幼兒園小班教案《刺猬運(yùn)輸忙》含反思

幼兒園小班教課設(shè)計(jì)《刺猬運(yùn)輸忙》含反省小班教課設(shè)計(jì)《刺猬運(yùn)輸忙》含反省合用低年級(jí)于小班的美術(shù)表現(xiàn)形式教課活動(dòng)中間，讓幼兒試試將皺紋紙搓成圓并粘貼，喜愛小動(dòng)物，感覺小刺猬獨(dú)到的本事，愿意參加美工活動(dòng)，專業(yè)知識(shí)培育幼兒的技巧和藝術(shù)特質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園小班《刺猬運(yùn)輸忙》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、喜愛小動(dòng)物，感覺小刺猬獨(dú)到的能耐。2、科腔將皺紋紙搓成圓并粘貼。3、愿意參加美工活動(dòng)。4、培育出來(lái)女人味幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、示范畫1張（畫有3只刺猬，刺猬背上貼有有幾個(gè)皺紋紙搓成小球）。2、《情形創(chuàng)意美術(shù)手工篇》，資料包，固體膠。活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入教師敘述故事，惹起幼兒興趣。師：刺猬一間住在大叢林里，可近來(lái)大灰狼常常出現(xiàn)，于是他們決定搬走，但家里儲(chǔ)藏了很多水果，怎么辦呢？你們看，刺猬媽媽、刺猬奶奶和小刺猬寶寶一同背將水果背在背上，正在一點(diǎn)一點(diǎn)搬運(yùn)呢！想當(dāng)面請(qǐng)我們小一班小朋友來(lái)幫忙，你們?cè)敢鈫?？二、探究發(fā)現(xiàn)1、出示示范畫，指引幼兒察看刺猬的水果形狀和使用資料。師：本來(lái)雷塞獸刺猬的一家這么能干呀，它們身上背了很多水果呢。刺猬背上的水果是什么形狀的?如何制作出來(lái)的？2、教師示范，指引幼兒學(xué)習(xí)將卷曲皺紋紙卷成圓，并粘貼到刺猬的背上。師：我們先將不一樣顏色的皺紋紙搓成圓，再擦上固體膠粘滾在小刺猬背上。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、教師指引幼兒創(chuàng)作。重點(diǎn)：鼓舞幼兒勇敢創(chuàng)作，用皺紋紙搓成表現(xiàn)刺猬背的零食，并粘貼在雷塞獸的背上。師：提示粘貼是要用拇指、食指和中指捏住紙團(tuán)的上半部，將底部抹上才固體膠，而后按在刺猬的背上，稍按一會(huì)兒，使它粘得更牢靠一些。2、對(duì)能力衰的幼兒個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞他們勇敢創(chuàng)作。四、賞識(shí)評(píng)論幼兒教育作品1、請(qǐng)幼兒在集體前介紹自己的作品：你的小刺猬能干嗎？它背了幾個(gè)水果？2、教師對(duì)耐心仔細(xì)、有創(chuàng)意的幼童賜予鼓舞。五、結(jié)束活動(dòng)師幼相互合作整理整理物件，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反?。盒?dòng)物們關(guān)于幼兒來(lái)說(shuō)是最喜愛的。刺猬在幼兒平時(shí)生活中是不常有于常有的，雷塞獸于是我先讓少兒來(lái)認(rèn)識(shí)一下刺猬，讓他們經(jīng)過察看來(lái)談?wù)勊奶厣?。再引入故事?dǎo)入主題，激發(fā)少兒子的興趣，議論出小刺猬是用身上的刺來(lái)運(yùn)輸水果的。接著利用蔬果小朋友的好奇心來(lái)察看刺猬的外形特色和認(rèn)識(shí)制作水果的資料。接著是教師示范和幼兒示范點(diǎn)的操作。活動(dòng)中小朋友們最水果的就是用皺紋紙搓成表現(xiàn)刺猬背上的感興趣，特別地高興。粘貼在刺猬背上時(shí)也知道了長(zhǎng)瓣略微按一會(huì)兒，使它粘貼的更強(qiáng)固，整個(gè)活動(dòng)中每位幼兒嬰兒都能踴躍著手，最后每個(gè)小刺猬背上都運(yùn)滿了的確水果。本次活動(dòng)從小朋友尊崇稱贊的皺紋紙下手，增強(qiáng)手工教課，促使幼兒的全面發(fā)展，也大大鍛煉了幼兒的著手動(dòng)腦能力。在此后的手工活動(dòng)中我們能夠多投放一些協(xié)助資料供幼兒使用，幫助和餐具指引幼兒捕獲到各樣物件的特色和用途，進(jìn)而逐漸逐漸來(lái)增添幼兒的創(chuàng)建力。小百科：刺猬是一種體長(zhǎng)可是25厘米的小型