文明禮儀活動總結(jié)

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自十月份開頭，我校舉辦了以“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素養(yǎng)”為主題的教育活動。為了提高本班同學(xué)的文明素養(yǎng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，凈化同學(xué)的心靈，增添同學(xué)的文明禮儀修養(yǎng)，我班結(jié)合自身實(shí)際狀況，開展了生動，豐富具有教育意義的活動。特將我班開展活動狀況總結(jié)如下：

一、廣泛宣揚(yáng)、營造氣氛

為使文明禮儀教育實(shí)踐活動扎實(shí)有效地開展，我在班里加大宣揚(yáng)力度，通過召開班委會，利用班會、晚修以及黑板報等形式營造了深厚的文明禮儀活動氣氛，使同學(xué)充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分熟悉講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。并且呼吁全體同學(xué)：爭做一個講文明、懂禮儀的好同學(xué)。遇到師長、來賓，主動問好；上下樓梯，靠右行走；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛惜教室，不亂涂亂劃；愛惜門窗，不猛推猛撞；愛惜桌椅，保持無腳印刀痕；愛惜電器，不亂開亂關(guān)……嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)督，共同促進(jìn)。還通過班干部在班里時刻提示檢查，教育不文明行為。經(jīng)過廣泛的宣揚(yáng)發(fā)動，文明禮儀意識深化人心，粗話臟話越來越少，文明語越來越多；你追我趕越來越少，互幫互助越來越多……我班初步形成了講文明、講禮貌的良好氣氛。

二、仔細(xì)組織同學(xué)圍繞主題編寫手抄報活動

為了使本項(xiàng)活動取得實(shí)效，我班除了利用各種途徑如班會、晚修大力做好宣揚(yáng)動員工作，讓全體同學(xué)甚至家長都重視此項(xiàng)教育活動，并主動參加此項(xiàng)活動。還要求同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)，完成手抄報工作。每個組出兩張手抄報，再在各組之間進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀的兩篇手抄報，上交同學(xué)處和院團(tuán)委。通過小組間的競賽和評比，提高全體同學(xué)的文明禮儀意識。

三、開展“禮儀就在我身邊”演講活動

首先，我班進(jìn)行了“禮儀就在我身邊”征文大賽。這項(xiàng)活動，使同學(xué)對文明的熟悉更為深刻，并時時嚴(yán)格要求自己，對評比出的優(yōu)秀作品在班上集中溝通學(xué)習(xí)。既熬煉了同學(xué)的寫作力量，又培育了文明行為，還展現(xiàn)了班級文明風(fēng)采。

而且，我班還組織開展了“禮儀就在我身邊”的演講競賽，這個活動使全體同學(xué)對文明禮儀學(xué)問有了一個更加全面而深刻的熟悉，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、老實(shí)守信的和諧氣氛中。

四、進(jìn)行“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象、提素養(yǎng)”主題班會。

通過“習(xí)禮儀、講文明”等主題研討活動使同學(xué)更加深刻地明白：文明不僅僅是主動問好，文明也是老師講課時的用心聽講，是心胸寬敞，同學(xué)之間相互謙讓；是校內(nèi)里整整齊齊干潔凈凈環(huán)境美麗；是在公共汽車上主動讓座；是在公共場所不亂丟垃圾吐口水；是在公

共場所衣帽整齊，不赤腳光背……通過班級文明診所，讓同學(xué)找出班級不文明病癥，并為不文明病癥處方開藥，最終讓整個班級文明和諧進(jìn)展。

六、開展“文明禮儀標(biāo)兵”評比活動。

通過“文明禮儀標(biāo)兵”評比活動，使多位同學(xué)獲得了綠色的“文明禮儀標(biāo)兵”，通過展現(xiàn)他們的風(fēng)采，樹立同學(xué)身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣揚(yáng)禮儀整個宣揚(yáng)教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣揚(yáng)教育系列實(shí)踐活動深化開展。

通過開展文明禮儀活動，我班同學(xué)的行為習(xí)慣得到肯定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是我也知道,要想把每位同學(xué)培育成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校內(nèi)，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。

文明禮儀活動總結(jié)2

一、活動指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校是人成長的搖籃，為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校內(nèi)新風(fēng)，培育同學(xué)“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，我校扎實(shí)開展了“全民文明禮儀教育養(yǎng)成行動大講堂活動”系列活動，現(xiàn)對相關(guān)狀況進(jìn)行總結(jié)。

二、活動內(nèi)容

1、大力進(jìn)行宣揚(yáng)教育，營造良好的校內(nèi)氣氛。我們利用國旗下講話這一平臺，面對全校師生進(jìn)行了宣揚(yáng)發(fā)動，要求全體老師以身垂范，全體同學(xué)高度重視，主動參加。利用廣播室、宣揚(yáng)展板等進(jìn)行文明禮儀學(xué)問的宣揚(yáng)教育活動。呼吁全體同學(xué)：爭做一個講文明、懂禮儀的好同學(xué)。要求他們嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，互相監(jiān)督，共同促進(jìn)，讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校內(nèi).

2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的深厚氣氛，全校進(jìn)行禮儀專題講座，大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，并印制試卷進(jìn)行文明禮儀學(xué)問競賽。通過值周干部監(jiān)督崗、青年志愿者服務(wù)崗等方式，在校內(nèi)提示、檢查、教育不文明行為，特殊不文明的行為，除了暴光外，還與“十星文明班”的評比掛鉤，讓不文明行為在校內(nèi)無處藏身。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培育同學(xué)良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣揚(yáng)教育活動轉(zhuǎn)變成為同學(xué)的自覺行動。我們特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)科德育滲透，將是否進(jìn)行了恰到好處的德育滲透作為優(yōu)質(zhì)課評比的條件之一。全體師生對文明禮儀活動高度重視，形成了合力。

4、將主題教育實(shí)踐活動與傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點(diǎn)開展了“感恩教育”、“儀容儀表教育”、“進(jìn)餐禮儀教育”、“三操規(guī)范教育”、“文明禮儀伴我行”主題班會、“樣板寢室評比”等活動。

〔1〕進(jìn)行了一次“文明禮儀教育活動”的啟動儀式。在這個啟動儀式上，校長面對全校師生進(jìn)行了號召和發(fā)動。之后，全體同學(xué)利用班會課書寫了活動打算。

