教學(xué)計(jì)劃+教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文“零起點(diǎn)”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)上冊(cè)教材單元教學(xué)要求教學(xué)用時(shí)我上學(xué)了.觀(guān)察圖畫(huà)，聽(tīng)讀句子，知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。感受作為中國(guó)人的自豪，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。.觀(guān)察圖畫(huà)，聽(tīng)讀兒歌，感受成為小學(xué)生的喜悅，認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)，熟悉教室，參觀(guān)校園，體會(huì)小學(xué)生活與家庭生活、幼兒園生活的不同。初步了解做一名小學(xué)生的基本要求，逐步培養(yǎng)樹(shù)立小學(xué)生的角色意識(shí)。.觀(guān)察圖畫(huà)，依據(jù)畫(huà)面提示，了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義，學(xué)會(huì)正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。.通過(guò)聽(tīng)故事、講故事，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。5課時(shí)第一單元.認(rèn)識(shí)本單元40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)字和10個(gè)筆畫(huà)。.利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助韻語(yǔ)識(shí)字、看圖識(shí)字、象形字識(shí)字、對(duì)對(duì)子識(shí)字等多種識(shí)字方法識(shí)字，產(chǎn)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。了解漢字“從上到下”“先橫后豎”的筆順規(guī)則，注意筆畫(huà)在田字格中的位置，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)坐端正、握好筆等良好習(xí)慣。.朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀連貫，培養(yǎng)良好讀書(shū)習(xí)慣。.在游戲中體驗(yàn)大聲說(shuō)，讓別人聽(tīng)得見(jiàn)；注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)；對(duì)交流有興趣，感受交流的快樂(lè)。.背誦課文《金木水火土》《對(duì)韻歌》和古詩(shī)《詠鵝》。.用聽(tīng)讀、唱讀的方式和大人一起讀《小兔子乖乖》，能正確朗讀。初步了解和爸爸媽媽一起讀、和同伴讀、自己讀等課外閱讀的方式以及去書(shū)店、圖書(shū)館、閱覽室閱讀的基本途徑，體會(huì)課外閱讀的樂(lè)趣。樂(lè)于和大家分享課外閱讀成果。14課時(shí)第二單元.正確認(rèn)讀6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀聲母和單韻母組成的音節(jié)。借助情境圖學(xué)習(xí)拼音、編故事，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣。.認(rèn)識(shí)四線(xiàn)格，正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母。練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。22課時(shí)

.認(rèn)識(shí)21個(gè)生字。會(huì)拼讀13個(gè)音節(jié)詞。.借助拼音和教師的示范，在大人的幫助下，正確朗讀兒歌。.正確區(qū)分形近字母，記住聲母表的順序。.和大人一起讀《剪窗花》。運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。第三單元.正確認(rèn)讀8個(gè)復(fù)韻母，1個(gè)特殊韻母，5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母，6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。繼續(xù)借助情境圖學(xué)習(xí)拼音。能區(qū)分聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。.在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)5個(gè)音節(jié)詞。.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字。會(huì)拼讀15個(gè)音節(jié)詞。將識(shí)字和拼音的學(xué)習(xí)融為一體，體會(huì)拼音學(xué)習(xí)的價(jià)值。.借助拼音和教師的示范，在大人的幫助下，正確朗讀兒歌。.熟記字母表。積累有規(guī)律的詞語(yǔ)，初步感知詞語(yǔ)間的相同和不同，進(jìn)行初步的邏輯訓(xùn)練。.和大人一起讀《小鳥(niǎo)念書(shū)》，感受和大人一起閱讀的樂(lè)趣。運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。16課時(shí)第四單元.認(rèn)識(shí)44個(gè)生字、9個(gè)偏旁和1個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)16個(gè)字和6個(gè)筆畫(huà)。初步建立反義詞的概念。.滲透借助拼音、熟字加一加、擴(kuò)展詞匯等多種識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)記字形。練習(xí)正確的執(zhí)筆、寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。.正確、流利朗讀課文。進(jìn)行朗讀基本功的訓(xùn)練，注意讀準(zhǔn)字音，讀連貫。.能向他人做自我介紹，并能引起話(huà)題。知道與人交談時(shí)，“看著對(duì)方眼睛”的基本交際原則和交際禮儀。.