張宏興義盤江路小學(xué)家長學(xué)校授課總結(jié)

興義市盤江路小學(xué)家長學(xué)?！蹲尯⒆釉诤椭C的家庭中健康成長》培訓(xùn)總結(jié)2015年11月12日，我組織六2班家長進行了《讓孩子在和諧的家庭中健康成長》為主題的培訓(xùn)。培訓(xùn)中，通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是家庭氛圍，認識到家庭氛圍與孩子健康成長的密切關(guān)系；通過對學(xué)生家庭情況進行了解，找出目前我校學(xué)生家庭氛圍中存在的主要問題；通過提出建議，使家長了解如何創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍并能自覺執(zhí)行。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步認識到家庭氛圍是指家庭組成的人、物、精神等方面給予人某種強烈的感覺或印象。家庭氛圍有物質(zhì)的、精神的，有顯性的、隱性的。環(huán)境、氛圍本身就是教育，教育必須要重視在一定環(huán)境與氛圍中進行。良好的教育環(huán)境與氛圍對于身心均未成熟的孩子的成長有決定性作用。目前，學(xué)生家庭氛圍中存在的主要問題一是過于溺愛孩子，造就家庭的小暴君；二是愛慕虛榮，有些虛榮心強的父母一味要求孩子冒尖、顯眼、出人頭地、名列前茅，如果孩子達不到理想的成績或比不過別的孩子，就斥責(zé)、打罵，使孩子疲于奔命，精神痛苦；三是一味追求學(xué)習(xí)成績，忽視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。四是忙于工作對孩子放任自流。有些家長整天為掙錢奔忙而根本沒時間教育孩子，他們都覺得教育孩子太累。但在心底深處，他們迫切希望自己的孩子成才。五是家長望子成龍，但又不掌握教子成龍的方法。六是家庭結(jié)構(gòu)破損給孩子心理帶來壓力和創(chuàng)傷。有一部分孩子生活在單親家庭，父母離異后，有的為了自己的利益，都不愿撫養(yǎng)孩子；有的尚未從陰影中走出，不管孩子或把怨氣都出在孩子身上，常常非打則罵。孩子生活在一個不完整的家庭里，生理，心理早已出現(xiàn)了消極反應(yīng)。在培訓(xùn)中，我們還知道，家庭成員之間應(yīng)相互尊重、理解、信任和關(guān)心。子女從父母那里獲取最溫柔、最純潔無私的母愛和既嚴格又起著榜樣示范作用的父愛，感受到家庭的溫暖，感受到父母教育的力量，從而產(chǎn)生穩(wěn)定感和安全感，有助于形成獨立、樂觀、自信的個性；子女對父母關(guān)愛的體驗促使他們心身健康成長，孩子純潔的心靈中也會逐漸滋生愛的幼苗，從小愛父母、愛家庭，在學(xué)校中愛伙伴、愛集體，將來愛人民、愛祖國，成為有愛心、有責(zé)任感的青年。父母應(yīng)努力創(chuàng)造一個和諧美滿的家庭氛圍，使孩子對自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，對自己的前途充滿信心。另外，我們還認識到：沒有對孩子的尊重，家長和孩子之間就談不上建立良好的關(guān)系。對于家長來說，要尊重孩子發(fā)展的多樣性、差異性，尊重孩子的人格，尊重孩子的想法，不要老是本著“你是孩子就要聽話”這種僵化的思維來考慮問題，甚至任意打罵、體罰孩子，完全把孩子視作家長的附屬品。在生活中，家長可以充分利用表情和身體語言表達對孩子的尊重，諸如面帶微笑和孩子談話，嘗試著和孩子共同探討問題……這些看似不起眼的舉動，都會使孩子感到家長的尊重。當孩子感受到家長對自己是尊重，他們就會從心理上拉近與家長的距離，這樣就會使得雙方的關(guān)系處于一種良好的互動狀態(tài)。興義市盤江路小學(xué)家長學(xué)?！蹲龊煤⒆涌荚嚨男睦碚{(diào)適》培訓(xùn)總結(jié)2016年3月1日，根據(jù)學(xué)校安排，我以《做好孩子考試的心理調(diào)適》在六2班家長會上作了一次家長培訓(xùn)。培訓(xùn)中，通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是心理調(diào)適，認識到提高成績的要求；通過對學(xué)生家庭情況進行了解，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要問題；通過教師的指導(dǎo)和建議，使家長了解如何做好孩子考試的心理調(diào)適，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。培訓(xùn)會上，我圍繞“什么孩子的學(xué)習(xí)成績總是不夠理想？如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績？如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣?”進行了詳細的闡述。