〔2〕．進(jìn)行了文明禮儀學(xué)問講座及學(xué)問競賽活動。我們從教育局網(wǎng)站上下載了課件，利用班會課進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。

〔3〕．進(jìn)行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動。德育辦公室組織召開全體班主任會，專題布置了主題班會事宜。15個班級高度重視，仔細(xì)策劃和組織了這次主題班會。各班緊緊圍繞主題開展了形式活潑、主動高效的活動。

〔4〕．進(jìn)行了“感恩教育”專題教育活動。通過“我為父母敬孝心”、“一封感恩信”、“學(xué)唱感恩歌曲”、“走進(jìn)社區(qū)”等形式和活動，將感恩思想潛移默化到每一個同學(xué)的內(nèi)心。在新近召開的全體家長會上，更是有意支配了同學(xué)和家長的互動環(huán)節(jié)，使同學(xué)的感恩之情得到淋漓盡致的顯現(xiàn)。

〔5〕各班出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報。全校共出刊15版。

〔6〕進(jìn)行了“儀容儀表專題教育”，我們針對部分同學(xué)著裝不整齊、留長指甲等現(xiàn)象，出臺了“儀容儀表規(guī)范細(xì)則”，值周組、同學(xué)干部不定時進(jìn)教室檢查，對著裝不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行通報批判，并在期中評比了“儀容儀表典范”，大張旗鼓地進(jìn)行表揚(yáng)。通過這一活動，我校的同學(xué)風(fēng)貌和形象較之以前更規(guī)范。

〔7〕、今年秋季，我校經(jīng)濟(jì)食堂正式營運(yùn)。試運(yùn)行階段，同學(xué)的進(jìn)餐禮儀〔如：坐姿、餐盤回收、出入路線〕存在一些缺乏，我們分條款將進(jìn)餐禮儀編成了歌訣，讓同學(xué)先誦讀，再導(dǎo)行，效果明顯。

〔8〕．為了規(guī)范行為，讓同學(xué)高效強(qiáng)健體，我們從集合速度抓起，樹標(biāo)兵，找典型，強(qiáng)調(diào)了眼保健操的落實(shí)和晨、午間操的規(guī)范性及陽光體育活動的全員參加。我們用了一個大周的時間來強(qiáng)化這個問題，狀況大有改善。

〔9〕、每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，并在每周的國旗下講話中進(jìn)行宣揚(yáng)教育，在平常的量化評比進(jìn)行檢查落實(shí)。

〔10〕．扎實(shí)進(jìn)行了“樣板寢室”的評比活動。以前，在內(nèi)務(wù)整理及宿舍禮儀方面，男女生參差不齊，許多男生在寢室里出口成臟，舉止不雅，卻在內(nèi)務(wù)整理上明顯滯后。我們出臺了“樣板寢室”評比細(xì)則，從內(nèi)務(wù)和紀(jì)律兩方面對各寢室進(jìn)行考核。每周評比出兩批樣板寢室，

〔11〕擬學(xué)期末評比并表彰校級“文明同學(xué)”20名。通過展現(xiàn)他們的風(fēng)采，樹立老師、同學(xué)身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣揚(yáng)禮儀整個宣揚(yáng)教育實(shí)踐活動的全過程，推動文明禮儀宣揚(yáng)教育系列實(shí)踐活動深化開展。

我們深知,要想把每位同學(xué)培育成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校內(nèi)，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的教育教學(xué)中持之以恒。

我們會一如既往，連續(xù)努力??！

文明禮儀活動總結(jié)3

為了進(jìn)一步提高同學(xué)的文明素養(yǎng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，凈化同學(xué)心靈，增添同學(xué)的文明禮儀素養(yǎng)，提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)，讓同學(xué)學(xué)會做人、做事、相處、求知。學(xué)校將文明禮儀教育納入德育重要議程，開展了一系列“同學(xué)文明禮儀”教育活動。我們班開展的工作總結(jié)如下：

一、宣揚(yáng)禮儀，增進(jìn)了解。

主動開展讀書活動學(xué)習(xí)禮儀，禮儀的形成需要學(xué)習(xí)。不學(xué)，就談不上禮儀規(guī)范。因此，我們班營造了“人人講文明，人人講禮儀”的深厚氣氛，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間組織同學(xué)多次學(xué)習(xí)《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀學(xué)問，并利用板報、漫畫、文明禮儀學(xué)問競賽等方式，讓同學(xué)把握一般禮儀實(shí)踐，讓禮儀學(xué)問深化同學(xué)心中。

二、開展活動，循序漸進(jìn)。

1、開展“身邊不文明行為”調(diào)查和宣揚(yáng)活動。禮儀靠自知。為了充分了解禮儀學(xué)問，我們開展了一次文明禮儀自查活動，要求全班同學(xué)從校內(nèi)、家里、活動的公共場所搜尋四周的不文明行為，然后通過主題班會進(jìn)行批判和自我批判。講講這些現(xiàn)象的危害性，讓同學(xué)明白“不為小事善，不為小事惡”的道理，進(jìn)而向同學(xué)普及文明禮儀常識。這項(xiàng)活動開展以來，班里的不文明行為明顯削減，同學(xué)自律得到加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列，重在實(shí)踐。為了讓同學(xué)真正踐行禮儀，我們班開展了一系列以“文明禮儀伴我同行”為主題的教育活動，如“文明禮儀伴我同行”作文大賽、“文明禮儀伴我同行”板報設(shè)計(jì)大賽、“校內(nèi)尋美”調(diào)查活動、“課堂文明嬉戲”活動、“文明禮儀”主題小組會議等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育熬煉習(xí)慣，從嚴(yán)格自律到喜愛班級和學(xué)校，都要有步驟、有重點(diǎn)地進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。

通過這些形式多樣、內(nèi)容豐富、有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，同學(xué)的自主性和自覺性得到充分培育，文明言行進(jìn)一步規(guī)范。全班同學(xué)對文明禮儀學(xué)問有著全面而深刻的了解，這些學(xué)問可以潛移默化地內(nèi)化到他們的日常行為和習(xí)慣中，在文明、禮貌、熱忱、友好、寬容、謙遜、老實(shí)守信的和諧氣氛中滲透全班同學(xué)。

