星傳讀后感3宏大的心靈如同崇山峻嶺，風(fēng)雨吹蕩它，云翳包圍它，但人們在那里呼吸時，比別處更自由更有力。純凈的大氣能夠洗滌心靈的穢濁；而當(dāng)云翳破散的時分，他威臨著人類了。我不說一般的人類都能在頂峰上生存。但一年一度他們一個上去頂禮。在那里，他能夠變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流，在那里，他們將感到更迫近永久。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的士氣?！_曼羅蘭在一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧弱的時期，在一個人們躲避崇高、告辭崇高而自甘平凡的社會里，《明星傳》賜予我們的或許更多是為難，由于這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦暮甏蟆Ｔ凇睹组_朗基羅傳》的結(jié)尾，羅曼·羅蘭說，宏大的心魂有如崇山峻嶺，“我不說一般的人類都能在頂峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里，他們能夠變換一下肺中的呼吸，與脈管中的血流。在那里，他們將感到更迫近永久。以后，他們再回到人生的廣原，心中充滿了日常戰(zhàn)斗的士氣”。對于我們的時期，這實在是金石之言?！睹餍莻鳌酚煞▏劽骷伊_曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當(dāng)時是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭沒有拘泥于對傳主的生平做瑣屑的考述，也沒有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L期忍受苦難的心路歷程。羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗?fàn)幍某绺呤繗夂蛽?dān)荷全人類苦難的宏大情懷，能夠說是為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。早在二十世紀三四十年月，《明星傳》就由我國聞名翻譯家傅雷先生譯成中文，一流的傳主、一流的加上一流的譯者，使這部作品很快即成為經(jīng)典名著，時至今日仍深受廣闊讀者的寵愛。二十世紀的前半期是人類歷史上風(fēng)云激蕩也苦難深重的時期，羅曼·羅蘭創(chuàng)作《明星傳》，傅雷先生翻譯《明星傳》，都是有感而為，是要從這些偉人的生涯中吸取生存的力量和戰(zhàn)斗的士氣。傅雷先生說，“在陰霾遮擋了整個天空的時分”，他從《明星傳》中得到的啟示是：“惟有真實的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的夢想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的杯具，才能幫忙我們擔(dān)受殘酷的命運；惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”四班級明星傳讀后感4《明星傳》是羅曼.羅蘭在20世紀初寫成的，那時的法國資本主義生產(chǎn)高速進展，法國成為繁華富有的歐洲強國，但在這美妙生活的背后，埋伏著鋒利冗雜的內(nèi)外沖突，詩人的內(nèi)心也遭受著創(chuàng)傷，因此，他寫下了《明星傳》。《明星傳》主要分為3個部分：《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》和《托爾斯泰傳》?！敦惗喾覀鳌纷饔?920XX年，寫了貝多芬對命運的抗?fàn)?，在肉體和心靈的雙重苦痛的重壓下仍然保持著不屈不撓的昂揚的斗爭精神和巨大的制造力，羅曼.羅蘭是這樣總結(jié)貝多芬的一生：一個不幸的人，貧困、殘廢、孤獨，由苦痛造成的人，世界不給他歡樂，他卻制造了歡樂來賜予世界!他用他的苦難來鑄成歡樂，好像他用那句豪言來說明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切勇敢心靈的箴言：“用苦痛換來的歡樂”?！睹组_朗基羅傳》中的主人公是一個極其沖突的悲劇人物。他有英雄般的天才，在藝術(shù)上無與倫比，他以無窮的精力永遠追求藝術(shù)上的盡善盡美，但他的精神脆弱無力，只能掙扎二沒有力量奮斗?！睹组_朗基羅傳》表達了羅曼.羅蘭對英雄主義是一個意的崇拜?！锻袪査固﹤鳌访鑼懥送袪査固榱俗非笞约旱谋ж搾仐壛俗约旱馁F族地位，他用自己的筆批判黑暗的貴族權(quán)力，與貴族階級作斗爭，在任何時分都決不向命運屈服。羅曼羅蘭的《明星傳》鼓勵人們敢于同命運抗?fàn)?，這本書引領(lǐng)著我們戰(zhàn)勝困難，迎接新生活，新生命。四班級明星傳讀后感5閱讀了羅曼·羅蘭的《明星傳》，深有感受。羅曼·羅蘭是2世紀法國聞名作家，他的作品是人們強盛的精神支柱。《明星傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們閱歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最終一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱忱，先后創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品。他的作品高深而輝煌壯麗，充滿了夢想。但災(zāi)難還是無情的降落到了他的頭上，在82年，他意識到自己的聽力障礙已經(jīng)無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進行創(chuàng)作了!這是多么大的打擊啊!但他卻能堅強的和命運抗?fàn)?，這或許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，這宏大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光線，讓生活有了希望。讀了《明星傳》，我不禁深深地思索起來：作為2世紀的一名小同學(xué)，社會的競爭更加的劇烈，我們的功課越來越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是!在遇到難題時，在學(xué)習(xí)成果下降時，讓我們“借著貝多芬的光線，再一次擦亮我們的眼睛?！庇脠詻Q的信念去面對挫折，用堅強的毅力去完成抱負。四班級明星傳讀后感6“羅曼？羅蘭認為在這個腐朽的社會上，鄙俗的環(huán)境里，稍有抱負而不甘于庸庸碌碌的人，日常都在和四周的壓力抗?fàn)?。”列夫？托爾斯泰誕生名門望族，像溫室里的花朵，但是在他不到兩歲時他的母親就去世了，他父親在九歲時也離開了他。父親的死讓他“第一次懂得悲苦的現(xiàn)實，心魂中充滿了無望”。列夫？托爾斯泰的閱歷豐富多彩，16歲在喀山高校讀書，這期間他的頭腦處于狂熱的境界中他不斷地試驗各種人生觀觀念和學(xué)說，沖突對立的理論讓他固有的信念動搖了，他的心底，最珍貴的是精神財寶。23歲時他在高加索服兵役，高加索漂亮的風(fēng)光使他靈感大發(fā)，創(chuàng)作了《童年》、《少年》等作品。1855年，列夫？托爾斯泰在彼得堡感受到了那些文人貴族的卑劣虛偽，他開頭憎惡、輕視他們。1857年他去國外旅行，他對于資產(chǎn)階級的文明、博愛、民主非常絕望，他開頭明白資產(chǎn)階級的“文明”不