活動(dòng)計(jì)劃錦集九篇

第頁活動(dòng)計(jì)劃錦集九篇活動(dòng)安排篇1

一、主題的產(chǎn)生緣由及理由

小班幼兒由于年齡小，初次離開家庭，參與集體活動(dòng)，常有幼兒在入園前鬧心情，所以，家長(zhǎng)常用食品來安撫他們的心情。有一天，劉瀚澤帶著一種上海的特產(chǎn)“粽子糖來園，小摯友見到了，紛紛爭(zhēng)論起來：你的糖哪兒買的？叫什么名字？我怎么沒見過？我吃過上海的五香豆，我吃過肯德基……從孩子的話題中，我們留意到了孩子的愛好點(diǎn)，那就是食物。

每個(gè)人都須要食物，食物是我們成長(zhǎng)的原動(dòng)力。不同的食物含有不同的養(yǎng)分成分，食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。食物始終伴隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子們比較熟識(shí)，資料也簡(jiǎn)單收集，而且我們班偏食的幼兒許多，借此主題的開展，使幼兒明白各種食物對(duì)身體健康的重要性，從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習(xí)慣，形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

二、預(yù)知的教化目標(biāo)

1、充分利用幼兒的各種感官去相識(shí)常見的食物，培育孩子相識(shí)事物的基本方法。

2、教化幼兒不偏食，不挑食，培育孩子良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、了解食物與人們的關(guān)系，知道珍惜食物。

三、預(yù)知的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、能說出幾種食物的名稱，感受食物的豐富多樣。

2、知道常見食物的種類，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。

3、學(xué)習(xí)購買食物的基本程序，體驗(yàn)購物的樂趣。

4、熬煉幼兒肌肉的抓握實(shí)力，享受涂畫的樂趣。

四、主題打算

展示臺(tái)活動(dòng)區(qū)材料家長(zhǎng)工作親子活動(dòng)

1、老師、家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種食物的圖片、圖書資料

2、幼兒的作品

一、益智區(qū)

1、大胃王食物圖卡。

2、食物配對(duì)、分類嬉戲。

二、美工區(qū)

1、供應(yīng)橡皮泥，供幼兒搓圓、做年糕。

2、供應(yīng)畫紙、畫筆，讓幼兒畫卡片。

三、語言區(qū)

1、有關(guān)各類食物的圖片、圖書。

2、有關(guān)販賣食物場(chǎng)所的照片。

3、有關(guān)飲食習(xí)慣的圖書。

四、展示區(qū)

1、張貼兒歌掛圖、食物海報(bào)。

2、收集好看的食物圖片或是與食物有關(guān)的畫。

3、張貼或展示幼兒作品。

4、和幼兒一起收集各種食物的圖片、圖書資料。

5、利用假日帶幼兒一同到菜市場(chǎng)、超市購物。

6、激勵(lì)孩子喜愛吃各種食物，不偏食、不挑食。

與幼兒合作，利用廢舊物品做食物。

五、主題網(wǎng)絡(luò)圖

細(xì)嚼慢咽定時(shí)定量不偏不挑

食物的聯(lián)想好吃的食物飲食習(xí)慣購買食物的場(chǎng)所常吃的食物餐前餐后餐中早餐晚餐午餐

六、活動(dòng)實(shí)例

活動(dòng)一常吃的食物

設(shè)計(jì)思路：

每個(gè)人都須要食物，食物是孩子成長(zhǎng)的原動(dòng)力，而且孩子們對(duì)食物特別感愛好。但是許多孩子有偏食的毛病，特殊是對(duì)蔬菜、肉類、面食類食物偏食嚴(yán)峻，為了讓幼兒初步相識(shí)不同種類食物的養(yǎng)分成分，訂正幼兒不良的飲食習(xí)慣，設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、肯定要喝牛奶

今日有一個(gè)小摯友過生日，一大早她的媽媽就提來了很多東西，有蛋糕、樂利枕牛奶、山楂片。孩子們一望見，就嘰嘰喳喳談?wù)撈饋?。晨談結(jié)束，他們?nèi)耘f意猶未盡，就起先下面的活動(dòng)。

瑾：老師，袋裝那個(gè)是牛奶嗎？

玥：是，我媽媽說叫樂利枕牛奶。

睿：我們家也有。

淳：我也吃過，媽媽買的。

師：喝牛奶有什么好處？

溪：可以長(zhǎng)高。

宇：可以長(zhǎng)胖。

奇：不會(huì)生病。

筱：我媽媽說，可以補(bǔ)鈣。

然：要長(zhǎng)高，須要補(bǔ)鈣。

師：牛奶對(duì)我們有那么多好處，所以我們每天都要堅(jiān)持喝牛奶。

活動(dòng)評(píng)析：

在活動(dòng)中，幼兒能依據(jù)自己已有的閱歷簡(jiǎn)潔地進(jìn)行爭(zhēng)論。在爭(zhēng)論中，幼兒知道了牛奶對(duì)人體的好處。

2、吃早餐

今日的早餐，孩子們吃得特別香，吃好早餐，對(duì)于孩子們的身體健康很重要。為激勵(lì)孩子們每天都吃好早餐，我們和孩子進(jìn)行了下面的探討。

師：今日早餐，你們吃了什么呀？

穎：吃了八寶粥、雞蛋。

師：請(qǐng)小摯友想一想，你們?cè)绮瓦€吃過些什么？

然：我吃過米線、卷粉。

宇：我吃過餃子、包子。

帆：我吃過面條。

玥：我吃過豆?jié){、油條。

洲：我吃過面包、牛奶

師：你們最喜愛吃什么？

筱：我最喜愛吃蛋糕。

澤：我最喜愛喝牛奶。

洲：我最喜愛吃面包。

渠：我最喜愛吃稀飯。

師：假如不吃早餐，會(huì)怎么樣？

毅：會(huì)餓。

璟：會(huì)沒力氣，走不動(dòng)路。

溪：外公說，不吃早餐會(huì)生病。

活動(dòng)評(píng)析：

通過孩子與老師的探討，使孩子明白了早餐的重要性，使孩子自覺地接受它。

3、祝你新年歡樂

老師運(yùn)用紙和筆講故事《祝你新年歡樂》，邊講邊在紙上畫畫。當(dāng)講到波波聽到敲門的聲音，打開門一看，原來是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥也畫了一張圖送給波波。請(qǐng)小摯友猜猜看，他們畫了什么送給波波？

洲：畫了蘿卜送給波波。

瑾：畫了火腿腸送給波波。

穎：送了巧克力。

敏：送給波波棒棒糖。

溪：畫了美麗的畫送給波波。

銘：送山楂片給波波了。

師：新年快到了，我們今日也在圖畫紙上，畫好摯友或爸爸媽媽喜愛吃的東西，祝他們新年歡樂！

作品完成后，幼兒和大家一起共享：“我畫了……，想送給……，祝他新年歡樂！”

活動(dòng)評(píng)析：

在活動(dòng)中，老師請(qǐng)小摯友猜小動(dòng)物們畫了什么送給波波，激發(fā)了幼兒的愛好，孩子們敢大膽想象，并在集風(fēng)光 前表達(dá)出來。結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，讓幼兒畫新年禮物，培育了孩子們的美妙情感。

