部編版一年級(jí)語文下冊(cè)單元備課

第一單元一、教材簡(jiǎn)析：這是一年級(jí)語文下冊(cè)的第一個(gè)單元，為識(shí)字單元，本單元共有4篇識(shí)字課，分別為：《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》、《猜燈謎》?！洞合那锒芬庠谧寣W(xué)生認(rèn)識(shí)四時(shí)，而且累積一些相關(guān)四時(shí)的詞語。《姓氏歌》意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們中國(guó)的一些姓氏，而且知道這些姓氏的構(gòu)成?！缎∏嗤堋芬庠谧寣W(xué)生認(rèn)識(shí)小青蛙，知道青蛙是有利的小動(dòng)物?！恫聼糁i》主假如讓學(xué)生經(jīng)過猜燈謎的方式來學(xué)習(xí)生字。本單元有一個(gè)口語交際《聽故事，講故事》，一個(gè)語文園地，還有一個(gè)《快樂念書吧》，內(nèi)容為“讀讀兒歌和兒歌”。二、教課目的：1知識(shí)與技術(shù):會(huì)認(rèn)本單元51個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫本單元28個(gè)要求會(huì)寫的生字，能嫻熟的朗誦本單元的全部課文，1.《春夏秋冬》、2.《姓氏歌》要求能背誦。2、過程與方法：多種形式的識(shí)字方法來識(shí)記生字和朗誦課文3、感情態(tài)度與價(jià)值觀：喜愛四時(shí)，熱愛祖國(guó)，有保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)聽他人發(fā)言的習(xí)慣，有愿意念書的意愿。三、教課中的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：會(huì)認(rèn)51個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，會(huì)寫28個(gè)要求會(huì)寫的生字，能嫻熟的朗誦本單元的全部課文，《春夏秋冬》、《姓氏歌》要求能背誦。能理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)四時(shí)的特色，知道我國(guó)的姓氏及構(gòu)成特色，知道青蛙是有利的小動(dòng)物，我們要保護(hù)。難點(diǎn)：如何提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，養(yǎng)成快樂念書的好習(xí)慣。如何采納多種形式讓學(xué)生趕快記著所學(xué)生字。四、課時(shí)安排：課題課時(shí)備注春夏秋冬2課時(shí)姓氏歌2課時(shí)小青蛙2課時(shí)猜燈謎2課時(shí)口語社交1課時(shí)語文園地一2課時(shí)快樂念書吧1課時(shí)1課時(shí)第二單元一、教材簡(jiǎn)析：本單元教材以“學(xué)會(huì)感恩，擁有美好意愿”為主題來組織教課內(nèi)容，安排了4篇課文《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》、《一個(gè)接一個(gè)》、《四個(gè)太陽》和《語文園地二》。這4篇課文將學(xué)生帶到一個(gè)感恩的世界，教育學(xué)生要懂得感恩，要擁有美好的夢(mèng)想和和藹的心地。本單元課文讀起來朗朗上口，合適學(xué)生閱讀和背誦，教課時(shí)，應(yīng)在達(dá)成識(shí)字任務(wù)的同時(shí)，要點(diǎn)指引學(xué)生學(xué)習(xí)課文，熟讀成誦，感悟課文所表達(dá)的思想感情，不停累積語言，拓展他們的視線，豐富他們的思想，提高他們的閱讀能力。二、教課目的：知識(shí)與技術(shù):認(rèn)識(shí)并掌握本組課文中的生字，能正確書寫本組課文要求會(huì)寫的生字。學(xué)慣用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦要求背誦的課文。過程與方法：聯(lián)合上下文和生活實(shí)質(zhì)理解課文中詞語的意思，在閱讀中累積詞語。圖文聯(lián)合理解課文的內(nèi)容，將察看圖畫和熟讀課文聯(lián)合起來，將對(duì)圖畫和文字的理解與豐富的想象聯(lián)合起來。感情態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過本組的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得飲水思源的道理，理解今日的幸福生活來之不易，讓學(xué)生耳濡目染地遇到熏陶和感染。三、教課中的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)58個(gè)生字，在田字格中正確書寫27個(gè)生字。能正確、流暢、有感情地朗誦4篇課文。難點(diǎn)：經(jīng)過理解課文內(nèi)容，學(xué)生懂得要感恩，要擁有美好的夢(mèng)想，用踴躍的心態(tài)迎接美好的明日。經(jīng)過拓展訓(xùn)練閱讀，復(fù)習(xí)字詞，提高學(xué)生的語言累積和鍛煉能力。四、課時(shí)安排：課題課時(shí)備注吃水不忘挖井人2課時(shí)我多想去看看2課時(shí)一個(gè)接一個(gè)2課時(shí)四個(gè)太陽2課時(shí)語文園地二2課時(shí)第三單元一、教材簡(jiǎn)析：本組安排了三篇課文《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》的學(xué)習(xí)，從課文內(nèi)容來看，表達(dá)的共同主題是人們之間需要相互幫助、關(guān)懷、和愛惜。