第三，師德以身作則，感染同學(xué)。

老師文明禮儀最重要的表達(dá)在他們的行動上。為了讓同學(xué)真正記住宅學(xué)的文明禮儀學(xué)問，并落實(shí)到自己的行動中。平日里，我們老師見面打招呼很有禮貌，相互關(guān)心；不要在班級或校內(nèi)里扔一點(diǎn)垃圾，看到地上有一點(diǎn)垃圾就彎腰撿起來。這一切都讓同學(xué)從老師的行為中得到深刻的教育。在老師的推動下，同學(xué)的仆人翁意識、團(tuán)結(jié)意識和樂于助人的意識……變得更加劇烈。像老師一樣，很多同學(xué)用自己的行動練習(xí)文明禮貌。

第四，樹立典范，穩(wěn)固成果。

在整個文明禮儀活動中，“爭當(dāng)文明衛(wèi)士”貫穿始終?！段拿魇刈o(hù)者》的競賽必需通過自薦和階級驗(yàn)證兩個程序。通過這兩個程序，他當(dāng)選為“文明衛(wèi)士”，自然成了“文明衛(wèi)士”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在課堂上無處藏身。保持文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動，課堂上消失了文明的風(fēng)氣，同學(xué)相互關(guān)懷，相互監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增添。

這學(xué)期圍繞文明禮儀教育這一主題，通過開展文明禮儀活動，同學(xué)的行為習(xí)慣得到了肯定程度的改善和規(guī)范，班級面貌得到了很大的改善。但是對學(xué)校生的文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，這不是結(jié)束，而是開頭。我班肯定仔細(xì)總結(jié)閱歷，改正缺乏，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級、永駐校內(nèi)。

文明禮儀活動總結(jié)4

學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校內(nèi)新風(fēng)，培育同學(xué)“環(huán)保、節(jié)能”的意識，結(jié)合本校實(shí)際狀況開展主題為“干凈、環(huán)保、文明、和諧”的文明禮儀月系列活動，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

在20xx年3月20日-4月20日期間為了推動宿舍的文化建設(shè)，提升同學(xué)的生活素養(yǎng)，進(jìn)一步推動"文明禮儀月”活動，我們開展了：綠色公益活動、“宿舍干凈”主題班會、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活動、素養(yǎng)拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面對全院師生，在3月20日-3月25日期間為向全校師生宣揚(yáng)世博學(xué)問，我們開展了綠色世博公益活動，我們采納了問答和簽名的形式，凡是在橫幅上簽名的同學(xué)都可參加抽獎，進(jìn)行世博問答，然后依據(jù)題目的難易程度以及是否正確來獲得相應(yīng)嘉獎。本次綠色公益活動開展的比較順當(dāng)，大家的主動性也比較高，在活動現(xiàn)場，參加者都能依據(jù)活動要求，主動的投入到活動中來。本次活動開展的目的是盼望同學(xué)們能通過活動的形式更好的了解世博，通過此次活動，全校師生提升了仆人翁意識，使老師和同學(xué)們更加關(guān)注世博、了解世博。此次活動是我們機(jī)電工程系生活部在20xx年新學(xué)期開學(xué)以來的一次較大的活動，同時也是我們今年的“宿舍文化月”系列活動中的一個重要組成部分。此次活動的順當(dāng)綻開，將為我們以后工作的進(jìn)一步開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使我們對以后的工作布滿了信念。

在20xx年3月20日-4月14日期間，為了提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我們和外語系聯(lián)誼開展了素養(yǎng)拓展活動，最有創(chuàng)新的就是最終的節(jié)目，新開創(chuàng)的嬉戲環(huán)節(jié)：釋放青春！原創(chuàng)嬉戲，表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)意表達(dá)，合理支配，時間安排，活躍氣氛，在幽默創(chuàng)意的表演中展現(xiàn)了高校生的風(fēng)采！對于這次的素養(yǎng)拓展活動，整體反映比想象中的好，大家對這次活動都大力支持，才勝利的完成了這次活動！

首都經(jīng)貿(mào)高校心理學(xué)教授楊眉在接受采訪時說過“和諧社會需要健康的人際關(guān)系，由于它是一個人可以依靠的最重要的外在資源。”在20xx年4月6日下午，我們邀請了高校生心里健康中心老師為我們做了“宿舍人際溝通”心理講座，通過老師的心理講解，讓我們從中獲益匪淺。處理好人際關(guān)系，其中最重要的是常懷喜悅并有良好的心態(tài)，以及自然而然外在表現(xiàn)出來的接人待物的面色和看法，良好的溝通都是人際關(guān)系的第一步，有了良好的溝通才有機(jī)會和我們身邊的同學(xué)達(dá)成共識，與我們四周的伴侶禮尚往來，才能建立起互相受益的互動關(guān)系，使生活學(xué)習(xí)工作相和諧。

在20xx年3月20日-4月12日期間我們?yōu)榱素S富校內(nèi)文化生活，共造美妙的宿舍生活空間，進(jìn)一步活躍宿舍文化生活，營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氣氛，突顯新一代高校生的青春氣息與蓬勃朝氣，開展了“和美人家，寢真意切”宿舍美化活動。在4月13日下午12點(diǎn)30分，我們系部成立了系部互查小組，由系部領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)會成員一起進(jìn)行抽查互評。本次活動受到了大家的高度重視，并且在老師和其他各部門部長和成員的大力支持下，經(jīng)過評審，共評出一等獎、二等獎、三等獎、鼓舞獎若干。活動結(jié)束后，經(jīng)過我們的仔細(xì)分析和總結(jié)，大部分寢室表現(xiàn)良好。表達(dá)了當(dāng)代高校生宿舍文化。優(yōu)秀的宿舍許多，在活動結(jié)束后，我們選擇了具有特色的一些圖片，其他部門的大力協(xié)作下進(jìn)行了宿舍美化活動的成果展現(xiàn)，此次宿舍美化評比活動使宿舍文化建設(shè)工作更加地深化人心，發(fā)動了每位同學(xué)主動投身到創(chuàng)建宿舍文化衛(wèi)生評比的活動中來，并邀請了系部領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任老師對各宿舍的美化成果進(jìn)行了點(diǎn)評，幾乎做到了全系師生共同參加，活動范圍較大。本次活動是從抓同學(xué)宿舍內(nèi)務(wù)入手，重要的是培育同學(xué)養(yǎng)成節(jié)能、環(huán)保意識，提高文明素養(yǎng)；進(jìn)而培育同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識、社會責(zé)任感和抱負(fù)信念的升華。在各方的通力合作下宿舍美化活動圓滿地落下了帷幕。經(jīng)過這次活動，不僅提高了同學(xué)們對宿舍的喜愛、對環(huán)保的熟悉，培育了自身的力量，讓“干凈、環(huán)保、文明、和諧”的校內(nèi)生活新觀念深化人心。而且還加強(qiáng)了師生之間的溝通與互動，促進(jìn)了師生之間的友好溝通。