活動(dòng)二飲食習(xí)慣

設(shè)計(jì)思路：

小班的孩子尤其貪吃，說到吃的，他們總是七嘴八舌地說出了很多。只有澤澤小摯友，說到吃東西后要刷牙?？吹桨嗌洗蠖嘤變河兄?，使老師想到培育幼兒良好的飲食習(xí)慣有多重要。

活動(dòng)過程：

1、大戰(zhàn)蛀牙蟲

大多幼兒都有看牙醫(yī)的閱歷，基本能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的描述。說到如何保持牙齒的健康，他們各自發(fā)表了看法。

溪：晚上睡覺前要刷牙。

澤：晚上睡覺前不能吃糖。

淇：吃完飯后要用水漱口。

經(jīng)過小摯友熱情的探討，在老師的引導(dǎo)下，很快學(xué)會(huì)了這首《大戰(zhàn)蛀牙蟲》的歌曲。

活動(dòng)評(píng)析：

在今日的活動(dòng)中，孩子們思維活躍，心情高漲，能自由地做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、我是健康寶寶

這次活動(dòng)主要是要讓幼兒知道對(duì)身體健康有益和有害的食物。由于事先請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子講過這方面的學(xué)問，所以在活動(dòng)的探討中，孩子們的愛好很濃。

說說你喜愛吃的食物？

穎：我喜愛吃肯德基，星期天媽媽會(huì)帶我去。

帆：我喜愛吃魚，媽媽說吃魚會(huì)長(zhǎng)聰慧。

毅：我喜愛吃肉。

洲：我喜愛吃蛋糕、餅干。

小摯友們說出了一大堆愛吃的東西。老師依據(jù)食物進(jìn)行了分類。

探討哪些食物對(duì)身體有益和無益？

銘：媽媽說多吃蔬菜身體才好。

澤：要少吃糖。

禧：多吃水果。

淳：媽媽說多喝牛奶能補(bǔ)鈣。

筱：多吃米飯。

通過探討，小摯友知道了，蔬菜水果有益健康要多吃，多喝牛奶能補(bǔ)鈣。

活動(dòng)評(píng)析：

探討結(jié)束后，孩子們懂得哪些食物對(duì)身體有益，還知道了吃飯不能挑食，對(duì)身體無益的要少吃。

3、兩個(gè)娃娃

今日的活動(dòng)首先由兩個(gè)大班小摯友對(duì)《兩個(gè)娃娃》的故事進(jìn)行情景表演。然后就故事中小摯友的表現(xiàn)提出問題，請(qǐng)小摯友探討。

奇：吃飯要坐正，碗要擺好。

琪：阿花是對(duì)的，粥不能亂灑，胖胖是不對(duì)的。

伊：飯要吃干凈，不剩飯。

超：吃飯要一只手扶碗，另一只手拿勺子。

經(jīng)過探討，小摯友們知道要向阿花學(xué)，吃飯要坐好，一手扶碗，一手拿勺，不亂灑，吃飯要吃干凈，不向胖胖學(xué)。

活動(dòng)評(píng)析：

通過情景表演，幼兒更干脆地了解了一些用餐禮儀。同時(shí)也熬煉了幼兒在集風(fēng)光 前大膽講解并描述自己的想法。

活動(dòng)三購買食物的場(chǎng)所

設(shè)計(jì)思路：

通過讓幼兒參觀菜市場(chǎng)、超市等購物場(chǎng)所，了解人們的一項(xiàng)基本活動(dòng)——購物，從而也讓幼兒相識(shí)更多地食品。由于種種緣由，不易干脆帶幼兒去超市、菜市場(chǎng)參觀，所以把此項(xiàng)任務(wù)交給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶自己的孩子去參加這些活動(dòng)，老師組織幼兒進(jìn)行探討。

探討：你去到菜市場(chǎng)和超市看到了什么？

澤：看到了青菜、白菜、玉米。

毅：看到了大塊大塊的肉。

奇：菜市場(chǎng)很亂、很臟。

然：超市里賣菜還賣玩具。

邦：超市里可以買到糖和飲料。

通過講解并描述，孩子們基本知道了菜市場(chǎng)和超市都賣著食品，但環(huán)境不一樣。

探討：人們?cè)诔?、菜市?chǎng)怎么買東西？

宇：用錢買。

洲：超市里的東西多。

奇：超市有收銀臺(tái)。

銘：菜市場(chǎng)沒有收銀臺(tái)。

活動(dòng)評(píng)析：

通過閱歷的講解并描述，孩子們對(duì)食物有了一個(gè)更全面、感性的相識(shí)，同時(shí)也讓孩子對(duì)購物這項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)有了初步的體驗(yàn)。

活動(dòng)四食物的聯(lián)想

設(shè)計(jì)思路：

孩子對(duì)食物從味道、顏色、形態(tài)上有了初步的了解，為加深孩子對(duì)食物的了解，激勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)，自己嘗試制作各種食品，讓幼兒體驗(yàn)制作的樂趣，共享勝利的喜悅。

活動(dòng)過程：

1、食物著色

小班幼兒經(jīng)過兩三個(gè)月的學(xué)習(xí)，在各方面都有了很大的進(jìn)步。美術(shù)方面，幼兒對(duì)各種顏色的相識(shí)增多了，表現(xiàn)力也增加了。通過此活動(dòng)讓幼兒自己表現(xiàn)自己喜愛吃的食物。

老師為幼兒打算了各色油畫棒和若干畫紙，請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的油畫棒，畫出自己喜愛吃的食物，并給食物著色。

幼兒能大膽設(shè)想，畫出自己喜愛的食物，雖然有的看上去僅是一些簡(jiǎn)潔的涂鴉，但從孩子臉上的表情來看，是那么地仔細(xì)，那么地投入。

畫剛完成，孩子們就拿著畫來跟老師講了，他畫的是什么食物？什么味？怎么吃？

活動(dòng)評(píng)析：

在這次活動(dòng)中，幼兒能大膽嘗試用各種不同的色調(diào)來表現(xiàn)自己對(duì)食物的相識(shí)，自由發(fā)揮，自由自在。

2、黃瓜真好吃

我們的活動(dòng)室里掛有黃瓜藤樣的吊飾，現(xiàn)在成為里孩子們交談的話題。

溪：我吃過黃瓜了。

昊：黃瓜可以生吃。

宇：黃瓜可以做菜吃。

琪：我見媽媽用黃瓜貼在臉上。

睿：口渴時(shí)可以吃黃瓜。

師：黃瓜的主要用途是吃，因?yàn)辄S瓜里有各種各樣的養(yǎng)分，有豐富的維生素，能解渴，多吃對(duì)身體有好處。

七、活動(dòng)花絮

奧特曼吃什么

奧特曼這個(gè)動(dòng)畫形象，幾乎全部的小摯友都相識(shí)。

今日在講到我們應(yīng)當(dāng)吃什么有益食品的時(shí)候，我聽到了雜亂聲。我走過去，一問，才知道他們幾個(gè)在談?wù)摗皧W特曼”吃什么的問題。其中洲洲說，奧特曼最厲害，不用吃東西的。澤澤不同意說，不吃東西會(huì)餓死的。豪豪說，奧特曼當(dāng)人的時(shí)候須要吃東西，不當(dāng)人的時(shí)候不需吃東西。洲洲問我：“奧特曼究竟吃什么？”其他小摯友的留意力全集中過來了。我一下子懵了，靈機(jī)一動(dòng)，趕快問他們，奧特曼是機(jī)器人還是象我們一樣的人。小摯友都說是機(jī)器人，我說：“機(jī)器人須要的是能量?！?/p>

