基本算法語(yǔ)句

1.2基本算法語(yǔ)句輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能準(zhǔn)確理解輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)；會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的程序；.讓學(xué)生充分地感知、體驗(yàn)應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法；并能初步操作、模仿；法.3、情感與價(jià)值觀.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：準(zhǔn)確理解輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句的作用.難點(diǎn)：準(zhǔn)確寫出輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句.三、教學(xué)用具：PPT四、教學(xué)設(shè)想：（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)、導(dǎo)入課題算法的的基本邏輯結(jié)構(gòu)有哪幾種？.第二步，確定每個(gè)算法步驟所包含的邏輯結(jié)構(gòu)，并用相對(duì)應(yīng)的程序框圖表示.第三步，將所有步驟的程序框圖用流程線連接起來(lái)，并加上兩個(gè)終端框.計(jì)算機(jī)完成任何一項(xiàng)任務(wù)都需要算法.但是，用自然語(yǔ)言或程序框圖表示的算法，計(jì)算機(jī)是無(wú)法“理解”的.所以還需要將算法用計(jì)算機(jī)能夠理解的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（programming-language)來(lái)表示計(jì)算機(jī)程序.nn+1程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有很多種.nn+1輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句（板書課題）（二）師生互動(dòng)、探究新知我們知道，順序結(jié)構(gòu)是任何一個(gè)算法都離不開的基本結(jié)構(gòu).輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句基本上對(duì)應(yīng)于算法中的順序結(jié)構(gòu).（如右圖）計(jì)算機(jī)從上而下按照語(yǔ)句排列的順序執(zhí)行這些語(yǔ)句.輸入語(yǔ)句和輸出語(yǔ)句輸入語(yǔ)句和輸出語(yǔ)句分別用來(lái)實(shí)現(xiàn)算法的輸入信息，輸出結(jié)果的功能.輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句分別與程序框圖中的輸入、輸出框?qū)?yīng).序框？其功能作用如何？.yx33x224x30x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值的算法步驟如何設(shè)計(jì)？算法：第一步，輸入一個(gè)自變量x的值.第二步，計(jì)算yx3

3x

24x30第三步，輸出y.y=x3+3x2-24x+30y=x3+3x2-24x+30輸入x輸出yINPUT“x=”;xy=x^3+3*x^2-24*x+30PRINT“y；yEND開始開始結(jié)束結(jié)束這個(gè)程序由4一行的END.①在該程序中第1行中的INPUT語(yǔ)句就是輸入語(yǔ)句.這個(gè)語(yǔ)句的一般格式是：INPUTINPUT..INPUT語(yǔ)句不但能..其格式為：INPUTINPUT“提示內(nèi)容31練習(xí)：嘗試把輸入框轉(zhuǎn)化為輸入語(yǔ)句輸入a，b，c輸入a，b，cINPUT“b，c；bc②在該程序中，第3行中的PRINT語(yǔ)句是輸出語(yǔ)句。它的一般格式是：PRINTPRINT.PRINT語(yǔ)句能夠在計(jì)算機(jī)的屏幕上輸出運(yùn).練習(xí)：在計(jì)算a與b的和S時(shí)，輸出框轉(zhuǎn)化為輸出語(yǔ)句能夠怎樣表述？輸出S輸出SPRINTSS或PRINTSuma+b例2：編寫程序，計(jì)算一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門課的平均成績(jī).第一步，輸入該學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三門課的成績(jī)a，b，c.abcy第二步，計(jì)算 3第三步，輸出y.程序INPUTINPUT“MathsbINPUT“English；cPRINTThe END賦值語(yǔ)句賦值語(yǔ)句與程序框圖中的處理框?qū)?yīng).其功能作用如何？.變量=表達(dá)式在該程序中，第變量=表達(dá)式其基本含義是將表達(dá)式所代表的值賦給變量，賦值語(yǔ)句中的“=”叫做賦值號(hào)，它和數(shù)學(xué)中的等號(hào)不完全一樣.計(jì)算機(jī)在執(zhí)行賦值語(yǔ)句時(shí)，先計(jì)算“=”右邊表達(dá)式的值，然后把這個(gè)值賦給“=”左邊的變量..注：①賦值號(hào)左邊只能是變量名字，而不能是表達(dá)式.如：2=X是錯(cuò)誤的..A=BB=.③不能利用賦值語(yǔ)句進(jìn)行代數(shù)式的演算.（如化簡(jiǎn)、因式分解、解方程等）④賦值號(hào)“=”與數(shù)學(xué)中的等號(hào)意義不同.zzx23y2zx23*y/2A=10A=A+15PRINT END（三）講練結(jié)合，鞏固提高A=10A=A+15PRINT END那么，A的輸出值是多少？25