在20xx年4月20日下午，我們召集xx、xx、五年制同學(xué)一起召開了機(jī)電工程系20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期表彰大會。參與大會的有同學(xué)會成員以及機(jī)電系的輔導(dǎo)員，他們對在活動中獲獎的宿舍以及班級進(jìn)行了表彰，獲獎班級以及宿舍在“文明禮儀月”的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)主動，脫穎而出，不僅自己的宿舍主動性高同時也帶動了其他宿舍主動參加，取得了很好的帶頭作用。大會中，老師們對他們的勞動成果進(jìn)行了確定，盼望他們照舊能夠主動參加，始終保持這種主動的心態(tài)投入到各個活動中去，同時也對活動中存在的缺乏提出了建議，有個別班級活動的`參加程度不夠，班級成員的重視程度不高，會中對他們進(jìn)行了批判，同時也鼓舞他們主動參加。我們還邀請了兩個獲獎宿舍代表，請他們展現(xiàn)自己宿舍特色，并與大家共享勞動過程當(dāng)中的樂趣和收獲，他告知我們宿舍美化不是簡潔地為了應(yīng)付檢查，我們要做到最好，做到每時每刻都給人潔凈整齊的感覺。他們還告知我們他們宿舍之所以能夠做到這樣，這與每個人的共同努力是分不開的，要始終堅(jiān)信宿舍是大家的，只有我們共同經(jīng)營、努力，才能維持好、保持好這個共同的“家”，在這次寢室設(shè)計(jì)大賽中，使他們熟悉到全新的高校生活，全新的高校環(huán)境，使他們更加了解高校環(huán)境，更加融入這個集體，這個小型的社會，也加強(qiáng)了自己的動手力量和組織設(shè)計(jì)力量，完成在高校生活中的一個比較大的勞動成果，這也豐富了高校生活。只要堅(jiān)決自己的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懈努力就肯定能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，

通過舉辦這次寢室文化活動月，活躍了我系的宿舍文化，并為同學(xué)們制造了一個美化的寢室，提高了我系的綜合文化素養(yǎng)，向全院呈現(xiàn)了機(jī)電系獨(dú)特的文化氣氛；與此同時，我系承辦活動的同學(xué)會組織力量得到進(jìn)一步的提高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到更合理的優(yōu)化。

文明禮儀活動總結(jié)5

為了協(xié)作學(xué)校開展的文明禮儀各項(xiàng)活動，我們?nèi)嗉墸栋啵_展了《禮儀爭章》的活動，以當(dāng)文明同學(xué)、創(chuàng)文明班級、樹文明班風(fēng)”一系列的同學(xué)文明禮儀教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、班隊(duì)活動起失效

一個學(xué)期來，我們分階段的利用班隊(duì)活動，對同學(xué)進(jìn)行升旗集會的禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間的禮儀、儀表禮儀等多方面的禮儀教育，對每一方面的禮儀都讓同學(xué)充分的說，做，演，在演的過程中，發(fā)覺自己的不良行為，并能準(zhǔn)時地改正。同時利用早晚點(diǎn)的時間，對同學(xué)在文明禮儀方面消失或存在的問題準(zhǔn)時地總結(jié)，讓同學(xué)每天反思自己一天的行為，見到老師是否問好、隊(duì)禮是否正確標(biāo)準(zhǔn)、是否使用一般話、儀表是否端莊干凈等等。在反思中發(fā)覺自己的缺乏，挖掘自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師也對孩子們的進(jìn)步準(zhǔn)時的鼓舞表揚(yáng)，這樣每個孩子都在反思中一每天的成長，一每天規(guī)范自己的行為“人人爭做講文明，有道德的好孩子”。

二、學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問。

開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動；進(jìn)行“學(xué)禮儀、講道德、做文明同學(xué)”大商量。同學(xué)利用課余時間搜集一些禮儀佳句，在班上張貼，相互傳頌，同時還充分利用《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》中的內(nèi)容衣食住行中的禮儀、寬厚待人與傳統(tǒng)師承中的禮儀等，在同學(xué)間或消失了不規(guī)范的行為后，同學(xué)間或師生間能用《弟子規(guī)》中的詳細(xì)詩句共同背誦，相互的訂正規(guī)范自己的行為。

詳細(xì)實(shí)施措施：

1、推廣文明禮貌用語，遠(yuǎn)離臟話，使用一般話。

2、開展感恩教育：

3、、成立“文明禮儀督導(dǎo)小組”：

4、收集古典禮儀名言，名人禮儀故事：

通過開展這次文“明禮儀爭”章系列教育活動的開展，同學(xué)對尊師禮儀的詳細(xì)要求有了進(jìn)一步的明確，從課前搜集的朗讀小資料和尊師小故事可以看出，孩子們真正細(xì)心的預(yù)備了并且腦中也有豐富的這方面的資料，課堂上同學(xué)主動參加，大膽發(fā)言，對尊師禮儀的詳細(xì)要求理解把握的較好，紛紛表示今后要用自己的實(shí)際行動去敬重老師，并且去感染身邊的一些有不良行為的同學(xué)，使大家都能在一個良好的尊師氣氛中歡樂的成長。本班的同學(xué)對文明禮儀學(xué)問有了一個全面、深刻地熟悉，并養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣。

文明禮儀活動總結(jié)6

文明禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)，也是xx幼兒園的精神文化建設(shè)的主要活動。為了讓幼兒從小養(yǎng)成講文明、講禮儀的習(xí)慣，近日，xx鄉(xiāng)幼兒園多舉措開展了文明禮儀教育活動。

首先，各班開展了形式多樣的文明禮儀主題教育活動。大、中、小班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，實(shí)行多種多樣的活動內(nèi)容和活動形式對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，讓幼兒明白我們要從小做一個講文明、講禮儀的人。

其次，將文明禮儀融入幼兒的一日活動。將問候禮儀、進(jìn)餐禮儀、集會禮儀等融入生活中，讓孩子們在潛移默化中學(xué)會禮儀。每天早上幼兒進(jìn)園習(xí)慣和門口的文明小天使和老師問好；能主動和別班的老師打招呼；能和小伙伴友好相處；能在進(jìn)餐時做到清靜、不撒飯；集會時留意傾聽；對于別人賜予的關(guān)心會說“感謝”；玩玩具、做嬉戲時也會主動使用“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。