湯圓節(jié)

今日是玉溪人傳統(tǒng)的節(jié)日——過冬，家家吃湯圓，全家團(tuán)團(tuán)聚圓。一大早入園，小摯友就告知我，今日是湯圓節(jié)，要吃湯圓。這時(shí)，奇奇說，我媽媽告知我，湯圓吃多了，會(huì)肚子疼。溪溪又說，湯圓是用一種面粉做的。

我和他們交談了起來，我告知他們湯圓是用一種粘性很強(qiáng)的面粉做的，而這種面粉是用糯米碾細(xì)后形成的。用面粉和上水，就會(huì)象“橡皮泥”一樣，軟軟的，用手團(tuán)成圓，就是湯圓了。這種面粉不易消化汲取，所以不能吃多了。

八、方案活動(dòng)小結(jié)

通過老師的視察，與幼兒的交談，家長(zhǎng)的反饋，發(fā)覺孩子們對(duì)食物有了進(jìn)一步的了解。如：相識(shí)了許多常見的食物，了解了他們的養(yǎng)分價(jià)值，懂得了各種食物對(duì)身體的重要性，知道了要珍惜食物，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，豐富了有關(guān)購買食物的閱歷。

在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，孩子們始終處于主體地位，主題的產(chǎn)生，資料的收集，都是幼兒與家長(zhǎng)共同完成的。通過家長(zhǎng)的協(xié)作，讓孩子干脆參加購物，豐富了感性閱歷。為孩子供應(yīng)了物質(zhì)條件和充分想象的機(jī)會(huì)，孩子們能大膽表現(xiàn)，自由自在地開展各種探究活動(dòng)。

開展“好吃的食物”這一方案活動(dòng)，孩子們愛好盎然，達(dá)到了預(yù)知的教化目標(biāo)，得到了家長(zhǎng)們的確定。

活動(dòng)安排篇2

為了加強(qiáng)社區(qū)和學(xué)校的聯(lián)系，增進(jìn)彼此間的了解，讓更多的青年志愿者走進(jìn)不同的生活環(huán)境，體驗(yàn)社會(huì)，呈現(xiàn)自我。同時(shí)盡己所能，給社區(qū)居民供應(yīng)一些力所能及的幫助，奉獻(xiàn)我們的愛心，把友愛與寬容的種子撒播到各個(gè)角落，讓社區(qū)的學(xué)生接受課堂外的關(guān)懷和幫助，能夠?qū)W有所獲。我院青協(xié)分會(huì)特舉辦“義務(wù)家教進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”；招募志愿者利用周末時(shí)間進(jìn)入社區(qū)，與居民溝通，與孩子互助，幫他們解決在學(xué)習(xí)上所遇到的難題。

一、活動(dòng)宗旨：

陽光下做人風(fēng)雨中做事

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月25日起先每周末（第五周——第十八周）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)和桃林路社區(qū)

四、參與人員：

西北師范高校旅游學(xué)院青年志愿者及社區(qū)學(xué)生

五、活動(dòng)流程：

（一）與社區(qū)居委會(huì)聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)桃林路社區(qū)和長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)須要義務(wù)家教服務(wù)的家庭信息；

（二）我院青協(xié)分會(huì)依據(jù)社區(qū)所統(tǒng)計(jì)的家教服務(wù)的家庭信息發(fā)出通知，面對(duì)我院大一大二年級(jí)招募義務(wù)家教志愿者；

（三）由我院青協(xié)分會(huì)干部對(duì)所招志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，讓志愿者熟識(shí)家教工作和應(yīng)當(dāng)留意的問題；

（四）聯(lián)系社區(qū)居委會(huì)和居民，確定時(shí)間，由我院青協(xié)分會(huì)將所招志愿者帶到社區(qū)與家進(jìn)步行溝通，依據(jù)居民所需和志愿者意愿，確定居民所需家教，然后由居民帶志愿者熟識(shí)其家庭地址和來回路途，以便后期進(jìn)行長(zhǎng)期義務(wù)家教活動(dòng)，活動(dòng)詳細(xì)如下：

1、向?qū)W院借相機(jī)及院旗，召集志愿者于9月25日下午16：40在蘭天公寓前集合，集體坐車到桃林路社區(qū)，與社區(qū)負(fù)責(zé)人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對(duì)一認(rèn)路活動(dòng)，并合影留念，活動(dòng)于18：20結(jié)束，將志愿者平安帶回。

2、9月26日下午14：20——16：20將我院家教志愿者分兩批，由志愿者干部帶領(lǐng)乘坐310路車到達(dá)長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)，與社區(qū)負(fù)責(zé)人共同完成志愿者與社區(qū)家庭一對(duì)一認(rèn)路活動(dòng)，并合影留念，活動(dòng)結(jié)束后將志愿者平安帶回。

（五）調(diào)研，每周日晚7：00用學(xué)院辦公室電話向社區(qū)家教家庭了解志愿者家教狀況并匯總；同時(shí)由干事完成問卷調(diào)查表，由我院青協(xié)分會(huì)干事進(jìn)入社區(qū)分別進(jìn)行家訪調(diào)研活動(dòng)，本學(xué)期做兩次問卷調(diào)研，并匯總明確家教過程中的問題；

（六）期末統(tǒng)計(jì)志愿者的'志愿服務(wù)時(shí)間并交辦公室存檔；

（七）由實(shí)踐部干事完成期末總結(jié)并上交校青協(xié)；

（八）征集志愿者感言，以通訊稿形式在校內(nèi)網(wǎng)發(fā)表。詳細(xì)由宣揚(yáng)部完成，同時(shí)與社區(qū)聯(lián)系，做好志愿家教后期宣揚(yáng)工作。

六、留意事項(xiàng)：

1、平安問題，家教過程中志愿者來回社區(qū)的路上要留意個(gè)人財(cái)產(chǎn)平安。

2、組織秩序問題，在家教過程中志愿者如有任何疑問或是由于某種緣由不能按時(shí)去社區(qū)進(jìn)行義務(wù)家教活動(dòng)，應(yīng)剛好與我院青協(xié)分會(huì)實(shí)踐部干部聯(lián)系，調(diào)整或調(diào)換義務(wù)家教志愿者。在做問卷調(diào)研過程中應(yīng)先于社區(qū)聯(lián)系再進(jìn)家庭進(jìn)行問卷調(diào)研。

3、家教質(zhì)量問題，對(duì)我院志愿者要做好培訓(xùn)工作，針對(duì)不同社區(qū)不同年級(jí)的學(xué)生調(diào)配不同的志愿者，力爭(zhēng)義務(wù)家教工作有較高質(zhì)量，對(duì)社區(qū)孩子有所幫助。

4、家教活動(dòng)宣揚(yáng)及社會(huì)反響問題，深化家庭了解，向社區(qū)做好宣揚(yáng)工作；在學(xué)校通過志愿者感言和通訊稿做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作。

