中班上學(xué)期科學(xué)教案《玩沙》

中班上學(xué)期科學(xué)教案《玩沙》_中班科學(xué)教案夏天

幼兒園中班科學(xué)教案：磁鐵

目標(biāo)：

（1）初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。

（2）能圍繞磁鐵的問題積極地探究，培育對科學(xué)探究活動的深厚興趣。

預(yù)備：每人一盤物體：磁鐵。鐵制品。塑料制品。木制品。玻璃制品。布制品等.

過程：

（1）了解磁鐵可以吸住鐵制的東西。

操作：幼兒自由玩盤中的東西，用磁鐵吸住東西。

提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？

小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。

（2）探究：用磁鐵吸非鐵制的東西。

提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？（不能）鼓舞幼兒積極探究，并把自己的發(fā)覺和方法告知大家。

（3）自由操作：在班級四周查找能被磁鐵吸住的物體和玩具。

活動延長：

（1）在科學(xué)角中供應(yīng)磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒連續(xù)做試驗。

（2）引導(dǎo)幼兒探究磁鐵的磁性：磁鐵能吸住水中的東西嗎？磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎？

（3）幼兒可以利用磁鐵特征來制作玩具。

中班上學(xué)期科學(xué)教案《荷花》

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。

2、啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動作來表演。

教具預(yù)備：

1、帶幼兒熟悉荷花，知道荷花的生長過程。

2、與兒歌相應(yīng)的圖片。

活動過程：

一、觀賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

1、師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會有什么呢？

2、幼兒依據(jù)自己的學(xué)問閱歷敘述。

二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》

1、出示圖片：圖上有什么？（小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花）

2、教師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！

3、教師示范朗讀兒歌《荷花開》

4、教師指圖，幼兒依據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時幫忙幼兒理解兒歌的含義。

師：兒歌里說的紅色的大傘是什么呀？（荷花）

三、啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作

1、師：暖暖的風(fēng)兒吹過來，可以做什么動作呢？

小雨又能做什么動作呢？

小魚、小蝦可以用什么動作表示？

2、先讓個別幼兒演示他創(chuàng)編的動作，在選擇適宜的集體練習(xí)。

3、帶著幼兒邊念兒歌邊表演動作。

大班上學(xué)期科學(xué)教案《玩乒乓球》

幼兒園大班科學(xué)教案：玩乒乓球

活動目標(biāo)：

1、了解乒乓球的根本特性，會制造性地玩球。

2、進展幼兒的制造想象及動手操作的力量。

3、體驗探究、操作活動的樂趣。

活動預(yù)備：

乒乓球若干、布袋一只、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

活動過程：

一、導(dǎo)入：教師今日要送大家一件小禮物，想知道是什么嗎？好，我請幾個小朋友來摸一摸，假如能講出自己摸到的這個東西的感覺來，我就送給他一個！

1.幼兒摸以后說出這東西的感覺：你摸到的是一個什么樣的東西？

2.讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。

3.猜一猜是什么？揭曉謎底：翻開看看？是個乒乓球。

4.讓每個幼兒取到球。

二、這一個小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎么玩，請你找個空地方試試看。

三、提問：

1.你的乒乓球是怎么玩的？

2.小結(jié)：由于乒乓球有彈力，又是個圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真快樂。那你們知道它還能怎么玩？從哪里知道的？

3.介紹乒乓球運動的學(xué)問：乒乓球運動是我們中國人很寵愛的一項運動，中國的乒乓球運動水平也是世界最高的，我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運會摘得乒乓球工程的全部金牌，在剛完畢的雅典奧運會上，我國運發(fā)動也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

4.你認(rèn)為乒乓球還會有其他的玩法嗎？你想不想試試剛剛小朋友說到的玩法呢？

四、教師給大家預(yù)備了很多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀看一下這些工具，想象一下運用工具可以怎樣來玩球，假如需要還可以取了工具去嘗試一下。但是由于是嘗試，教師要求大家不要玩好屢次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請你把你制造出來的玩法介紹給大家！

五、個別介紹、演示、教師鼓舞、并可以結(jié)合著講一講道理。

六、總結(jié)：一個小小的乒乓球在我們聰慧的小朋友手里就能玩出這么多的把戲，厲害，連教師都很佩服。

1.哎，用乒乓球可以玩不同的嬉戲和運動，那還可不行讓乒乓球變成個什么東西呢？

2.想象一下：你想用乒乓球變個什么東西？

七、介紹材料、幼兒探究操作：用乒乓球還可以進展裝飾和制作小玩具，今日教師幫大家也預(yù)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什么，然后再制作，也可以看了材料邊探究，邊制作。

有些小朋友可能還沒玩夠，想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球，也可以，留意安全，在場地前面玩。運用乒乓球進展裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進展。

八、作品展現(xiàn)：

1.向客人教師介紹。

2.集風(fēng)光前介紹。

中班上學(xué)期科學(xué)教案《動物睡覺》

活動目標(biāo)

1.產(chǎn)生對動物睡覺方式的探究興趣。

2.了解動物睡覺方式的不同。

3.嘗試用動作表現(xiàn)動物不同的睡覺方式。

活動預(yù)備

動物睡覺的課件、圖片，嬉戲音樂。

活動過程

1.導(dǎo)入。

(1)教師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的?請幼兒簡潔說一說，教師進展總結(jié)。

(2)教師連續(xù)提問：我們喜愛的小動物們是怎么睡覺的?讓幼兒依據(jù)已有閱歷說一說。

2.閱讀故事，了解動物的睡覺方式。

(1)以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事猴小弟學(xué)睡覺，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。

(2)故事完畢，教師提問：從故事中，你都發(fā)覺了哪些動物睡覺的隱秘?師幼共同總結(jié)動物睡覺的方式。

(3)出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨特的睡覺方式。

3.玩嬉戲。

(1)嬉戲：我來問你來答。

教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球;什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。

(2)嬉戲：看誰學(xué)得像。

請幼兒隨音樂學(xué)學(xué)自己喜愛的小動物走路的樣子，當(dāng)音樂一停，幼兒立刻做出小動物睡覺的姿態(tài)來。

4.教師指導(dǎo)幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿態(tài)。

5.請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

中班上學(xué)期科學(xué)教案《磨豆?jié){》

幼兒園中班科學(xué)教案：磨豆?jié){

中班科學(xué)《磨豆?jié){》

活動預(yù)備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改良給人們生活帶來的便利。

（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀看。分析思索的力量。

活動預(yù)備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的閱歷。

（2）石磨，電磨若干，豆?jié){，茶杯，泡好的黃豆。

活動過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？

2.幼兒操作石磨，學(xué)習(xí)磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進展的操作方法。

（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓舞幼兒大膽操作，并會兩人合作。

（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆。一邊不斷加水，相互協(xié)作，才能磨出豆?jié){。

3.操作比擬石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

（1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從形狀上區(qū)分。）

（2）幼兒觀看兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀看結(jié)果。

（3）請幼兒分別操作石磨與電磨（在教師的幫忙下按開關(guān)），并相互溝通操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費勁，很不便利。電磨更快捷。更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了便利。用電磨做豆?jié){又快又省力。

4.教師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。

活動延長：

（1）在科學(xué)室（或區(qū)角）里，供應(yīng)石磨。電磨供幼兒操作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開拓我們身邊的新產(chǎn)品展覽角，激發(fā)幼兒對科技新