如今，文明禮儀“從小做起，從我做起”在xx幼兒園已初見成效。

文明禮儀活動總結(jié)7

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)文明禮儀學(xué)問學(xué)習(xí)競賽活動自20xx年10月9日開頭布置任務(wù)，至20xx年11月25日下午進(jìn)行全校筆試競賽，歷時近一個半月?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下。

一、定位精確，選材恰當(dāng)，切合我校實(shí)際。

張校長給本次活動的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深厚的歷史文化積淀中吸取文明禮儀學(xué)問精華，提高同學(xué)的自身文明素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。事實(shí)證明這肯定位是特別精確的。對于文明素養(yǎng)相對較差的中專生來說，只有切實(shí)提高他們的文明素養(yǎng)，才能有效地提高他們的綜合素養(yǎng)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀學(xué)問學(xué)習(xí)競賽活動的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作，它們涉及文明禮儀的方方面面，行文披情入.，具有極強(qiáng)的勸說力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀學(xué)問學(xué)習(xí)競賽活動是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習(xí)競賽活動也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動簡訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)同學(xué)參入主動性高，筆試成果較好，有些班級表現(xiàn)突出。

絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱忱參與了學(xué)習(xí)競賽活動。在長達(dá)一個多月的學(xué)習(xí)時間里，他們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過程中，絕大多數(shù)參賽選手都仔細(xì)作答，取得了較好的成果。其中20xx級高職高專一班、20xx級三班、20xx畜牧獸醫(yī)班的同學(xué)表現(xiàn)最為突出，為班級爭得了團(tuán)體前三名的好成果。20xx級幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素主動參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級少一名選手，但依舊取得了團(tuán)體三等獎的成果。她們的斗志之強(qiáng)、水平之高，令人贊美。

三、少數(shù)師生熟悉不到位，個別班級組織不得力，需要今后正確方的案,范的文的.歡,迎您1..引導(dǎo)。

有一少部分師生對本次活動的意義熟悉不夠深化，個別班主任沒有準(zhǔn)時對本班級同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競賽活動未能到達(dá)預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。

文明禮儀活動總結(jié)8

為貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí)踐活動的精神，切實(shí)提高當(dāng)代學(xué)校生的文明禮儀素養(yǎng)和思想道德水平，聯(lián)校非常重視文明禮儀教育實(shí)踐活動，把這項(xiàng)活動作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作來抓。今年開學(xué)以來，我校在過去德育工作的基礎(chǔ)上，仔細(xì)組織開展了文明禮儀教育活動，現(xiàn)將有關(guān)工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參加。

1、學(xué)校成立了以校長為組長，政教主任、教育主任為副組長，各班主任為成員的文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)小組來詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校文明禮儀的工作，制定了以“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展現(xiàn)禮儀、宣揚(yáng)禮儀”為主要內(nèi)容的活動實(shí)施方案及主題教育活動詳細(xì)支配。

2、利用開學(xué)大會進(jìn)行了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光榮”為主題的教育活動啟動儀式。政教主任向全體師生發(fā)出了建議，在動員會上指出：文明禮儀是一個現(xiàn)代人必需具備的基本素養(yǎng)，特殊是同學(xué)，通過禮儀教育能促進(jìn)不斷完善自我，提高個人道德品質(zhì)，文化修養(yǎng)，為將來成長為社會有用的人打下良好基礎(chǔ)；對國家對社會來說，加強(qiáng)同學(xué)文明禮儀教育具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，這也是建設(shè)社會主義和諧社會，全面實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興的一項(xiàng)重要工作。在動員會后，全體師生對這項(xiàng)教育活動的意義有了充分的熟悉，全校老師，特殊是各班主任仔細(xì)對待，主動行動，狠抓落實(shí)。緊緊圍繞主題，主動創(chuàng)設(shè)載體，深化開展宣揚(yáng)教育和實(shí)踐活動，有打算、有步驟、有總結(jié)。

二、內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。

在主題教育活動期間，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動，同學(xué)努力規(guī)范自己言行，真正做到了“說文明話，行文明舉，做文明事”，一展風(fēng)采。

1、全校召開了“文明禮儀伴我行，我為學(xué)校添光榮”文明禮儀主題班會。各班仔細(xì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，了解同學(xué)禮儀常規(guī)，背誦、內(nèi)化《禮儀三字經(jīng)》，全校同學(xué)踴躍參與到活動中來，以生動活潑現(xiàn)身說法的形式實(shí)踐著文明禮儀規(guī)范，引導(dǎo)同學(xué)自我教育，在學(xué)中做，從做中學(xué)。

2、充分發(fā)揮班干部的主動性和主觀性。通過他們調(diào)動本班的同學(xué)文明禮儀。開展了相關(guān)的文明禮儀實(shí)踐活動，讓廣闊同學(xué)在踐行文明禮儀中文明成長。

3、以宣揚(yáng)欄、黑板報和校內(nèi)廣播為宣揚(yáng)陣地，創(chuàng)設(shè)深厚的氣氛。各班創(chuàng)辦了“文明禮儀”專題黑板報,六班級班級宣揚(yáng)活動內(nèi)容豐富，主題突出，使廣闊同學(xué)重視講究文明禮儀，注意樹立典型，發(fā)揮典范作用；校內(nèi)廣播每天下午上課前播放禮儀歌曲、播送文明禮儀學(xué)問、講解并描述文明禮儀故事。這樣，讓全校師生更加關(guān)注文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀。

4、組織同學(xué)開展文明禮儀學(xué)問競賽。

5、組建”文明小衛(wèi)士”隊(duì)伍，監(jiān)管同學(xué)日常文明禮儀。文明禮儀教育是一項(xiàng)長期的工作，由于同學(xué)的一些壞習(xí)慣，壞毛病有隨時消失和反彈的可能，特殊是同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣始終是一個很難解決的問題，為此，學(xué)校從各班抽出兩名思想素養(yǎng)好、衛(wèi)生習(xí)慣良、工作負(fù)責(zé)的同學(xué)，組建了”文明小衛(wèi)士”督查小組，每天支配1位“小衛(wèi)士”監(jiān)督同學(xué)說臟話、亂扔亂丟、帶熱干面類食物進(jìn)入學(xué)校等不文明行為，發(fā)覺不講文明不講禮儀之現(xiàn)象要敢抓敢管，并且要作好登記，每周一上午由政教主任統(tǒng)計(jì)，下午在宣揚(yáng)欄上予以通報，再由班主任對所在班級同學(xué)作思想工作，通過細(xì)致的工作逐步培育同學(xué)良好的文明意識。

