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文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)生命讀后感15篇生命讀后感1
死神的腳步越來(lái)越近,原本的蹣跚,變得快步如飛。肉體的熬煎,信念照舊堅(jiān)決,與死亡抗?fàn)?。一顆燃燒生命之火的心跳動(dòng)著,那是成功者的獎(jiǎng)品……
一個(gè)美國(guó)西部的淘金者在返回的途中被摯友拋棄了,他獨(dú)自跋涉在廣袤的荒原上。冬天靠近,寒風(fēng)夾著雪向他襲來(lái),沒(méi)有一點(diǎn)食物,腿受了傷,鞋子破了,腳在流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上,特別艱難地前行著。就在他的身體特別虛弱的時(shí)候,他遇到了一匹病狼。病狼跟在他的身后,舔著他的血跡跟隨著他。就這樣,兩個(gè)面臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上相互獵取對(duì)方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼,最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了成功,他咬死了狼,喝了狼的血。最終他獲救了,使生命放射出刺眼的光線。
面對(duì)死亡的威逼,信念因?qū)ι目釔廴〉昧顺晒?,為了達(dá)到一個(gè)人生的目標(biāo),就要同人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻做殊死的搏斗,并且敢于成功。
生命讀后感2
讀了《生命生命》這篇文章,我感到每一個(gè)小生命都很寶貴。雖然一些小動(dòng)物和一些小植物不是很起眼,但它們都特別珍惜生命。
冬天,全部植物都謝了,只有一朵花還在風(fēng)雪加交中傲然挺立,那就是——梅花。梅花它不怕寒冷,而它的生命更是堅(jiān)韌的,在風(fēng)雪中和惡劣的環(huán)境上不屈向上,強(qiáng)壯成長(zhǎng),那是花的志氣。
螞蟻也是那樣的珍惜生命。即使它們被石頭壓著,只要有一息尚存,它們都會(huì)努力地掙扎著,努力地去找尋出路。同時(shí),別的同伴也會(huì)從四面八方趕來(lái),同心協(xié)力地幫助被困的螞蟻,直至把被壓的螞蟻救出來(lái),他們堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)做斗爭(zhēng),那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。
雖然生命是短暫的,但是,我們?nèi)巳硕加猩娴臋?quán)利,而且每一個(gè)生命都是同等的,我們可以讓有限的生命,體現(xiàn)出它的寶貴,我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天,使自己活得更加光彩有力,更加堅(jiān)毅、英勇。
生命讀后感3
今日,我們學(xué)習(xí)了十九課《生命生命》,這篇課文給我們講解并描述了生命的故事,列舉了三個(gè)生命堅(jiān)韌的例子,表現(xiàn)誕生命的力氣、生命的意義。讀過(guò)這篇課文后,我感受很深,知道了許多生命的價(jià)值和意義。
從這篇課文中,我感受到:生命!生命!從這兩個(gè)字中,就可以感覺到生命的力氣,生命的堅(jiān)韌,生命對(duì)于每一個(gè)人有多么的重要,假如你們有生命這樣?xùn)|西,那你就不存在了,這是多么可怕呀!
