新改版教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

新教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理第一單元植物的生長(zhǎng)變化.綠色開(kāi)花植物幾乎都是從種子開(kāi)始新生命的。.綜合運(yùn)用感官并用比較的方法能觀(guān)察到種子更多的特征。.用放大鏡觀(guān)察種子的細(xì)微結(jié)構(gòu)和顆粒較小的種子的特征。.不同植物種子的顏色、形狀、大小各不相同，但是它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相同。⑴種皮：具有保護(hù)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用；⑵胚：是種子的重要部分，發(fā)育成一株植物⑶胚芽：將來(lái)發(fā)育成莖和葉；（4）胚根：將來(lái)發(fā)育成根；⑸子葉：具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。.挑選飽滿(mǎn)、沒(méi)有受過(guò)傷的鳳仙花種子可以將種子放入水中，觀(guān)察種子在水中的沉浮。.在記錄鳳仙花的生長(zhǎng)變化過(guò)程中我們可以采用填寫(xiě) 記錄表、寫(xiě)觀(guān)察日記、拍照、畫(huà)圖、使用測(cè)量紙袋等方式記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程。.種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣.有些植物可以用根小來(lái)繁殖后代。（馬鈴薯、洋蔥、番薯等）.種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出根，然后長(zhǎng)出莖和葉，根的生長(zhǎng)速度很快。.無(wú)論把種子的種臍朝什么方向放置，根最終都是向下生長(zhǎng)的。（向地性）.探究植物根的作用實(shí)驗(yàn)（1）選用紅色的水是為了便于觀(guān)測(cè)。（2）在水面上滴些植物油是為了防止試管中的水蒸發(fā)到空氣中。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)試管中的水面下降。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：試管中水面下降說(shuō)明植物的根有吸收水分的作用。.植物的根可以吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，還能將植物固定在土壤中。.不同的植物，根的形態(tài)特征不同。常見(jiàn)的有直根系、須根系和變態(tài)根。.植物的葉子平展而且在莖上交叉生長(zhǎng)是為了能夠 最大限度地接受陽(yáng)光..植物的葉子能吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生自身生長(zhǎng)發(fā)育所需的養(yǎng)料。.莖的運(yùn)輸作用實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：將鳳仙花的莖縱切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)莖的縱切面上有紅色的線(xiàn)狀結(jié)構(gòu)。將鳳仙花的莖橫切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)莖的橫切面上有紅色的點(diǎn)狀結(jié)構(gòu)。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：莖具有運(yùn)輸?shù)淖饔谩?葉具有吸收陽(yáng)光及蒸騰水分的作用的實(shí)驗(yàn)（1）將葉子用黑色紙遮住，使它見(jiàn)不到陽(yáng)光。5天后，觀(guān)察到被遮住光的這片葉子會(huì)變黃。18.不同形態(tài)的莖上日（攀嫁莖）（塊狀莖）［匍匐莖）（2）在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋。觀(guān)察到塑料袋內(nèi)壁上有大量的小水滴〔踵繞莖）18.不同形態(tài)的莖上日（攀嫁莖）（塊狀莖）［匍匐莖）（2）在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋。觀(guān)察到塑料袋內(nèi)壁上有大量的小水滴〔踵繞莖）【直立莖）19.觀(guān)察花的結(jié)構(gòu):19.觀(guān)察花的結(jié)構(gòu):從外到內(nèi)進(jìn)行解剖.