電工培訓(xùn)總結(jié)15篇

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一、培訓(xùn)基本概況

1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年6月26日至10月25日

2、培訓(xùn)目的：提高運(yùn)行電工電氣理論學(xué)問、應(yīng)對崗位突發(fā)缺陷、提高崗位操作實(shí)力、駕馭電氣作業(yè)平安要點(diǎn)，使員工明白自己工作職責(zé)，激發(fā)員工學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作，逐步達(dá)到技術(shù)培訓(xùn)常態(tài)化，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)訓(xùn)練現(xiàn)場實(shí)操及應(yīng)對突發(fā)事故、處理事故的動(dòng)手實(shí)力，不斷提高自我業(yè)務(wù)技能。

3、培訓(xùn)內(nèi)容：

①《班組長自我實(shí)力提升》

②《電業(yè)平安工作規(guī)程》

③《電氣運(yùn)行規(guī)程》

④《電氣運(yùn)行與檢修培訓(xùn)題庫》

⑤《循環(huán)水泵房倒泵操作規(guī)程》

⑥《金屬鈉公司平安教化問答》

⑦《電氣觸電事故案例分析》

⑧萬用表、搖表的運(yùn)用方法和留意事項(xiàng)；電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控原理；烘槽加熱器限制原理；行車限制原理及故障處理；變壓器停電操作步驟；現(xiàn)場平安用電等。

4、培訓(xùn)方式：

①第一階段：lilun培訓(xùn)

從20xx年6月26日起先到9月25日，運(yùn)行崗位全員“每班十題”，有筆記記錄

②其次階段：實(shí)操培訓(xùn)

從20xx年8月25日到9月25日，電氣運(yùn)行及檢修全員參加，設(shè)立電氣實(shí)操培訓(xùn)基地，重點(diǎn)培訓(xùn)生產(chǎn)崗位實(shí)際電氣電路圖，讓員工駕馭簡單出現(xiàn)故障影響生產(chǎn)的電氣設(shè)備修理技能，培訓(xùn)重要電氣設(shè)備倒閘操作和事故狀態(tài)下的應(yīng)急處理步驟等。

③第三階段：考試階段

⑴lilun考試和答辯

從8月29日到9月11日，運(yùn)行電工全員參加。

⑵實(shí)操考試

從10月11日到10月14日，運(yùn)行電工全員參加，每個(gè)員工逐個(gè)進(jìn)行，篩選出不合格員工。

④第四階段：強(qiáng)化培訓(xùn)

從10月12日到10月18日，考試不合格員工及新進(jìn)員工重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)操培訓(xùn)，強(qiáng)化培訓(xùn)后重新考試基本達(dá)到合格。

二、培訓(xùn)效果

1、初步激發(fā)了后進(jìn)員工的學(xué)習(xí)熱忱，由不學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)；

2、變更了以往懶散的的工作作風(fēng)，員工在工作和學(xué)習(xí)中由被動(dòng)變得主動(dòng)，有了加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)學(xué)問技能的愿望；

3、通過lilun學(xué)習(xí)培訓(xùn)和熬煉實(shí)操實(shí)力、觸電平安事故案例的分析，提高了自我防范意識，降低了平安事故的發(fā)生的可能。

三，今后的培訓(xùn)目標(biāo)

1、做到培訓(xùn)常態(tài)化，堅(jiān)持在崗班班培訓(xùn)，做到班班有目標(biāo)，班班有訓(xùn)練；

2、對新進(jìn)員工重點(diǎn)培訓(xùn)，各班組長和主操對新進(jìn)員工重點(diǎn)監(jiān)管；

3、對班組長、主操、電工和新進(jìn)員工，依據(jù)技術(shù)水平的凹凸，進(jìn)行有針對的培訓(xùn)，使各層次員工逐步梯隊(duì)學(xué)習(xí)；

4、把每一次操作都當(dāng)作一次培訓(xùn)，當(dāng)班操作除值班工外，全部到操作現(xiàn)場學(xué)習(xí)，陳情班長、主操監(jiān)護(hù)，新進(jìn)員工動(dòng)手操作；

5、加強(qiáng)事故處理操作實(shí)力，定期編制事故演練預(yù)案，進(jìn)行系統(tǒng)失電模擬演練；

6、加強(qiáng)觸電事故案例學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解觸電帶來的危害，定期復(fù)習(xí)平安規(guī)程，強(qiáng)化防范意識，杜絕觸電事故發(fā)生。

電工培訓(xùn)總結(jié)2

歸檔人事檔案剛好更新各兄弟公司及相關(guān)往來單位的通訊資料對于公司的業(yè)務(wù)效率的提高是很重要的，因此須要?jiǎng)偤酶峦ㄓ嶄洸⑸蟼髦寥亨]箱中，給公司各位領(lǐng)導(dǎo)及辦事員備查運(yùn)用。另外在員工檔案的管理上，做到分別以紙板和電子版?zhèn)浞?，?yán)格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補(bǔ)齊，并剛好將最新的信息更新。員工檔案是隨時(shí)駕馭員工基本資料狀況的資源庫，也是建立員工人才儲(chǔ)備的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它包括員工手寫檔案，包括在職人員員工檔案，離職人員員工檔案，以及應(yīng)聘人員檔案存檔三部分，檔案的建立以及有效管理，有利于公司隨時(shí)駕馭在職人員以及人員流淌狀況，并建立公司的人才儲(chǔ)備庫。

20xx年我有幸參與了高級修理電工的培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了以前從未接觸過的專業(yè)學(xué)問，同時(shí)結(jié)交了一些閱歷豐富的同行，進(jìn)一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標(biāo)，受益匪淺?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

回味十幾天的培訓(xùn)生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓(xùn)共分三大模塊：電力電子與電機(jī)拖動(dòng)工作原理及電路調(diào)試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。章老師的講課深化淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖起先講到較為困難的數(shù)控機(jī)床的編程，遇到我們不會(huì)編的困難程序，他總是耐性的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。

隨后幾天的軍訓(xùn)中，我發(fā)覺到，原來看似沒什么事情做的工作，通過自己找尋和發(fā)覺，也是可以充溢勞碌的。軍訓(xùn)時(shí)幫文杰攝影，整理和管理醫(yī)藥包，幫助女學(xué)員搬水，雖然是小事情，做了即有充溢感，又不致無所事事。這或許就是所謂的細(xì)微環(huán)節(jié)吧，關(guān)鍵就在于自己主動(dòng)去找事情做。

二、培訓(xùn)體會(huì)