所以說(shuō),我們每一個(gè)人都要珍惜生命,絕不讓他白白流失。生命是短暫的,要看你怎樣度過(guò)短暫的生命,我們要珍惜時(shí)間,遇見挫折要不折不撓,就像強(qiáng)壯生長(zhǎng)在磚縫中的小瓜苗。讓我們活的更加光彩有力。
在這一課中,讓我知道了生命和時(shí)間的價(jià)值。法國(guó)詩(shī)人呂凱特有一句名言說(shuō)得好:“生命不行能有兩次,但是很多人連一次也不擅長(zhǎng)度過(guò)?!?/p>
生命讀后感4
那天,自從學(xué)了《生命生命》這篇課文,不懂得珍惜生命的我,最終知道了什么是生命。
杏林子12歲起,患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,全身關(guān)節(jié)大部分遭到損傷,殘而不廢的她,靠著堅(jiān)毅的毅力,著有四十多本聞名的散文、小說(shuō)、傳記、劇本。杏林子盡管患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,但是她滿不在乎,仍舊堅(jiān)持寫作。
在想我自己,小時(shí)候,一個(gè)幼小、什么事也不懂得我,盡管把媽媽心愛的鮮花,揪得一塵不染,媽媽也沒(méi)有生氣;可是現(xiàn)在呢,我已經(jīng)10歲了,媽媽還把我當(dāng)小孩兒看,我卻把……
該過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。
生命讀后感5
無(wú)論是13課的盲童寧?kù)o,14課愛惜他人生命的小溫迪,還是15課在雨中強(qiáng)壯成長(zhǎng)的漂亮小花。他們是那么的酷愛生命,關(guān)愛他人,替他人著想。這一單元給了我很多生命的啟示。生命是掙扎的飛蛾,生命是磚縫里強(qiáng)壯成長(zhǎng)的瓜苗,生命是沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……
生命的.重要超過(guò)一切,連面臨死亡的飛蛾都在奮力為自己求生,所以我們沒(méi)有權(quán)利不酷愛生命。只有有了生命,地球上才有更多的朝氣,地球才會(huì)變得絢麗多彩,大地之花才會(huì)永不凋謝。因此,我們這些地球的精靈,應(yīng)當(dāng)讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值;我們要讓生命之歌在這里蕩漾;我們要讓生命故事在這里精彩演繹。
讓我們一起努力,創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的繽紛世界,讓生命之花變得更加光彩有力!
生命讀后感6
最近,我讀了《生命·生命》這篇課文。課文通過(guò)飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng)和靜聽心跳三個(gè)方面表達(dá)了生命雖然短暫,但我們可以讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值這個(gè)道理。我想,幫助他人,做對(duì)社會(huì)有用的事情,才是對(duì)生命負(fù)責(zé)。
《生命·生命》的作者叫杏林子。一聽到這個(gè)名字,我立刻想到了杏樹林。我想,這個(gè)作者應(yīng)當(dāng)很可愛、特殊討人喜愛吧!但是,現(xiàn)實(shí)不如我想的那樣完備。聽完老師的講解,我才知道杏林子是一個(gè)殘疾人。她12歲時(shí)患上類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,導(dǎo)致手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腿不能走。她的一生只能在輪椅上度過(guò),但她依舊寫作,寫了許多文章。
我想,我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命,在遇到困難時(shí),要努力克服,奮勇向前。許多像杏林子一樣的殘疾人都可以活得那么精彩,我們這些身體健全的人應(yīng)當(dāng)活得更加精彩,更加精彩。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái),好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓我們的生命充溢陽(yáng)光。
生命讀后感7
海倫·凱勒一個(gè)生活在無(wú)聲無(wú)光的世界里摸索的弱女子,以驚人的毅力和不屈不撓的精神創(chuàng)建了奇跡,讓她的人生出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),而且并于19xx年獲得總統(tǒng)自由勛章。她除了驚人的毅力外樣樣都不如我們,但她靠著驚人的毅力以及莎莉文老師的幫助,讀完了高校并且出了幾十本小說(shuō),事跡還被拍成電影。但在她的幼年時(shí)代她的脾氣卻非常的急躁,直到莎莉文老師的出現(xiàn)才使她漸漸地改變并漸漸通過(guò)莎莉文老師的幫助相識(shí)了不少抽象與實(shí)際存在的事物,并且還在各方面以其竟人的毅力克服了困難,最終使她成為了一名諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。莎莉文老師的幫助使她從黑暗走向光明。我認(rèn)為只要做事有毅力并且堅(jiān)持就可以像海倫·凱勒一樣克服一切困難達(dá)到目標(biāo)。
生命讀后感8
今日,我在書上看到了平分生命這篇文章,看完之后,禁不住淚流滿面。
這本書主要講的是:一個(gè)妹妹得了重病,急須要輸血。然而,醫(yī)院里沒(méi)有他妹妹的血型,醫(yī)生問(wèn)小男孩,是否情愿擔(dān)當(dāng)抽血時(shí)的苦痛。男孩答應(yīng)了。抽血后,男孩得知自己還可以活一百零一零一年,就想把自己的血抽一半給妹妹每人活50年。
讀到這里,我的眼睛不由的潮濕了。正如這篇文章,所說(shuō)“世上有什么情感能像這種情感如此純凈,如此的漂亮。如此的可愛。
你看,與親人平分生命即使親如父子,恩愛如夫妻,也不會(huì)做出如此令人感動(dòng)之事。
看完之后,我突然想起,我的妹妹,果果,她對(duì)我親如姐妹,有一次,爸爸不當(dāng)心打壞了一個(gè)水晶球,那可是我的最愛!我難過(guò)極了,一成天都郁郁寡歡,妹妹見到了,就跑過(guò)來(lái)勸慰我。時(shí)時(shí)常說(shuō)一些笑話給我聽。最終,我被她的“你雖然不是男孩,但金豆子也不行掉哦!”