鳳仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成。.花萼：由許多片萼片組成，花開(kāi)放以前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。22.花蕊包括雌蕊與雄蕊。雌蕊包括：柱頭、花柱、子房柱頭一一22.花蕊包括雌蕊與雄蕊。雌蕊包括：柱頭、花柱、子房柱頭一一可分泌黏液，能粘住花粉。花柱一一花粉由柱頭進(jìn)入子房的通道。子房一一發(fā)育成果實(shí)，子房里面的胚珠發(fā)育成果實(shí)里面的種子。雄蕊包括：花藥、花絲花藥一一內(nèi)含花粉。花絲一一支持花藥。.像鳳仙花一樣由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分組成的花，叫完全花。如：油菜花、白菜花、豌豆花、牽?；?、桃花、玉蘭花、梨花、海棠花、迎春花等。.缺少其中一部分或幾部分的花，叫不完全花。如:南瓜花、黃瓜、絲瓜、柳樹(shù)、楊樹(shù)、桑樹(shù)等。.既有雄蕊，又有雌蕊的花叫兩性花。有雄蕊沒(méi)有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫雌花，雄花和雌花都是單性花。.自然界中的植物多種多樣，它們用不同的方式完成傳粉的過(guò)程。只有完成傳粉，植物的花才能發(fā)育成果實(shí)。.像油菜花那樣由蜜蜂等昆蟲(chóng)傳播花粉的叫做蟲(chóng)媒花。像蒲公英那樣，靠風(fēng)傳播花粉的叫風(fēng)媒花。.植物有傳播花粉的方法:（1）自花傳粉，如大麥、小麥、大豆、豌豆、芝麻等；（2）異花傳粉；（3）風(fēng)媒花，如楊樹(shù)、株樹(shù)、樺樹(shù)等；（4）蟲(chóng)媒花，如油菜花、白菜花、桃花等。.果實(shí)一般包括果皮和種子兩部分。（1）果皮的作用是能保護(hù)胚珠，使種子正常發(fā)育。（2）蘋(píng)果、桃子、西瓜等我們食用的是植物的果實(shí)。（3）豌豆、蓮子、花生等我們食用的是植物的種子。種子的傳播方式彈力傳播果皮自動(dòng)爆裂鳳仙花、油萊、綠豆、大豆、噴瓜、動(dòng)物傳播果實(shí)外有倒鉤蒼耳、鬼針草、蒺藜果實(shí)美味多汁櫻桃、番茄、葡萄、西瓜風(fēng)傳播種子輕、帶翅或有絨毛蒲公英、榆樹(shù)、楓樹(shù)、薊、械樹(shù)水傳播種子的種皮包有海綿狀蓮蓬、椰子、水葫蘆、睡蓮.油菜和鳳仙花一樣由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六部分組成。.鳳仙花的生長(zhǎng)過(guò)程中需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度等。第二單元電路.所有的電器工作都需要電，電與生活緊密相連。.我們將能產(chǎn)生電的裝置稱(chēng)為電源，生活中使用的電都是由電源提供的。.像電燈、電視機(jī)等由發(fā)電廠(chǎng)供電，像手機(jī)、石英鐘等由電池供電。.電是一種能量來(lái)源，能產(chǎn)生光和熱。連接小燈泡和電池的線(xiàn)，稱(chēng)為導(dǎo)線(xiàn)。.小燈泡的結(jié)構(gòu)分為：玻璃泡、燈絲、金屬架、連接點(diǎn)（兩個(gè)）。只有電流通過(guò)燈絲形成通路的時(shí)候，小燈泡才能發(fā)光。

搟泡燈絲金屬架整點(diǎn).干電池的一端是銅帽，是電池的正極，用符號(hào)“+”表示，另一端是鋅殼，是電池的負(fù)極，用符號(hào)，，一，，表示。.由電源、導(dǎo)線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、用電器等連接而成的電流通路叫電路。.電池兩端直接用導(dǎo)線(xiàn)連接在一起，就會(huì)發(fā)生短路。不僅小燈泡不能發(fā)亮，而且電池會(huì)發(fā)熱并很快消耗和損壞，所以應(yīng)該盡快切斷電流。.發(fā)電廠(chǎng)發(fā)出的、通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)送到各家各戶(hù)的電是220V,交流電，這足以引發(fā)觸電事故、致人死亡的電，所以我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實(shí)驗(yàn)！.電從電池的正極（+）一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線(xiàn)和用電器返回到電池的負(fù)極（一）另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。.在簡(jiǎn)單電路中，電源、導(dǎo)線(xiàn)和用電器是必須的，但開(kāi)關(guān)不是必須的。.