通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的中職教化不能只停留在書本學(xué)問上，老師要擺脫老的傳統(tǒng)教化的思想，脫離開書本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。老師要有求真的治學(xué)看法，劇烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必需自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的學(xué)問積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，仔細(xì)總結(jié)、剛好反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)驗(yàn)，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探究的蹤跡。培訓(xùn)之后我對自己提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的學(xué)問教會(huì)學(xué)生，剛好投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教化事業(yè)上。我們的教學(xué)須要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，須要有主動(dòng)的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向才智型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

此次培訓(xùn)中，讓我牢固了好多同行老師，溝通了彼此間的教學(xué)方法。同時(shí)在前輩們的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了這次培訓(xùn)考核，有幸的是，期間，我還當(dāng)任了好幾天的高級技師，和技師的小老師，相識了不了有閱歷的同行。讓我在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)到了好多從書本上未曾學(xué)習(xí)到的東西?？傊?，本次學(xué)習(xí)意義很大，下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)再過來的。

電工培訓(xùn)總結(jié)3

本人1966年參與工作，66年至79年在工礦企業(yè)工作，80年調(diào)至現(xiàn)服務(wù)單位xxxx學(xué)校工作。從當(dāng)學(xué)徒做起至今四十多年始終從事修理電工工作，97年取得高級電工資格。多年來在身邊師傅同事、學(xué)校電工專業(yè)高級講師及領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過自學(xué)和工作實(shí)踐，使自己的專業(yè)學(xué)問和修理技術(shù)水平有很大的提高。較好地完成本崗位工作并取得一些成果，現(xiàn)將幾年來的修理工作總結(jié)如下：

一、電氣線路，機(jī)電設(shè)備的安裝修理工作。

我校是一所工科類省級重點(diǎn)中專學(xué)校。設(shè)置有金工、塑模、數(shù)控等實(shí)習(xí)車間及各專業(yè)試驗(yàn)室。配置大量先進(jìn)的教學(xué)、試驗(yàn)與實(shí)習(xí)設(shè)備。如：數(shù)控車床、數(shù)控銑床、三維投影成像儀、塑料注塑機(jī)、線切割及電火花機(jī)械加工等機(jī)電設(shè)備。在專業(yè)老師幫助下，參加了大部份機(jī)電設(shè)備的安裝調(diào)試工作，并做好機(jī)電設(shè)備日常修理保養(yǎng)工作。

通過多年的修理工作實(shí)踐相識到：修理電工的職責(zé)是保證學(xué)校教學(xué)、生活照明等系統(tǒng)的正常運(yùn)行。作為一名修理電工，在工作中除了對設(shè)備及線路的合理安裝，良好的調(diào)試和日常保養(yǎng)與檢查外，如何在出現(xiàn)故障時(shí)，能快速查明故障緣由，正確處理故障，是保證設(shè)備正常運(yùn)行的重要前提。要達(dá)到快速推斷；正確處理故障的過硬修理技能，必需做好以下幾方面：

1.不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，新學(xué)問，熟識新設(shè)備、新電器。

2.理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累閱歷，更快地解除故障。

3.在解除故障的過程中，實(shí)行分析、檢測和推斷相結(jié)合，逐步縮小故障范圍。

4.要做好流水線設(shè)備的安裝、修理工作，除了具備電工專業(yè)學(xué)問和過硬修理技能外，還應(yīng)具備多方面的專業(yè)學(xué)問。幾年來利用在工科類學(xué)校工作的有利條件，努力學(xué)習(xí)《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械加工基礎(chǔ)》、《機(jī)械設(shè)備安裝與修理》、《設(shè)備限制基礎(chǔ)》等課程。擴(kuò)展學(xué)問面，提高修理技術(shù)水平。

二、電器設(shè)備自動(dòng)限制與平安運(yùn)行工作。

由于學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，城市自來水供應(yīng)不上，周邊區(qū)域又缺乏水源，生活、消防用水全部靠打機(jī)井抽取地下水解決。全校共有五口機(jī)鉆深井，一口人工淺井，配置五臺(tái)深水電泵，二臺(tái)離心水泵，五座屋頂水箱。為確保供水和節(jié)約用水，對供水管網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)改造，安裝液位器、電磁閥等自動(dòng)限制裝置。為確保水泵電機(jī)平安牢靠運(yùn)行，除安裝電機(jī)過載、過熱及短路等愛護(hù)外，加裝電機(jī)缺相愛護(hù)裝置。采納二只溝通接觸器主觸頭串接三相電路中，每只接觸器線圈（380v）分別接于A-B、B-C相，當(dāng)三相電路任何一相斷路，定有一只接觸器線圈失電而斷開電機(jī)三相電源，達(dá)到愛護(hù)電機(jī)。通過多年實(shí)踐，證明這種缺電愛護(hù)方法即簡潔又平安牢靠。

三、變壓器增擴(kuò)容工作。

隨著學(xué)校教學(xué)規(guī)模的不斷發(fā)展，教學(xué)、試驗(yàn)和實(shí)習(xí)設(shè)備，辦公及生活設(shè)施日以增加，用電量劇增，原有電力變壓器超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，急需增擴(kuò)容。通過對全校用電設(shè)施用電量的統(tǒng)計(jì)，測試用電高峰期最大用電量。依據(jù)學(xué)校依據(jù)各部門的用電需求及學(xué)校持續(xù)發(fā)展要求，確定擴(kuò)容量，制定變壓器增擴(kuò)容方案，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。托付業(yè)局進(jìn)行設(shè)計(jì)施工，XX年10月18日擴(kuò)容工程竣工交付運(yùn)用。

四、備用電源運(yùn)行及維護(hù)工作

學(xué)校地處郊區(qū)，配有一臺(tái)柴油發(fā)電機(jī)組，以備應(yīng)急供電。由于條件的限制，發(fā)電機(jī)容量小，市電停電后，自發(fā)電量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意學(xué)校用電需求。通過調(diào)查計(jì)算，并依據(jù)白天以教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)施用電為主，晚上則是以照明用電為主的用電特點(diǎn)，確保重要部門的用電，編制自供電配送表，科學(xué)、合理地調(diào)配供電，使自發(fā)應(yīng)急供電達(dá)到最佳狀態(tài)。仔細(xì)學(xué)習(xí)柴油機(jī)的構(gòu)造原理、修理技術(shù)，做好發(fā)電機(jī)組運(yùn)轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)記錄及日常維護(hù)工作，對啟動(dòng)蓄電池定期檢查、維護(hù)、充電。保證發(fā)電機(jī)組全天候應(yīng)急啟動(dòng)供電。