你們說(shuō),有了這個(gè)妹妹,我是不是很華蜜?。?/p>
生命讀后感9
讀了《生命生命》這篇課文,使我明白了許很多多。原來(lái),我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命,但是讀了這篇課文后,使我明白了生命就是力氣。
讀了那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力??!這一句,仿佛我也感受到那種強(qiáng)大的生命力,種子不怕困難,用自己的嫩芽沖破了堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,不受四周環(huán)境的一切干擾,它雖然知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中,但是它并不難受,而是英勇地面對(duì),雖然只活了僅僅幾天,但是我很欽佩它那種不屈向上的精神。
生命讀后感10
今日,我在課外書上看到一篇《敬畏生命》的短文。它主要講的是通過(guò)對(duì)不斷播散云狀種子這一生命壯舉描述,歌頌生命的偉力,告知人們?cè)鯓泳次飞?。讀了這篇短文,我不禁想起洪爺爺。
洪爺爺是位老紅軍,他經(jīng)常教化我們,人要珍惜生命,不能拿生命開玩笑。有一天,我和洪爺爺一起去市場(chǎng)去買菜,洪爺爺捉到一個(gè)小偷。洪爺爺見他還小就問(wèn):“你為什么不去讀書呢?要拿生命來(lái)開玩笑呢?”他毫不在意的說(shuō):“我那生命開玩笑管你什么事?!焙闋敔斦f(shuō):“生命來(lái)之不易,既然來(lái)到世上,就要對(duì)社會(huì)有用。所以,我們要珍惜生命,為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力氣,你知不知道?“小偷聽后很慚愧。
讀了《敬畏生命》這篇短文,我掩卷深思:假如人人都能疼惜生命,我們生存的大家園就會(huì)變得更加旺盛昌盛。摯友,請(qǐng)您珍惜自己的生命!
生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)僅有一次。
生命讀后感11
我讀過(guò)美國(guó)聞名作家杰克的書。倫敦的書,愛生活。
這本書的內(nèi)容是他不當(dāng)心扭傷了腳,被他的摯友拋棄在一個(gè)荒蕪的地方,沒(méi)有食物特別餓,在這種狀況下,為了生存,看看吃,他吃了路邊的雜草,堅(jiān)果,魚在水中,和雞蛋的松雞。與此同時(shí),他與熊面對(duì)面。那時(shí),他很膽怯 。他始終站在那里,像塊石頭。最終,熊被他不膽怯 的神奇東西嚇跑了。危急過(guò)去后,他掉進(jìn)了苔蘚里。
然后他發(fā)覺一只病狼始終跟著他。兩個(gè)人在荒野中拖著奄奄一息的尸體,相互搜尋對(duì)方的生命。當(dāng)他幾乎完全虛弱時(shí),狼攻擊了他。他用完全身的力氣,緊緊地咬住狼的頸項(xiàng)。不久,狼被他殺死了,喝了狼的血。他活了下來(lái),狼死了。最終,他從船上被救了出來(lái)。
這個(gè)故事告知我們?cè)S多道理,我們所做的一切都必需堅(jiān)持不放棄,為了勝利,在最終,同時(shí),我們應(yīng)當(dāng)珍惜生活,酷愛生活,華蜜生活。
生命讀后感12
《再塑生命》一課,記敘了一個(gè)叫海倫凱勒的殘疾人。她從小又聾又啞又瞎,但在沙莉文細(xì)心的照料下,她最終再次受到了生命的氣息。
在當(dāng)前社會(huì),科技飛速發(fā)展,對(duì)工作人員的技術(shù)含量也日漸加深。當(dāng)然一些跟不上技術(shù)的人員也會(huì)面臨下崗。對(duì)于這個(gè)困難而麻煩的問(wèn)題,一些人不是選擇樂(lè)觀面對(duì),而是郁郁寡歡甚至想到輕生。假如真可以像傳聞中說(shuō)的一樣我想那些為了一些事情自殺的人肯定會(huì)懊悔不已?;蛟S只是一時(shí)沖動(dòng),或許只是一刻的想不開,他們?yōu)橹冻隽松?/p>
