看到的小草小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案

第頁看到的小草小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案看到的小草小班科學(xué)試驗(yàn)教案

作為一名教學(xué)工作者，就難以避開地要打算教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是我為大家收集的看到的小草小班科學(xué)試驗(yàn)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用感官較細(xì)致地視察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

2、懂得愛惜草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的實(shí)力。

4、培育探究自然的愛好。

活動(dòng)打算：

踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

活動(dòng)過程：

一、感受園內(nèi)春天的景色，引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。

老師：春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜愛小草嗎?

二、體驗(yàn)感受

老師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做嬉戲好嗎?(視察幼兒是怎么與小草做嬉戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

三、溝通共享

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特征與感受。

誰來說說剛才你和小草是怎么做嬉戲的?你的腳(手)遇到小草有什么感覺?

(1)請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的'特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭遇到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

(2)感受小草有彈性的特征。

老師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發(fā)覺小草會(huì)怎么樣?(彈起來)小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

(3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不簡(jiǎn)單受傷又很歡樂。

老師：你和小草是怎么做嬉戲的?在小草上打滾感覺怎么樣?

小摯友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里實(shí)行足球競(jìng)賽的嗎?(出示圖片)為什么肯定要在草地上踢足球?是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质孢m又不簡(jiǎn)單受傷。

(4)感受小草的芳香味老師：誰聞到小草的味道了?我們一起聞一聞，感覺怎么樣?老師告知你們，小草發(fā)出的芳香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有很多草地，還有很多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢?(小區(qū)、公園等。)

四、愛惜草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

老師：我們?cè)诓莸厣贤嬗謿g樂又平安還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的摯友?草地也是小動(dòng)物們的好摯友，你們知道哪些小動(dòng)物喜愛草地?

幼兒在溝通中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。

五、為小動(dòng)物做草坪出示一塊板老師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙為這些牛來做草坪好嗎?

放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關(guān)于小草的兒歌。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的相識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛干脆參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和創(chuàng)建意識(shí)。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料