背誦《小小的船》《江南》《四季》。感受四季之美，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。仿照課文說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)。認(rèn)識(shí)自然段。仿照例子，積累和拓展“的”字短語(yǔ)；積累有關(guān)惜時(shí)的名言，懂得要珍惜時(shí)間。.和大人一起讀《小松鼠找花生》，了解花生的果實(shí)長(zhǎng)在地下這一生活常識(shí)。運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，交流與推廣好的閱讀方法。12課時(shí)第五單元1.認(rèn)識(shí)65個(gè)生字和10個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)23個(gè)字和2個(gè)筆畫(huà)。13課時(shí)

.利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，借助會(huì)意字識(shí)字、歸類(lèi)識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字，發(fā)現(xiàn)草字頭和木字旁所代表的的意思，進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字熱情。了解漢字“從左到右”“先撇后捺”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。.正確朗讀課文，把課文讀正確、讀連貫。.感受古詩(shī)描繪的景色；培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)，惜文具的好習(xí)慣；懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理；受到初步的愛(ài)國(guó)主義教育。.背誦課文《畫(huà)》《大小多少》《升國(guó)旗》和古詩(shī)《憫農(nóng)》。.積累和時(shí)間有關(guān)的有規(guī)律的詞語(yǔ)，嘗試運(yùn)用有關(guān)詞語(yǔ)。.運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。和大人一起讀故事《拔蘿卜》，了解故事內(nèi)容，初步嘗試?yán)m(xù)編故事。第六單元.認(rèn)識(shí)43個(gè)生字、10個(gè)偏旁和2個(gè)多音字；會(huì)寫(xiě)17個(gè)字和3個(gè)筆畫(huà)。.運(yùn)用多種識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字，交流在生活中自主識(shí)字的成果，培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣。知道漢字有“上下結(jié)構(gòu)”和“左右結(jié)構(gòu)”，學(xué)習(xí)把字按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)。練習(xí)正確的執(zhí)筆、寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。.朗讀課文，把課文讀正確、讀通順，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)讀好停頓。讀好疑問(wèn)句和陳述句；分角色朗讀課文，讀好人物說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。.借助拼音讀通兒歌，繼續(xù)鞏固“前、后、左、右”4個(gè)方位詞，了解方位詞“東、南、西、北”。學(xué)會(huì)用“前、后、左、右”4個(gè)方位詞說(shuō)話(huà)。.背誦《比尾巴》和古詩(shī)《古朗月行》。認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，學(xué)會(huì)數(shù)句子，初步建立句子的概念。積累一問(wèn)一答的語(yǔ)言表達(dá)，積累由生字拓展的新詞。.能根據(jù)場(chǎng)合，用合適的音量與他人交流。.運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。和大人一起讀《誰(shuí)會(huì)飛》，感受兒歌的生動(dòng)有趣，了解動(dòng)物都有自己不同的活動(dòng)方式。11課時(shí)第七單元.認(rèn)識(shí)38個(gè)生字和5個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)11個(gè)字。.運(yùn)用多種識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字，發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的的意思，進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣。練習(xí)正確的執(zhí)筆、寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。9課時(shí)

能區(qū)分形狀相近的筆畫(huà)，并正確書(shū)寫(xiě)。.正確、流利朗讀課文；初步嘗試找出課文中一些明顯信息。閱讀中，聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容。.朗讀、背誦、積累成語(yǔ)了解成語(yǔ)蘊(yùn)含的道理。學(xué)習(xí)“的”字詞語(yǔ)的合理搭配并積累有關(guān)詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)表示親屬稱(chēng)謂的詞語(yǔ)。.看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，能根據(jù)圖意說(shuō)一兩句話(huà)。.運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。和大人一起分角色讀故事《猴子撈月亮》，感受故事的趣味。第八單元.認(rèn)識(shí)44個(gè)生字和2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)18個(gè)字和1個(gè)筆畫(huà)。.