五、平安用電、節(jié)約用電工作

1.在維護(hù)工作中嚴(yán)格遵守平安操作規(guī)程，運(yùn)用合格電工產(chǎn)品、材料。

2.加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生宿舍平安用電管理工作，參加制定學(xué)生宿舍平安用電細(xì)則，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)運(yùn)用大功率電器，對每間宿舍電路加裝限流限制裝置，確保學(xué)生宿舍用電

平安，消退火災(zāi)隱患。

3.定期檢查各部門、各系統(tǒng)平安用電狀況，發(fā)覺平安隱患，剛好整改。

4.每年定期檢測建筑物防雷接地，電器設(shè)備愛護(hù)接地系統(tǒng)的接地電阻。對接地電阻達(dá)不到規(guī)范要求的系統(tǒng)，限期整改達(dá)標(biāo)。

5.用電器安裝漏電愛護(hù)裝置，特殊對金工實(shí)習(xí)車間電焊機(jī)安裝二相漏電愛護(hù)空氣開關(guān)。

6.對學(xué)校原有電力架空線路進(jìn)行全面的優(yōu)化改造，將架空明線按規(guī)范改為地下鋪設(shè)，確保供電平安，使校內(nèi)環(huán)境整齊優(yōu)雅。

7.依據(jù)學(xué)校下半夜用電量驟減，電壓上升，校內(nèi)道路、走廊、通道、大門等場所的照明燈需整夜長明，并且大部分運(yùn)用白熾燈的狀況，采納加裝二極管降壓方法，解決了這些場所白熾燈運(yùn)用壽命短，更換修理率高的難題。而對其他一些場所的照明燈按實(shí)際狀況采納新型節(jié)能燈，節(jié)約能源。

總之，在多年的修理電工工作中，自己利用所學(xué)的技術(shù)學(xué)問在修理工作實(shí)踐中做了一些行之有效的工作，具備了肯定的修理技術(shù)工作實(shí)力。但是仍存在文化水平較低等一些不足。在今后的工作中，自己要克服年齡高校習(xí)較吃力的困難，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，新學(xué)問，力爭自己的技術(shù)水平能夠進(jìn)一步提高。

電工培訓(xùn)總結(jié)4

一、基本狀況

《電子電氣儀器儀表與測量》是一門考查課，本課程由學(xué)校統(tǒng)一支配，開設(shè)時(shí)間為20xx年至20xx學(xué)年其次學(xué)期起先，授課班級為12電氣自動(dòng)化，班級人數(shù)為63人，共68課時(shí)，理論52課時(shí)，實(shí)踐16課時(shí)。

二、教學(xué)進(jìn)度完成狀況

教學(xué)進(jìn)度基本按著教學(xué)安排完成，課內(nèi)試驗(yàn)根據(jù)教學(xué)安排完成。教材，教學(xué)大綱以及教學(xué)進(jìn)度安排基本合理，電子電氣儀器儀表與測量是電氣專業(yè)一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課，它主要講授電工儀表與測量的基本學(xué)問、電路各種電量的測量原理和方法、模擬式和數(shù)字式各類及示波器、信號發(fā)生器的結(jié)構(gòu)、原理與修理。堅(jiān)持實(shí)力為主，重視實(shí)踐實(shí)力之培育，弱化難度過大的定量計(jì)算，較多采納定性分析，直觀教學(xué)；盡量采納理論學(xué)問與技能訓(xùn)練一體化的教學(xué)模式，使教學(xué)實(shí)踐更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；補(bǔ)充資料中的新內(nèi)容（如數(shù)字化儀表、分時(shí)和遠(yuǎn)程電度表），使教學(xué)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析

學(xué)生到課狀況較好，基本能夠做到不遲到不早退，課上聽講狀況也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)看法更加端正,效果很好。預(yù)習(xí)可以幫我們理請內(nèi)容，復(fù)習(xí)可使我們的學(xué)問得到鞏固，做到預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合也是很好的一種學(xué)習(xí)方法，沒有什么事情是辦不到的。增加學(xué)生的自信念,信任自己的實(shí)力。充分利用多種媒體資源,本著老師精講、學(xué)生多練的原則，力求多做習(xí)題，對重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加深理解?？烧故境Ｓ脙x表和大型工廠、發(fā)電廠儀表室教學(xué)，以啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和愛好。

四、體會(huì)與建議

通過這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我體會(huì)到在講臺(tái)上也要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，注意雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到肯定程度的放松，不至于那么驚慌。老師的學(xué)識與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地仿照、學(xué)習(xí)。所以，優(yōu)秀老師本身就是一本教科書。老師的諄諄教導(dǎo)、激勵(lì)贊美會(huì)增加學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，呈現(xiàn)風(fēng)采。敬重學(xué)生，同等溝通。老師居高臨下會(huì)使學(xué)生因敬畏而口拙。敬重學(xué)生的特性與思想，與之同等溝通與對話，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃爍著人性的光線。通過師生的共同努力，肯定會(huì)把這門課教的越來越好。應(yīng)補(bǔ)充DT9208講解數(shù)字化測量C、T的應(yīng)用，可在實(shí)習(xí)課組裝DT830，達(dá)到提高技能之目的。習(xí)題課的時(shí)數(shù)可依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況調(diào)整。習(xí)題課可進(jìn)行課堂探討，對典型習(xí)題和綜合習(xí)題進(jìn)行分析，著重加強(qiáng)學(xué)生分析問題實(shí)力培育。采納適當(dāng)?shù)睦}、練習(xí)題緊化學(xué)生對精度、誤差的理解，補(bǔ)充電子電度表、分時(shí)電度表、遠(yuǎn)程電度表的有關(guān)內(nèi)容。

電工培訓(xùn)總結(jié)5

20xx年10~12月份，我分別參與了特種作業(yè)操作人員取證（低、高壓電工）的培訓(xùn)。感受很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我駕馭了許多專業(yè)技術(shù)理論學(xué)問，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的經(jīng)過，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)通過低壓這門課程的學(xué)習(xí)使我了解了電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)，電工測量儀表的運(yùn)用，電動(dòng)機(jī)的限制，出點(diǎn)危害和觸電急救，觸電的防護(hù)技術(shù)，電氣平安工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動(dòng)工具與移動(dòng)是電氣設(shè)備的運(yùn)用等。通過高壓的課程學(xué)習(xí)使我了解了變壓器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及安裝，各種繼電器的愛護(hù)，高壓電工儀表的運(yùn)用，操作票的填寫等。

