團體咨詢治療與團體訓(xùn)練(03372劉勇)重要知識點第6、7、8、9章

團體咨詢治療與團體訓(xùn)練（03372劉勇）自考必過第六章 團體計劃1、團體形成之前領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)：①建立一個明確的書面計劃,以構(gòu)建一個團體②向有關(guān)的權(quán)威人士提交計劃，以取得認同和支持③公告這個團體，以便為未來的成員提供較多的信息④進行團體前會談，完成篩選工作和適應(yīng)準備工作⑤針對團體成員的選擇做出決定⑥組織開創(chuàng)一個成功的團體所必需的實務(wù)細節(jié)⑦如果有必要，要征得當事人的雙親同意⑧為團體領(lǐng)導(dǎo)工作做好心理準備,并會晤協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者⑨安排一次預(yù)備性活動,說明團體的基本規(guī)則。為成員的有效的團體經(jīng)驗做好準備工作⑩為取得事先的允諾，與團體成員討論在團體歷程中可能的風(fēng)險。2、團體成員的任務(wù):在加入一個團體之前，團體成員需要具備必要的知識，判斷這個團體是否適合自己，最終決定是否參與這個團體。3、團體形成前的計劃擬定：①誰帶領(lǐng)團體②團體的規(guī)模③開放式或封閉式團體④每次聚會的時間⑤團體聚會場所的選擇和布置⑥招募和篩選團體成員⑦聚會的次數(shù)⑧選擇聚會的頻率和時間段⑨非自愿性團體成員的應(yīng)對策略⑩團體契約的簽訂45-83-12590-180min30—40miin6、聚會場所的選擇和布置：①聚會場所的便利性，最好做到方便成員且交通便利；②聚會場所的隱秘性,盡力保證這個,,最,以及增加團體的親密性！7、領(lǐng)導(dǎo)者招募成員的三種途徑：①建議法②轉(zhuǎn)介法③公告宣傳法8、書面公告所包含的要素：①團體的類型②團體的宗旨③聚會的時間和地點④參加的辦法⑤有關(guān)團體成員可期望于團體領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)容的說明⑥團體領(lǐng)導(dǎo)者的資格和背景說明⑦有關(guān)何種成員適合于該團體的準則，⑧要收取相關(guān)的費用；自愿報名參加團體的申請者不一定都適合成為團體成員9、參加團體的成員最好具備三個條件（理解）:①自愿報名參加團體，并由改變自我和發(fā)展自我的強烈動機；②具備與人交流的能力和愿望；③能堅持參加團體活動的全過程，且能遵守團體規(guī)則10、篩選成員的辦法：①個別面談法：②心理測試法③書面報告法個別面談法：這是最佳的也是最費時間的篩選成員的方法；;書面報告法：領(lǐng)導(dǎo)者通過申請者回答的一些書面問題的結(jié)果來判定該人是否適合這個團體；11、團契契約：是指經(jīng)過友好協(xié)商而在團體領(lǐng)導(dǎo)者和成員達成的心理和行為的約定！12、團體輔導(dǎo)契約的內(nèi)容包括：①清楚說明團體的目的以及團體是因什么而設(shè)；②個別成員的目標和希望在團體中獲得一些東西，這些都要與團體的整體目標相配合；③團體的運作方法；④團體聚會時間、地點、次數(shù)；⑤有關(guān)團體守則、獎勵和懲罰細則；⑥要求成員對團體有投入感,包括準時到會，不能無故缺席,幫助其他成員等⑦保密性原則和措施;⑧個別成員若有需要時能否獨自約見團體領(lǐng)導(dǎo)者；⑨清楚說明團體與機構(gòu)的關(guān)系（如學(xué)校、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等要配合的范圍13、擬定團體聚會計劃的誤區(qū)：①缺乏計劃②計劃中無意義的活動③不適當?shù)?、太多的團體活動④時間分配和活動順序不當⑤聚會之初安排負向性的活動⑥聚會之初的暖身時間太長或太短⑦沒有計劃團體聚會結(jié)束時間⑧模糊的，缺乏彈性的計劃.第七章 團體焦點1、團體焦點：是指團體正在進行的內(nèi)容，他包括建立焦點、保持焦點、轉(zhuǎn)移焦點、深化焦點。2、團體焦點的建立方法:①敘述明示法②活動聚焦法③繞圈發(fā)言法④兩兩配對活動⑴敘述明示法：指領(lǐng)導(dǎo)者向成員敘述接下來將進行的主題或活動來建立團體焦點⑵活動聚焦法：指有許多直接而具有創(chuàng)造性的活動技巧集中團體的焦點⑶繞圈發(fā)言法：指領(lǐng)導(dǎo)者邀請每一個團體成員對同一個刺激做簡短的回答⑷兩兩配對活動：指領(lǐng)導(dǎo)者要求成員組成兩個人小組，討論活動主題或做出反應(yīng)3、團體焦點的維持（看書)：①保持活動焦點的時機；②團體焦點維持的時間③團體焦點的保持方法4（理解團體焦點在某個話題上或成員身上究竟應(yīng)該停留多少時間，團體焦點固定在某個成員身上，對于治療性團體、成長和支持性團體，其焦點持續(xù)時間上限30分鐘，而教育團體、討論團體和分享團體，最好不要超過5分鐘。