運(yùn)用多種識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字，進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)自主識(shí)字的習(xí)慣。了解漢字“先中間后兩邊”“先外后內(nèi)”的筆順規(guī)則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。練習(xí)正確執(zhí)筆、寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。.正確、流利朗讀課文。借助圖畫(huà)，自主閱讀不全文注音的課文。閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生借助圈圈畫(huà)畫(huà)從課文中提取信息。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解一些自然常識(shí)，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察自然、觀(guān)察生活的興趣。.與人交流，能大膽說(shuō)出自己的想法。.背誦《雪地里的小畫(huà)家》和古詩(shī)《風(fēng)》。積累由熟字構(gòu)成的新詞。.學(xué)習(xí)寫(xiě)新年賀卡。.運(yùn)用學(xué)到的課外閱讀方式和途徑，主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。和大人一起讀《春節(jié)童謠》，并嘗試讀給大人聽(tīng)，分享過(guò)年的樂(lè)趣。10課時(shí)下冊(cè)教材單元教學(xué)要求教學(xué)用時(shí)第一單元1.通過(guò)歸類(lèi)練習(xí)，復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音。認(rèn)識(shí)51個(gè)生字和8個(gè)偏旁；了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，感受形聲字音形義之間的聯(lián)系。會(huì)寫(xiě)28個(gè)字和1個(gè)筆畫(huà)。了解全包圍結(jié)構(gòu)的字”先外后內(nèi)再封口”的筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則，在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)習(xí)音序表，為學(xué)習(xí)音序查字法打好基礎(chǔ)。利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)及插圖、字跡、12課時(shí)

形聲字規(guī)律等識(shí)字。.朗讀課文，感受大自然四季的美好，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。背誦《姓氏歌》；了解傳統(tǒng)姓氏文化，激發(fā)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。讀詩(shī)歌《祖國(guó)多么廣大》，感受同一季節(jié)祖國(guó)南北方的不同景色，從中感受祖國(guó)大好河山，地域廣大。.學(xué)習(xí)表示天氣的詞語(yǔ)。朗讀積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。.和大人一起讀《誰(shuí)和誰(shuí)好》，和大人合作朗讀，感受與小伙伴友好相處的美好情感。.能認(rèn)真聽(tīng)故事，聽(tīng)明白故事內(nèi)容。能借助圖片講故事，做到聲音響亮。第二單元.認(rèn)識(shí)57個(gè)生字和6個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字；通過(guò)獨(dú)體字“日”、“寸”加上部件成為新字的練習(xí)，鞏固已學(xué)生字。會(huì)寫(xiě)27個(gè)字和3個(gè)筆畫(huà)。復(fù)習(xí)鞏固《字母表》，能將大小寫(xiě)字母一一對(duì)應(yīng)。.正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，能讀好帶有感嘆句的句子。.感受兒童的美好愿望，了解革命傳統(tǒng)故事，激發(fā)對(duì)革命領(lǐng)袖的敬愛(ài)之情。.學(xué)習(xí)一組數(shù)量詞短語(yǔ)；積累詞語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的詞語(yǔ)運(yùn)用于表達(dá)中。朗讀積累古詩(shī)《春曉》。.和大人一起讀短文《陽(yáng)光》，感受陽(yáng)光的價(jià)值。.讀懂課文，能提取明顯信息。樂(lè)于和小伙伴交流自己的閱讀感受。.展示從其他學(xué)科中學(xué)到的漢字，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的積極性。11課時(shí)第三單元.認(rèn)識(shí)33個(gè)生字，3個(gè)偏旁和4個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)20個(gè)字，初步掌握左窄右寬字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。.知道“孤單、快樂(lè)、獨(dú)自、有勁”等詞語(yǔ)的意思；初步體會(huì)“偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的用法。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)意思的方法。.正確、流利地朗讀課文，讀好“不”的變調(diào)。讀好對(duì)話(huà)，讀出不同角色說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣；朗讀兒童詩(shī)，初步體會(huì)詩(shī)歌的情趣，讀出自己的感受。.積累意思相對(duì)的詞語(yǔ)和表示游戲活動(dòng)的詞語(yǔ)。借助拼音正確9課時(shí)