七、預(yù)期效果：

通過與社區(qū)義務(wù)家教活動(dòng)加強(qiáng)區(qū)校聯(lián)系，擴(kuò)大我院在社區(qū)的影響力，同時(shí)能讓我院志愿者走出教室，開展其次課堂，給他們創(chuàng)建一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，也希望通過長(zhǎng)期義務(wù)家教活動(dòng)能對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助，給他們的學(xué)習(xí)注入一些活力。

活動(dòng)安排篇3

一、設(shè)計(jì)思路：

在日常生活中，我發(fā)覺小摯友對(duì)廢舊報(bào)紙很感愛好，有的用報(bào)紙折飛機(jī)，有的把報(bào)紙撕成碎片，還有的用報(bào)紙團(tuán)成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的珍寶。因此，我起先有目的地視察孩子的反應(yīng)，發(fā)覺孩子們對(duì)于報(bào)紙的玩法比較局限，但是愛好很深厚。新《綱要》指出：幼兒是教化活動(dòng)的主動(dòng)參加者，活動(dòng)內(nèi)容必需與幼兒愛好、須要及接受實(shí)力相吻合。我想，作為老師，應(yīng)依據(jù)幼兒的愛好、須要和原有閱歷，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動(dòng)——《玩報(bào)紙》。這次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的社會(huì)性著手，讓幼兒自由組合，從而提高幼兒的合作精神，充分的體現(xiàn)“一物多玩”。把幼兒在科學(xué)活動(dòng)和日常生活中所學(xué)的學(xué)問閱歷融合到嬉戲活動(dòng)中去，達(dá)到教化活動(dòng)的綜合化。老師對(duì)幼兒想出的新玩法要賜予確定，以增加幼兒的自信念和參加活動(dòng)的主動(dòng)性。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解報(bào)紙的用途，嘗試用各種方法玩報(bào)紙，體驗(yàn)探究的樂趣和勝利的喜悅。

2、培育幼兒的平衡、奔跑、跨跳等實(shí)力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、通過報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)建實(shí)力和探究實(shí)力。

4、培育幼兒的合作精神，增加愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、活動(dòng)打算：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：給幼兒一個(gè)溫馨自由的活動(dòng)空間

2、材料打算：廢舊報(bào)紙若干

四、活動(dòng)組織與指導(dǎo)：

(一)活動(dòng)組織

1、熱身活動(dòng)

2、出示報(bào)紙，請(qǐng)幼兒說說在哪見過?有什么作用?

3、幼兒自由玩報(bào)紙。

4、請(qǐng)幼兒把自己的玩法介紹給大家。

5、老師簡(jiǎn)潔小結(jié)后，引導(dǎo)幼兒接著探究新的玩法。

6、請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒演示玩法，組織集體練習(xí)。

7、小結(jié)嬉戲狀況，整理活動(dòng)場(chǎng)地。

(二)活動(dòng)指導(dǎo)

幼兒嬉戲必需有老師的指導(dǎo)，這樣才能使嬉戲順當(dāng)?shù)拈_展。在組織這次嬉戲時(shí)，我確立了幼兒在前老師在后的意識(shí)，讓幼兒真正成為嬉戲的主子。

1、先視察、再指導(dǎo)。

老師即不是幼兒嬉戲的主宰者，也不是嬉戲的局外人。幼兒在嬉戲時(shí)，老師的主要任務(wù)是視察，視察是了解幼兒的重要途徑，它可以幫助老師精確地了解幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，了解其發(fā)展的特點(diǎn)和須要，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)介入指導(dǎo)。如：當(dāng)孩子遇到困難玩不下去的時(shí)候;當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問題時(shí);當(dāng)嬉戲無法深化時(shí);當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)建性的行為時(shí)，老師要?jiǎng)偤觅n予激勵(lì)。

2、以確定、激勵(lì)的方式進(jìn)行指導(dǎo)。

為了調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，不管勝利是否都要賜予主動(dòng)的激勵(lì)，幼兒之間存在著差異，只要幼兒是主動(dòng)參加，主動(dòng)思索的，不管結(jié)果如何，都要賜予表揚(yáng)與激勵(lì)。否則實(shí)力弱的孩子總是失敗，會(huì)使其產(chǎn)生畏懼心情和自卑感，最終導(dǎo)致對(duì)整個(gè)嬉戲失去愛好。對(duì)于這些孩子，老師一方面要對(duì)他進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他駕馭肯定的技能，有進(jìn)步就進(jìn)行表揚(yáng)，使他對(duì)自己的表現(xiàn)有信念，另外還可以請(qǐng)實(shí)力強(qiáng)的孩子與他共同嬉戲，讓他也體驗(yàn)嬉戲的勝利。

追問：你能再說幾個(gè)其他的嬉戲嗎?

回答：

1.坐傳球

目的：

①練習(xí)坐著傳球，提高上肢的敏捷性。

②體會(huì)合作嬉戲的歡樂。

打算：將椅子擺成一列，大球一個(gè)

玩法：

幼兒縱排坐在椅子上，由第一名幼兒起先，雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最終一名幼兒后，再由后向前傳回來。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

①可以引導(dǎo)幼兒用不同的姿態(tài)、從頭上或身體兩側(cè)等不同部位傳球。

②椅子的間距不要太大，以免幼兒夠不到。(薛燕京)

2.坐滾球

目的：練習(xí)向后傳球，培育幼兒手眼協(xié)作的實(shí)力，體會(huì)合作嬉戲的歡樂。

打算：將椅子擺成一列，小球一個(gè)。

玩法：幼兒坐在椅子上，由第一名幼兒起先，將小球從椅子下面對(duì)后滾。傳給最終一名幼兒后，再由后向前將球滾回來。嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：椅子之間的距離可以稍大一些，以便利幼兒滾動(dòng)小球。(薛燕京)

3.坐踢球

目的：練習(xí)坐著踢球，提高腿部的敏捷性，發(fā)展眼和腳的協(xié)作實(shí)力。

打算：將椅子擺成一圈，大球一個(gè)。

玩法：幼兒坐在椅子上，用腳相互踢球傳接。不能將球滾出圈。嬉戲可以分組進(jìn)行。

建議：

①椅子之間的距離不宜過大，以免把球滾出圈。

②參與嬉戲的幼兒以六至十人為宜。(薛燕京)

4.肘傳球競(jìng)賽

目的：

①練習(xí)用肘部傳球，提高身體的敏捷性。

②培育合作精神。

打算：椅子，球，球筐。

玩法：

面對(duì)面將椅子擺成兩排，幼兒自由分成兩組。聽到信號(hào)后，每組從排頭的幼兒起先用雙臂的肘部夾球，向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。比一比哪組傳得快，先傳到隊(duì)尾的一組獲勝。

活動(dòng)安排篇4

一、試驗(yàn)探討目標(biāo)

在三年級(jí)實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程，本學(xué)期圍繞“美化校內(nèi)”主題，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)—校內(nèi)綠化。使學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷；對(duì)自然，社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)，對(duì)自我的責(zé)任感；形成從自己的四周生活中主動(dòng)地發(fā)覺問題并獨(dú)立地解決問題的看法和實(shí)力。幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用，養(yǎng)成合作，共享，主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)。

