第7課湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)同步練習(xí)（含答案）

第2單元7 湯索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選) 課堂同步練習(xí)姓名： 班級(jí)： 給下面加點(diǎn)的字選出正確的讀音。劃船(huá huà) 感興趣(xīng xìng)·辨字組詞。側(cè)( 鍘( )

·蓬( )篷( )

喧( )暄( )

箏( )掙( )指出下面句子中引號(hào)的用法。他們高聲喊:快來(lái)看!找到他倆了!” ( )還得知那“衣衫襤褸的人的尸體最后在渡船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了。 ( )指出下面句子使用的人物描寫方法。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中,她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。( )于是他放下風(fēng)箏線朝它摸索著走了過(guò)去。 ( )()怎么了,孩子!喂,快來(lái)人哪!快拿杯水來(lái)!” ( )按要求改寫句子。人們把他們送回了家。)大家成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影度ビ幽莾蓚€(gè)和敞篷車歸來(lái)的孩子。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的句子連接起來(lái)。他們一直臥床不起,渾身沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣。 他們?cè)馐芰巳烊沟钠诤宛囸I。課內(nèi)閱讀閱讀課內(nèi)選段回答問(wèn)題。到了星期二的黃昏,圣彼得斯堡鎮(zhèn)仍然籠罩在一片悲傷之中,兩個(gè)(走失 失足)的孩子還沒(méi)有找到。鎮(zhèn)上的人們已經(jīng)為他們作了公開(kāi)的祈禱,還有許許多多的人私下里為這兩個(gè)孩子作了祈禱,誠(chéng)心誠(chéng)意地祈求他們平平安安,但是依然沒(méi)有從洞里傳來(lái)好消息。大多數(shù)搜索的人已經(jīng)放棄了搜尋孩子這件事,回到鎮(zhèn)上繼續(xù)干他們平日的活兒去了,他們認(rèn)為孩子明擺著是找不回來(lái)了。撒切爾太太病得(厲 歷)害,大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話。人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子,看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上好久,然后一邊(呻吟 叫喚)著一邊軟弱無(wú)力地垂下頭去,那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中,她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。到了晚上,鎮(zhèn)上停止了一切活動(dòng),整個(gè)小鎮(zhèn)被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。在文中( )里最正確的字詞打“√。7.找出文中兩對(duì)近義詞。( )( ) ( )( )請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本段段意。朗讀這一自然段的感情基調(diào)應(yīng)該是 。課文閱讀閱讀文段回答問(wèn)題。湯姆的同桌貝琪是鎮(zhèn)上大法官撒切爾先生的女兒。她央求父母約請(qǐng)同學(xué)們到山上野營(yíng),孩子們乘渡輪來(lái)到鎮(zhèn)外的山上。大家來(lái)到有趣的魔克托爾山洞。魚(yú)貫而入的孩子們對(duì)這陰森神秘的山洞心生好奇又有點(diǎn)兒緊張,就連好冒險(xiǎn)的湯姆也是第一次來(lái)。洞內(nèi)岔路橫生,如同迷宮一樣。孩子們?cè)诙粗型嬷?鬧著,陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。但湯姆和貝琪卻在洞中迷路了。一心想當(dāng)探險(xiǎn)家的湯姆帶著貝琪在洞中東竄西走,總也走不出去。貝琪害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心,他安慰貝琪,耐心地尋找山洞的出口。(有改動(dòng))聯(lián)系上下文寫出下列詞語(yǔ)的意思。(1)央求: (2)魚(yú)貫而入: 請(qǐng)?jiān)谖闹小?畫出描寫洞內(nèi)樣子的句子。讀了上面這段話湯姆給你留下了什么印象?索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)嗎?把它介紹給你的朋友吧把你的推薦理由寫下來(lái)!答案與點(diǎn)撥huá xìng側(cè)面 鍘刀 蓬草 敞篷車 喧鬧 寒暄 風(fēng)箏 掙扎3.(1)表示直接引用 (2)表示特定稱謂4.(1)神態(tài)描寫 (2)動(dòng)作描寫 (3)語(yǔ)言描寫5.(1)他們被人們送回了家。大家迎接孩子。他們之所以一直臥床不起渾身沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣是因?yàn)樵馐芰巳烊沟钠诤宛囸I。走失 厲 呻吟悲傷 悲痛 祈禱 祈求走失的湯姆和貝琪沒(méi)有回來(lái)大家悲痛欲