6、開展評比校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。

開學(xué)以來，我校開展了兩項(xiàng)具有標(biāo)志性的大型系列活動，爭創(chuàng)校級文明禮儀星、文明禮儀班活動。首先我們在升旗儀式上宣揚(yáng)我們的活動，并鼓舞每個同學(xué)、每個班主動參加。本次活動的開展，同學(xué)們主動地訂正自己身上的缺點(diǎn)，與評比條件上的要求進(jìn)行對比，找到了自己的差距，也發(fā)覺了自己的優(yōu)勢，最值得一提的是，在我們評比校級文明禮儀班的過程中，我們實(shí)行的方法是各班首先進(jìn)行自評，全班同學(xué)對自己班的狀況進(jìn)行商量、評議，全班同學(xué)最終達(dá)成協(xié)議，假如符合條件即可申請參與競選。

三、活動開展，卓有成效。

本次文明禮儀主題教育活動，組織開展了一系列源自同學(xué)實(shí)際，切合同學(xué)實(shí)際的活動，通過形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培育了廣闊同學(xué)的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，文明規(guī)范，文明禮儀主題教育活動月基本到達(dá)了預(yù)期的目的。一個月下來，同學(xué)對文明禮儀的熟悉和在各種場所的文明表現(xiàn)都有不同程度的提高?！耙粋€人的文明行為會影響他的一生，一個人的禮儀舉止將造就一個民族的文明?！弊詮拈_展了禮儀教育活動后，很多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整整齊齊，一言一行也變得彬彬有禮，見到老師也知道問好了，課間活動的聲浪小了，地面上的果皮紙屑光了，放學(xué)時的擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了同學(xué)們不但自己根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所盼望的：讓一個同學(xué)帶動一個家庭，讓一個家庭帶動一條街道。

當(dāng)然，在充分確定成果的同時，我們也糊涂地看到，隨地吐痰、亂扔雜物、粗言野語等現(xiàn)象還偶有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。今后我們還將連續(xù)加強(qiáng)文明禮儀教育活動，連續(xù)創(chuàng)設(shè)載體，教育和引導(dǎo)全校同學(xué)進(jìn)一步增添講究文明禮儀的思想意識，并不斷把文明禮儀意識內(nèi)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)氣，讓文明禮儀之花香飄校內(nèi)。

文明禮儀活動總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明社區(qū)新風(fēng)，培育社區(qū)居民“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德。根據(jù)順河鎮(zhèn)“百場文明禮儀宣揚(yáng)”活動要求，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際狀況開展了文明禮儀宣揚(yáng)系列活動，努力使社區(qū)居民的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標(biāo)

通過宣揚(yáng)活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。讓社區(qū)居民講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到垃圾隨時撿；愛惜公共場所，不亂涂亂劃，不大聲喧嘩；說話語調(diào)平和，與人交談多用敬語；儀態(tài)舉止端莊，談話不東張西望，坐時不做小動作。

三、宣揚(yáng)活動

1、為了提高文明禮儀志愿者的業(yè)務(wù)水平，能夠?qū)ι鐓^(qū)居民系統(tǒng)地進(jìn)行文明禮儀宣揚(yáng)，9月2日上午，天一社區(qū)邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)

2、為了讓本轄區(qū)女性能夠更深化的了解和運(yùn)用文明禮儀，9月5日，天一社區(qū)進(jìn)行了女性文明禮儀學(xué)問宣講活動。

3、為了讓文明禮儀進(jìn)入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細(xì)小事情上運(yùn)用文明禮儀，9月9日上午，天一社區(qū)開展文明禮儀進(jìn)千家活動。

4、為了讓社區(qū)居民能夠更好的把握文明禮儀學(xué)問，9月12日上午，天一社區(qū)進(jìn)行文明禮儀學(xué)問競賽活動。

5、為了進(jìn)一步擴(kuò)大社區(qū)居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區(qū)居民文明禮儀意識和水平。9月19日上午，天一社區(qū)在全社區(qū)范圍內(nèi)發(fā)放文明禮儀手抄報。

我們深知，把全社區(qū)居民都培育成為合格的文明居民，讓文明禮儀駐社區(qū)，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的宣揚(yáng)活動中持之以恒。

文明禮儀活動總結(jié)10

禮儀教育是德育的重要內(nèi)容，學(xué)校，作為教書育人的特地場所，校內(nèi)禮儀教育顯示出它異樣的重要性，同時，文明禮儀教育的重要性日益為人們所了解，已被提升到了與學(xué)問同等高度的位置，并引起了同學(xué)家長、老師、學(xué)校和全社會的重視。開學(xué)初我班主動響應(yīng)學(xué)校要求，并結(jié)合當(dāng)前國家教育實(shí)際，創(chuàng)建文明禮儀特色班，開展了一些相應(yīng)活動，同學(xué)文明禮儀教育方面辦出了自己的特色，收到了較好的成效。

我班進(jìn)行文明禮儀教育，就是要培育同學(xué)具有高雅、得體、大方、文明的涵養(yǎng)，它包括文明行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明穿著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的獨(dú)特心理品質(zhì)等。從而使同學(xué)養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。就是教會從點(diǎn)滴小事做起進(jìn)而“學(xué)會做人”。開展文明禮儀教育，主要以活動為載體，用同學(xué)熟識的語言、喜聞樂見的方式，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，進(jìn)行文明禮儀教育普及活動。