在“口語社交”中安排了“請(qǐng)你幫個(gè)忙”專項(xiàng)訓(xùn)練，目的是讓學(xué)生在與其余人交往時(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌語言，懇求對(duì)方幫助解決自己碰到的問題。第三組的教課要點(diǎn)是人與人之間的相互幫助、相互關(guān)愛，需要老師合適提取并指引學(xué)生關(guān)注，才能是學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取心靈上的震驚教育。二、教課目的：知識(shí)與技術(shù):會(huì)認(rèn)37個(gè)生字，會(huì)寫20個(gè)生字，記著李白的詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，學(xué)會(huì)音序查字法，便于自主學(xué)習(xí)生字。過程與方法：經(jīng)過拼讀、比較、識(shí)記學(xué)習(xí)生字詞語；經(jīng)過設(shè)置主問題，展開合作與研究，環(huán)繞要點(diǎn)詞語深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)所波及的句子的意思；仔細(xì)察看田字格中的占位，突出同樣零件的不一樣寫法。感情態(tài)度與價(jià)值觀：懂得人與人在相處時(shí)需要相互關(guān)懷、相互幫助、相互愛惜、共同歡喜。在聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)領(lǐng)會(huì)時(shí)，能夠感覺到應(yīng)當(dāng)如何去幫助或許寬慰那些孤獨(dú)的人。三、教課中的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本單元會(huì)認(rèn)生字37個(gè)，會(huì)寫本單元會(huì)寫生字20個(gè)。正確、流暢、有感情地朗誦課文，理解課文。難點(diǎn)：經(jīng)過理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生感覺到相互友善能夠帶來快樂，培育學(xué)生感覺愛的同時(shí)也要付出愛。四、課時(shí)安排：課題課時(shí)備注小公雞和小鴨子2課時(shí)樹和喜鵲2課時(shí)怎么都快樂2課時(shí)口語社交請(qǐng)你幫個(gè)忙1課時(shí)語文園地三2課時(shí)第四單元一、教材簡(jiǎn)析：本組教材以“培育學(xué)生優(yōu)異的質(zhì)量”為主題，編排了一首詩(shī)，三篇課文和一個(gè)語文園地，是一組培育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)、學(xué)會(huì)英勇、敢于英勇想象的教育素材。這組教材中的課文包含著深刻的道理，在教課中教師應(yīng)指引學(xué)生頻頻朗誦，調(diào)換學(xué)生已有的生活經(jīng)歷去感知教材、感悟生活，從而形成優(yōu)異的的質(zhì)量。三篇課文為《夜色》《端午粽》《彩虹》，一首詩(shī)為《靜夜思》。二、教課目的：知識(shí)與技術(shù):會(huì)認(rèn)54個(gè)字，會(huì)寫28個(gè)字，認(rèn)識(shí)8個(gè)部首，正確、流暢地朗誦課文，讀好課文中的長(zhǎng)句子，會(huì)背《靜夜思》《尋隱者不遇》，累積優(yōu)美語言。過程與方法：經(jīng)過聯(lián)系生活、創(chuàng)建情境、多媒體展現(xiàn)、游戲的方法識(shí)記生字；找要點(diǎn)詞句以及利用形式多樣的朗誦幫助理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)課文感情；對(duì)經(jīng)典詩(shī)歌和兒歌熟讀成誦，達(dá)到主動(dòng)累積語言的目的。感情態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過本組的學(xué)習(xí)，遇到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛親人的教育，發(fā)奮做一個(gè)英勇的孩子。三、教課中的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)54個(gè)會(huì)認(rèn)生字，寫好28個(gè)會(huì)寫生字；能正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦一首詩(shī)歌。難點(diǎn)：在朗讀過程中感覺語言的優(yōu)美，聯(lián)合圖文想象詩(shī)歌的境界；能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解句子；領(lǐng)會(huì)到親人之間濃濃的愛。四、課時(shí)安排：課題課時(shí)備注靜夜思2課時(shí)夜色2課時(shí)端午粽2課時(shí)彩虹2課時(shí)語文園地四2課時(shí)第五單元一、教材簡(jiǎn)析：本單元以“識(shí)字加油站”為主題來組織教課，愛拍了4篇課文《動(dòng)物兒歌》、《古對(duì)今》、《操場(chǎng)上》、《人之初》、《口語社交：打電話》《語文園地五》。文中的語言明快、開朗，合適一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)?！