當團體焦點固定在某30分鐘被提出，最好也不要作為團體焦點。具來集中團體焦點6、團體焦點轉(zhuǎn)換:領(lǐng)導(dǎo)者認定團體內(nèi)需要有變化時，可以有意識地轉(zhuǎn)換團體焦點7、團體焦點的轉(zhuǎn)換時機：①團體焦點在某個成員身上停留了太長時間；②團體焦點在某個主題上停留了太長時間；③團體焦點和團體目標有一定的偏差；④團體聚會剩余時間客觀上不允許繼續(xù)保持某個團體焦點;⑤團體領(lǐng)導(dǎo)者認為成員需要改變，以使團體再度注入新的活力和能量;⑥團體領(lǐng)導(dǎo)者想吸引另一個團體成員投入到團體⑦團體領(lǐng)導(dǎo)者想介紹新的主題和活動8、團體焦點的轉(zhuǎn)換的方向性：①從話題轉(zhuǎn)向個人；②從一個話題轉(zhuǎn)向另一個話題；③從話題轉(zhuǎn)向活動;④從一個成員轉(zhuǎn)向另一個成員；⑤從一個成員轉(zhuǎn)向一個話題;⑥從一個成員轉(zhuǎn)向一個活動；⑦從活動轉(zhuǎn)向主題；⑧從活動轉(zhuǎn)向個人；9、團體焦點的轉(zhuǎn)換的常用方法:①告知成員預(yù)定的團體計劃或議程；②繞圈發(fā)言；③配對活動；④截斷技術(shù);⑤引導(dǎo)技術(shù)；10、團體深度：是指團體對成員的影響程度和工作效果;11、團體深度圖：是指一種測量團體深度的工具12、促進團體焦點深化的策略：④鼓勵成員在更具個人化的水平上分享；⑤以較深入的態(tài)度處理和指導(dǎo)成員問題;⑥指導(dǎo)一員進行有意義的自我探索第八章 團體活動1、團體活動：是指團體領(lǐng)導(dǎo)者為了實現(xiàn)團體目標而精心設(shè)計的，需要成員積極參與的有趣的,活潑的體驗性學(xué)習(xí)方式。2、團體活動應(yīng)該遵循的原則：為活動而活動考慮是否運用團體活動，運用什么類型的團體活動，運用團體活動到什么程度③了解團體活動可能的結(jié)果④最好運用自己熟悉的團體活動，對于不熟悉的團體活動最好在帶領(lǐng)團體前進行預(yù)演過度⑥團體活動運用的時機要認真選擇，一般來說，團體初期、每次聚會開始和結(jié)束,以及團體工作階段是利用團體活動的最佳時機.、團體活動的意義）①促進團體討論和成員的參與感②有助于團體聚焦，吸引成員的集中注意力于團體的主題和議題上③團體焦點的改變和轉(zhuǎn)化的重要途徑④為成員提供體驗學(xué)習(xí)的機會，通過演出所談及的事件來深化主題的探究⑤為領(lǐng)導(dǎo)者提供有用的信息，如繞圈游戲⑥增加團體的舒適水平⑦為成員提供樂趣和松弛，促進團體放松，改變團體進行速度的有效方法.如團體按摩、傳送面具4、團體活動的類型：①書寫活動②肢體活動③配對活動④繞圈發(fā)言⑤創(chuàng)造性工具⑥美術(shù)工藝活動⑦幻想活動⑧閱讀活動⑨回饋活動⑩信任活動11經(jīng)驗性活動12道德兩難活動13團體決策活動14、觸摸活動5.句、記錄自己的反應(yīng)或在檢核表中勾選。6、書寫活動的常用形式：①語句完成②列清單活動③記錄反應(yīng)活動④日記7、語句完成：一個句子中留有部分空白要求成員根據(jù)自己實際情況來補充填寫。領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計未完成語句應(yīng)注意：①未完成語句的長度、種類要根據(jù)團體的類型、目標、主題和所期待回答的深度而定②語句的數(shù)量一般限定在6個以內(nèi)③領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)成員對語句的反應(yīng)說明團體以后進行的方式和方向④語句之間具有一致性，限定在所期待的討論范圍里8、肢體活動的形式與意義：①變換座位②兜圈子③價值序列④目標走路⑤你的進展如何⑥塑造對團體的感覺⑦家庭雕塑⑧基點活動⑨個人空間⑩變成塑像11開放活動12傳遞面具13拖后腿活動肢體活動的意義：①肢體活動能夠給予成員一個伸展肢體，移動位置的機會，避免久坐疲勞②提供運作團體方式的變化，增加團體的興趣和活力③提供成員一個體驗的機會，避免單純的口頭討論④具有戲劇性的肢體活動與口頭討論相比,將會給成員留下更深刻的印象⑤可吸納所有成員的積極參與9、肢體活動的一些重要概念：變化座位活動：領(lǐng)導(dǎo)者要求成員離開原來的位置，在找一個不同的位置坐下。