1．抓好禮儀教育陣地建設(shè)，營造禮儀教育良好氣氛。

本學(xué)期九月份，結(jié)合班級班課活動、語文課、等時間，通過禮儀教育，建立良好的人際關(guān)系、形成了良好的班風(fēng)，敬重老師、敬重同學(xué)、學(xué)會請教、學(xué)會商議?、學(xué)會傾聽、學(xué)會勸阻、學(xué)會合作、學(xué)會感恩、學(xué)會師生間的禮儀，同時促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。我班文明禮儀教育活動開頭，主要是向本班宣揚(yáng)發(fā)動。首先組織全班學(xué)習(xí)了文明禮儀教育活動實(shí)施方案，并制定出適合本班實(shí)際的實(shí)施打算，然后向本班同學(xué)發(fā)出文明禮儀教育建議書，同時組織學(xué)習(xí)文明禮儀教育內(nèi)容,要求同學(xué)做到“三別”、“四帶”、“五無”。“三別”即：告辭粗魯、告辭陋俗、告辭壞事；“四帶”即：把禮儀帶進(jìn)校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給父母、把便利帶給別人；“五無”即：出言無臟話、地面無痕跡、地上無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印。由此進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成文明的行為和良好的生活習(xí)慣。十月份，我們的文明禮儀教育活動進(jìn)入實(shí)施階段，成立了文明禮儀監(jiān)督崗，選拔了文明禮儀監(jiān)督員，負(fù)責(zé)班級的文明禮儀監(jiān)督工作，要求監(jiān)督員準(zhǔn)時反饋文明禮儀教育過程中消失的“先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡”和“不文明行為”，便于準(zhǔn)時正面教育典型和把握教育過程中消失的問題。開展了“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織同學(xué)從網(wǎng)上或書報雜志等收集有關(guān)名人談?wù)摰奈拿鞫Y儀語錄等；為把活動落到實(shí)處，讓資源共享，摘抄的禮儀佳句以黑板報的形式出版，以到達(dá)互相學(xué)習(xí)的目的，這樣也成了宣揚(yáng)文明禮儀的一道亮麗的風(fēng)景。

2.開展誦讀講解儒學(xué)經(jīng)典活動

十月份，我們的文明禮儀教育活動連續(xù)開展，與學(xué)校德育教育相協(xié)作，由班長劉天傲同學(xué)發(fā)起，號召班級同學(xué)誦讀儒家經(jīng)典，并選出班級同學(xué)利用每周一時間，開展講經(jīng)典活動，隨著講經(jīng)典活動活動的開展，部分同學(xué)自發(fā)講解勵志經(jīng)典勝利人士的范例，以到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的作用。

3.開展了“把文明禮儀帶回家”主題隊(duì)會，踐行文明禮儀帶回家。

“把文明禮儀帶回家”活動主要是將學(xué)校文明禮儀教育延長至每個同學(xué)家庭。利用家長會讓同學(xué)懷著真誠感恩的心寫致家長的一封信，以同學(xué)文明禮儀，帶動家庭文明禮儀，使同學(xué)知道感恩，和表達(dá)對父母的感恩之心。

4.為構(gòu)建和諧文明友愛的校內(nèi)氣氛。同學(xué)自己策劃、由班長帶頭發(fā)起“給貧困山區(qū)孩子一個暖和的冬天活動”。得到了全校師生的協(xié)作。

5.我們將文明禮儀評比與班級的小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合11月末評比出徐瀾心和張思鈺小組為優(yōu)秀小組，進(jìn)行表彰。學(xué)期末依據(jù)班級個人量化考核通過評出2名同學(xué)為“禮儀之星”。評比出的“禮儀之星”放假時予以表彰。以到達(dá)用典范的力氣來感化、激勵同學(xué)，使他們在禮儀上再度升華。

通過開展的一系列文明禮儀教育活動，我班同學(xué)對文明禮儀學(xué)問有了一個初步的熟悉，并逐步養(yǎng)成穩(wěn)固而良好的行為習(xí)慣，在日常學(xué)習(xí)、生活中,我們班的同學(xué)也正在展現(xiàn)自己的文明素養(yǎng)。由此可見，活動的開展使我們充盈在文明有禮、團(tuán)結(jié)友善、熱忱友好、寬容謙讓、老實(shí)守信的開心和諧氣氛中，使同學(xué)的心靈得到凈化，提高了同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)。我們也將以此活動為契機(jī)，全面提高我班的德育工作水平，真正提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，形成“人人講文明，事事顯禮儀”的良好人文環(huán)境，使文明禮儀之花常駐我班。

文明禮儀活動總結(jié)11

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校內(nèi)新風(fēng)，培育同學(xué)“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合實(shí)際狀況開展以“我敬我?guī)熚覂粑倚Ｎ异o我心”為主題的文明禮儀月系列活動，努力使同學(xué)們的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

通過活動讓同學(xué)們知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)。

將活動內(nèi)容下發(fā)到各班，同學(xué)們主動響應(yīng)。各班以不同的形式主動開展活動，有的班級班主任主動參與到同學(xué)中來，開主題班會，引導(dǎo)和催促同學(xué)們文明行事、文明做人。班級同學(xué)制作文明手抄報等。

各班班委組織同學(xué)們主動投入到文明學(xué)問的學(xué)習(xí)中和文明行動的過程中，以及各班出了一文明禮儀有關(guān)的黑板報和有的班級進(jìn)行了文明禮儀電影觀看、文明禮儀學(xué)問ppt講解和當(dāng)代高校生的不文明現(xiàn)象。

文明禮儀活動總結(jié)12

本學(xué)期的幼兒園晨間禮儀活動完滿結(jié)束了，回顧舉辦這次活動的初衷，“少成若天性，習(xí)慣成自然”這種“習(xí)慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一年都會有的晨間禮儀活動，而如今總結(jié)來看，每一年的活動都更進(jìn)了一步。為了將將來的晨間禮儀活動舉辦得更好，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、全部教職對文明禮儀的認(rèn)可

每一年幼兒園晨間禮儀活動的順當(dāng)舉辦，首先得益于我園全部幼師以及保育員對文明禮儀教育的認(rèn)可。培根曾經(jīng)說過“思想確定行為，行為確定習(xí)慣，習(xí)慣確定性格，性格確定命運(yùn)”，我園的全部幼師和保育員對此都是表示認(rèn)同的，大家在幼兒園開商量會時，商量過很多幼兒成長的閱歷與方法，其中一條就是確定“習(xí)慣”對全部孩子的影響是特別顯著的。這一關(guān)于“習(xí)慣”的認(rèn)可，促成了每一年幼兒園都會舉辦的晨間禮儀活動。