墩Z文園地五》中安排了“識(shí)字加油站”“我的發(fā)現(xiàn)”“字詞句運(yùn)用”“與日俱增”“和大人一同讀”這樣幾個(gè)部分，目的是豐富詞匯、穩(wěn)固識(shí)字和提高學(xué)生查詞典的技術(shù)。二、教課目的：知識(shí)與技術(shù):認(rèn)識(shí)57個(gè)字，在田字格里正確書寫28個(gè)字；能正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦2篇課文《古對(duì)今》《人之初》；認(rèn)識(shí)漢字偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。過程與方法：利用已有生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過偏旁歸類、對(duì)對(duì)子識(shí)字、韻語識(shí)字等多種方法識(shí)字；在活動(dòng)中培育學(xué)生寬泛的興趣喜好，陶冶美好的情操。感情態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢字的文化內(nèi)涵，喜愛學(xué)習(xí)漢字；留意察看校園生活，體驗(yàn)可與生活的額多彩和樂趣；對(duì)溝通有興趣，愿意與人溝通；感覺課外閱讀的興趣。三、教課中的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)57個(gè)字，在田字格里正確書寫28個(gè)字；能正確、流暢、有感情地朗誦課文，背誦2篇課文《古對(duì)今》《人之初》；認(rèn)識(shí)漢字偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。難點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)漢字的文化內(nèi)涵，喜愛學(xué)習(xí)漢字；留意察看校園生活，體驗(yàn)可與生活的額多彩和樂趣；對(duì)溝通有興趣，愿意與人溝通；感覺課外閱讀的興趣。四、課時(shí)安排：課題課時(shí)備注動(dòng)物兒歌2課時(shí)古對(duì)今2課時(shí)操場(chǎng)上2課時(shí)人之初2課時(shí)口語社交：打電話1課時(shí)語文園地五2課時(shí)第六單元一、教材簡(jiǎn)析：“快樂的夏季、美好的夏季“是夏姑娘歌唱的主旋律，第六組教材就是環(huán)繞這一主題編排的，內(nèi)容十分豐富?！冻厣稀贰缎〕亍泛汀逗扇~圓圓》既描述了夏季的美景，有表現(xiàn)了夏季的情味；夏季的天說變就變，缺少夏季的氣象知識(shí)可不可以，小白兔會(huì)告訴你《要下雨了》的征兆?！闭Z文園地六》是學(xué)生大顯神通的空間，能夠查驗(yàn)學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、實(shí)踐能力和閱讀能力。二、教課目的：知識(shí)與技術(shù):認(rèn)讀45個(gè)生字，正確書寫21個(gè)生字，能正確、流暢、有感情地朗誦課文，能分角色朗誦課文，養(yǎng)成運(yùn)用識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字，采納多種方式讀準(zhǔn)字音，提高自主識(shí)字的能力，養(yǎng)成優(yōu)異的識(shí)字、寫字習(xí)慣。過程與方法：在老師指導(dǎo)下仔細(xì)察看課文插圖，認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容；運(yùn)動(dòng)靈巧多樣的形式讀文，采納獨(dú)立自學(xué)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作溝通等方式教課。感情態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、樂于識(shí)字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、雅觀的優(yōu)異夢(mèng)想，提高識(shí)字興趣，激發(fā)對(duì)我國(guó)語言文字的熱愛；感覺夏季的童趣，夏季的美好，激發(fā)學(xué)生研究自然神秘的興趣；培育學(xué)生喜愛小動(dòng)物的感情，做生活的居心人，擅長(zhǎng)思慮。三、教課中的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)讀45個(gè)生字，正確書寫21個(gè)生字，能正確、流暢、有感情地朗誦課文，能分角色朗誦課文，養(yǎng)成運(yùn)用識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字，采納多種方式讀準(zhǔn)字音，提高自主識(shí)字的能力，養(yǎng)成優(yōu)異的識(shí)字、寫字習(xí)慣。難點(diǎn);認(rèn)讀45個(gè)生字，正確書寫21個(gè)生字，能正確、流暢、有感情地朗誦課文，能分角色朗誦課文，養(yǎng)成運(yùn)用識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字，采納多種方式讀準(zhǔn)字音，提高自主識(shí)字的能力，養(yǎng)成優(yōu)異的識(shí)字、寫字習(xí)慣。四、課時(shí)安排：課題課時(shí)備注古詩(shī)二首2課時(shí)荷葉圓圓2課時(shí)要下雨了2課時(shí)語文園地六2課時(shí)第七單元一、教材簡(jiǎn)析：本組共有4篇課文、一個(gè)口語社交、和一個(gè)語文園地。