造成小燈泡不亮的原因：小燈泡壞了；燈座松了，沒(méi)有連上；電池沒(méi)電，電線(xiàn)沒(méi)連接好;導(dǎo)線(xiàn)斷了，電池盒或小燈座出了問(wèn)題等。.檢測(cè)故障電路的方法：第一種檢查法，直接檢查電路中的連接是否完好；第二種替換法，用沒(méi)有故障的燈泡、電池、導(dǎo)線(xiàn)來(lái)替換電路中的材料（需要材料多，成本較高）；第三種電路檢測(cè)器。.電路檢測(cè)器是一個(gè)簡(jiǎn)單電路，由電池、小燈泡和若干導(dǎo)線(xiàn)組合而成。.電路檢測(cè)器只適合電池類(lèi)電路，但不能檢測(cè)220V的家用電路。.檢測(cè)電路前，先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，以檢測(cè)它能否正常工作；為保證檢測(cè)的準(zhǔn)確性，需要檢測(cè)兩次。.有的物質(zhì)容易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體，一般情況下多數(shù)金屬屬于導(dǎo)體，還有人體和水也屬于導(dǎo)體;有的物質(zhì)不容易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做絕緣體，絕緣體包括塑料、布、紙張等。.導(dǎo)電性是材料的基本屬性之一。電線(xiàn)外面用塑料包裹，是因?yàn)樗芰蠟榻^緣體。.導(dǎo)體和絕緣體有什么作用？答：我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方。.不要用濕布擦拭電器、插座和開(kāi)關(guān)，也不能用濕的手觸摸它們。.開(kāi)關(guān)的作用是控制電流的通斷。手電筒的亮滅是由開(kāi)關(guān)控制的。.開(kāi)關(guān)進(jìn)行電路連接和斷開(kāi)的部分需要用金屬來(lái)做導(dǎo)體，而其他地方必須用絕緣體如塑料、等來(lái)做。.常見(jiàn)的開(kāi)關(guān)有遙控開(kāi)關(guān)、閘刀開(kāi)關(guān)、按壓開(kāi)關(guān)、旋鈕開(kāi)關(guān)和拉線(xiàn)開(kāi)關(guān)等。.工程設(shè)計(jì)全過(guò)程包括明確問(wèn)題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善。.安全用電的措施:（1）家用電器的電流很強(qiáng)，所以在使用電器時(shí)，應(yīng)該格外小心。（2）電器的導(dǎo)線(xiàn)破舊老化，應(yīng)該及時(shí)更換，以免發(fā)生意外。（3）接臨時(shí)電源要用合格的電源線(xiàn)、電源插頭和插座，電源線(xiàn)接頭要用膠布包好。（4）濕手不能接觸帶電設(shè)備。（5）也不要用濕布擦帶電設(shè)備。（6）更不能將濕毛巾掛在電扇或電熱取暖器上。（7）遇到電器起火，不能用手去拔插頭，應(yīng)先切斷電源，再用絕緣物體將插頭撥開(kāi)。（8）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不要靠近高壓電線(xiàn)、架線(xiàn)鐵塔變電所。（9）更不要去碰電線(xiàn)桿上的電線(xiàn)或掉落在地上的電線(xiàn)。（10）遇到雷雨天氣時(shí)，不要躲在孤零零的一棵樹(shù)下，空曠處的大樹(shù)容易遭到雷擊。第三單元巖石與土壤.巖石與土壤是地球的重要資源，和我們的生活息息相關(guān)。.地球的表面被堅(jiān)硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括海洋的底部。陸地上的巖石有的被土壤覆蓋著，有的直接裸露出來(lái)。.巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，他們的形成有的需要幾百萬(wàn)年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。.我們觀(guān)察巖石的方法有手摸、鼻聞、輕輕敲打、放在水里、用小刀刻劃（或指甲、銅鑰匙等刻劃，等。我們可以觀(guān)察巖石的顏色、光澤、條痕、軟硬、氣味、花紋、輕爵來(lái)描述巖石。5.土壤從上到下分為表層土、下層土、基巖碎屑、基巖4層。.土壤的形成是一個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程，例如要形成12厘米厚的土壤，可能需要幾百到數(shù)萬(wàn)年的時(shí)間。.你認(rèn)為巖石和土壤各有什么特點(diǎn)？我們可以從哪里發(fā)現(xiàn)它們？與土壤相比，巖石體積大，質(zhì)地硬；土壤顆粒小。我們可以在山上、小溪旁等地方找到巖石;在有植物生長(zhǎng)的地方找到土壤。.我們可以從巖石和土壤中知道什么？