朗讀古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》，大致了解古詩(shī)的意思；背誦古詩(shī)。.和大人一起讀《胖乎乎的小手》，知道要幫助大人做力所能及的事。.懂得自己遇到困難時(shí)可以尋求別人的幫助。在不同情境下會(huì)使用合適的禮貌用語(yǔ)。能大致講清楚自己的要求。.學(xué)習(xí)正確使用字典的方法，學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。第四單元.認(rèn)識(shí)46個(gè)生字、4個(gè)偏旁。會(huì)寫(xiě)28個(gè)字；學(xué)寫(xiě)“主、門(mén)、書(shū)、我”4個(gè)帶點(diǎn)的字，了解“點(diǎn)的位置不同，書(shū)寫(xiě)先后也不同”的筆順特點(diǎn)。.正確流利地朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子及問(wèn)句，注意停頓，讀懂句子所表達(dá)的意思。.理解“勇敢”等詞語(yǔ)的意思，初步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，體會(huì)濃濃的親情。用擴(kuò)詞的方法積累一些常用詞語(yǔ)，歸類(lèi)積累“X來(lái)X去”，嘗試說(shuō)這樣的詞語(yǔ)。.積累與身體部位有關(guān)的詞，歸類(lèi)識(shí)記帶有“月”字旁的字；讀好帶有輕聲的詞語(yǔ)并積累。朗讀《靜夜思》，借助拼音正確朗讀古詩(shī)《尋隱者不遇》并背誦積累。.借助拼音和大人一起讀《妞妞趕牛》，讀正確、讀流利，邊讀邊想象畫(huà)面，感受繞口令的情趣。.初步感受端午節(jié)所體現(xiàn)的傳統(tǒng)文化，體會(huì)濃濃的親情。11課時(shí)第五單元.認(rèn)識(shí)65個(gè)生字和1個(gè)偏旁；會(huì)讀“蜻蜓展翅、和風(fēng)細(xì)雨”等詞語(yǔ)。會(huì)寫(xiě)28個(gè)字；能在語(yǔ)境中辨析形近字和同音字。繼續(xù)了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律，并學(xué)習(xí)運(yùn)用這一規(guī)律自主識(shí)字。感受形聲字音、形、義之間的關(guān)系。.正確、流利地朗讀課文；學(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏誦讀兒歌、對(duì)子等不同形式的韻語(yǔ)；閱讀“包”部字族文。.了解身邊小動(dòng)物的習(xí)性和四季氣候、景物的變化，保持探索自然的好奇心。.背誦《古對(duì)今》《人之初》。積累歇后語(yǔ)，了解歇后語(yǔ)的特點(diǎn)，初步感受歇后語(yǔ)短小、通俗、形象的特點(diǎn)。.和大人一起讀寓言故事《狐貍和烏鴉》，了解“愛(ài)聽(tīng)奉承話(huà)，容易上當(dāng)”的道理。.知道打電話(huà)的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話(huà)和接電話(huà)。打12課時(shí)

電話(huà)時(shí)能用禮貌用語(yǔ)，把話(huà)說(shuō)清楚；聽(tīng)電話(huà)時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容。7.運(yùn)用音序查字法查生字；查字典有一定速度。第六單元.認(rèn)識(shí)45個(gè)生字和1個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字。會(huì)寫(xiě)21個(gè)字。.能運(yùn)用練習(xí)生活、結(jié)合圖片等方式理解“搖籃、潮濕”等詞語(yǔ)的意思；學(xué)習(xí)“荷葉綠綠的，圓圓的”這類(lèi)句子的多樣表達(dá)；能正確抄寫(xiě)句子。學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞串。.能正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好帶有“呢、呀、吧”的問(wèn)句和感嘆句。讀出古詩(shī)的節(jié)奏和兒童詩(shī)的韻味；分角色讀好文中對(duì)話(huà)；背誦課文。.積累課文中的比喻句；朗讀積累氣象諺語(yǔ)。.和大人一起讀《夏夜多美》，感受閱讀的樂(lè)趣，體會(huì)夏夜的美好和同伴互助的溫暖。.通過(guò)食品包裝識(shí)字。識(shí)字方法樂(lè)于與同學(xué)分享。通過(guò)擴(kuò)寫(xiě)句子學(xué)習(xí)把一個(gè)簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)具體。能正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。嘗試依據(jù)課文句式相近，段落反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)背誦課文的方法。9課時(shí)第七單元.認(rèn)識(shí)59個(gè)生字和2個(gè)偏旁；掌握“加一加、減一減”的識(shí)字方法。學(xué)習(xí)分辨形近字。會(huì)寫(xiě)27個(gè)生字，學(xué)習(xí)左上包圍和右上包圍的字“先外后內(nèi)”的筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則，并能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)。.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“平平安安、后悔”等詞語(yǔ)的意思；會(huì)用“掰、扛、扔”等動(dòng)詞說(shuō)話(huà)。運(yùn)用組詞的方法繼續(xù)積累詞語(yǔ)；朗讀積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。.正確、流利地朗讀課文；分角色朗讀課文，讀好對(duì)話(huà)。借助插圖、故事情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長(zhǎng)課文。借助文本情節(jié)，了解告知一件事情時(shí)，需要說(shuō)清楚時(shí)間、地點(diǎn)等要素。能根據(jù)課文信息作簡(jiǎn)單判斷；能根據(jù)問(wèn)題提取、整合信息，推斷事情的原因、結(jié)果。.和大人一起讀《孫悟空打妖怪》，鞏固學(xué)過(guò)的漢字，讀出韻文的節(jié)奏，感受共讀的樂(lè)趣。.展開(kāi)想象，能選擇幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話(huà)。.在活動(dòng)情境中明白游戲規(guī)則。在交際互動(dòng)中初步學(xué)些條理表13課時(shí)