《文具的家》《一分鐘》經(jīng)過學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的小事，教育學(xué)生要養(yǎng)成學(xué)會(huì)整理自己的文具盒早睡早起的好習(xí)慣，《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》《小猴子下山》指引學(xué)生學(xué)會(huì)把話求情楚，理解做事要全心全意、不可以三心二意。“口語社交”指引學(xué)生邀請(qǐng)小伙伴一同做游戲，一邊說，一邊做動(dòng)作，使他人更理解自己說的話?！罢Z文園地七”包含“識(shí)字加油站”“字詞句運(yùn)用”“書寫提示”“與日俱增”“和大人一同讀”五個(gè)板塊。意在提高學(xué)生的語文綜合能林。二、教課目的：知識(shí)與技術(shù):會(huì)寫本組的27個(gè)生字，會(huì)認(rèn)59個(gè)生字，理解有生字構(gòu)成的詞語；能正確、流暢、有感情地4朗誦課文。過程與方法：養(yǎng)成會(huì)集理整理文具、早起早睡的好習(xí)慣；運(yùn)動(dòng)靈巧多樣的形式讀文，采納獨(dú)立自學(xué)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作溝通等方式教課。感情態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、樂于識(shí)字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、雅觀的優(yōu)異夢(mèng)想，提高識(shí)字興趣，激發(fā)對(duì)我國(guó)語言文字的熱愛；理解養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。三、教課中的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：會(huì)寫本組的27個(gè)生字，會(huì)認(rèn)59個(gè)生字，理解有生字構(gòu)成的詞語；能正確、流暢、有感情地朗誦課文。難點(diǎn)：養(yǎng)成會(huì)集理整理文具、早起早睡的好習(xí)慣；運(yùn)動(dòng)靈巧多樣的形式讀文，采納獨(dú)立自學(xué)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作溝通等方式教課。四、課時(shí)安排：課題課時(shí)備注文具的家2課時(shí)一分鐘2課時(shí)動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)2課時(shí)小猴子下山2課時(shí)口語社交：一同做游戲1課時(shí)語文園地七2課時(shí)第八單元一、教材簡(jiǎn)析：《棉花姑娘》借棉花姑娘的口氣告訴我們;燕子、啄木鳥、青蛙、小飛蟲都會(huì)捉害蟲，但各有專長(zhǎng)，這就是動(dòng)物世界的巧妙。《咕咚》經(jīng)過敘述動(dòng)物世界一個(gè)荒誕可笑的故事，告訴我們目睹為實(shí)的道理。《小壁虎借尾巴》和《棉花姑娘》同樣，小魚、牛伯伯、燕子，他們的尾巴各有各的用途，小壁虎的尾巴還可以長(zhǎng)出來?！墩Z文園地八》中的“識(shí)字加油站”是前三篇課文識(shí)字教課的拓展與延長(zhǎng)，“和大人一同讀”內(nèi)容上是對(duì)學(xué)生閱讀資料的增補(bǔ)。二、教課目的：知識(shí)與技術(shù):認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)21個(gè)生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在詳細(xì)語言中運(yùn)用；過程與方法：會(huì)用猜字法進(jìn)行識(shí)字，在朗誦課文中學(xué)會(huì)朗誦人物對(duì)話，掌握故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容；感情態(tài)度與價(jià)值觀：培育學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、樂于識(shí)字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、雅觀的優(yōu)異夢(mèng)想，提高識(shí)字興趣，激發(fā)對(duì)我國(guó)語言文字的熱愛。三、教課中的重、難點(diǎn)：要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)43個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)21個(gè)生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在詳細(xì)語言中運(yùn)用；能聯(lián)合字詞的邏輯識(shí)記漢字和累積詞語；會(huì)用猜字法進(jìn)行識(shí)字；有感情朗誦課文，分角色朗誦課文。難點(diǎn)：培育學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、樂于識(shí)字的習(xí)慣以及把書寫規(guī)范、工整、雅觀的優(yōu)異夢(mèng)想，提高識(shí)字興趣，激發(fā)對(duì)我國(guó)語言文字的熱愛；激發(fā)朗誦的熱忱和興趣