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Module Unit I’vealsoenteredlotsofspeaking【知識目標】1.準確認讀everexciting,tired,visit,wonderful2.【能力目標】1.AHasLingling/TonyB:Yes,she/hehas./No,she/hehaven’t.A:Haveyou…?B:Yes,Ihave./No,I2.能夠利用信息，描述相關經(jīng)歷【情感目標】通過編寫，培養(yǎng)學生使用英語進行交流的習慣準確認讀everexciting,tired,visit,wonderfulAHasLingling/TonyB:Yes,she/hehas./No,she/hehasn’t.A:Haveyou…?B:Yes,Ihave./No,I1.2.利用PPT展示，教師鼓勵學生觀察，熟PPT2-8教師用What’sthis about?和Have動，根據(jù)和自己實際情況回答問題?！驹O計意圖】課前利用快速導入thespeakingyouenteredthe…1.通過練習，完成活動1，熟悉詞匯ever,exciting,tired,visit,wonderful,12.完整內(nèi)容，讓學生選擇正確答案。讓hasvisited/hasn’tevervisited；has3.再次內(nèi)容，讓學生檢查答案是否正確1【設計意圖通過內(nèi)容使學生感知現(xiàn)在完成（三1.活動3的動畫，并提出收聽的要求(√)whatLinglingandTonyhaveorhavenot3PPT第9-102.利用學生之間的形式，由學生找出有現(xiàn)在完PPT11-頁3.54.小組練習PPT13【設計意圖先聽內(nèi)容熟悉本課生詞再利用聽的真實問題，進行講解后有助于學生對于內(nèi)夠強化詞匯的操練。為后面的練習打基礎1.歸納整理句型：A:HasLingling/Tonydone…?B:Yes,she/hehas./No,she/hehaven’t.利用練whatLinglingandTonyhaveorhavenotdone.6PPT14A:B:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.用所學句型進行有3.PPT15-頁新知識的學習框架，能為學生展開有意義的交創(chuàng)設一個屬于自己的場景，并用A:HaveB:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.的句型進行PPT19Module Unit They’reA:HasLingling/TonyB:Yes,sh

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