部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《期中》考試(A4打印版)

部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《期中》考試（A4打印版）班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序―-二四五六七A九十總分得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)。.雖然大學(xué)畢業(yè)多年，但是他們兩人之間（jianjian）的聯(lián)系從來(lái)沒(méi)有回（jianjian）斷過(guò)。.得知足球隊(duì)得了滇（guanguan）軍的喜訊后，隊(duì)員們欣喜若狂，不等把衣冠（gu5nguan）整理好就出去慶祝了?！鰟e出（一）（—）（）（）有味三、辨字組詞。別出（一）（—）（）（）有味惰（）挽（隋（）饞（_四、先補(bǔ)充詞語(yǔ),千（—）一律HI3（）（）（一）（一）似渴）協(xié)（）脅（再選詞填空。如醉（）（）悲歡（—）合（）（）理得.上面詞語(yǔ)中有一組反義詞，它們是：（—）一一（—）.本文的作者酷愛(ài)讀書(shū)，最早看“香煙人”小畫(huà)片時(shí)，看得（一）;后來(lái),看連環(huán)畫(huà)時(shí)（—）；漸漸地，讀文藝書(shū)籍時(shí)（—）o作者正是不斷地從書(shū)中（—）地汲取營(yíng)養(yǎng)，才逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。五、給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。無(wú)論……都……盡管……但是……如果……就……即使……也……只要……就……不但而且……因?yàn)樗裕ǎ┡＠汕谇趹└苫睿ǎ└绺缟┳右廊蝗莶幌滤?。我（）?duì)什么花，（）不懂得欣賞。（）海力布有了寶石，（）他能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)。侵略者（）瘋狂掠奪，（）在園內(nèi)放火。（）我努力學(xué)習(xí)，（）能實(shí)現(xiàn)當(dāng)教員的夢(mèng)想。六、按要求改寫(xiě)句子。.我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。（修改病句）.小鳥(niǎo)在枝頭喳喳直叫。（改成擬人句）.讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）.爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。.《落花生》的作者是。文章采用的寫(xiě)作方法，揭示了花生的品格，說(shuō)明人要做有用的人，,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。.《蟬》中借蟬鳴來(lái)贊頌高潔品格的詩(shī)句是“一.小明不努力學(xué)習(xí)，整天無(wú)所事事，老師用“,一日難再晨”勸說(shuō)他珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。.《己亥雜詩(shī)》中表現(xiàn)作者打破精神禁錮，讓人才自由發(fā)展的愿望的詩(shī)句是.美哉，,與天不老！壯哉，,與國(guó)無(wú)疆！八、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就（蟄伏潛伏）不動(dòng)。它們是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。松鼠（輕盈輕快）極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹(shù)，一忽兒就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹(shù)空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開(kāi)，在雪下面找榛子。松鼠的窩通常搭在樹(shù)枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片,（錯(cuò)亂錯(cuò)雜）著放在一起，再用二些干苔香編扎起來(lái)，然后把苔彝擠緊、踏手，使那建筑物足夠?qū)挕⒆銐驁?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適乂安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)遮蔽起來(lái)，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。.用“J”在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~。.下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.畫(huà)“”的句子運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。B.松鼠在秋天拾榛子，儲(chǔ)存起來(lái)留到冬天吃，從中可以看出它很聰明。C.松鼠是爬樹(shù)的高手，能夠借助銳利的爪子迅速爬上光滑的高樹(shù)。D.松鼠是冬眠動(dòng)物，一到冬天就待在窩里不出來(lái)了。.第二自然段中畫(huà)“一”的句子描寫(xiě)的是松鼠,其中表示順序的詞語(yǔ)有,從中可以看出松鼠.閱讀第二自然段，梳理信息，填寫(xiě)下面的科普知識(shí)卡片。松鼠的窩選址：材料：特點(diǎn)：九、閱讀短文，完成練習(xí)?？粘怯?jì)有一次，魏國(guó)得知蜀國(guó)的西城兵力?。╞6bdo）弱，只有兩千五百名士兵在城中，就派大將司馬懿率（shudi1（1）領(lǐng)十幾萬(wàn)大軍前去攻打。以兩千五百名士*兵抵擋十兒萬(wàn)敵人，如同以卵擊石，必?cái)o(wú)疑?？墒侵T葛亮要從別的地方調(diào)集軍隊(duì)增援乂來(lái)不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多謀的諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(yán)（駿峻）的形勢(shì)又迫使他必須拿出一個(gè)應(yīng)對(duì)的辦法來(lái)。諸葛亮苦思冥想，終于想出了一個(gè)計(jì)策。他命令城內(nèi)的平民和士兵暫時(shí)躲避到一個(gè)安全的地方，然后大開(kāi)城門，等（候侯）敵人的到來(lái)。