在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，相識了電工常用的基本工具，怎么樣來操作安裝工具；還學(xué)會(huì)了如何檢查和運(yùn)用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培育了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避開觸電及意外受傷等危急事故的發(fā)生。通過實(shí)操，我的確是學(xué)到了許多學(xué)問，拓展了自己的的視野，增加了我的動(dòng)手操作的實(shí)力，和實(shí)際運(yùn)用實(shí)力。

在培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)老師對我們孜孜不倦的教育，不僅僅教會(huì)我們書本上的學(xué)問而且還教會(huì)我們一些書本上沒有的學(xué)問。例如一些在工作中怎么應(yīng)急處理一些狀況，還有就是在整個(gè)教學(xué)過程中老師始終在教育我們相識平安的重要性，要時(shí)時(shí)刻刻做到“三不損害”即不損害自己，不損害別人，不被別人損害。在這次培訓(xùn)中，我們也相識

到同事之間相互協(xié)作相互協(xié)作的重要性。在平常的工作中要做到聯(lián)?；ケ９ぷ鳌Ｍㄟ^這次的培訓(xùn)讓我相識到自己還有許多的不足之處，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論學(xué)問，通過培訓(xùn)才知道在實(shí)際工作中要做到理論和實(shí)際相結(jié)合才能做好工作。通過這次培訓(xùn)，相識到電工是一門技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)問不斷更新的專業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能適應(yīng)新的形勢，適應(yīng)公司發(fā)展的要求。

最終，我誠心的感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這次學(xué)習(xí)，我肯定把所學(xué)的學(xué)問融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在今后的工作中肯定再接再厲，努力工作。

趙xx

20xx-12-20

電工培訓(xùn)總結(jié)6

今年暑假我有幸去天津市國家職業(yè)技能鑒定所參與了高級修理電工的培訓(xùn)，通過此次培訓(xùn)我學(xué)到了以前從未接觸過的專業(yè)學(xué)問，同時(shí)結(jié)交了一些閱歷豐富的同行，進(jìn)一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標(biāo)，受益匪淺。現(xiàn)將此次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

回味十幾天的培訓(xùn)生活，六位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓(xùn)共分三大模塊：電力電子與電機(jī)拖動(dòng)工作原理及電路調(diào)試和性能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。系主任王教授的講課深化淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；高級技師李老師的講課熱忱激揚(yáng)，我以前從未接觸過鏜床、銑床，是他將我領(lǐng)進(jìn)了鏜床、銑床的學(xué)問大門，使我不但了解了鏜床、銑床的基本原理，而且還學(xué)會(huì)了解除故障；老教授楊老師的講課抑揚(yáng)頓挫，層層深化，他將電力電子中的六個(gè)試驗(yàn)由易到難親自動(dòng)手不厭其煩的教給我們，從他身上我懂得了什么叫平易近人，什么叫敬業(yè)；最讓我難忘的是PLC老師韓老師，PLC是這次培訓(xùn)的主要學(xué)科，我對PLC一竅不通，以前從未接觸過，韓曉新老師知道我們的狀況后，從最基本的指令及梯形圖起先講到較為困難的數(shù)控機(jī)床的編程，遇到我們不會(huì)編的困難程序，他總是耐性的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。

二、培訓(xùn)體會(huì)

通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的中職教化不能只停留在書本學(xué)問上，老師要擺脫老的傳統(tǒng)教化的思想，脫離開書本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。老師要有求真的治學(xué)看法，劇烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必需自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的學(xué)問積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，仔細(xì)總結(jié)、剛好反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)

歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探究的蹤跡。培訓(xùn)之后我對自己提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的學(xué)問教會(huì)學(xué)生，剛好投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教化事業(yè)上。我們的教學(xué)須要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，須要有主動(dòng)的工作熱忱和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向才智型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

電工培訓(xùn)總結(jié)7

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月2日組織單位：設(shè)備部培訓(xùn)地點(diǎn)：設(shè)備部北樓會(huì)議室效果評價(jià)：

一、效果評價(jià)等級：

電工技能培訓(xùn)效果評價(jià)是對我部門平安培訓(xùn)工作的真實(shí)反映，對以后的培訓(xùn)具有指導(dǎo)意義，本次平安培訓(xùn)效果評價(jià)定為三個(gè)等級，詳細(xì)如下：

A：員工培訓(xùn)中主動(dòng)協(xié)作老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)集中、主動(dòng)動(dòng)腦；培訓(xùn)老師講解到位，解答問題全面，培訓(xùn)看法較好，工作負(fù)責(zé)、仔細(xì)；員工工作后能夠充分運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，理論學(xué)問及崗位技能有較大的提高。

B：員工培訓(xùn)能夠協(xié)作老師培訓(xùn)，能夠參加學(xué)習(xí)；培訓(xùn)老師講解的基礎(chǔ)學(xué)問能夠滿意員工需求，大部分老師能夠勝任本職工作的；經(jīng)培訓(xùn)后員工能夠駕馭所學(xué)的基礎(chǔ)平安學(xué)問，文化素養(yǎng)有所提高。

C:員工培訓(xùn)能夠協(xié)作老師培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)不到85%的；培訓(xùn)老師講解不到位，工作不仔細(xì)、對員工不負(fù)責(zé)人；經(jīng)培訓(xùn)后不能駕馭基礎(chǔ)的平安學(xué)問，文化素養(yǎng)沒明顯改變。

培訓(xùn)內(nèi)容：電工識圖、修理技能培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：全體電工

培訓(xùn)形式：會(huì)議學(xué)習(xí)。

二、效果評價(jià)實(shí)施：

今年體系審核工作以后，我部門始終把平安培訓(xùn)工作擺在部門發(fā)展建設(shè)的重要位置，仔細(xì)貫徹“平安第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，落實(shí)“管理、裝備、培訓(xùn)”并重原則，堅(jiān)持“以人為本，注意實(shí)效”，緊密結(jié)合軋鋼平安生產(chǎn)實(shí)際，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，職工的'平安意識和業(yè)務(wù)實(shí)力有了較大提高，為公司實(shí)現(xiàn)平安發(fā)展供應(yīng)了有力保障，現(xiàn)將我部門本次平安培訓(xùn)效果評價(jià)如下：

1、全體電工平安技能培訓(xùn)評估：20xx年8月2日檢修期間，我們利用下午時(shí)間，集中對電氣平安作業(yè)、電工識圖、重要設(shè)備工作原理、設(shè)備故障修理處理做了比較全面、具體的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)增加了員工平安意識，提高了員工作業(yè)水平，調(diào)動(dòng)了大家研學(xué)電氣學(xué)問、技能的主動(dòng)性，為以后的平安、技術(shù)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、老師教學(xué)評估：從授課老師來說我部門的培訓(xùn)老師是多年本廠工作閱歷的高學(xué)歷技術(shù)人員，完全可以滿意我部門的須要。通過培訓(xùn)使員工駕馭了基本的平安學(xué)問同時(shí)也提高了員工的業(yè)務(wù)技能水平，安排今后把培訓(xùn)老師的教學(xué)質(zhì)量納入酬薪考核之內(nèi)，以提高我部門培訓(xùn)老師的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過綜合效果評價(jià)實(shí)施，我部門員工培訓(xùn)等級為B級。