二、試驗(yàn)探討內(nèi)容

(一)課程特征

1、通過“校內(nèi)綠化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在情意，實(shí)力和認(rèn)知諸方面得到全面的和諧發(fā)展。

在校內(nèi)外分別設(shè)綠化實(shí)踐基地，激勵(lì)學(xué)生搞各類調(diào)查活動(dòng)，做到校內(nèi)外緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)語文，數(shù)學(xué)，自然，美術(shù)，勞動(dòng)等學(xué)間的滲透與整合。

運(yùn)用調(diào)查，探討，視察，積累等各種方法與形式，重視學(xué)問，閱歷，技能的綜合運(yùn)用。

2、讓學(xué)生在探討性學(xué)習(xí)，調(diào)查報(bào)告，實(shí)際栽種，規(guī)劃設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)中獲得親身感受和干脆閱歷，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成綜合實(shí)踐實(shí)力；以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源，讓學(xué)生進(jìn)行有安排，有成效的實(shí)踐活動(dòng)。

3、讓每位學(xué)生都參加到活動(dòng)中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動(dòng)中發(fā)覺和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

(二)課程內(nèi)容

本學(xué)期“校內(nèi)綠化”綜合實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)方面來開展:

1、專題探討:本學(xué)期開展兩次專題探討活動(dòng)，學(xué)生通過視察調(diào)查實(shí)踐在老師幫助下確定自己感愛好的有關(guān)校內(nèi)綠化的探討專題。上網(wǎng)或到圖書館查找資料進(jìn)行文獻(xiàn)探討，到花圃內(nèi)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查和行動(dòng)探討，小組合作。

2、操作實(shí)踐:

春天來臨了，調(diào)查適合野外栽種的花木，買花種在校內(nèi)，外，花圃里栽種，定期養(yǎng)護(hù)。

2、學(xué)生小組合作，并在美術(shù)老師指導(dǎo)下為綠地進(jìn)行花圃設(shè)計(jì)，選出一兩套較好的花圃設(shè)計(jì)圖，按圖紙進(jìn)行實(shí)地花圃種植。

3、植樹節(jié)前后，組織一次植樹活動(dòng)。

4、在各合作小組之間或班級(jí)之間進(jìn)行盆花栽種競(jìng)賽。

5、進(jìn)行市場(chǎng)熱銷花木調(diào)查，調(diào)查熱銷花木名稱，熱銷緣由，養(yǎng)護(hù)方法，寫出調(diào)查報(bào)告。

(三)課程實(shí)施

1、課時(shí):

每周二課時(shí)，支配在周四下午第一、二節(jié)。

2、課型:

⑴方案設(shè)計(jì)型——學(xué)生在學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)潔園藝學(xué)問及美術(shù)圖案學(xué)問后，綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，進(jìn)行花圃設(shè)計(jì)，校內(nèi)綠化總體規(guī)劃設(shè)計(jì)等，要敬重學(xué)生的自我選擇，自主設(shè)計(jì)和民主溝通。

⑵學(xué)問普及型——激勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)，到圖書館吸取有關(guān)學(xué)問，老師也可把自己的閱歷介紹給學(xué)生，要注意學(xué)生對(duì)普及學(xué)問意義的自主建構(gòu)和運(yùn)用。

⑶實(shí)踐活動(dòng)型——組織參觀訪問，實(shí)際練習(xí)栽種花草，進(jìn)行花圃養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)。要關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過程的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)，感悟和探究。

⑷專題研討型——進(jìn)行校內(nèi)綠化狀況的專題研討，要引導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生自己提出問題，在獨(dú)立或合作探討的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分而民主的探討。

⑸成果溝通型——既要有物化成果的溝通，更要有勝利過程閱歷和失敗過程教訓(xùn)的溝通。對(duì)學(xué)生的發(fā)展來講，勝利過程的閱歷和失敗過程的教訓(xùn)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)以后，學(xué)生取得的比物化成果更重要的“成果”。

⑹論文答辯型——要提倡讓學(xué)生組成“專家組”，對(duì)學(xué)生撰寫的專題探討論文提問和答辯，培育學(xué)生仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，思辯實(shí)力和自信念理是讓學(xué)生經(jīng)驗(yàn)“答辯”過程的最終目的。

3、成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程中心探討小組，校長(zhǎng)為試驗(yàn)探討組負(fù)責(zé)人。

三年級(jí)班主任及綜合實(shí)踐課老師、自然、勞動(dòng)、音樂，美術(shù)、科技、體育組成課題小組成員。

(四)課程評(píng)價(jià):

該課程評(píng)價(jià)由學(xué)生，老師和課程本身的評(píng)價(jià)三部分組成。

重點(diǎn)在評(píng)價(jià)學(xué)生在發(fā)展層次和發(fā)展水平上。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在“校內(nèi)綠化”綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。即以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的意識(shí)、體驗(yàn)、情感、看法、價(jià)值觀、綜合實(shí)力、思維、方法。

評(píng)價(jià)方式多種多樣，評(píng)價(jià)方式運(yùn)用的先決條件是視察，通過視察，記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)，并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)。在詳細(xì)操作中，可運(yùn)用“檔案袋評(píng)定”與“協(xié)商研討式評(píng)定”等方法，老師運(yùn)用這些方法時(shí)要留意用文字說明學(xué)生活動(dòng)令人滿足或須要改進(jìn)的地方。每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，以便學(xué)生了解和確定自己的實(shí)力，并能與其他人共享自我探究的體會(huì)以及進(jìn)步的喜悅，檔案袋收集資料如下:

(1)學(xué)生成果:標(biāo)本，校內(nèi)綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)圖，調(diào)查報(bào)告，專題探討等。

(2)獲獎(jiǎng)證書:

(3)各種評(píng)價(jià):應(yīng)以學(xué)生的自評(píng)為主，應(yīng)允許學(xué)生對(duì)不滿足的他評(píng)進(jìn)行重新學(xué)習(xí)直至獲得滿足的他評(píng)為止。對(duì)老師的評(píng)價(jià)應(yīng)由學(xué)校行政和學(xué)生評(píng)價(jià)兩部分組成。

三、試驗(yàn)探討實(shí)施

綜合實(shí)踐活動(dòng)支配

１、九月

綜合實(shí)踐活動(dòng)老師組織學(xué)生到花卉種植基地參觀。

老師上一節(jié)花圃設(shè)計(jì)指導(dǎo)課。

做好組織工作。

２、十月

學(xué)生畫花圃設(shè)計(jì)圖。

學(xué)生種植盆花。

確定一個(gè)探討課題。

優(yōu)秀花圃設(shè)計(jì)圖評(píng)比。

開展一次花卉種植競(jìng)賽。

各指導(dǎo)老師幫助學(xué)生確定課題。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測(cè)評(píng)。

３、十一月

設(shè)計(jì)探討方案，在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展綜合性探討學(xué)習(xí)。

寫一份探討報(bào)告。

進(jìn)行室內(nèi)種植，定期養(yǎng)護(hù)。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測(cè)評(píng)。

４、十二月

植物學(xué)問智力競(jìng)賽。

花木市場(chǎng)熱銷花木調(diào)查，(熱銷花木名稱，熱銷緣由，養(yǎng)護(hù)方法)

