暑假中學(xué)讀書讀后感

—暑假中學(xué)讀書讀后感暑假期間，很多中同學(xué)都需要讀書一些書，并撰寫讀后感，讀后感要怎么寫？來看看下面的讀后感吧。以下是給大家搜集的關(guān)于，歡送大家前來參閱。20XX暑假中學(xué)讀書讀后感1《海底兩萬里》讀后感《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納的第二部作品。當我捧起這本書美讀時，我就好像走進了奇異而神奇的海底世界。1866年，海上顯現(xiàn)了一個行動機敏的“龐然大物”，人們認為它是一條獨角鯨，一個學(xué)富五車的科學(xué)家阿龍納斯教授要把它除掉，最終，明白了這條獨角鯨是一艘鸚鵡螺號的潛水艇，這艘潛水艇上的船長尼摩是一位國籍不明的人，他把阿龍納斯教授、阿龍納斯教授的伙伴尼德·蘭和阿龍納斯教授的仆人康塞爾一齊囚禁了起來，沒讓他們離開潛水艇。之后，他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了很多罕見海底動植物，還發(fā)現(xiàn)了海底地窖、暗道和遺址等等。尼摩船長心地非常和善，看到好友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容全部厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。有一次，在南極缺氧的時分，潛水服的儲蓄罐里只剩下一絲空氣了，可是尼摩船長并沒有吸最終的空氣來維持生命，而是把空氣給了阿龍納斯教授，他為了別人而犧牲了自我，他的壯舉讓我頓時淚流滿面，心生感動和震撼!有一次，阿龍納斯教授和尼摩船長去采珠，他們在途中看到了很多稀有的珍珠，尼摩船長帶著阿龍納斯教授去了一個海底巖洞，里面有一個非常大的珍珠，這顆珍珠是尼摩船長自我養(yǎng)的，阿龍納斯非常佩服尼摩船長。還有一次，阿龍納斯教授和他的伙伴們看見了一個巨型海馬，他們到了小艇上，尼德·蘭猛地用魚叉叉那只海馬，海馬掙扎了一番就死了?；氐酱希埣{斯教授還和他們一齊吃了一頓海馬肉呢!最終有一天，阿龍納斯和他的伙伴一齊逃出了鸚鵡螺號，可是，阿龍納斯很思念和善多才的尼摩船長。讀完儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》這本書，我非常佩服寫作的高明技巧，它是我讀過的文學(xué)作品中最喜愛的一部小說，我喜愛看《海底兩萬里》這部書。20XX暑假中學(xué)讀書讀后感2《圍城》講解并描述的是20世紀30年月一群學(xué)問分子的故事。小說以從歐洲留學(xué)回國的青年方鴻漸為中心，以調(diào)侃、幽默和極富挖苦意味的筆觸，描繪了一群留同學(xué)與高校教授在生活、工作和婚姻戀愛等方面遭受到的重重沖突和糾葛，揭示了受西方文化影響的學(xué)問分子的猥瑣靈魂和灰色人生，表現(xiàn)了對舊中國西式學(xué)問分子的無情嘲弄，以及對中國化了的西方禮貌的細心端詳。小說中方鴻漸這一西式學(xué)問分子的形象非常突出。他出身于封建世家，其父親是前清舉人，他靠著其死去的未婚妻（包辦婚姻）的父親（點金銀行的周經(jīng)理）的資助赴歐洲留學(xué)，由于他“愛好頗廣、心得全無、生活懶散”，四年中換了幾所高校，但卻一無所獲，沒有學(xué)到任何專長，眼看著回國在即，最終他不得不從一愛爾蘭人手中花40美元騙得一張“克萊登高?！保ㄗ犹摓跤械母咝＃┑牟┦课膽{。還有，由于他受西方生活的影響，生活放縱，在回國的船上，他擋不住誘惑，與輕佻的鮑小姐偷情，干那茍且之事。雖然方鴻漸的性格中有不求上進、游戲人生的一面，但他的性格中也有正值和熱忱的一面。在應(yīng)邀的一次演講中，他鄙薄西洋禮貌給中國帶來的只可是是“鴉片和梅毒”；他拒絕大官僚的千金蘇文紈的自作多情的許愛，屢次揭穿對方的庸俗、勢利和虛偽；在三閭高校任教期間，看不慣那里的黑暗的人事制度和同事之間的勾心斗角；還有，當他從職的華美新聞社被敵偽收購后，他沒有顧及自我的生存問題和親友的反對，毅然離開了報館。