2017秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理教學(xué)課件

2017秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理教學(xué)課件第一頁(yè)，共24頁(yè)。課題1燃燒和滅火第1課時(shí)燃燒的條件及滅火的原理第七單元燃料及其利用導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練九年級(jí)化學(xué)（RJ）教學(xué)課件第二頁(yè)，共24頁(yè)。導(dǎo)入新課觀察與思考人類的進(jìn)步與火有著密切的聯(lián)系第三頁(yè)，共24頁(yè)。導(dǎo)入新課觀察與思考火有時(shí)給人們帶來一定的災(zāi)難火災(zāi)怎樣才能燃燒呢，條件是什么？第四頁(yè)，共24頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課1.認(rèn)識(shí)燃燒的概念以及燃燒的條件，學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。（重點(diǎn)）2.認(rèn)識(shí)滅火的原理；掌握滅火的常用措施。（重點(diǎn)）第五頁(yè)，共24頁(yè)。燃燒的概念：通常情況下，可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)叫燃燒。認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課回憶一下白磷燃燒有什么現(xiàn)象呢？第六頁(yè)，共24頁(yè)。燃燒的條件一講授新課思考物質(zhì)燃燒需要哪些條件？信息：白磷在較低溫度下(40℃)即可燃燒,紅磷在較高溫度下(200℃以上)才能燃燒。根據(jù)藥品和儀器，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。第七頁(yè)，共24頁(yè)。實(shí)驗(yàn)與探究講授新課第八頁(yè)，共24頁(yè)。實(shí)驗(yàn)與探究實(shí)驗(yàn)一：在500mL的燒杯中加入300mL熱水，在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)二：撤去銅片，用導(dǎo)管對(duì)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)一燒杯中的白磷，通入少量氧氣（或空氣），觀察現(xiàn)象。講授新課實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二第九頁(yè)，共24頁(yè)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)一：薄銅片上白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，紅磷不燃燒；熱水中的白磷沒有燃燒。實(shí)驗(yàn)二：水中白磷燃燒起來。講授新課實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二第十頁(yè)，共24頁(yè)。結(jié)果分析1.銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？著火點(diǎn)：可燃物燃燒所需的最低溫度。2.銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。燃燒需要氧氣（或空氣）。講授新課第十一頁(yè)，共24頁(yè)。結(jié)果分析3.向熱水中的白磷通氧氣，白磷居然在水中燃燒起來，這再次說明燃燒需要什么條件？燃燒需要氧氣講授新課結(jié)論：可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度且必須和氧氣（或空氣）接觸。思考：如果是冷水，通入氧氣后白磷還會(huì)燃燒嗎？第十二頁(yè)，共24頁(yè)。歸納與小結(jié)燃燒的條件：（1）可燃物。（2）氧氣(或空氣)。（3）達(dá)到燃燒所需的最低溫度（著火點(diǎn)）。注意：（1）燃燒的三個(gè)條件必須同時(shí)具備，缺一不可。（2）著火點(diǎn)是可燃物本身的一種固有屬性，與可燃物的性質(zhì)有關(guān)，一般情況下某物質(zhì)的著火點(diǎn)是固定的。（3）燃燒的定義是一種狹隘的概念，并不是物質(zhì)燃燒都需要氧氣參與，如氫氣在氯氣中燃燒。講授新課第十三頁(yè)，共24頁(yè)。當(dāng)火作為人類的朋友出現(xiàn)時(shí)，我們?yōu)榱税l(fā)揮它的作用，應(yīng)采取哪些措施？增加可燃物與氧氣的接觸面積增加空氣的流通提高氧氣的含量當(dāng)火成為人類的敵人時(shí)，我們應(yīng)如何將其消滅掉?觀察與思考講授新課第十四頁(yè)，共24頁(yè)。滅火的原理和方法二講授新課觀察與思考1.炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火怎樣滅火？2.液化氣罐著火了，怎么辦？第十五頁(yè)，共24頁(yè)。實(shí)驗(yàn)與探究試驗(yàn)探究：滅火的原理試驗(yàn)操作：點(diǎn)燃3支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一個(gè)燒杯；將另兩支蠟燭分別放在兩個(gè)燒杯中；然后向一個(gè)燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸。觀察現(xiàn)象并分析原因。講授新課第十六頁(yè)，共24頁(yè)。交流與討論現(xiàn)象分析ⅠⅡ蠟燭始終與氧氣接觸，繼續(xù)燃燒Ⅲ蠟燭熄滅扣上燒杯后，燃燒的蠟燭與氧氣(空氣)隔離，蠟燭熄滅。蠟燭燃燒情況不變蠟燭熄滅碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳使蠟燭與空氣隔離，蠟燭熄滅講授新課第十七頁(yè)，共24頁(yè)。1.要有可燃物。2.要有氧氣(或空氣)。3.溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。1.清除可燃物2.隔絕氧氣(或空氣)。3.降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下。燃燒的條件滅火的原理歸納與小結(jié)講授新課缺一不可滿足其一第十八頁(yè)，共24頁(yè)。燃燒的條件可燃物氧氣達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)清除可燃物隔絕氧氣降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下滅火的原理課堂小結(jié)滅火的根本就是破壞燃燒的條件歸納與小結(jié)第十九頁(yè)，共24頁(yè)。幾種常見的滅火器講授新課觀察與思考Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O第二十頁(yè)，共24頁(yè)。1.《三國(guó)演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長(zhǎng)江，聲勢(shì)浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：（1）用瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是__________________。（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒有被燒的原因是_____________________。（3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢(shì)吹向曹營(yíng)，還為燃燒提供了__________，使火燒得更旺。隨堂訓(xùn)練第二十一頁(yè)，共24頁(yè)。A2.下列滅火方法與隔絕氧氣無關(guān)的是()A.森林發(fā)生大火時(shí)設(shè)置一條隔離帶B.用CO2滅火器滅火C.用鍋蓋蓋滅著火的油鍋D.用燈帽蓋滅酒精燈隨堂訓(xùn)練第二十二頁(yè)，共24頁(yè)。3.下列關(guān)于燃燒的敘述正確的