在老師指導(dǎo)下再次確立一個(gè)探討課題。

做好兩次活動(dòng)的組織工作。

在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測(cè)評(píng)。

５、一月

在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)探討方案，開展綜合實(shí)踐性探討活動(dòng)，寫出探討報(bào)告。

整理材料袋。

做好總結(jié)工作。

活動(dòng)安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期又起先了，本學(xué)期我們將堅(jiān)持新《綱要》精神，樹立全面發(fā)展，注意特性特長(zhǎng)培育的理念，把激發(fā)培育幼兒愛好和開發(fā)幼兒潛能擺在特色活動(dòng)要求的首位，以幼兒“歡樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為宗旨，因材施教，注意個(gè)體差異，全面提高幼兒整體素養(yǎng)。

二、班級(jí)狀況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的培育，大部分幼兒的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣有特別大的進(jìn)步，但仍有個(gè)別幼兒由于年紀(jì)較小，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。另外，本學(xué)期轉(zhuǎn)入新生2名，這些孩子中有的以前沒有接受過任何類似的教化教學(xué)，所以本學(xué)期，我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)放在培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

三、工作目標(biāo)：

1．培育幼兒對(duì)奧爾夫的學(xué)習(xí)愛好，了解基本學(xué)問，駕馭基本的技能，培育藝術(shù)素養(yǎng)，完善人格；

2．敬重個(gè)體差異與老師有效指導(dǎo)相結(jié)合，整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教化資源，讓每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中挖掘自己的潛能，因地制宜地開展各種活動(dòng)；

四、詳細(xì)措施：

在打擊樂、律動(dòng)、嬉戲等活動(dòng)中，培育幼兒留意傾聽的習(xí)慣和留意力的高度集中，在音樂藝術(shù)活動(dòng)中發(fā)展多項(xiàng)技能，提高幼兒的綜合素養(yǎng)和多方面實(shí)力；

五、詳細(xì)支配：

九月份：

《小雨滴溜滑梯》、《夢(mèng)幻溪》、《哈啰歌》

十月份：

《行進(jìn)的小樂隊(duì)》、《風(fēng)箏和小鳥》、《火車快飛》

十一月份：

《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》、《請(qǐng)跟我來》、《小皮球》、《神氣的玩具兵》

十二月份：

《積累木》、《帶個(gè)玩具來嬉戲》、《追追追》、《快樂滿山谷》

元月份：

總復(fù)習(xí)

活動(dòng)安排篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1。輪胎是幼兒常見的一種事物。把輪胎作為一種體育器械，可以讓幼兒體驗(yàn)到廢物利用的樂趣，增加環(huán)保意識(shí)。

2。在自主探究輪胎玩法的過程中，培育幼兒的想象和創(chuàng)建力，體會(huì)一物多玩的歡樂。

3。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性以及增進(jìn)大小肌肉群、平衡力等各方面實(shí)力的發(fā)展。

4。體驗(yàn)與同伴一起進(jìn)行體育活動(dòng)的歡樂，培育合作意識(shí)。

活動(dòng)過程

第一階段：培育幼兒對(duì)輪胎的愛好?！吨改稀分兄赋觯号嘤變簩?duì)體育活動(dòng)的愛好是幼兒體育教化的主要目標(biāo)。因此，在第一階段，主要是讓幼兒接受輪胎這個(gè)“大伙伴”，并喜愛這個(gè)“大伙伴”。

其次階段：幼兒自主探究輪胎的多種玩法，并駕馭最基本的玩法，規(guī)范幼兒的動(dòng)作要領(lǐng)。

滾輪胎：兩個(gè)幼兒一個(gè)輪胎，一個(gè)滾，一個(gè)接，輪胎不能倒下。

跳輪胎：從地面跳到輪胎圈里，再跳回地面，跳的過程中，兩腿半蹲，兩手臂前后搖擺，起身向前跳動(dòng)。

走輪胎：將輪胎排成一條直線，幼兒從輪胎上面一次走過，雙腳一前一后踩在輪胎上，雙臂自然搖擺，保持身體平衡，不接觸地面。

第三階段：鞏固玩法，提升難度。

滾輪胎：在平地上長(zhǎng)距離的滾動(dòng)，要滾得快，輪胎不倒下，并且限制方向。

跳輪胎：將輪胎擺成一條直線，依次從一個(gè)輪胎圈里跳到另一個(gè)輪胎圈里，直至跳回地面。

鉆輪胎：分成兩隊(duì)，一隊(duì)鉆，一隊(duì)扶，鉆完后依次代替扶輪胎的小摯友。手腳著地鉆輪胎，輪胎不能倒下，逐步提高幼兒的默契程度。

第四階段：嫻熟駕馭玩法，能夠合作拿收玩具。在這一階段，幼兒能夠依據(jù)指令嫻熟變換玩法。同時(shí)，輪胎放置的方法是疊放的，幼兒能夠兩人或多人合作一起拿輪胎、疊輪胎。學(xué)會(huì)謙讓、幫助其他小摯友。

活動(dòng)安排篇7

公司各部門：

為進(jìn)一步推動(dòng)控?zé)煿ぷ鞯纳罨_展，使大廈業(yè)主和員工遠(yuǎn)離煙草危害，削減因吸煙引發(fā)的各種疾病的發(fā)生，提高業(yè)主和員工的健康水平，現(xiàn)制定20xx年控?zé)煿ぷ靼才湃缦拢?/p>

一、加強(qiáng)控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)控?zé)煿ぷ鞯慕M織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)，制定符合實(shí)際的工作安排和控?zé)煷胧?。主?dòng)開展控?zé)煿ぷ?，把控?zé)煿ぷ骷{入健康教化工作安排，確?？?zé)煿ぷ饔薪M織、有安排、有檢查、有落實(shí)，確?？?zé)煿ぷ黜槷?dāng)開展。

二、落實(shí)控?zé)熤贫?/p>

仔細(xì)履行世界衛(wèi)生組織《煙草限制框架公約》和《北京市限制吸煙條例》，加強(qiáng)對(duì)煙草危害的宣揚(yáng)工作，制定控(禁)煙安排和制度，設(shè)立禁煙標(biāo)記，落實(shí)控?zé)煷胧?，?chuàng)建無吸煙大廈。

三、開展控?zé)熁顒?dòng)

仔細(xì)實(shí)施《北京市限制吸煙條例》，進(jìn)一步完善公共場(chǎng)所禁止吸煙措施并加強(qiáng)制度的宣揚(yáng)與落實(shí)。充分發(fā)揮多種宣揚(yáng)形式，大力宣揚(yáng)吸煙的危害性，使廣闊業(yè)主和員工自覺抵制煙草危害，引導(dǎo)業(yè)主和員工選擇健康生活的方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭履行《北京市限制吸煙條例》，大廈會(huì)議室、辦公室、電梯間、衛(wèi)生間及公共區(qū)域要全面禁煙，不設(shè)款待煙及煙具，來人不敬煙。

2、充分利用“531世界無煙日”，開展控?zé)熜麚P(yáng)教化主題活動(dòng)，提高業(yè)主和員工對(duì)吸煙危害的相識(shí)，有效降低吸煙率。