在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了鸚鵡螺化石，說(shuō)明幾億年前這里是海洋。巖石中動(dòng)植物的痕跡表明過(guò)去有哪些生物存在過(guò)；可以通過(guò)巖石的化學(xué)成分形成的年代知道地球的年齡。.你知道巖石和土壤各有哪些用途？5巖石可以用作建筑材料，可以提煉礦物、用來(lái)裝飾和制成藝術(shù)品等。.土壤是動(dòng)植物的棲息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能夠促進(jìn)作物生長(zhǎng)。.通常用放大鏡、小刀、手電筒、銅鑰匙等觀(guān)察下面三種常見(jiàn)巖石.我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀等工具粗略的來(lái)檢驗(yàn)礦物的軟硬?？砂训V物分成幾個(gè)等級(jí)：軟——能用指甲刻劃出痕跡。較軟——不能用指甲刻劃出痕跡，但能用銅鑰匙刻劃出痕跡。較硬----不能用銅鑰匙刻劃出痕跡，但能用小刀刻劃出痕跡。硬----用銅鑰匙、小刀都不能刻劃出痕跡。.我們?nèi)绾稳ビ^(guān)察、描述一種未知的巖石？.我們可以用眼睛觀(guān)察，也可以借助工具觀(guān)察，可以用看、摸、照、刻畫(huà)等方法觀(guān)察，可以從顏色、軟硬、光滑、光澤、有無(wú)層理、氣孔、斑點(diǎn)、條紋等等方面對(duì)巖石進(jìn)行描述。.巖石都是由一種或幾種礦物組成的，石英、云母、長(zhǎng)石都是自然界的礦物。花崗巖的主要成分是：石英、長(zhǎng)石、云母。.用互相刻劃的方法測(cè)試石英、長(zhǎng)石、云母三種礦物的硬度，把它們按從軟到硬的順序排列為：云母（軟）、長(zhǎng)石（較軟）、石英（較硬）.可以通過(guò)觀(guān)察礦物碎片的邊緣是否看見(jiàn)其他物體來(lái)衡量礦物的透明度，把礦物分為透明、半透明、不透明三種。.礦物在自然界中很少單獨(dú)存在，通常都是幾種混雜在一起組成巖石。所有的巖石都是由一種或幾種礦物組成的。.在生活中，我們的鐘表、計(jì)算機(jī)、鉛筆等地方都用了巖石和礦物。.制作標(biāo)本所需的工具與材料：剪刀、膠水、筆、紙盒、卡紙、棉花等。.概括制作標(biāo)本規(guī)范的步驟：采集一編號(hào)一圖鑒一添加標(biāo)簽一存放一展示。.由于太陽(yáng)、風(fēng)、水、地震和火山等的作用，自然界中許多大塊的巖石可能碎裂，形成較小的顆粒、沙和黏土。.我們可以在小區(qū)花壇、沙漠、工地等地方可以找到巖石、沙和黏土。.冷熱、風(fēng)、地表變動(dòng)、植物的根等都會(huì)對(duì)巖石產(chǎn)生變化。巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的現(xiàn)象叫風(fēng)化。巖石風(fēng)化后產(chǎn)生了沙和泥土。.土壤中包含巖石風(fēng)化而成的大小不同的顆粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。.土壤是沙礫，沙、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。.沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土三種土壤有什么不同？各有什么特點(diǎn)？特恩沙質(zhì)土 滲水性、透氣性最好,保水性、保肥能力馥是0黏質(zhì)上 保水性、保肥能力最好，滲於性、透氣性最差，<土 保水性、保肥能力、滲水性、透氣性都較好，.查閱資料，舉例說(shuō)說(shuō)三種土壤分別適合哪些植物生長(zhǎng)。沙質(zhì)土壤一般可安排種植花生、大豆、果樹(shù)、中藥材等。壤土宜種各種作物，是理想的土壤質(zhì)地。黏質(zhì)土適合種植稻米、荷花、蓮花、蘆葦、金銀花。.巖石、礦物和土壤是組成地球的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源，我們必須要保護(hù)這些自然資源。.巖石是組成地球的外殼，而礦物是構(gòu)成巖石的積木。新教科版科學(xué)問(wèn)答題總結(jié)1、不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處？答：不同植物種子的顏色、大小、形狀、氣味、表面的光滑程度等各不相同。2、不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么相同之處？答：不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)基本相同。種子表面都有種皮，內(nèi)部都有胚，胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成；玉米等單子葉植物的種子中有胚乳。