三、效果評價(jià)中存在的問題：

1、我部門培訓(xùn)還處在初級階段，培訓(xùn)有待完善和補(bǔ)充。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)老師管理，把老師培訓(xùn)質(zhì)量納入老師薪酬考核之內(nèi)。

3、實(shí)行多樣、敏捷的評估方式，注意員工培訓(xùn)后跟蹤評估的效果。

4、培育廣闊員工動(dòng)腦、動(dòng)手的習(xí)慣，能實(shí)際操作的盡量支配到現(xiàn)場進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、供應(yīng)必需的外出培訓(xùn)，使老師、員工開拓思路，拓寬視野、接觸前沿科技，努力發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化。

四、整改措施：

在今后的員工培訓(xùn)中，我們將本著為廠負(fù)責(zé)、為員工服務(wù)的看法，主動(dòng)探究有效的培訓(xùn)模式，變更單一的培訓(xùn)理念和教學(xué)方式，針對以上出現(xiàn)的問題我們將進(jìn)行整改：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)老師管理，剛好對培訓(xùn)老師授課質(zhì)量進(jìn)行有效的培訓(xùn)評估。

2、對員工培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤，不定時(shí)的抽查員工對培訓(xùn)的駕馭程度，利用現(xiàn)有資源加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，提高員工操作技能和平安文化素養(yǎng)。

3、逐步完善試驗(yàn)用硬件設(shè)施配套工作，加強(qiáng)技術(shù)圖紙、圖書資料的管理、匯合、整理工作。

電工培訓(xùn)總結(jié)8

20xx年9月23日，管理處支配我們到蒙自市龍馬大酒店會(huì)議室參與為期兩天的高壓電工操作培訓(xùn)，這次培訓(xùn)一方面為了取得高壓電工操作許可證，另一方面回顧了進(jìn)網(wǎng)培訓(xùn)的相應(yīng)內(nèi)容，使我們以后在高壓操作的工作中能夠嫻熟、正確的運(yùn)用相應(yīng)的電力學(xué)問，避開在工作中因操作不當(dāng)而造成的各種事故，這不僅是職業(yè)的須要，更是一種責(zé)任的象征，我們都特別珍惜這次來之不易的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，本著仔細(xì)、懇切的看法，上課用心聽講，課后仔細(xì)完成作業(yè)，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。

下面就這次學(xué)習(xí)的體會(huì)作如下總結(jié)：

一、培訓(xùn)過程

（一）平安學(xué)問學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)的起先講訴了電氣生產(chǎn)的平安學(xué)問，首先老師給我們分析了新的《平安生產(chǎn)法》與舊法的不同、哪些內(nèi)容有所更改、改變的程度、最終將整個(gè)新的《平安生產(chǎn)法》的詳細(xì)內(nèi)容進(jìn)行了講解，例舉了一些平安事故的案例并進(jìn)行了分析，使我們在平安學(xué)問方面有了較大提高，同時(shí)也提升了自我平安意識，使要我平安轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙桨病?/p>

（二）電工學(xué)問學(xué)習(xí)

在上次的電工進(jìn)網(wǎng)培訓(xùn)中對電就有了肯定的相識，通過這次培訓(xùn)，我對電氣學(xué)問有了進(jìn)一步的了解及駕馭，在這次培訓(xùn)中，老師給我們講解并描述了電工基礎(chǔ)學(xué)問、電氣的防范措施、電氣操作技能以及電力系統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)問，使我們對電的產(chǎn)生及輸送到最終的正常用電有了更深化的了解，緊接著老師又給我們講解了輸送電過程中的相關(guān)電氣設(shè)備及其原理，如最重要的變壓器，高壓輸電線路，電路中的一些開關(guān)元件等設(shè)備，這些設(shè)備元件是輸電過程中的重要保障，之前本想著只要設(shè)備元件等都到位，電力系統(tǒng)就能正常工作，直到老師給我們講解了繼電愛護(hù)及二次回路學(xué)問，才真正明白，當(dāng)輸電過程中出現(xiàn)故障時(shí)，將會(huì)有相應(yīng)的繼電器對故障電路進(jìn)行愛護(hù)，這樣既保證了電力系統(tǒng)的正常運(yùn)行，也避開或削減更多的人身事故的發(fā)生。此次學(xué)習(xí)一方面對進(jìn)網(wǎng)培訓(xùn)的相關(guān)學(xué)問進(jìn)行了復(fù)習(xí)，另一方面使我對電氣學(xué)問有了更深化的了解。

二、結(jié)論

本次培訓(xùn)通過老師的周密支配及學(xué)員們的全力協(xié)作在25日已圓滿結(jié)束，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對高壓有了更深刻、更全面的相識，無論是理論學(xué)問，還是實(shí)際操作上都得到了很大的提高，相識到了自身存在的不足，只有不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每件事，不斷提升自身的技能水平，才能做一名優(yōu)秀的工作者，為公司的明天作出自己最大的貢獻(xiàn)。

特別感謝兩位培訓(xùn)老師，在授課中細(xì)心的向每位學(xué)員講解電氣平安學(xué)問，使我們在本次培訓(xùn)中收獲滿滿，學(xué)有所成，信任回到站場后我們會(huì)將所學(xué)學(xué)問運(yùn)用到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

電工培訓(xùn)總結(jié)9

通過這一階段電子電工培訓(xùn)以來，我們始終在不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力地提高自身的技能水平，仔細(xì)地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)和專業(yè)學(xué)問的深化學(xué)習(xí)，不斷地探求新知，銳意進(jìn)取，主動(dòng)地開展智能范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作，完整履行好一個(gè)老師的工作職責(zé)，起好模范帶頭作用。主動(dòng)參加技術(shù)溝通和科技創(chuàng)新活動(dòng)，在農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)中發(fā)揮了應(yīng)有的作用。以下在農(nóng)村好用技術(shù)培訓(xùn)以來的工作總結(jié)：

一、提高個(gè)人素養(yǎng)