3、將控?zé)煿ぷ骷{入健康教化范圍。每年至少開展一次控?zé)煿ぷ鞯慕】到袒麚P(yáng)或講座。

控?zé)煿ぷ髦贫?/p>

為了加強(qiáng)對(duì)大廈控?zé)煿ぷ鞯墓芾?，把控?zé)煿ぷ骷{入日常工作，使其制度化、規(guī)范化，提高控?zé)煿ぷ鞯膭倮?，推?dòng)大廈控?zé)煿ぷ鞯捻槷?dāng)開展，特制定本制度：

1、向大廈業(yè)主宣揚(yáng)吸煙有害健康及預(yù)防吸煙措施，在公共區(qū)域張貼“禁止吸煙”標(biāo)識(shí)，并在北廳外設(shè)置吸煙處。

2、大廈全體業(yè)主禁止在大廈區(qū)域內(nèi)吸煙，并有勸阻他人在大廈禁止吸煙的責(zé)任和義務(wù)。

3、嚴(yán)格根據(jù)無煙大廈標(biāo)準(zhǔn)對(duì)吸煙者勸其在大廈外吸煙。大廈區(qū)域內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，要親善有禮貌的對(duì)吸煙者進(jìn)行耐性、細(xì)心的控?zé)煿ぷ鳌?/p>

4、監(jiān)督巡察員在監(jiān)督、巡查中發(fā)覺業(yè)主或來訪者在大廈區(qū)域內(nèi)吸煙，應(yīng)剛好進(jìn)行制止并讓其馬上掐滅煙頭。

5、物業(yè)全體職工在勸阻吸煙時(shí)應(yīng)運(yùn)用禮貌用語。并做好勸阻相關(guān)工作記錄。

6、物業(yè)每一位工作人員都應(yīng)駕馭勸阻吸煙的方法和技巧。勸阻吸煙的工作人員必需具體記錄勸阻吸煙狀況。

7、對(duì)執(zhí)意不聽勸阻的吸煙者，工作人員馬上報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助處理，對(duì)不聽勸阻且無理取鬧的吸煙者可向控?zé)熛嚓P(guān)部門舉報(bào)處置。

巡查員簽字：

年月日

活動(dòng)安排篇8

一、時(shí)間：20xx年04月24日、25日

二、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)

主持人：謝紅梅、劉正娥

三、參與人：幼兒園全體幼兒與家長(zhǎng)

四、工作人員：幼兒園全體老師

五、裁判員：劉正娥(在終點(diǎn)評(píng)判)

發(fā)令員：各班主班老師(***在起點(diǎn)發(fā)令;打算哨子一枚、小旗一面)

六、場(chǎng)地布置：幼兒園全體老師

全體幼兒帶小椅凳(擺好)

七、時(shí)間支配：第一天下周周三(4月24日)全體幼兒早9點(diǎn)入園

其次天周四(4月25日)中班9點(diǎn)半入園

八、詳細(xì)流程：

主持人

敬重的各位家長(zhǎng)、各位老師、敬愛的小摯友們：

大家上午好!

踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍，春天已經(jīng)來到我們中間，春天是生命的搖籃，春天是我們放飛的企盼，春天播撒希望的種子，春天里揚(yáng)起快樂的風(fēng)帆!今日，在這里將實(shí)行幼兒園第六屆春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的主題口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)我歡樂、我熬煉我提高、我最棒!

首先感謝各位家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐榭諈⑴c我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同共享孩子們童年的歡樂，歡迎你們!這里是我們團(tuán)聚的禮堂，這里是小摯友們嬉戲的操場(chǎng)，這里將有家長(zhǎng)們與小摯友的默契協(xié)作，這里將要展示我們孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的較量。

今日在場(chǎng)的每一位孩子都是我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的主角，每一位孩子都有表現(xiàn)自己、展示自己的機(jī)會(huì)。希望今日的運(yùn)動(dòng)會(huì)能讓每一個(gè)家庭都玩得快樂、玩得歡樂，再次喊出我們的口號(hào)："追逐春天，家園共情。"下面我宣布雙河鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式起先!

瞧!他們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了?，F(xiàn)在有請(qǐng)我們的小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)!(音樂響起來)

今日陽光絢麗，幼兒園里彩旗飄飄，我們喜氣洋洋的迎來20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)?，F(xiàn)在運(yùn)動(dòng)會(huì)就要起先了，小摯友打算好了嗎?請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)!

(一)、幼兒入場(chǎng)

目標(biāo)：1、培育幼兒集體榮譽(yù)感。

2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的走隊(duì)列。

3、能夠隨音樂(《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)按要求沿場(chǎng)地繞圈走。

打算：1.、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、每班主班老師帶隊(duì)(領(lǐng)頭)，配班老師壓隊(duì)(隊(duì)尾)，保育老師負(fù)責(zé)跟隊(duì)(隊(duì)伍中部)。

主持人

(入場(chǎng)依次：大二、大一、中一、中二)

瞧!孩子們已經(jīng)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。那現(xiàn)在就請(qǐng)我們的小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)吧!(《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂響起來)

首先，走在最前面的是大二班的小摯友，瞧，他們個(gè)個(gè)步伐矯捷，昂首闊步地向我們走來。他們?cè)诖蠖噙@個(gè)溫馨的班集體中歡樂成長(zhǎng)。

現(xiàn)在向我們走來的是大一班的小摯友，看!他們穿著整齊的服裝，個(gè)個(gè)精神飽滿，對(duì)參與這次運(yùn)動(dòng)會(huì)充溢了信念，決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上主動(dòng)拼搏，個(gè)個(gè)爭(zhēng)光，為班級(jí)增光添彩。

接下來出場(chǎng)的是中一的小摯友，瞧!絢麗的微笑寫著他們的熱忱，為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們每天訓(xùn)練，毫不松懈，今日，他們肯定能獲得優(yōu)異的成果。

現(xiàn)在走來的是朝氣蓬勃的中二班的運(yùn)動(dòng)健兒，在今日的賽場(chǎng)上他們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在嬉戲中找到歡樂，關(guān)愛中體會(huì)親情，運(yùn)動(dòng)中獲得健康，他們的口號(hào)是："中二中二獨(dú)一無二努力努力永爭(zhēng)第一"。

信任今日的小摯友在競(jìng)技競(jìng)賽中肯定會(huì)超常發(fā)揮。本著參加第一，競(jìng)賽其次的原則，在競(jìng)賽中賽出風(fēng)格，賽出水平、賽出歡樂!

過程：

1、大一、大二、中一、中二按依次在太陽地面位置站好隊(duì)。

2、根據(jù)大一、大二、中一、中二的班級(jí)依次依次入場(chǎng)。

3、跟隨主班老師沿場(chǎng)地(精神飽滿)在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂的伴奏下走完全場(chǎng)。

4、各班歸位(上操隊(duì)形)

中二中一大二大一

(二)、代表講話

1、園長(zhǎng)講話：

敬愛的小摯友、家長(zhǎng)、老師們：大家好!在這蒸蒸而上的春天，我們迎來了雙河鎮(zhèn)中心幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在此，我首先代表幼兒園，對(duì)老師和小摯友及家長(zhǎng)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)前期打算中所付出的勞動(dòng)，表示誠心的感謝。"發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增加人民體質(zhì)"是提中學(xué)華民族身體素養(yǎng)的重要保證。體育熬煉不僅能促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，而且能在活動(dòng)中培育幼兒英勇、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、向上的品質(zhì)。信任在競(jìng)技場(chǎng)上我們的每一名小運(yùn)動(dòng)員都會(huì)奮勇進(jìn)取，堅(jiān)韌拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出歡樂，爭(zhēng)取人人都練出好身體。在此預(yù)祝本屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿勝利!