能夠說，他是一個具有必需民主主義思想的學(xué)問分子，可是他在現(xiàn)實生活中卻到處碰壁，到處受到冷遇。方鴻漸的杯具，反映了20世紀30年月那些比擬正值的學(xué)問分子在黑暗社會這一“圍城”中的杯具命運。小說除了著力塑造方鴻漸這一主要人物形象外，還勝利地塑造了其他一些學(xué)問分子的形象。如滿口仁義道德，但卻滿腹男盜女娼的封建半舊遺老李梅亭；虛偽庸俗的，以在情場上發(fā)揮手段而得意的大家閨秀蘇文紈；俗不行耐的小胖子“大詩人”曹元朗；形狀木訥，內(nèi)心齷齪卑瑣的假洋博士韓學(xué)愈；一本正經(jīng)卻老奸巨滑的三閭高校校長高松年；溜須拍馬、淺薄猥瑣的勢利小人顧爾謙等。這些活潑在新“新儒林”里的各色人物，真實地再現(xiàn)了半殖民地半封建社會的中國學(xué)問分子靈魂的空虛和精神上的病態(tài)。這本書寫得很有文學(xué)顏色。幽默的筆墨使一獨特格鮮亮的小人物躍然紙上。有人說，方漸鴻是本人的影子，無論是真是假，方漸鴻這個人物描述得非常到位。的筆墨幽默，在幾處人物的外貌描述中也得以表達。但更令我佩服的是以幽默的語言挖苦嘲弄一些社會現(xiàn)象，文字順暢，使人讀起來易懂。在寫作方面這本書也有許多我值得學(xué)習(xí)的地方。其實，有時我們也會身陷“圍城”，但更多都是我們自我為自我制造的。我以往也有許多懊惱和困擾，此刻看來，也缺乏為奇了。勝利要靠自我努力爭取，“假如你失利了，就說明你還不夠強盛，讓自我變得強盛起來吧!”讀了這本書，我明白了，想要勝利，只能轉(zhuǎn)變自我。只是我去順應(yīng)環(huán)境，環(huán)境并不會來順應(yīng)我。想要打破自我身邊的“圍城”很簡潔，凡事應(yīng)更多地站在客觀的角度去研討，多找找自身的原因。20XX暑假中學(xué)讀書讀后感3《昆蟲記》讀后感近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感受很深。這本書的經(jīng)過認真觀看，屢次試驗，細致描述了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者呈現(xiàn)了一個奇異的昆蟲世界。寫得活潑趣味，讀者讀得愛好盎然。整本書所寫的昆蟲都使我感到趣味之極。這都要歸功于的認真觀看，細致描述。如：螳螂的大腿下頭生長著兩排非常銳利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個?！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質(zhì)”等，這些僅有認真觀看才能寫出來。光是認真觀看還不夠，還要細致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白里略秀一點紅，小筒的上頭疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細致描述，使整本書寫得更加活潑、詳細，引人入勝。昆蟲世界非常奇異!在我沒讀這本書之前，我不明白管蟲會穿“衣服”，不明白松蛾蟲會預(yù)測天氣，也不明白小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。此刻我全明白了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就能夠給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新奇的，怎樣樣？聰慧吧!寫出這些都是由于他認真觀看，而我，則是一個不太會觀看生活的人，所以，老師叫我寫作文時分，我總想不到題材?？墒怯幸淮卫?，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀看我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然認真觀看了，但這是對我感愛好的事。