:領(lǐng)導(dǎo)者邀請成員轉(zhuǎn)圈走，同時完成一些任務(wù)。價值序列：領(lǐng)導(dǎo)者請成員依據(jù)自己對某一論題的看法、感受置，以視覺化方式來了解自己和他人的價值取向家庭雕塑：領(lǐng)導(dǎo)者請成員根據(jù)對自己家庭的認識,過程中的家庭。然后請所有成員都試圖移動到自己的所選定的位置點上。10、配對活動：指將成員兩兩分組或三人一組，來圍繞某一團體主題所展開的活動（團體作出反應(yīng)）11、繞圈發(fā)言活動的價值和意義：①促使成員聚焦團體主題,成員必須思考他們準備說什么以及分享其他成員的意見和評價②深化成員自我經(jīng)驗的深度③轉(zhuǎn)化團體焦點的有效工具④領(lǐng)導(dǎo)者收集資料，激發(fā)團體活力和能量⑤是建立團體信任度和舒適感氣氛,控制團體基調(diào)的重要技巧⑥有利于團體活動結(jié)束之后,成員進行認知和情感層面的整合和分享⑦是導(dǎo)引沉默成員發(fā)言的簡單方法⑧是成員對團體內(nèi)容進行摘要的重要方式12、創(chuàng)造性工具：①橡皮圈②泡沫塑料杯③啤酒瓶④小椅子13愿望、懷疑和害怕等情緒。14、閱讀活動：領(lǐng)導(dǎo)者邀請成員大聲讀出一段短文、一首詩或一個故事。15促使一印象②形容詞檢核表③談?wù)摮蓡T④優(yōu)點轟炸⑤祝愿⑥隱喻性回饋⑦書寫回饋⑧最多—最少回饋16、信任活動：領(lǐng)導(dǎo)者為建立團體信任度而采取的一種練習(xí)方法.17、觸摸活動:是伴隨其他活動或單獨實施的,成員身體某些部位之間的相互接觸.18、團體活動的說明,要注意的事項：①向成員說明活動的目的、過程和所需要的時間②指導(dǎo)語的內(nèi)容要符合活動本身了，陳述指導(dǎo)語時要明確與簡潔③領(lǐng)導(dǎo)者要適時調(diào)整語調(diào)，配合活動的性質(zhì)④領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)不同類型的活動,做針對性的介紹19、團體活動的指導(dǎo)（要點)①確定成員是否遵循指導(dǎo)語執(zhí)行活動②處理成員的情緒反應(yīng)③改變或終止活動④提醒成員時間⑤領(lǐng)導(dǎo)者決定是否自己也參與團體活動⑥領(lǐng)導(dǎo)者深知成員有不參與活動的權(quán)利,避免讓成員產(chǎn)生被迫參與的感覺20念，以增加團體的活動價值。團體活動的處理要點：①選擇處理活動的目標②保證處理活動所需的時間③選擇處理活動的方法：⑴配對分享討論方式⑵繞圈發(fā)言方式⑶書寫方式⑷大團體發(fā)言方式⑸綜合運用幾種方式的組合④提出恰當?shù)膯栴}處理活動⑤選擇團體焦點的保持和轉(zhuǎn)換⑥以此時此地為中心的活動分享與討論第九章 團體評價1團體評價:特征以及成員對團體活動的滿意度等，以協(xié)助團體領(lǐng)導(dǎo)者和成員了解團體輔導(dǎo)的成效.常用行為計量法、心理測驗法、問卷調(diào)查法。2:與成員有重要關(guān)系的他人觀察和記錄成員的行為,以評價成員的行為是否改變。行為計量法的優(yōu)點3、領(lǐng)導(dǎo)者評估團體的自問問題（相關(guān)問題):①我遵循計劃的程度是怎樣？②我偏離了計劃，是因為我想到一個更好的策略，或我惘然了，或我被團體擊潰了？③我滿足個別成員需求的程度如何?④團體有發(fā)生了計劃或預(yù)期之外的事情⑤我對未來所做的推測，是否經(jīng)過認真的考慮⑥我在這次團體中學(xué)到什么可在下次帶領(lǐng)團體時充分借鑒的經(jīng)驗⑦在1—10量表中,我的滿意度是幾，比上一次怎樣？4、團體進程的評估的形式：根據(jù)團體進行的過程將團體評價分為：過程性評估、總結(jié)性性評估、追蹤性評估三種形式5、過程性評估:指在團體輔導(dǎo)進行的過程中所做的評估，主要采用觀察、問卷的方式，了解成員在團體的表現(xiàn)和團體特質(zhì)，以決定是應(yīng)該終止還是應(yīng)該持續(xù)6、總結(jié)性評估:是在團體結(jié)束時所做的評估，常采用領(lǐng)導(dǎo)者事先設(shè)計好的評估表，或事先選定的測驗工具，在團體結(jié)束時讓成員填寫,然后分析,以了解團體成員對團體的滿意度，對團體活動的看法、團體感受以及行為變化狀況，以便于領(lǐng)導(dǎo)者客觀的評定團體心理輔導(dǎo)效果。78、團體動力是