3、種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物？答：種子中的胚有可能發(fā)育成植物。4、為什么要選擇飽滿(mǎn)、沒(méi)有受過(guò)傷的種子播種呢？答：因?yàn)轱枬M(mǎn)的種子里面儲(chǔ)存的養(yǎng)分充分，能夠滿(mǎn)足種子萌發(fā)的需要；受過(guò)傷的可能是被人為破壞的，也可能是被蟲(chóng)咬傷了的，如果種子中的胚根、胚芽受到損害，種子就無(wú)法萌發(fā)。5、需要提供什么條件，種子才能順利你萌發(fā)呢？我們的依據(jù)是什么呢？答：適宜的溫度、水分和空氣。6、為什么種下的種子有些沒(méi)有萌發(fā)，可能是什么原因造成的呢？答：種子損壞了，溫度、水分、空氣等條件沒(méi)有滿(mǎn)足。7、在做根的作用的實(shí)驗(yàn)中，試管中水位的變化說(shuō)明了什么？答：試管中的水減少了，說(shuō)明植物的根有吸收水分的作用。8、根除了能吸收水分，還有固定植物的作用，生活中呢些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢？答：要拔出一顆小苗很容易，但要拔出一顆根系龐大的樹(shù)就不容易了。9、植物的葉子平展且在莖上交叉生長(zhǎng)有什么好處？答：葉子平展且在莖上交互生長(zhǎng)，可以使葉子最大面積的吸收陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，為植物生存提供充足的養(yǎng)分。10、植物的莖、葉對(duì)植物的生存有什么作用？答：植物的莖具有運(yùn)輸植物生長(zhǎng)所需的水分和養(yǎng)分的作用；植物的葉能夠進(jìn)行光合作用制造植物生活所需的養(yǎng)分，此外還有蒸騰水分的作用，葉的蒸騰作用可以促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸，有助于散發(fā)體內(nèi)熱量調(diào)節(jié)植物提問(wèn)維持其正常的生命活動(dòng)。11、植物的莖包含哪幾種類(lèi)型，代表性的植物有哪些？答：直立莖：鳳仙花、向日葵攀緣莖：葡萄、爬墻虎纏繞莖：矮牽牛匍匐莖：西瓜12、雄蕊和雌蕊分別有什么作用？答：雄蕊中有花粉，花粉落到雌蕊頂端，雌蕊可以發(fā)育成果實(shí)和種子。13、花的哪一部分將來(lái)可以發(fā)育成果實(shí)？答：雌蕊可以發(fā)育成果實(shí)。14、果實(shí)都有果皮和種子，他們分別有什么作用？答：果皮具有保護(hù)和傳播種子的作用；種子可以繁衍后代。15、一個(gè)鳳仙花果實(shí)有多少粒種子呢？一株鳳仙花大約可以收獲多少粒種子？結(jié)出這么多的種子到底有什么意義呢？答：一個(gè)鳳仙花果實(shí)中大約有18粒種子。一株鳳仙花大約可以收獲幾百粒種子。結(jié)出這么多種子，有利于鳳仙花種族的延續(xù)并壯大。16、植物有哪些傳播種子的方式？他們的果實(shí)和種子分別有什么特點(diǎn)？答：彈力傳播；特點(diǎn)：果實(shí)能爆裂風(fēng)力傳播；特點(diǎn)：它們的種子都具有輕、帶翅或絨毛等特點(diǎn)水流傳播；特點(diǎn)：果實(shí)較輕，能漂在水上動(dòng)物傳播；特點(diǎn)：果實(shí)帶小刺或味美多汁17、成熟的鳳仙花植株包括哪幾部分？每部分有什么作用呢？答：成熟的鳳仙花包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分。根有吸收水分和固定植株的作用；莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用；葉有吸收陽(yáng)光和蒸騰水分的作用；花是植物的繁殖器官；果實(shí)里有種子，種子的存在使物種得以繁衍后代。18、鳳仙花的生命周期是多長(zhǎng)呢？鳳仙花生長(zhǎng)變化規(guī)律是什么呢？答：鳳仙花的生命周期大概是150—240天，生長(zhǎng)變化規(guī)律為先快后慢。19、你認(rèn)為小燈泡是如何亮起來(lái)的？答：電流從電池的正極流出經(jīng)過(guò)導(dǎo)線(xiàn)、小燈泡燈絲回到電池的負(fù)極，形成一個(gè)完整、封閉的回路。20、在線(xiàn)路中，電是持續(xù)流動(dòng)的，你認(rèn)為電流動(dòng)的路徑是怎樣的呢？答:點(diǎn)從電池的正極出發(fā)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)線(xiàn)和用電器再回到電池的負(fù)極。21、什么是導(dǎo)體？什么是絕緣體？并舉例答：容易導(dǎo)電的稱(chēng)為導(dǎo)體。如：回形針、鑰匙、導(dǎo)線(xiàn)、鐵釘、金屬紐扣、鉛筆芯不容易導(dǎo)電的稱(chēng)為絕緣體。