此刻我明白了：不能只對我們感愛好的事認真觀看，應(yīng)當對四周的全部的事認真觀看，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著高校問呢!生活是寫作的源泉，僅有認真觀看四周的一切，才能了解世界的奇異。這是讀完《昆蟲記》后，我深入體會到的。20XX暑假中學(xué)讀書讀后感4《西游記》是中國古典四大名著之一，它是一部神魔長篇體小說。這部小說主要講解并描述了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人歷經(jīng)千辛萬苦，從西天取回真經(jīng)的故事。孫悟空是我心目中的男一號，他自封為齊天大圣，高強，如意金箍棒是他的獨有神器。孫悟空是一個堅持自己信念的猴子，當他去拜師學(xué)藝時，師傅要教他道、流、靜、動的道法，他卻不學(xué)，一心只要學(xué)習(xí)長生不老之術(shù)，學(xué)會了長生不老之術(shù)也就學(xué)會了許多?？伤麉s傲慢了起來，在師弟面前賣弄，終被趕出師門。這段就告知我們做人要虛心，不能驕傲，要明白學(xué)習(xí)是為了學(xué)以致用，而不是為了在別人面前賣弄。悟空還是一個臉皮薄的猴子，偷吃人參果之后，你就老誠實實被罵幾句，他卻一氣之下把人參果樹推倒了。悟空本身就毛燥又沖動，推倒人參樹之后只能找人幫忙。在收服沙僧的時分，他更是被好好暴露了一下缺點：悟空不善長水戰(zhàn)，只能讓八戒下去把沙僧引上岸來。悟空一看沙僧上來了，直接上去就打，這就是他暴躁的本性。吳承恩并沒有直接說他是一個猴急猴急的毛猴子，而是通過對他的動作，語言等詳情描寫來讓我們了解到這個孫悟空就是個猴急猴急的孫猴子。不過一路走來，他的智商在增長，開頭他很毛燥，妖怪一來還是一棒子；野獸一來更是一棒子。不過他在觀音寺一戰(zhàn)時竟然沒有一棒子亂打，而是將計就計把寺院一把火燒了個片甲不留，這就是進步。豬八戒來歷非凡，從天蓬元帥變成豬也是厲害。我最喜愛他的一片赤子之心，他創(chuàng)家立業(yè)，種麥插秧，不怕苦，不怕累。不過他的色心，貪心和畏懼之心也一一暴露在讀者的面前。吳承恩讓每一個角色的形象都栩栩如生，各具特色?！段饔斡洝肥俏易x的第一部文言文版長篇小說，雖然有許多字我不熟悉，有些句子的意思一下子也理解不了，但是它輕松好玩的故事情節(jié)吸引著我連續(xù)往下讀。吳承恩的很多寫作手法也非常值得我學(xué)習(xí)，例如通過環(huán)境描寫襯托人物的心理改變，通過動作、語言、神態(tài)等詳情描寫表達人物的性格特征。以后我在寫作文的時分也要多多運用這些描寫手法，不斷提高自己的寫作水平!20XX暑假中學(xué)讀書讀后感5《俄狄浦斯王》故事本身就有一個悲劇性的開頭，俄狄浦斯王的故事之所以如此打動人心，是由于喚起了許多人心中的戀母情結(jié)，他也因此將戀母情結(jié)稱為“俄狄浦斯情結(jié)”。俄狄浦斯是古希臘悲劇《俄狄浦斯王》中的主人公。他是忒拜王的兒子，但忒拜王相信了一個預(yù)言——俄狄浦斯有一天會殺死父親而與母親結(jié)婚，于是命人殺死俄狄浦斯。然而，這個執(zhí)行指令的人不忍下手，只是將俄狄浦斯丟棄在山上。后來，一個牧羊人發(fā)現(xiàn)了俄狄浦斯并將他送給鄰國的國王做兒子。俄狄浦斯長大后，做了許多英雄事跡，其中最聞名的是解開了獅身人面獸斯芬克斯的謎語（謎面是“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，黃昏用三只腳走路”，答案是“人”，由于人童年爬行用“四條腿”，成年走路用兩條腿，晚年要拄拐杖是“三條腿”），并因此得以娶伊俄卡斯忒女王為妻。后來，國家瘟疫盛行，俄狄浦斯才明白，他多年前殺掉的一個老人是他父親，而與自己同床共枕的是母親。聞知這一現(xiàn)實后，伊俄卡斯忒女王自殺，俄狄浦斯則戳瞎雙眼，流浪去了?！抖淼移炙雇酢繁蛔u為古希臘三大悲劇之一，精神分析的鼻祖弗洛伊德認為，俄狄浦斯王的故事之所以如此打動人心，是由于喚起了許多人心中的戀