轉(zhuǎn)化為賦值語(yǔ)句.INPUTPRINTINPUTPRINTX=AA=BB=XPRINTA，BEND思考：程序中的3個(gè)賦值語(yǔ)句用來(lái)交換兩個(gè)變量的值.變量x的作用是什么？（四）小結(jié)1、利用輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句可以寫出任何一個(gè)順序結(jié)構(gòu)的算法程序.2、輸入語(yǔ)句和輸出語(yǔ)句中的“提示內(nèi)容”有時(shí)可以省略.（五）布置作業(yè)P24練習(xí)：1，2，3，4.一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能正確理解條件語(yǔ)句的概念，并掌握其結(jié)構(gòu)的區(qū)別與聯(lián)系；2、過(guò)程與方法.3、情感與價(jià)值觀..二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：PPT四、教學(xué)設(shè)想：（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)、導(dǎo)入課題輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句的一般格式分別是什么輸入語(yǔ)句：INPUT “提示內(nèi)容；變量輸出語(yǔ)句：PRINT “提示內(nèi)容；表達(dá)式賦值語(yǔ)句：變量=表達(dá)式其計(jì)算機(jī)程序.對(duì)于條件結(jié)構(gòu)的算法或程序框圖，要轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)能夠理解的算法語(yǔ)言，我.（二）師生互動(dòng)、探究新知條件語(yǔ)句⑴IF條件THEN語(yǔ)句體ENDIF滿足條件？IF條件THEN語(yǔ)句體ENDIF滿足條件？否是步驟A你能理解這個(gè)算法語(yǔ)句的含義嗎？IF后的語(yǔ)句體，否則執(zhí)行ENDIF.其對(duì)應(yīng)的程序框圖為（如上右圖）條件語(yǔ)句⑵以下是用程序框圖表示的另一種形式，它對(duì)應(yīng)的條件語(yǔ)句的一般格式設(shè)定為：IF條件IF條件THEN1ELSE2ENDIF滿足條件？否是步驟A步驟B你能理解這個(gè)算法語(yǔ)句的含義嗎？IF后的語(yǔ)句體1，否則執(zhí)行ELSE后的語(yǔ)句體2.其對(duì)應(yīng)的程序框圖為（如上右圖）條件語(yǔ)句的作用：在程序執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)判斷是否滿足約定的條件而決定是否需要轉(zhuǎn)換到其他地方去.需要計(jì)算機(jī)按條件進(jìn)行分析、比較、判斷，并按判斷后的不同情況進(jìn)行不同的處理.例5:編寫一個(gè)程序，求實(shí)數(shù)x的絕對(duì)值.xx0xxx0因?yàn)閷?shí)數(shù)X的絕對(duì)值為 第一步，輸入一個(gè)實(shí)數(shù)x.

，所以算法步驟可以寫成：第二步，判斷x若x≥0，則輸出x-x.①該算法可以用什么邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)？它的程序框圖如何表示？②這個(gè)算法含有順序結(jié)構(gòu)和條件結(jié)構(gòu)，你能寫出這個(gè)算法對(duì)應(yīng)的程序嗎？INPUTxINPUTxIF x≥0 PRINTxELSEPRINTENDIFEND（三）講練結(jié)合，鞏固提高練習(xí)1：閱讀下面的程序，你能畫出對(duì)應(yīng)的程序框圖嗎？你能得出什么結(jié)論？INPUTxINPUTxIF x﹤0 THENx=-xENDIFPRINTxEND開始輸入a，b，c△=b-4開始輸入a，b，c△=b-4c否△≥0？是pb2aq2a是△=0？否x=p+q1x=p-q2輸出“方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根”輸出x=x=p1 2輸出x，x1 2結(jié)束結(jié)束INPUTINPUT“a，b，c=”;a，b，cd=b∧2-4*a*cIF d>=0 THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IF d=0 PRINT“x1=2；pELSE，x2；p+，qENDELSEPRINT“NorealENDIFENDPRINT“x1練習(xí)3：寫出“對(duì)實(shí)數(shù)a，b按從小到大排序”的程序.INPUTINPUT“a，b=”;a，bIFa>bx=aa=bb=xTHENENDIFPRINTEND練習(xí)4：閱讀下面的程序，你能說(shuō)明它是一個(gè)什么問(wèn)題的算法嗎？INPUTINPUT ；IF x≥1 THENy=x∧2+3*xELSEy=x-4ENDIFPRINT END求分段函數(shù)