達(dá)。初步養(yǎng)成樂(lè)于交往、友善待人的交往意識(shí)和行為習(xí)慣。第八單元.認(rèn)識(shí)45個(gè)生字和3個(gè)偏旁；發(fā)現(xiàn)反犬旁、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的含義。會(huì)寫(xiě)21個(gè)生字，繼續(xù)鞏固掌握半包圍結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)筆順規(guī)則。繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固形聲字偏旁表意的規(guī)律；能借助圖畫(huà)、形聲字特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)去猜字、識(shí)字。.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“可惡、盼望、熱鬧”等詞語(yǔ)的意思。積累“碧綠碧綠的”“雪白雪白的”這類(lèi)結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)；在生活情境中積累11個(gè)詞語(yǔ)。.正確、流利地朗讀課文；體驗(yàn)角色讀好對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)讀出祈使句的語(yǔ)氣。朗讀、背誦古詩(shī)《畫(huà)雞》。.借助連環(huán)畫(huà)理解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)故事的主要情節(jié)；能帶著問(wèn)題邊讀邊思考。繼續(xù)訓(xùn)練根據(jù)信息作簡(jiǎn)單推斷的閱讀能力。.和大人一起讀童話(huà)《小熊住山洞》，并能說(shuō)說(shuō)自己的想法。.結(jié)合生活情境，體會(huì)四種不同心情，并進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練。9課時(shí)

附件2小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)“零起點(diǎn)”教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容教學(xué)起點(diǎn)教學(xué)要求數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識(shí)結(jié)合具體情境理解100以?xún)?nèi)數(shù)的意義，初步理解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的概念，初步認(rèn)識(shí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述100以?xún)?nèi)數(shù)的大小，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)，幫助學(xué)生建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維。以結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)0-10各數(shù)，并在認(rèn)識(shí)0-10各數(shù)的過(guò)程中，理解">”“<”“=”的含義為教學(xué)起點(diǎn)。要按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)，不能因?yàn)椴糠謱W(xué)生已經(jīng)會(huì)讀寫(xiě)0-10各數(shù)，而擅自削減課時(shí)，要讓學(xué)生經(jīng)歷0-10各數(shù)的抽象過(guò)程，深刻認(rèn)識(shí)0-10各數(shù)的含義，初步建立數(shù)感，感悟符號(hào)思想和抽象思想。數(shù)的運(yùn)算結(jié)合具體情境初步理解加法和減法的意義，能熟練口算20以?xún)?nèi)加減法，能口算簡(jiǎn)單的100以?xún)?nèi)加減法，能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的兩位數(shù)加減法。以結(jié)合具體情境理解加減法的含義、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)加減法計(jì)算為教學(xué)起點(diǎn)。要以理解算理、計(jì)算正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范為主要教學(xué)目標(biāo)，要允許學(xué)生用自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，逐步提高運(yùn)算能力，達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。不要過(guò)分追求計(jì)算速度，不提倡過(guò)早地組織口算比賽，不要求學(xué)生以背誦的方式提高計(jì)算速度。常見(jiàn)的量在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)鐘面和時(shí)間單位“時(shí)”；在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分，了解它們之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。以結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“時(shí)”和人民幣的單位“元”“角”“分”為教學(xué)起點(diǎn)。要關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)直觀(guān)操作等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷概念的形成過(guò)程，體驗(yàn)單位產(chǎn)生的必要性。要在理解的基礎(chǔ)上記憶單位之間的進(jìn)率并進(jìn)行換算，不要夕匕記硬背。圖形與幾何圖形的認(rèn)識(shí)能辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形；能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形。以借助實(shí)物和模型，通過(guò)具體的操作活動(dòng)，辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等幾何