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們認識到：首先要使孩子嘗到學(xué)習(xí)成功的快樂，增加信心。例如有的孩子語文好、數(shù)學(xué)差，做功課時讓他先做語文，而后才做數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時也是先讓做簡易的題目。這樣做的目的是為了增加他的信心，使之獲得成功的樂趣.如果程序相反了，不但數(shù)學(xué)沒有做好，連語文也難以做好，一旦灰心失望，所帶給孩子的刺激將會影響他的學(xué)習(xí)興趣和成績。第二要鼓勵表揚他每一點學(xué)習(xí)上的進步，不要過多地批評。做功課的時間要適宜，中間要有休息；要不斷激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。周末節(jié)假日帶他們參觀博物館、科技館等；培養(yǎng)孩子獨自完成作業(yè)的能力、鼓勵他克服困難的勇氣，不要養(yǎng)成孩子的依賴性，要讓他明白做功課是他應(yīng)獨立做的事.第三，學(xué)習(xí)目標要切合實際，不要好高騖遠，這樣容易引起孩子的逆反情緒，其效果適得其反；如果家里住房條件允許的話.不妨給孩子空出一個房間作為他學(xué)習(xí)的地方，或是在房間設(shè)一個角，放他自用的書桌和椅子，布置成一個讀書角，這個角落是“他的”時，孩子有了自己學(xué)習(xí)的天地，他每天在那里做功課、讀書，就會更專心，更愛學(xué)習(xí)；還有一條很重要的經(jīng)驗是父母要樹立榜樣.父母愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，對孩子是一個無形的影響力，會提高孩子的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。興義市盤江路小學(xué)家長學(xué)?！都彝ソ逃乃囆g(shù)一一讓孩子懂得感恩》培訓(xùn)總結(jié)2016年8月29日，根據(jù)學(xué)校安排，我新接任四2班班主任工作，在當天的家長培訓(xùn)會上，我以《家庭教育的藝術(shù)一一讓孩子懂得感恩》作主題報告。俗話說得好，“滴水之恩，當以涌泉相報”。知恩圖報，不僅是人的良知，也是人們待人處事的基本原則。培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，就要教會他感恩。在這次活動中，我思考著把主題班會和家長會有效地結(jié)合起來，家長、老師、學(xué)生三方坐在一起，互動溝通，增進子女與父母間的了解，促進學(xué)生與老師間的理解，努力喚回我們的孩子回報愛心的良知，懂得愛的無私、偉大、純潔，懂得只要我們還活著，我們就一定要擁有一顆感恩的心，感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩社會、感恩自然，感恩地球。培訓(xùn)會上，我力求讓家長通過此次授課，樹立正確的教育觀念，認識到從小培養(yǎng)孩子的感恩意識的重要性，也讓孩子們體會到家長和老師們對其深深的愛，讓他們在感動中學(xué)會感恩；通過教師與家長的交流，知道“感恩他人”教育的基本要求和要點，教育孩子學(xué)會“分享、相幫、謙讓、寬容”等品質(zhì)；讓學(xué)生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會回報親情，把對父母及其親人的愛付諸實際行動；讓學(xué)生懂得師愛，理解老師們無怨的付出和辛勤的汗水，學(xué)會感恩老師，報答師恩；讓學(xué)生懂得友情的珍貴，學(xué)會珍惜友誼，學(xué)會伸出援手，學(xué)會分享快樂，學(xué)會分擔他人的痛苦，永遠有一顆善良的心。培訓(xùn)會上，我通過講述“生命的故事”，講述媽媽賦予了我們生命，從十月懷胎到我們呱呱落地，一直到現(xiàn)在，在這個世界上最親的人莫過于我們的爸爸媽媽，他們每時每刻都在關(guān)心著我們。父母對孩子的關(guān)愛和呵護是毫無保留的，是毫無怨言的，是最無私的，是最偉大的，我們同學(xué)一定要好好地珍惜啊……最后我作了總結(jié)發(fā)言，強調(diào)有感恩之心的人就一定是善良的人，是知恩圖報的人，是富有責(zé)任心的人。老師相信我們的同學(xué)在家庭與學(xué)校，家長與老師的共同努力教育下，一定會在“愛”的環(huán)境中，學(xué)會關(guān)心他人，學(xué)會感恩他人，然后就會享受快樂，健康成長！興義市盤江路小學(xué)家長學(xué)?！短岣吲c孩子溝通的能力》培訓(xùn)總結(jié)2017年2月20日，我以《了解青春前期心理特點，提高與孩子溝通的能力》為題，組織了一次家長培訓(xùn)會。會上，我通過交流教育方法讓家長在家庭教育上有所感悟，引導(dǎo)家長要了解青春前期心理特點，提高與孩子溝通的能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們認識到做為父母愛孩子是我們的天性，但是有意識的愛孩子，是培養(yǎng)孩子最重要的一種方法，當一個人被無條件地愛著的時候，他的自信心就會大增！