2023年大班健康動(dòng)作的目標(biāo)教案反思

大班健康動(dòng)作的目標(biāo)教案反思活動(dòng)目標(biāo).熬煉幼兒跑、跳等基本動(dòng)作；.進(jìn)展幼兒的身體韌性及動(dòng)作靈敏性；.培育幼兒頑強(qiáng)英勇及競爭的意志品質(zhì)。.進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。.樂于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備繩若干、羊角球4個(gè)、跨欄4個(gè)、運(yùn)動(dòng)場地活動(dòng)過程.活動(dòng)預(yù)備（熱身）師：（組織小伴侶到操場后，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及進(jìn)行相關(guān)動(dòng)作練習(xí)，幼兒聽口令做動(dòng)作。）全部幼兒按早操隊(duì)形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊(duì)，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊(duì)形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。.基本部分（1）分組師：今日我們要玩的嬉戲是分組分項(xiàng)目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。（2）介紹本次活動(dòng)項(xiàng)目師：項(xiàng)目一是跳短繩（每人跳15個(gè)）；項(xiàng)目二是羊角球跳（從始點(diǎn)都終點(diǎn)跳一次）；項(xiàng)目三是跨欄，小伴侶要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進(jìn)行某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，都是在組內(nèi)輪番進(jìn)行。三個(gè)小組輪著進(jìn)行這三個(gè)項(xiàng)目，首先是第一組進(jìn)行第一個(gè)項(xiàng)目，其次組其次個(gè)，第三組第三個(gè)。之后各組去選擇此時(shí)上一組已經(jīng)完成的那個(gè)項(xiàng)目，各組的組長宣布項(xiàng)目開頭及組織大家進(jìn)行活動(dòng)。（3）項(xiàng)目開頭師：好了，各組去指定的地方開頭活動(dòng)吧，組長要組織好各組的小伴侶進(jìn)行平衡活動(dòng)。假如老師吹了3聲哨子就代表可以開頭換項(xiàng)目跳了。組長肯定要起到提示的作用。.結(jié)束部分師：小伴侶按早操隊(duì)形集中，跟老師做一些放松動(dòng)作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴(kuò)擴(kuò)胸）。（之后老師和幼兒一起整理器材，把器材放到指定位置）?；顒?dòng)反思下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)進(jìn)行簡潔的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)勝利之處：1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，以進(jìn)展幼兒各種姿態(tài)的跳動(dòng)動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、進(jìn)展了幼兒的制造性、探究力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。3、該活動(dòng)是在幼兒基本把握跳動(dòng)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。4、本次活動(dòng)能依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參加活動(dòng)的樂觀性較高，合作較好，并能相互學(xué)習(xí)、共同提高。5、注意老師與幼兒之間的互動(dòng)，老師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們嬉戲的合作伙伴和伴侶，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。但也有很多不足：1、由于活動(dòng)的場地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊谕娴倪^程中比較擁擠，不能夠完全進(jìn)展孩子們的制造力和探究力量，孩子們在練習(xí)跳動(dòng)的動(dòng)作略微有些拘束，假如能在戶外開展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。2、孩子們在練習(xí)每一個(gè)協(xié)同跳動(dòng)