二、家長們對每一位孩子的期望

當(dāng)然，每一年幼兒園晨間禮儀活動的勝利舉辦，甚至于今年晨間禮儀活動的完滿結(jié)束，都是與家長們對每一位孩子的期望息息相關(guān)的。我園領(lǐng)導(dǎo)在開展活動之前，支配每一個班級的班主任老師召開了班級的家長會議，征求了全部家長的同意和支持，了解到每一個家長都是迫切盼望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開發(fā)最好的時間里，進(jìn)行文明禮儀這方面的教育。每一年幼兒園晨間禮儀活動的勝利舉辦，都是由每一位家長對孩子的殷切期望匯聚而成的。

三、幼兒園與家長共促禮儀教育

今年幼兒園晨間禮儀活動比往年的更有成效，全都是由于今年幼兒園與家長共促禮儀教育的劇烈愿望。在今年的活動之前，園長召集全部的幼兒家長開展了幼兒園與家長共促禮儀教育主題的家長會，并且在今年的會議中，園長征求了全部家長對孩子文明禮儀方面的期望，從而策劃出總共加起來有十個環(huán)節(jié)的禮儀小學(xué)問和文明禮儀小嬉戲，讓本次的晨間禮儀活動能夠寓教于樂，起到更加不錯的活動效果。

以上就是幼兒園晨間禮儀活動的總結(jié)，從一年比一年好的成果中，信任對幼兒文明禮儀方面的教育，肯定能夠讓孩子們良好的習(xí)慣成為他們自然的天性，讓孩子們長大了之后也能為自己擁有著良好的習(xí)慣而感到欣慰。

文明禮儀活動總結(jié)13

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代愛在文明美在禮儀學(xué)問，遵守現(xiàn)代愛在文明美在禮儀規(guī)范，我班結(jié)合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應(yīng)活動，收到了較好的成效。

我班有同學(xué)53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問題，比方他們有的行為有些散漫，有些聽不進(jìn)老師的教導(dǎo)，不遵守課堂紀(jì)律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注意。在這次的創(chuàng)建過程中，同學(xué)的轉(zhuǎn)變讓我有了以下的感想。

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，堅(jiān)持教育

文明是人與人之間進(jìn)行友好溝通的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會進(jìn)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣揚(yáng)愛在文明美在禮儀學(xué)問，加強(qiáng)文明建設(shè)尤為重要。在利用班會時間多次組織同學(xué)學(xué)習(xí)了“全國青少年愛在文明美在禮儀教育讀本”，在仔細(xì)研讀，相互溝通的基礎(chǔ)上，我們又組織同學(xué)進(jìn)行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自同學(xué)內(nèi)心的文字中，我看到了同學(xué)對“文明”的憧憬。，我加緊了“文明”的宣揚(yáng)，將“文明”詳情化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語等等。實(shí)行“互幫互助”的方法，讓每個同學(xué)都有所提高。并在期末評比出四名文明生。在校內(nèi)中良好的愛在文明美在禮儀風(fēng)氣的形成過程中，典范的作用是不行忽視的。

二、開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶同學(xué)的情操，又可以激發(fā)同學(xué)的競爭意識，為此我校組織了同學(xué)參加“滿天星”征文競賽等一系列活動，我班同學(xué)參與征文競賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運(yùn)動會上獲得了年段二等獎，全?？偡值谒牡暮贸晒??；顒又形覀兝蠋熀屯瑢W(xué)主動性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的連續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識，使校內(nèi)文明意識大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核，形成每日一小計(jì)、每周一反饋、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。由班級每位同學(xué)都能參加班級管理，實(shí)如今管理班級中也學(xué)會了自我教育的目的。

文明最重要的是表達(dá)在自己的行動上。為了使同學(xué)真正記住自己所學(xué)習(xí)的愛在文明美在禮儀學(xué)問，落實(shí)到自己的行動中，結(jié)合學(xué)校開展的一系列活動，我在班級建議：校內(nèi)是我家，環(huán)境靠大家。讓每位同學(xué)都知道愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的重要性，并且鼓舞同學(xué)將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚伴侶家要注意自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。

文明禮儀活動總結(jié)14

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化學(xué)問，對人對已對社會又有何用?12月15日我班進(jìn)行了“文明禮儀伴我行”的主題班會。此次活動的目是培育同學(xué)們做文明人,做文明事，增添少先隊(duì)員的責(zé)任感和驕傲感。通過這次活動的展現(xiàn)和表決，同學(xué)們都有了責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓我們知道了做文明人應(yīng)當(dāng)：語言文明，禮貌待人，不說臟話講一般話，用文明語等等。

通過這次班會讓我們學(xué)到了：

順手撿起的是一片紙，純凈的是自己的精神!

有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂……

更讓我們懂得了：文明或許是一張紙的厚度，或許是一點(diǎn)耐煩的等待，或許是一句和善的問候，更或許只是一個微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱忱，敬重，關(guān)愛和友情，這就是文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和觀賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田，陶冶著我們的情操，提升著我們的道德素養(yǎng)，促使我們健壯成長!

想必每個人的父母和老師都曾經(jīng)告知過你們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明，再富也會變成窮人，再聰慧也會被人鄙視。有些人以為做一個講文明的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會發(fā)覺其實(shí)很簡潔。

通過班會課，更進(jìn)一步加強(qiáng)了同學(xué)們對文明禮儀的熟悉。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校內(nèi)，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校內(nèi)到處盛開!!

最終，我們齊聲念出了簡短的文明宣言：“我們要向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明同學(xué)，創(chuàng)建文明校內(nèi)!”

文明禮儀活動總結(jié)15

學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校內(nèi)新風(fēng)，培育同學(xué)“環(huán)保、節(jié)能”的意識，結(jié)合本校實(shí)際狀況開展主題為“干凈、環(huán)保、文明、和諧”的文明禮儀月系列活動，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。在20xx年3月20日—4月20日期間為了推動宿舍的文化建設(shè)，提升同學(xué)的生活素養(yǎng)，進(jìn)一步推動文明禮儀月”活動，我們開展了：綠色公益活動、“宿舍干凈”主題班會、“和美人家，寖真意切”宿舍美化活動、素養(yǎng)拓展、“宿舍人際溝通”心理講座等一系列活動。面對全院師生，在3月20日—3月25日期間為向全校師生宣揚(yáng)世博學(xué)問，我們開展了綠色世博公益活動，我們采納了問答和簽名的形式，凡是在橫幅上簽名的同學(xué)都可參加抽獎，進(jìn)行世博問答，然后依據(jù)題目的難易程度以及是否正確來獲得相應(yīng)嘉獎。本次綠色公益活動開展的比較順當(dāng)，各位的主動性也比