母親含窗如苦,把我們撫養(yǎng)成人。從十月懷胎到細(xì)心呵護(hù),母親為我們付出了很多很多。莫非我們報(bào)答就一個(gè)靈魂暗暗的懺悔嗎?當(dāng)然不是,我們應(yīng)當(dāng)盡力報(bào)答母親,在母親年老之時(shí),可以心安理得的說(shuō),我盡力了。
生命是宏大的,他使我們品嘗親情。我們應(yīng)重視生命,不讓生命的最終留下一點(diǎn)缺憾。
生命讀后感13
我在閑暇時(shí)閱讀到一篇很富有哲理的小故事,故事的名字叫《珍惜生命》。
故事主要講一個(gè)死囚在臨刑前被告知:假如能端著一碗水繞皇宮周一圈而滴水不灑,國(guó)王就赦免他。死囚答應(yīng)了。而皇宮四周凹凸不平,還有許多臺(tái)階,有許多人們來(lái)觀看和起哄,而死囚卻只是死死地盯著碗里的水,當(dāng)心翼翼的一點(diǎn)一點(diǎn)走著,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了,死囚最終走回動(dòng)身點(diǎn),水一滴也沒(méi)有灑出來(lái)。人們起先探討起來(lái),國(guó)王也特別興奮,便問(wèn)他:“你怎么能做到滴水不灑呢?”死囚回答說(shuō):“我端的哪里是水啊?分明是我的生命啊!”。
這個(gè)小故事告知我們?nèi)松拖袷且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng),當(dāng)你扮演自己的角色在場(chǎng)上自由呼吸著生命的陽(yáng)光時(shí),也你許并未察覺生命自由的珍貴,而一旦將要失去這些,除了懊惱與自責(zé)外,更多的是加倍珍惜。
生命讀后感14
酷愛生命。解構(gòu)之,摯熱劇烈地去愛惜生命,即用生命去愛惜生命。
回到文中,一個(gè)人在淘金返途中面對(duì)被同伴拋棄、身體傷痛、饑餓勞頓、惡劣天氣、蟄伏待發(fā)的“敵人”系列逆境時(shí),靠著要活著的意念,最終迎來(lái)生命的曙光,勝利地活了下來(lái)。
這是個(gè)關(guān)于生命力的故事,很簡(jiǎn)潔,卻令人感嘆。
文中大量環(huán)境描寫,意在營(yíng)造惡劣環(huán)境時(shí)彰顯出主子公的堅(jiān)韌意志。心理活動(dòng)亦是層層推動(dòng),最初對(duì)同伴的希翼、斷糧的恐慌、尋食的艱難,到無(wú)望時(shí)的心理示意,直至冷靜鎮(zhèn)靜地應(yīng)對(duì)“敵人”,以及獲救后對(duì)食物和貪欲和不確定性的恐驚。
一道垂危的生命火花閃耀起來(lái)。尤為珍貴的是,主子公從未出現(xiàn)過(guò)放棄的念頭,縱使在最危難的時(shí)刻,他想到的是:在經(jīng)驗(yàn)千難之后,死掉是件不合理的事。即便到了死神的鐵掌,仍要抗拒,不愿死。這是怎樣的意志品質(zhì)?
精神未死,希望不灰。共勉之。
生命讀后感15
這個(gè)寒假,我有幸讀了《酷愛生命》這本書,它是美國(guó)聞名的現(xiàn)實(shí)主義作家杰克。倫敦寫的。
《酷愛生命》中講了很多酷愛生命的故事,有讓人珍惜生命的,又讓人發(fā)奮圖強(qiáng)的,有讓人勤奮的……我最喜愛里面”酷愛生命“這篇短文。這篇短文講的是主子公和比爾在荒蕪的山谷里迷路了。在關(guān)鍵的時(shí)刻,比爾拋棄了他,他的腳扭傷了,雙腳流血,他
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