魏國(guó)大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令他吃驚的是，本來(lái)以為會(huì)戒備森嚴(yán)的西城卻城門大開(kāi)，城墻上也看不到一個(gè)守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個(gè)百姓在城門前灑掃。正當(dāng)他大惑不解的時(shí)候，就看到城樓上出現(xiàn)了一個(gè)人，正是他的老對(duì)手諸葛亮。只見(jiàn)諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一張預(yù)先放好的古琴前坐下來(lái)，隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來(lái)。魏國(guó)的將士都愣住了，在大軍圍城的危急關(guān)頭，諸葛亮卻彈起了琴。這到底是怎么回事？面對(duì)開(kāi)著的城門和彈琴的諸葛亮，老奸巨猾的司馬懿竟一時(shí)不知如何是好。他早就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開(kāi)城門迎候十幾萬(wàn)大軍，這太出乎他的預(yù)料了。他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時(shí)，就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái)，仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。司馬懿越聽(tīng)越覺(jué)得不對(duì)勁，他懷疑這是諸葛亮發(fā)出的調(diào)動(dòng)軍隊(duì)反攻的信號(hào)，于是急忙下令讓他的軍隊(duì)撤退。就這樣，蜀國(guó)的西城得以保全。這就是歷史上有名的“空城計(jì)”。（有改動(dòng)）.用“\\”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和不恰當(dāng)?shù)淖帧?根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）用蛋打石頭，比喻不自量力，自取滅亡。（）（2）指危險(xiǎn)就在眼前,（）（3）深沉地思索。（）.下列對(duì)諸葛亮擺“空城計(jì)”成功的原因分析不正確的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮知己知彼，思慮周詳。B.司馬懿生性多疑，用兵謹(jǐn)慎。C.蜀國(guó)的增援軍隊(duì)馬上就到。D.諸葛亮臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)。.用“—”畫(huà)出文中兩處描寫(xiě)琴聲的句子，并說(shuō)說(shuō)其作用分別是什么。第一處：第二處：.分別用一個(gè)四字詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)諸葛亮和司馬懿各是怎樣的人。諸葛亮：司馬懿：.下面的歇后語(yǔ)中可能與本故事有關(guān)的兩句是（）A.諸葛亮皺眉頭一一計(jì)上心來(lái)B.半夜彈琴一一暗中作樂(lè)C.諸葛亮焚香彈琴一一故弄玄虛D.司馬昭之心一一路人皆知十、習(xí)作。無(wú)論是嚴(yán)監(jiān)生還是泥人張，特色鮮明的人總是給人留下深刻的印象，生活中有沒(méi)有讓你印象深刻的人，即使偶然見(jiàn)一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足也會(huì)留在心中揮之不去。想一想，試著選用一兩件典型事例（事例圍繞人物特點(diǎn)展開(kāi)）來(lái)向我們介紹一下他（她）吧。要求：1.題目自擬。2.運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等寫(xiě)人方法突出人物特點(diǎn)。3.圍繞一兩典型件事描述。4.450字左右。參考答案1、穿戴荒野跳舞規(guī)則歌唱郵票寒冷旅行準(zhǔn)備墻壁2、I.jianjian2.guanguan3、懶惰挽留協(xié)助訪問(wèn)隋朝嘴饞威脅仿佛4、篇如癡心裁吞棗離津津如饑心安千篇一律別出心裁津津有味如醉如癡囪囹吞棗如饑似渴5、盡管但是無(wú)論都因?yàn)樗圆坏抑灰?、我國(guó)有萬(wàn)里長(zhǎng)城。小鳥(niǎo)悠閑地站在枝頭歡快地歌唱。讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，要害更多的人。雖然爸爸媽媽常嚴(yán)歷地斥責(zé)法布爾，但是沒(méi)能阻止法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。7、許地山借物喻人默默奉獻(xiàn)不要做只講體面居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)盛年不重來(lái)我勸天公重抖擻不拘一格降人材我少年中國(guó)我中國(guó)少年.蟄伏輕快錯(cuò)雜.D.搭窩的過(guò)程先、再、然后聰明、勤勞.選址：樹(shù)枝分杈的地方小木片、干苔薛窩口狹窄、安全防雨、舒適、干凈暖和.bao111駿侯.以卵擊石苦思冥想危在旦夕.C.隨即悠揚(yáng)的琴聲從城樓上傳下來(lái)。諸葛亮用悠揚(yáng)的琴聲表現(xiàn)自己的氣定神閑，借以迷惑魏軍，使他們不敢輕舉妄動(dòng)。這時(shí)，就聽(tīng)得城樓上傳來(lái)的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來(lái)，仿佛暴風(fēng)雨就要來(lái)臨一般。既說(shuō)明了諸葛亮摸透了司馬懿的心理.，又寫(xiě)出了司馬懿內(nèi)心的慌張和多疑的性格。.足智多謀謹(jǐn)慎多疑.AC10、示例:印象深刻的人在我腦海中有許多印象深刻的人，有在幼兒園辛勤培養(yǎng)我的馬老師和黃老師，和原來(lái)在幼兒園的好朋友貝貝，還有……但是現(xiàn)在回想起來(lái)我最難忘的是一位在公交車上的一位叔叔。在前年的暑假，我和媽媽坐公交車回姥姥家。那天很熱，車上的人很多，熱得我們滿頭大汗。過(guò)了幾站有一位腿腳不好白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車。這時(shí)，售票員阿姨就喊：“誰(shuí)給這位大媽讓個(gè)座！”售票員阿姨喊了好幾遍，都沒(méi)人起來(lái)讓座。當(dāng)時(shí)我想：怎么這么半天都沒(méi)人讓座呀！過(guò)一會(huì)兒，有一位叔叔慢慢站了起來(lái)，他說(shuō)：“大媽您坐這里吧。"那位老奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊說(shuō)謝謝，一邊就坐在了座位上。我想：這位叔叔真是的，他早一點(diǎn)都不肯起來(lái)。又過(guò)了兒站，人也少了，我們也要該下車了，我忽然發(fā)現(xiàn)剛才給那位