有人說：一個(gè)人要成才，必需得先做人，此話有理。這也就是說：一個(gè)人的事業(yè)要想得到勝利，必需先要學(xué)會(huì)怎樣做人!特殊是做我們這項(xiàng)工作的，看事要專心、做事要用心、學(xué)習(xí)要虛心。容不得有半點(diǎn)馬虎和出錯(cuò)。全部首先工作看法要端正，要有良好地職業(yè)素養(yǎng)，對工作要仔細(xì)負(fù)責(zé)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，虛心聽取別人的指引和建議，要團(tuán)結(jié)同事、禮貌待人，服務(wù)熱忱。

二、加強(qiáng)與學(xué)員的溝通

在招生的過程中，我們會(huì)做一些相應(yīng)的工作，比如：在網(wǎng)上發(fā)布發(fā)布大量的帖子，注冊博客來展示我們的產(chǎn)品，關(guān)注他人的網(wǎng)站，更新自己的網(wǎng)站，回訪老學(xué)員、跑企業(yè)等。在以上幾點(diǎn)中，我認(rèn)為最重要的還是回訪老學(xué)員。因?yàn)樵诨卦L老學(xué)員的過程中，我可以進(jìn)一步和他們溝通，舉薦他們其他的課程，他們身后有可能有許多資源等我們來挖掘，這樣不僅能熬煉自己的口才，還能相識更多企業(yè)的人，也為我們的招生奠定了基礎(chǔ)。

三、提高技能水平

學(xué)到老，活到老。這句話是我的座右銘?？茖W(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今日，一天不學(xué)，就被落后。特殊是電氣自動(dòng)化這一塊，沒有誰能百分百的什么都精通完了，它是不斷地在開發(fā)在更新，就和電腦軟件一樣，每天在更新，時(shí)時(shí)在發(fā)展。說不定你昨天還相識它，過兩天它就變了樣了，就有更先進(jìn)的東東裝進(jìn)去了。一年來，我搜集了大量的新的專業(yè)書籍資料，不斷地充溢自己，不斷地駕馭新知。例如《電氣設(shè)計(jì)制圖》、《電子技術(shù)》、《現(xiàn)代變頻技術(shù)》、《直流在工業(yè)中的應(yīng)用》等等，在學(xué)習(xí)這些學(xué)問的過程中，我學(xué)到了許多新的學(xué)問，的確受益匪淺!不僅拓寬了我的學(xué)問面，還在很大程度上提高了我的技能水平，也使我對更高層次的理論及技術(shù)學(xué)問的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚的愛好。

電工培訓(xùn)總結(jié)10

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對電工測量這門課程有了更深的了解。電工測量是一門以試驗(yàn)為主的技術(shù)基礎(chǔ)課，在學(xué)習(xí)過程中，主要對我們進(jìn)行電工試驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練，使我們對電工試驗(yàn)有更進(jìn)一步的了解。

在為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，不僅僅是要仔細(xì)思索，更要敢于動(dòng)手。用所學(xué)的學(xué)問，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。

在第一章中我知道了正確地選擇和運(yùn)用儀表，讀取和處理數(shù)據(jù)以及進(jìn)行誤差分析。在這章中學(xué)會(huì)了測量的基本學(xué)問，電表儀表的分析，面板符號測量機(jī)構(gòu)的組成，儀表的誤差，電工儀表的性能指示等。

在其次章中我學(xué)了常用電工儀表簡介。知道了依據(jù)電側(cè)量指示儀表按工作原理可分為磁電系儀表，電磁系儀表電動(dòng)系儀表，感應(yīng)系儀表。還主要介紹這些常用電工儀表的結(jié)構(gòu)，工作原理及正確的運(yùn)用方法。

在第三章中我了解了電工測量的方案設(shè)計(jì)、一般步驟、常見故障的分析與解除、測量數(shù)據(jù)的采集與處理。駕馭一些基本原則和正確地操作方法，以保證試驗(yàn)段順當(dāng)進(jìn)行和人身、儀器設(shè)備的平安。

以前學(xué)習(xí)時(shí)，總覺得老師講的太抽象，通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，又重新明白了許多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言，作為電工我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)常見電工儀表的運(yùn)用技能?？傊谠囼?yàn)過程中，要仔細(xì)、細(xì)心不允許出現(xiàn)錯(cuò)誤，電貫穿整個(gè)試驗(yàn)過程。平安、有效、合理、正確運(yùn)用電是我們電工的工作。電是無形的，也是無情，做為電工的我們，必需駕馭和熟識《電業(yè)平安操作規(guī)程》的相關(guān)內(nèi)容。這些學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多生活中特別好用的學(xué)問，更加了解了各種儀表的運(yùn)用和原理。我學(xué)到了許多許多，給我的一個(gè)最大的感受就是一個(gè)好的電工不應(yīng)當(dāng)只會(huì)接線，而是會(huì)發(fā)覺錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這次學(xué)習(xí)不僅加深了我們對學(xué)問的理解，更重要的是提高了我們的動(dòng)手實(shí)力，增加了我對電工學(xué)習(xí)的酷愛，增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和愛好。將來的社會(huì)離不開電，也不能離開電。我不知道我的明天會(huì)不會(huì)去做一個(gè)電工，但我知道我的生活離不開電。電工測量課就這樣結(jié)束了，我將會(huì)接著努力，接著奮斗。也希望以后可以有更多這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，希望這學(xué)期所學(xué)的學(xué)問在生活更好的應(yīng)用。

電工培訓(xùn)總結(jié)11

一、限制線路分析方法

在細(xì)致閱讀了設(shè)備說明書，了解電氣限制系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，電動(dòng)機(jī)和電器元件的分布狀況及限制要求等內(nèi)容之后，便可以分析電氣原理圖了。

1、分析主電路

從主電路入手，依據(jù)每臺(tái)電動(dòng)機(jī)和電磁閥等執(zhí)行電器的限制要求去分析它們的限制內(nèi)容，限制內(nèi)容包括啟動(dòng)，方向限制，調(diào)速與制動(dòng)等。

2、分析限制電路

依據(jù)主電路中各電動(dòng)機(jī)和電磁閥等執(zhí)行電器元件的限制要求，逐一找出限制電路中的限制環(huán)節(jié)，利用前面學(xué)過的基本環(huán)節(jié)的學(xué)問，按功能不同劃分成若個(gè)局部限制線路來進(jìn)行分析，分析限制電路的最基本方法是查線讀圖法。

3、分析協(xié)助電路

協(xié)助電路包括電源顯示，工作狀態(tài)顯示，照明和故障報(bào)警等部分，它們大多由限制電路中的元件來限制的，所以在分析時(shí)，還要或過頭來比照限制電路進(jìn)行分析。

4、分析連鎖與愛護(hù)環(huán)節(jié)