2、播放早操《十二生肖》、《世界真美妙》、《我的身體》

3、老師代表講話：

敬愛的家長(zhǎng)、小摯友、老師們。在這春意盎然、桃李爭(zhēng)妍的季節(jié)，我們迎來了雙河鎮(zhèn)中心幼兒園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是對(duì)小摯友心里素養(yǎng)，身體素養(yǎng)，增加肢體運(yùn)動(dòng)水平的一次大檢閱，信任在競(jìng)技場(chǎng)上我們的每一名小運(yùn)動(dòng)員都會(huì)發(fā)揮出好的水平，爭(zhēng)取人人都練出好身體。在此預(yù)祝本屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿勝利!

(三)、競(jìng)賽項(xiàng)目：

項(xiàng)目一趣味羊角球

目的：1.熬煉幼兒腿部肌肉力氣，增加運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性;

2.培育幼兒自理實(shí)力。

打算：羊角球、輪胎、繩子、自制平衡木、長(zhǎng)棍

玩法：

1：幼兒從起點(diǎn)聽到口令，騎上羊角球跳到中間輪胎處

2：把羊角球放到輪胎里，走過平衡木跑到終點(diǎn)系好繩子(系好活結(jié)或者解開活結(jié));

3：從平衡木走到輪胎處拿到羊角球，騎著跳回起點(diǎn)。

規(guī)則：1.兩隊(duì)人數(shù)相同;2.聽到口令方可動(dòng)身;3.羊角球肯定要放到輪胎里;

4.繩子要按要求全部系好或解開

項(xiàng)目二珍寶智多星

目的：1.增加幼兒手臂力氣;

2.熬煉幼兒邏輯思維實(shí)力及建構(gòu)實(shí)力;

3.培育幼兒與家長(zhǎng)的合作精神。

打算：抱枕、數(shù)字卡、活動(dòng)黑板、桌子

玩法：

1：競(jìng)賽起先時(shí)，兩隊(duì)的幼兒與家長(zhǎng)在起點(diǎn)做好打算"小推車"(幼兒背部放置抱枕);

2：聽到口令幼兒與家長(zhǎng)合作動(dòng)身，途中保證抱枕不會(huì)掉落;

3：爬到終點(diǎn)處，在桌上找到正確依次的數(shù)字，貼在活動(dòng)黑板上;

4：貼好之后，架好"小推車"返回起點(diǎn)。

規(guī)則：1.兩隊(duì)人數(shù)相同;2.聽到口令方可動(dòng)身;3.抱枕中途不準(zhǔn)掉落;

4.數(shù)字卡要按依次貼好

項(xiàng)目三腳踏車競(jìng)賽

目的：1.熬煉幼兒腿部肌肉力氣，增加運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性;

2.培育幼兒方向感.

打算：腳踏車

玩法：

1：幼兒從起點(diǎn)聽到口令，騎上腳踏車向終點(diǎn)動(dòng)身;

2：騎到終點(diǎn)，幼兒與家長(zhǎng)擊掌后，騎腳踏車返回起點(diǎn);

3：按依次依次進(jìn)行，直至結(jié)束。

規(guī)則：1.兩隊(duì)人數(shù)相同;2.聽到口令方可動(dòng)身;3.幼兒與家長(zhǎng)肯定要擊掌;

項(xiàng)目四羊角球

目的：1.熬煉幼兒腿部肌肉力氣，增加運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性;

2.熬煉幼兒的平衡實(shí)力。

打算：羊角球

玩法：

1：幼兒從起點(diǎn)聽到口令，騎上羊角球跳到終點(diǎn);

2：家長(zhǎng)接過羊角球，從終點(diǎn)拍向起點(diǎn);

3：依次進(jìn)行，直至結(jié)束。

規(guī)則：1.兩隊(duì)人數(shù)相同;2.聽到口令方可動(dòng)身;3.遵守嬉戲規(guī)則。

項(xiàng)目五、幼兒家長(zhǎng)參與拔河競(jìng)賽

每班20名家長(zhǎng)

播放《讓我們蕩起雙槳》

在悠揚(yáng)的音樂聲中，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要結(jié)束了，幼兒園是一片沃土，漂亮的花朵在這里成長(zhǎng)，歡樂的小鳥唱著歡暢的歌兒，正歌頌著童年的漂亮，我們對(duì)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各位家長(zhǎng)摯友們表示誠心的感謝，再次祝福小摯友們健康歡樂!請(qǐng)大家一起記住"追逐春天，家園共情"20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束!感謝大家的參加和支持。

(有序退場(chǎng)，孩子先進(jìn)班，家長(zhǎng)幫助搬凳子)

(四)、競(jìng)賽方法：

1.以班級(jí)為單位組織參賽。

2、每個(gè)項(xiàng)目選出一、二等獎(jiǎng)。

(五)、競(jìng)賽要求：

1.幼兒與家長(zhǎng)要遵守競(jìng)賽規(guī)則，聽從裁判的指揮，裁判由班主任老師擔(dān)當(dāng)。

2.參賽的幼兒和家長(zhǎng)要按時(shí)到位，遲到者視為自動(dòng)放棄競(jìng)賽。

3.參賽幼兒和家長(zhǎng)要本著志在參加的意識(shí)，聽從裁判的裁定。

(六)、留意事項(xiàng)：

1.全體保教人員要高度負(fù)責(zé)，把關(guān)注每個(gè)孩子的平安放在第一位，嚴(yán)防孩子丟失和亂跑。

2.老師要組織好幼兒大小便，不能由幼兒自己上廁所。

3.后勤做好整體調(diào)配與組織工作。

4.各班要做好家長(zhǎng)的接待和協(xié)作工作，指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則和紀(jì)律。

5.要防止幼兒的意外損害，保健老師落實(shí)保健藥品打算工作。

結(jié)束語：驚慌而有序的競(jìng)賽立刻就接近了尾聲，摯友們，是這次家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)把我們的心連在了一起，是孩子們的華蜜歡樂讓我們?cè)谶@里相聚，讓我們共同祝福我們的小摯友們快樂恒久，祝福我們的家長(zhǎng)事業(yè)有成，萬事如意，祝福我們們雙河鎮(zhèn)中心幼兒園的明天更加美妙絢麗!

活動(dòng)安排篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、環(huán)境與人類生活休戚相關(guān)，進(jìn)一步使同學(xué)的環(huán)保意識(shí)上升為良好的自覺行為，讓學(xué)生增加環(huán)保意識(shí)、自覺參加環(huán)保。

2、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

3、讓學(xué)生從自我做起，愛惜環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。

二、活動(dòng)打算

排練小品《水的故事》、舞蹈《跳跳跳》、歌曲《小鳥，小鳥》、詩朗誦《我聽到》、童話劇《聽大