幼兒園小班幼兒數(shù)學(xué)教案《換花盆》含反思

幼兒園小班幼兒數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《換花盆》含反思《小班制幼兒數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《換花盆》含反省》這是優(yōu)異的小班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班制幼兒數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《換花盆》含反省！活動目標(biāo)：感覺按規(guī)律擺列的美穩(wěn)固對紅色、黃色、藍(lán)色的認(rèn)識，試試按顏色規(guī)律進(jìn)行擺列讓孩童體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。經(jīng)過各樣感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的專業(yè)訓(xùn)練興致及思想的正確性、矯捷性?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，紅、黃、藍(lán)色花若干環(huán)境創(chuàng)建：部署花園場景，并貼上按“紅黃紅黃”色彩規(guī)律擺列的標(biāo)志活動過程：禮品激趣出示禮品盒，以神奇口吻指引幼兒想翻開禮品盒來看看指引語：禮品盒里有什么?這些花是什么淺藍(lán)色的?數(shù)一數(shù)共有幾朵花?幾朵是黃色的花?幾朵是紅色的花?一一對應(yīng)指引語：這些花假如這樣放著它們很快就會枯敗。這里有個大花園，我們把鮮花種到花園里去，好不好?指引幼兒察看花園場景中的前綴，認(rèn)識花園場景的布點(diǎn)，看看里面有什么。啟迪幼兒思慮：花園里的標(biāo)志有什么用?要怎么栽花才能讓花園變得更為齊整、更為漂亮?小結(jié)：花園里小屋的標(biāo)志是為了方便我們栽花，大家栽花看清的時(shí)候要看清楚花的顏色，而后把花種到和它同樣顏色后綴的地方請個別幼兒示范，把花一一對應(yīng)種到花園里去感知規(guī)律指引幼兒庭院追蹤花園里種好的花，發(fā)現(xiàn)并找到擺列規(guī)律，思慮：種上花后的花園美嗎?這些花是怎么排隊(duì)的?小結(jié)：花園里的花是按“紅黃紅黃”的規(guī)律擺列的，有規(guī)律地栽花會使花園既齊整又漂亮著手栽花出示操作資料《栽花》，提出任務(wù)：小朋友，你們看這邊的小花園還有好多掙沒種完，請小朋友一同幫忙栽花吧?；顒臃词。涸诨顒右婚_始我就以“一份神奇的禮品”來牢牢的吸引了嬰兒的注意，當(dāng)他們翻開禮盒，看清了這么多漂亮的花都喜悅不已，我就設(shè)計(jì)了讓幼兒盡興進(jìn)行議論的環(huán)節(jié)。不單讓幼兒與伙伴之間有伙伴國了交往，還發(fā)展了他們的語言能力。“大家都收到了這么多花，該怎么辦呢?”為了讓幼兒有愛惜花草樹木的意識，我就設(shè)計(jì)了栽花的這類形式。整個活動環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，有聯(lián)系性，幼兒之間有了比較好的溝通，師幼能夠互動，充散發(fā)揮了幼兒的主動性以及察看能力。在活動中幼兒體驗(yàn)了盆景的樂趣，大多數(shù)幼兒能依據(jù)藍(lán)綠色、點(diǎn)數(shù)對應(yīng)栽花，有少量幼兒因?yàn)轭A(yù)先沒有察看花的數(shù)目就直接栽花而出現(xiàn)了不可以和點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的現(xiàn)象以及顏色弄錯的現(xiàn)象，在小朋友賞花之時(shí)發(fā)現(xiàn)了，幫助他們更正了過來。小班幼兒教育數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)《換花盆》不含反省這篇文章共2675字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計(jì)《分點(diǎn)心》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《分點(diǎn)心》含反省合用于高年級的數(shù)學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒教育能依據(jù)分類規(guī)則把資料模具分完，能清除形狀、大小特點(diǎn)的擾亂，按顏色給圖形分類，并用顏色標(biāo)志表示分類結(jié)果，指引幼兒踴躍與資料互動，體驗(yàn)數(shù)論活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《分點(diǎn)心》含反省教課設(shè)計(jì)吧?！缎“嘟陶n設(shè)計(jì)《修公路》含反省》：小班教課設(shè)計(jì)《修公路》含反省合用于小班的數(shù)學(xué)主題教課活動中間，讓幼兒能適合辨別三角形、圓形和正方形等平面圖形，愿意和覓音熊一同修公路，