如：橡皮、木質(zhì)鉛筆、粉筆、塑料尺、干樹(shù)枝22、你知道巖石和土壤各有哪些用途？答:巖石用途：作為建筑材料，礦物和礦產(chǎn)來(lái)源，精美的工藝品，入藥。土壤用途：它是地球上生物賴(lài)以生存的重要物質(zhì)。23、花崗巖、砂巖、大理巖各有哪些特征？答：花崗巖的特點(diǎn)：（花斑狀），由黑、白、肉紅等顏色或無(wú)色透明的顆粒組成，顆粒（較粗），粗糙很（堅(jiān)硬）。砂巖的特點(diǎn):有紅、土黃、灰等多種顏色，看起來(lái)像許多（粗細(xì)差不多的沙子）黏合在一起，粗糙，（硬）。大理巖的特點(diǎn)：純白色、黑色等，常有美麗的（條紋），顆粒較粗，比較粗糙，（較軟），遇鹽酸冒氣泡。24、組成花崗巖的三種礦物分別是什么？分別具有哪些特征？答：云母：黑色顆粒：透明，絲綢光澤，條痕為銀白色。長(zhǎng)石：乳白色或肉紅色的顆粒：半透明，玻璃或泥土光澤，條痕為白色。石英：無(wú)色、透明的顆粒：透明，玻璃光澤，條痕為白色。25、你知道巖石、沙和黏土各有什么特征？答：巖石：顆粒大、感覺(jué)粗糙、不容易團(tuán)成小球、無(wú)法涂痕、無(wú)氣味；沙：顆粒小、感覺(jué)粗糙、不容易團(tuán)成小球、涂痕不均勻、無(wú)氣味；黏土：顆粒細(xì)小、感覺(jué)細(xì)膩、容易團(tuán)成小球、涂痕均勻、有氣味。26、土壤分層實(shí)驗(yàn)中，土壤由哪幾部分組成？10答：土壤分層實(shí)驗(yàn)中，靜止后位于水底的是（沙礫），中間的是（沙和粉沙），最上層是顆粒最小的（黏土），浮在水面上的是（腐殖質(zhì)）。27、你認(rèn)為土壤是由什么組成的？答：沙礫、沙和粉沙、黏土、腐殖質(zhì)28、觀(guān)察土壤的方法有哪些？答：觀(guān)察土壤可采用（看、聞、摸、捻、倒入水中）等方法進(jìn)行觀(guān)察。29、按照土壤的成分可以分為哪幾類(lèi)？分別適合種植什么作物？答：沙質(zhì)土適合種（薯類(lèi)、花生、西瓜）等植物，黏質(zhì)土適合種（水稻、小麥、玉米、豆類(lèi)）等植物，壤土適合絕大多數(shù)植物種搞。30、開(kāi)關(guān)有什么作用？它是如何控制電流的通與斷呢？答：（開(kāi)關(guān)）用來(lái)控制電路中的（電流通斷），按下開(kāi)關(guān)，電流（接通），松開(kāi)開(kāi)關(guān)，電流（斷開(kāi)）31、交流我們的觀(guān)察結(jié)果，沙質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土三種土壤有什么不同？各有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)沙質(zhì)土滲水性、透氣性最好，保水性、保肥能力最差Q軸質(zhì)土保水性、保肥能力最好，滲水性、透氣性最差0壤土保水性、保肥能力、滲水性、透氣性都較好。32、你知道巖石和土壤各有哪些用途？答：巖石可以用作建筑材料，可以提煉礦物、用來(lái)裝飾和制成藝術(shù)品等。土壤是勵(lì)植物的棲息地，可以固定植物的根系，具有自然肥力，能夠促逆作物生長(zhǎng)。33、為標(biāo)本添加標(biāo)簽，在標(biāo)簽上要寫(xiě)好哪些信息？（1）巖石編號(hào)、名稱(chēng)（2）采集時(shí)間、采集地點(diǎn)、采集人（3）巖石的顏色、大小等特征2.晝夜交替現(xiàn)象【教材簡(jiǎn)析】本課是六年級(jí)上冊(cè)《地球的運(yùn)動(dòng)》單元的第2課。本課從認(rèn)識(shí)晝夜交替現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，隨即用一個(gè)問(wèn)題“晝夜交替現(xiàn)象是地球上最常見(jiàn)的現(xiàn)象，它是如何產(chǎn)生的呢？”聚焦到探究主題上來(lái)，旨在充分展露學(xué)生對(duì)晝夜現(xiàn)象的看法，試著從地球和太陽(yáng)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系入手，來(lái)解釋晝夜現(xiàn)象?；趯W(xué)生前概念的多樣性與現(xiàn)象本身的復(fù)雜性，本課希望讓學(xué)生能自主展示各種解釋方案，暴露自己的原有認(rèn)知，然后對(duì)自己的假設(shè)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)討論交流、思維碰撞發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、修正解釋?zhuān)罱K推動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知向前發(fā)展。