機(jī)床對于平安性好牢靠性有很高的要求，實(shí)現(xiàn)這些要求，除了合理和懸著拖動(dòng)和限制方案以外，在限制線路中還設(shè)置了一系列電氣保

護(hù)和必要的電氣連鎖。

5、總體檢查

經(jīng)過“化整為零”，逐步分析了每一個(gè)局部電路的工作原理遺跡各部分之間的限制關(guān)系之后，還必需用“集零為整”的方法，檢查整個(gè)限制露點(diǎn)，看是否有遺漏，特殊要從整體角度去進(jìn)一步檢查和理解各限制環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，理解電路中每一個(gè)元件所起的作用。

二、限制線路檢修方法

1、調(diào)查探討法

調(diào)查探討主要通過問、聞、聽摸來進(jìn)行。問：問設(shè)備操作人員，了解有無由于故障引起明顯的外觀征兆；聞：聞?dòng)袩o電器設(shè)備過熱所特有的焦糊味；聽：聽設(shè)備各元件在運(yùn)行時(shí)的聲音與正常運(yùn)行時(shí)有無明顯差異；摸：摸電氣發(fā)熱元件及線路的溫度是否正常等。

2、試驗(yàn)法

是在不損傷電氣的機(jī)械設(shè)備的條件下，可通過進(jìn)行試驗(yàn)的方法通電試驗(yàn)一般可先進(jìn)行點(diǎn)動(dòng)試驗(yàn)，若發(fā)覺某一電器動(dòng)作不符合要求，說明故障劃清界限在有關(guān)的電路中，然后在這部分故障電路中進(jìn)一步檢查，便可找出故障點(diǎn)。

3、邏輯分析法

邏輯分析法是依據(jù)電氣限制線路工作原理，限制環(huán)節(jié)的動(dòng)作程序以及它們之間的關(guān)系，結(jié)合故障現(xiàn)象做詳細(xì)分析，快速地縮小檢查范圍，然后推斷故障所在。

4、測量法

測量法是利用校檢燈、試電筆、萬用表、蜂鳴器、示波器等對線路進(jìn)行帶電或斷電測量，是找出故障點(diǎn)的有效方法。排障時(shí)最常用的是試電筆和萬用表，通過電阻法和電壓法進(jìn)行故障點(diǎn)的排查。電阻法就是利用萬用表的歐姆檔和蜂鳴器，來檢查線路中應(yīng)導(dǎo)通的環(huán)節(jié)是否導(dǎo)通。此時(shí)必需切斷電源，同時(shí)在測量是要特殊留意其他回路對被測量線路的影響，以防止誤判。電壓法就是利用萬用表的電壓檔或試電筆，在設(shè)備通電是測量線路中各點(diǎn)的電壓，推斷是否有電壓或電壓是否正常，以此來找出故障點(diǎn)。

總之，電動(dòng)機(jī)限制線路的故障不是一模一樣的，就是同一種故障現(xiàn)象，發(fā)生的部分也并不是肯定相同，所以采納故障檢修的一般步驟和方法時(shí)，不要生搬硬套，而因按不同的故障狀況敏捷處理，力求快速精確地找出故障點(diǎn)。

在實(shí)際檢修工作中，應(yīng)做到每次解除故障后，剛好總結(jié)閱歷，并估摸好檢修記錄，作為要按以備日后修理時(shí)參考，并要通過對歷次的故障的分析和檢修，此啊去主動(dòng)的措施，防止再次發(fā)生類似的故障。

電工培訓(xùn)總結(jié)12

20xx年9月22日，我參與了特種作業(yè)操作人員低壓電工證年審的培訓(xùn)。感受很深，受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深化學(xué)習(xí)了更多專業(yè)技術(shù)理論學(xué)問，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的經(jīng)過，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì)：

通過年審培訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我重溫了電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)，電工測量儀表的運(yùn)用，電動(dòng)機(jī)的限制，出點(diǎn)危害和觸電急救，觸電的防護(hù)技術(shù)，電氣平安工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動(dòng)工具與移動(dòng)是電氣設(shè)備的運(yùn)用等。

在培訓(xùn)的過程中，培訓(xùn)老師對我們孜孜不倦的教育，深化淺出，旁征博引，他向我們共享了一些親身體會(huì)的平安事故案例發(fā)生的緣由，提示特種操作的要留意平安第一，預(yù)防為主；傳授了很多平安方面的留意事項(xiàng)，做每一項(xiàng)工作都要根據(jù)平安規(guī)范流程操作，比如修理過程中，要根據(jù)規(guī)范要求進(jìn)行掛牌“禁止合閘/有人工作”等，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，才能杜絕平安事故發(fā)生；強(qiáng)調(diào)了一些在工作中怎么應(yīng)急處理一些狀況，還有就是在整個(gè)教學(xué)過程中老師始終在教育我們相識平安的重要性，要時(shí)時(shí)刻刻做到“三不損害”即不損害自己，不損害別人，不被別人損害。在這次培訓(xùn)中，我們也相識到同事之間相互協(xié)作相互協(xié)作的重要性。在平常的工作中要做到聯(lián)?；ケ９ぷ?。通過這次的培訓(xùn)讓我相識到自己還有許多的不足之處，相識到電工是一門技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)問不斷更新的專業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能適應(yīng)新的形勢，適應(yīng)公司發(fā)展的要求。

最終，我誠心的感謝公司對我們特種操作年審培訓(xùn)學(xué)習(xí)的支配與支持，通過這次學(xué)習(xí)，我肯定把所學(xué)的學(xué)問融入到我的工作中不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望，在今后的工作中肯定再接再厲，努力工作，并嚴(yán)格遵守平安操作規(guī)范及公司的各項(xiàng)管理規(guī)定，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下剛好、平安、高效、節(jié)約的完成各項(xiàng)工作。

電工培訓(xùn)總結(jié)13

倍受關(guān)注的撫電項(xiàng)目部脫產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了。本次培訓(xùn)，反映了公司“重視管理、培育人才”的戰(zhàn)略方針，從選擇培訓(xùn)學(xué)校、科目、師資、后勤以及相關(guān)的管理制度公司都進(jìn)行了細(xì)心策劃和支配。參與培訓(xùn)的人員總計(jì)32名同志，期中，電氣9人，燃料7人，熱工16人。開設(shè)的課程有電工、電子、電氣識圖、電力拖動(dòng)、電工材料、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、可編程限制器（PLC）等，經(jīng)過一個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)，全班同學(xué)以92分的平均成果通過結(jié)業(yè)考試。這次集中學(xué)習(xí)雖然時(shí)間不長，但的確受益頗多，體會(huì)深刻，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、實(shí)現(xiàn)了從現(xiàn)場實(shí)際到課堂的回來，夯實(shí)了基礎(chǔ)理論學(xué)問。

