《登泰山記》-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

記山泰登姚鼐

誦讀，是文言文學習的方法、過程和目的。

——史紹典硬讀，“硬著頭皮讀”，即誦讀時不借助資料、工具書、注釋，直接閱讀文本的一種讀書方法。文言文硬讀，本質(zhì)上是在具體語境里，以“文言文”理解“文言文”。好處：重點突出，高效。

硬讀一：

齊讀通詞句（一）重要詞語補充：1.至于泰安2.其級七千有余3.余始循以入4.及既上5.明燭天南6.

或得日或否

7.多平方，少圜

（二）疑難句子提醒：1.今所經(jīng)中嶺及山巔，崖限當?shù)勒?，世皆謂之天門云

2.稍見云中白若樗蒲數(shù)十立者，山也3.極天云一線異色，須臾成五采

（三）搶答：判斷下列關(guān)于原文相關(guān)詞語表述的正誤。2.泰山與華山、衡山、嵩山、黃山并稱“五岳”。

3.泰山南有濟水東去，北有汶水西流。

1.“記”是一種古代文體，多借助記人、敘事、寫景、狀物來表情達意。譬如《桃花源記》《岳陽樓記》《小石潭記》等等。

4.文中“是月丁未”“戊申晦”中的“丁未”“戊申”“晦”都是用來紀日的。其中“晦”固定指陰歷每個月的三十日，與此類似用來紀日的詞還有“朔”“望”“既望”等。

5.酈道元是南北朝時期著名的地理學家，著有《水經(jīng)》。

6.古代把夜晚分成五個時段，用鼓打更報時，稱為“五鼓”“五更”?！拔骞摹币仓浮暗谖骞摹薄暗谖甯保喈斢诂F(xiàn)在的凌晨三時至五時。

??????時間19:00-21:0021:00-23:0023:00-1:001:00-3:003:00-5:00時辰戌時亥時子時丑時寅時更點一更二更三更四更五更

硬讀二：

默讀明大意

（一）小組合作：勾畫“余”此次“登泰山”行程路線圖，并用自己語言概述此次登山之行。（二）搶答：判斷下列關(guān)于原文相關(guān)內(nèi)容表述的正誤。1.“泰安”在泰山“南麓”。

4.本文作為一篇山水游記，以記敘為主，主次分明，要言不煩；間有描寫，寥寥數(shù)語，宛然在目。

2.“蒼山負雪，明燭天南”，以動寫靜，是仰視；“望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然”，靜中有動，是俯瞰。文中寫景動靜結(jié)合、俯仰生姿；比擬、比喻辭格的運用，使景物更為形象生動。3.觀日出之后，第4段簡筆介紹泰山山頂建筑、石刻；第5段綜述山頂情況，多用二三字短句，簡練峭勁，力透紙背，盡顯作者“辭章”功力。

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硬讀三：

自讀味情感

有人說，本文無一字寫情，卻情韻其中。結(jié)合你的“硬讀”體會，思考：1.你從文章的字里行間，讀出了作家怎樣的情感？2.是從哪些地方讀出來的？3.知人論世，你能簡單說說其中原因嗎？小組合作，探究分享

姚鼐（1732-1815），字姬傳，因室名“惜抱軒”有號“惜抱先生”。乾隆二十八年（1763年）進士，歷任山東、湖南副考官，《四庫全書》纂修官?！端膸烊珪犯婵⒑笳埐〖俎o官還鄉(xiāng)，先后主講梅花、鐘山、紫陽等書院達四十余年。著有《惜抱軒全集》《古文辭類纂》等。是“桐城派”集大成者。

硬讀四：

誦讀涵詠長課后作業(yè)1.背誦全文。2.查閱相關(guān)資料，整理古人“紀年”“紀月”“紀日”“紀時”方法。

3.美國國父喬治?華盛頓（1732—1799），與姚鼐（1732—1815）同年出生，與乾隆皇帝（1711—1799）同年去世，相關(guān)信息

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