教材主要安排四個(gè)有層次的活動(dòng)，一是學(xué)生獨(dú)立地思考并形成自己對(duì)晝夜交替現(xiàn)象的解釋?zhuān)欢窍窨茖W(xué)家一樣研討、交流我們的解釋?zhuān)蝗亲瞿M實(shí)驗(yàn)，初步檢驗(yàn)假設(shè)是否成立；四是交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，修正解釋或提出進(jìn)一步的研究問(wèn)題?！緦W(xué)情分析】晝夜交替現(xiàn)象是地球上最常見(jiàn)的天文現(xiàn)象，每天都在上演，也是學(xué)生非常熟悉的自然現(xiàn)象。但是，學(xué)生熟悉的只是現(xiàn)象的特征，對(duì)現(xiàn)象成因的理解卻比較模糊。從教材編寫(xiě)來(lái)看，引起晝夜交替現(xiàn)象有好幾種可能，教材的目的就是讓學(xué)生發(fā)揮最大的想象力，提出地球產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象的多種假說(shuō)，并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證，重演一次人類(lèi)認(rèn)識(shí)晝夜交替現(xiàn)象的過(guò)程，通過(guò)這樣一個(gè)過(guò)程雖然最后還沒(méi)有找到正12確的解釋?zhuān)珜W(xué)生在這個(gè)過(guò)程中明白了科學(xué)需要通過(guò)親身經(jīng)歷科學(xué)探究，從而產(chǎn)生深刻的科學(xué)價(jià)值觀(guān)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)晝夜交替是地球常見(jiàn)的天文現(xiàn)象。晝夜交替現(xiàn)象的解釋有多種，但與事實(shí)相符的是晝夜交替與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)?？茖W(xué)探究目標(biāo)能根據(jù)已有知識(shí)，對(duì)晝夜交替現(xiàn)象成因提出有依據(jù)的假設(shè)。能基于假設(shè)，制訂可行的探究方案，并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證晝夜交替成因的假設(shè)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)學(xué)能用批判性思維大膽質(zhì)疑，善于從不同角度思考問(wèn)題，追求創(chuàng)新?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到身邊許多常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是有科學(xué)解釋的?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：對(duì)晝夜交替現(xiàn)象成因提出有依據(jù)的假設(shè)，用模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。難點(diǎn)：思考并歸納出各種假設(shè)的本質(zhì)區(qū)別是地球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：課件、班級(jí)記錄大表、一套學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料小組：手電筒、第1課的地球自轉(zhuǎn)模型、學(xué)習(xí)單【教學(xué)過(guò)程】八、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)3分鐘）［材料準(zhǔn)備：同一地點(diǎn)的晝夜照片、晝夜交替動(dòng)圖］.觀(guān)察同一地方的白天與黑夜的圖片，引出晝夜概念。13.再觀(guān)察一張晝夜交替的動(dòng)態(tài)圖片和一個(gè)太空視角的地球晝夜交替的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)出這種現(xiàn)象是晝夜交替現(xiàn)象。.談話(huà)：晝夜交替現(xiàn)象每天都在上演，是地球上最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，那么這種現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？二、探索和研討：（預(yù)設(shè)35分鐘）［材料準(zhǔn)備：手電筒、自轉(zhuǎn)模型、學(xué)習(xí)單］（一）提出假設(shè)（預(yù)設(shè)8分鐘）.引導(dǎo)思考：如果沒(méi)有太陽(yáng)光的照射，會(huì)