參與學(xué)習(xí)的員工中大多是從走出校門到工廠工作已經(jīng)有十幾、二十年的時(shí)間，學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課學(xué)問許多已經(jīng)遺忘，還有一些學(xué)員從沒接受過專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)。這些因素在工作中干脆導(dǎo)致員工對設(shè)備原理不清晰，工作效率低等問題，阻礙了實(shí)際工作中的發(fā)揮。技師學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)針對這種狀況選擇閱歷豐富教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓歉衫蠋熯M(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，如推斷三相電機(jī)首尾端、星角變換的原理和方法、電工材料選擇等等，使得學(xué)員在較短時(shí)間內(nèi)對工作實(shí)際應(yīng)用有了精確的把握和理解。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，學(xué)問涵蓋范圍廣泛。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)涉及面廣，信息量大，基本覆蓋了本次參與培訓(xùn)的三個(gè)專業(yè)。如電工材料、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、PLC等，是我們平常工作中學(xué)問比較匱乏和薄弱的，但在工作中還常常應(yīng)用，通過這次學(xué)習(xí)把專業(yè)相關(guān)學(xué)問進(jìn)行了有效融合。PLC課程是我們班的培訓(xùn)重點(diǎn)，經(jīng)過培訓(xùn)目前學(xué)員不再對PLC感到生疏和膽怯 ，能夠讀懂梯形圖并能夠?qū)删幊滔拗破鬟M(jìn)行檢修和維護(hù)，部分學(xué)員達(dá)到運(yùn)用編程語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)的程度，這極大提高了我們現(xiàn)場實(shí)際應(yīng)用的實(shí)力，剛好有效地消退現(xiàn)場缺陷，提高效率。

三、學(xué)員自身技術(shù)水平提高很快，學(xué)習(xí)熱忱高。

參與培訓(xùn)的學(xué)員很珍惜這次公司為員工創(chuàng)建的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，公司選擇的技師學(xué)院師資力氣雄厚，試驗(yàn)設(shè)備齊全，教學(xué)課件豐富，大家通過動(dòng)手實(shí)踐使技術(shù)實(shí)力得到大幅提升。學(xué)員能夠看圖、識圖、按圖接線，實(shí)際操作有思路有方法具備獨(dú)立工作實(shí)力。員工自信念增加學(xué)習(xí)熱忱高，這為下一步做好本崗位工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

建議：

1、培訓(xùn)工作需常抓不懈，形成機(jī)制。特殊是在崗位上沒接受過專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的員工更須要抓緊培訓(xùn)。這對公司平安生產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展尤為重要。

2、促進(jìn)外埠崗位熬煉，培育實(shí)戰(zhàn)型能手。目前公司檢修人員眾多，有相當(dāng)一部分技術(shù)工人還是有肯定工作實(shí)力的，只是沒有得到充分的熬煉，建議公司在保持內(nèi)部生產(chǎn)穩(wěn)定的同時(shí)主動(dòng)拓展外埠市場讓員工走出去開闊視野增長才能，為公司持續(xù)健康發(fā)展供應(yīng)人才保證。

電工培訓(xùn)總結(jié)14

很榮幸今年參與了省里組織的電工培訓(xùn)，此次培訓(xùn)我受益匪淺?，F(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

此次培訓(xùn)是由漢斯賽德爾基金會(huì)供應(yīng)，通過開班儀式上袁東升主任的講話，我們了解了德國的職業(yè)教化模式。德國教化模式分為自由模式、學(xué)校模式、雙元制模式和混合模式，其中雙元制教學(xué)模式最敏捷，也最適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。雙元制教化模式的確有利于學(xué)生的發(fā)展，它以學(xué)生為主體，學(xué)生在充分挖掘自己實(shí)力的基礎(chǔ)上，可以敏捷的選擇適合自己的教化道路，學(xué)校更是將企業(yè)的需求與學(xué)生的培育目標(biāo)緊密結(jié)合在一起。當(dāng)然，每個(gè)國家都有著自己的教化模式，在學(xué)習(xí)的過程中，要學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想，再結(jié)合自己的教化工作，挖掘出適合自己學(xué)生的教化方法。

此次培訓(xùn)共分三大模塊：PLC指令及其應(yīng)用、變頻器操作和觸摸屏的運(yùn)用。PLC的學(xué)習(xí)中，冀老師從最基本的指令及梯形圖起先講到較為困難的編程，，講解的同時(shí)配以實(shí)例進(jìn)行練習(xí)，讓老師們自己發(fā)覺問題解決問題，冀老師的講課模式給我以深刻的啟發(fā)，在今后的教學(xué)中，可以加以應(yīng)用，既可以提高學(xué)生的愛好，又可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思索問題的主動(dòng)性，學(xué)生在自己動(dòng)手操作出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候可以自己解決問題，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，又加深了學(xué)生的印象、鞏固了學(xué)問。在其次階段變頻器的學(xué)習(xí)中，老師邊以最常用的三菱變頻器為例

子，邊講解三菱變頻器的操作方法邊進(jìn)行練習(xí)，在反復(fù)練習(xí)應(yīng)用中加強(qiáng)了對變頻器的了解。講解的過程中，冀老師總是會(huì)講起他教學(xué)過程中遇到的問題，和大家一起共享，在無形中加強(qiáng)了老師的實(shí)力。第三階段觸摸屏的學(xué)習(xí)更加形象化，觸摸屏其實(shí)就是人機(jī)對話界面，顧名思義，就是可以通過觸摸屏輸入，達(dá)到限制其他機(jī)器的目的，主要練習(xí)了觸摸屏、變頻器與PLC的通訊。

冀老師的講課深化淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；遇到我們不會(huì)的問題時(shí)，他總是耐性的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。

二、培訓(xùn)體會(huì)

通過這次培訓(xùn)不僅讓我了解了德國的雙元制教學(xué)模式以及較前沿的教學(xué)理念，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的中職教化不能只停留在書本學(xué)問上，老師要擺脫老的傳統(tǒng)教化的思想，脫離開書本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。老師要有求真的治學(xué)看法，劇烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必需自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的學(xué)問積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，仔細(xì)總結(jié)、剛好反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)驗(yàn)，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)

上探究的蹤跡。培訓(xùn)之后我對自己提的要求是，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的學(xué)問教會(huì)學(xué)生，剛好投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教化事業(yè)上。我們的教學(xué)須要有“捧