自己會尊重自己，進而尊重別人。在他的心靈中會感受到自我價值的產(chǎn)生，即自我價值開始萌芽。而無條件地愛著孩子，是培養(yǎng)孩子安全感和勇氣的最重要的方法。知道了表揚是孩子做對行為、取得成績的時候，給他加油的核心方法。當孩子的一個行為做對了，我們及時的表揚才能使孩子的行為固定下來，才能使他下次接著再做。所以表揚是家長經(jīng)常要做的行為。孩子每天、每星期總會有優(yōu)良的行為，或者取得小的成績，比如用過東西放回原處，家長應(yīng)及時的表揚，表揚會把行為確定下來。表揚是孩子生命成長的陽光，對于一個孩子來說，被表揚，意味事情做對了，被認可了，他的自我價值會上升，自信會增強。培訓(xùn)中，作為家長，要知道孩子不會自動的知道什么是對，什么是錯的，這些都是學(xué)來的，是我們家長不斷灌輸?shù)慕Y(jié)果。別劈頭蓋臉地數(shù)落孩子。孩子從一生下來，他的人格就是和你一樣平等的。你要不把他當成和你一樣平等的人來對待！在能力上，要考慮到孩子是待培養(yǎng)的，是需要你不斷的培養(yǎng)的小動物。我們的很多家長恰好弄反了：人格上不能平等對待孩子，能力上卻苛求孩子什么都會!家長要用“理解”這個工具走進孩子的心靈，不再批評、苛責(zé)。另外，我還知道家長要去體會去陪伴孩子。孩子不是需要我們的錢，而是需要家長的人本身！家長和孩子之間相互理解、相互支持、相互關(guān)愛、關(guān)系穩(wěn)定！要知道該由孩子做的事情，一定讓孩子自己做，家長絕不能包辦代替。如果一味要求孩子只管學(xué)習(xí)就行了，變成“有事父母服其勞”，那只能將孩子打造成廢人了。因此我們家長一定要坐下來與孩子平等協(xié)商，充分認清哪些是孩子應(yīng)該做的，哪些是家長該做的，并在達成共識的基礎(chǔ)上，為孩子制定出明確的行為標準和行為規(guī)則，以利于家長與孩子之間在“和平共處”的氛圍下順利執(zhí)行。那種“老子天下第一”單方說了算的錯誤做法再也要不得了。興義市盤江路小學(xué)家長學(xué)?！都医獭⒓绎L(fēng)、家規(guī)與孩子的健康成長》培訓(xùn)總結(jié)2017年12月8日，按照學(xué)校安排，我組織五2班家長培訓(xùn)會。會上，我以《家教、家風(fēng)、家規(guī)與孩子的健康成長》為題作專題培訓(xùn)，引導(dǎo)家長明確家庭教育的重要作用，初步懂得如何做一名合格的家長。家長培訓(xùn)會強調(diào)：如何做父母，如何做個合格的父母是一門學(xué)問，是需要我們認真研究學(xué)習(xí)一輩子的學(xué)問，在家庭教育中，我們應(yīng)做些什么？我們應(yīng)怎樣去做呢？可能有不少家長認為：小孩進入學(xué)校，主要是來學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識的。對于這個觀點我個人感到這起碼是比較片面的，不可取的。不錯，小孩進入學(xué)校是要開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)的文化知識了，但這絕對不是小學(xué)教育的全部，也不是家庭教育的全部。小學(xué)教育的主要任務(wù)是為兒童今后的全面發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)，不僅包括學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，還包括做人的基礎(chǔ)，生活的基礎(chǔ)。如果說得簡潔點，就是要逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)。這是我們小學(xué)教育的任務(wù)，也應(yīng)該成為家庭教育的目標，因為學(xué)校教育與家庭教育的方向是一致的。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們認識到，只要孩子是在進行正當?shù)膶W(xué)習(xí)，家長就不要輕易去打斷孩子的思路。我們?？吹竭@種情況：孩子在學(xué)習(xí)時，家長在一旁嘮嘮叨叨，教導(dǎo)不止，還自以為在督促孩子。殊不知，這種教育方式不僅破壞了安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更不利于的是孩子會因此產(chǎn)生厭煩情緒，影響到以后家長的說服教育效果。還有的好心家長在孩子做功課時，喜歡給孩子去送吃、送喝，以為這樣可以補充營養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。其實，這不光打斷了孩子的學(xué)習(xí)思路，而且專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會在嬌慣中給“吃”沒了。另外，我們要避免“過度教育”。所謂“過度教育”就是指父母不顧孩子的實際情況，對子女管教過多，監(jiān)督過多，尤其是在子女教