x23xy x4

x1.例7：編寫程序，使任意輸入的3個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出.算法分析：用a，b，c表示輸入的3個(gè)整數(shù)；為了節(jié)約變量，把它們重新排列后，仍用INPUTIFb>at=aa=bb=tTHENENDIFIFc>at=aa=cc=tINPUTIFb>at=aa=bb=tTHENENDIFIFc>at=aa=cc=tTHENENDIFIFc>bt=bb=cc=tTHENENDIFPRINTa，b，cEND第二步：將a與b比較，并把小者賦給ba.ac比較.ca，此時(shí)a.第四步：將bc比較，并把小者賦給cb，此時(shí)a，b，c.第五步：按順序輸出a，b，c.（四）小結(jié)1、條件語(yǔ)句有兩種形式，應(yīng)用時(shí)要根據(jù)實(shí)際問(wèn)題適當(dāng)選取.2、編寫含有多個(gè)條件結(jié)構(gòu)的程序時(shí)，每個(gè)條件語(yǔ)句執(zhí)行結(jié)束時(shí)都以ENDIF表示.（五）布置作業(yè)P29練習(xí)：1，2，3，4.一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能正確理解循環(huán)語(yǔ)句的概念，并掌握其結(jié)構(gòu)的區(qū)別與聯(lián)系；2、過(guò)程與方法.3、情感與價(jià)值觀..二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：PPT四、教學(xué)設(shè)想：（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)、導(dǎo)入課題順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)輸入語(yǔ)句、輸出語(yǔ)句、賦值語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句輸入、輸出語(yǔ)句的一般格式分別是什么？INPUTINPUTPRINT賦值語(yǔ)句的一般格式是什么？變量變量=表達(dá)式兩種條件語(yǔ)句的一般格式分別是什么？IF條件IF條件THEN語(yǔ)句體ENDIFIF條件THEN1ELSE2ENDIF（二）師生互動(dòng)、探究新知循環(huán)體否循環(huán)體否滿足條件？是UNTILDODO循環(huán)體LOOPUNTIL條件其對(duì)應(yīng)的程序結(jié)構(gòu)框圖為（如上右圖你能理解這個(gè)算法語(yǔ)句的含義嗎？先執(zhí)行一次DO和UNTILUNTILUNTIL回顧例6:設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算1+2+3+…+100的值的算法，并畫出程序框圖.算法：第一步，令i=1，S=0.第二步，S=S+i.第三步，i=i+1.第四步，判斷i>100是否成立.若是，則輸出S，結(jié)束算法；否則，返回第二步.你能利用UNTIL語(yǔ)句寫出這個(gè)算法對(duì)應(yīng)的程序嗎？i=1s=0DOi=1s=0DOs=s+ii=i+1LOOPUNTIL PRINT sEND練習(xí):在下面的程序運(yùn)行中，計(jì)算機(jī)輸出的結(jié)果是多少？x=20DOx=20DOx=x-3LOOP UNTIL PRINT xEND循環(huán)體滿足條件？是循環(huán)體滿足條件？是否WHILE WHILE 條件循環(huán)體WEND你能理解這個(gè)算法語(yǔ)句的含義嗎？先對(duì)條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，則執(zhí)行WHILE和WEND機(jī)將不執(zhí)行循環(huán)體，而執(zhí)行WEND其中循環(huán)體是由計(jì)算機(jī)反復(fù)執(zhí)行的一組語(yǔ)句構(gòu)成的.WHLIE后面的“條件”是用于控制計(jì)算機(jī)執(zhí)行循環(huán)體或跳出循環(huán)體的.當(dāng)計(jì)算機(jī)遇到WHILEWHILEWEND行，直到某一次條件不符合為止.這時(shí)，計(jì)算機(jī)將不執(zhí)行循環(huán)體，直接跳到WEND語(yǔ)句后，接著執(zhí)行WEND之后的語(yǔ)句.因此，當(dāng)型循環(huán)有時(shí)也稱為“前測(cè)試型”循環(huán).其對(duì)應(yīng)的程序結(jié)構(gòu)框圖為：（如上右圖）問(wèn)題：計(jì)算1+2+3+…+100的值還有其他算法嗎？:WHILEUNTIL算法：第一步，令i=1，S=0.第二步，若i≤100成立，則執(zhí)行第三步；否則，輸出S，結(jié)束算法.第三步，S=S+i.第四步，i=i+1，返回第二步.i=1s=0i=1s=0WHLIE i<=100s=s+ii=i+1WENDPRINT END（三）講練結(jié)合，鞏固提高練習(xí):閱讀下面的程序，你能說(shuō)明它是一個(gè)什么問(wèn)題的算法嗎？x=1x=1WHILE PRINT xx=x+1WENDEND求滿足x2<1000的所有正整數(shù)x的值.8yx33x224x3011n=1DOn=1DOINPUTxPRINTyn=n+1LOOPUNTILn>11END回顧例2：寫出用“二分法”求方程x2算法分析：

200

x22，則方程x

200 第一步，令f(x)=x22，給定精確度d.第二步，確定區(qū)間[a，b]，滿足f(a)·f(b)<0.ab第三步，取區(qū)間中點(diǎn)

m 2.第四步，若f(a)·f(m)<0,則含零點(diǎn)的區(qū)間為[a,m],否則，含零點(diǎn)的區(qū)間為[m，b].將新得到的含零點(diǎn)的區(qū)間仍記為[a,b];第五步，判斷[a,b]的長(zhǎng)度是否小于d或f(m)是否等于0.若是，則m是方程的近似解；否