第八課維護公平正義課后練習(xí)(含答案)

第八課維護公平正義課后練習(xí)姓名：__________班級：__________考號：__________一 、單選題（本大題共15小題）1.近日，國家調(diào)整醫(yī)保政策，強化醫(yī)保共濟功能，拓寬個人賬戶資金使用范圍，減輕群眾醫(yī)療負(fù)擔(dān)。黨和政府這樣做是因為（）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障②正義是社會和諧的基本條件③需要制度保障公平正義④正義感是公民的基本德行A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④2.正義是人們一直以來的不懈追求，下列體現(xiàn)正義感的是（）A．張某開車撞倒老人后逃逸B．小強看見小偷行竊打電話報警C．小敏在考試時給同學(xué)傳遞答案D．路遇李某搶劫他人，李娜裝著沒看見3.針對司法系統(tǒng)對長期滯留在國外的腐敗等犯罪嫌疑人無法順利啟動審批程序的問題，十三屆全國人大常委會修改刑事訴訟法，新增缺席審批制度。對此分析錯誤的是（）A．實行良法之治，是司法案件能夠體現(xiàn)社會的公平正義B．用法治手段推進反腐敗斗爭，提高辦案效率C．堅持科學(xué)立法，讓公民直接參與法律的修改D．彰顯法治權(quán)威，給腐敗分子以強大的法律威懾力4.今年5月29日下午，一聲“抓小偷”的急促叫喊聲打破了南寧市某商業(yè)廣場的平靜，原來是一位女士的手機被偷。而這一幕正巧被外賣小哥黃甫林看見，在聽到求救聲后，他快步追上小偷，死死地抓住小偷的衣服，和另一名熱心市民將小偷扭送到超市的保安處。外賣小哥黃甫林的行為告訴我們（）①要做一個有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈②要不惜一切代價勇敢的積極同違法犯罪作斗爭③小偷侵犯了受害者女士的財產(chǎn)所有權(quán)④當(dāng)他人的權(quán)益受到不法侵害時，要敢于并善于依法維護正當(dāng)權(quán)益A．①④ B．①③ C．①②④ D．①③④5.古今中外，公平是人們追求的永恒主題。下列選項中，對“公平”的認(rèn)識正確的是（）A．公平就是自己需要什么就應(yīng)該得到什么，比如受到同學(xué)欺負(fù)的小林找自己的堂哥教訓(xùn)了那個同學(xué)，能扯平，就是公平B．公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式，比如，小王在網(wǎng)上散布虛假信息，受到行政處罰，體現(xiàn)了行為與結(jié)果的公平C．公平就是平均分配，比如小紅拒絕父親讓她輟學(xué)賣菜的要求，堅持回學(xué)校學(xué)習(xí)，因為同齡人都在上學(xué)，自己也就得上學(xué)D．小江拾獲他人的手機后自己使用，因為生活中不可能做到絕對公平6.正義是人類良知的“聲音”，正義感是公民的基本德性。下列名言體現(xiàn)正義感的是（）A．君子和而不同B．達士如弦直，小人似鉤曲C．不患寡而患不均D．海闊憑魚躍，天高任鳥飛7.下列屬于正義行為的有（）①遵紀(jì)守法②助人為樂③尊老愛幼④秉公執(zhí)法A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8.八年級學(xué)生小王、小李和小楊在公園游玩，發(fā)現(xiàn)有一中年男子撬開車后座，從中拿出一個錢包，他們迅速商定方案，由小王和小楊留在距離男子距離男子10米遠的地方用手機拍照、觀察，盯著可疑男子和被盜車輛，小李去附近打110報警，他們的做法（）①是見義勇為的表現(xiàn)②是明辨是非、維護正義的表現(xiàn)③能在保障自身安全的前提下去維護正義，值得提倡④不夠勇敢，要站出來，勇于和非正義行為作斗爭A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9.全國人大常委會辦公廳就審議的個人所得稅法修正案草案公開征求意見以來，受到公眾高度關(guān)注和參與。到9日，僅僅中國人大網(wǎng)公開征求意見系統(tǒng)就受到超過20萬條的意見，創(chuàng)造了人大網(wǎng)上征求意見數(shù)最新記錄。由此可見（）A．法治是保障人們享有一切的權(quán)利和自由B．追求并奉行法治已經(jīng)成為現(xiàn)代世界各國的共識C．法治反映社會的發(fā)展規(guī)律，程序正當(dāng)，符合公平正義要求D．法治建立在民主政治基礎(chǔ)上，公民主動參與，實現(xiàn)公共利益最大化年8月28日，《最高人民法院、最高人民檢察院、公安部關(guān)于依法適用正當(dāng)防衛(wèi)制度的指導(dǎo)意見》印發(fā)?！吨笇?dǎo)意見》要求，要切實防止“誰能鬧誰有理”“誰死傷誰有理”的錯誤做法，堅決捍衛(wèi)“法不能向不法讓步”的法治精神。這一要求（）①體現(xiàn)了通過正義制度捍衛(wèi)公平正義②說明了正義是法治追求的唯一目標(biāo)③將會徹底根除無理鬧事的社會現(xiàn)象④鼓勵支持公民見義勇為，守護正義A．①④ B．②③ C．①② D．③④11.下列舉措能夠直接體現(xiàn)黨和政府堅持以人民為中心發(fā)展思想，促進社會公平正義的是（）A．加大基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究支持力度，加強關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)B．推動共建“一帶一路”加強國際產(chǎn)能合作，拓展第三方市場合作C．推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，加快改善鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)條件D．全面貫徹黨的民族政策，深化民族團結(jié)進步教育12.九年級學(xué)生小澤發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近有一家非法經(jīng)營的網(wǎng)吧，一些學(xué)生課余時間經(jīng)常泡在那里，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和身心健康。于是，小澤撥打市長熱線電話反映這一情況。不久，這家網(wǎng)吧被取締了。對于小澤的行為，下列觀點正確的是（）①是正義行為②是行使監(jiān)督權(quán)的表現(xiàn)③是參與民主生活行使民主權(quán)利的表現(xiàn)④吃飽了撐著，多管閑事A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②③13.隨著生活水平的提高，私家車輛也在逐漸的增多，停亂放也成了普遍現(xiàn)象，給人們的交通和生活帶來了極大的不便。為了給這些人一點教訓(xùn)，某同學(xué)就用鑰匙在違規(guī)的車輛上留下劃痕，以示警告，對此正確的評價是（）A．他的行為是正義的，需要發(fā)揚，這樣才不會亂停亂放B．他還是學(xué)生，有法律保護，做什么都可以C．做任何事情都要以不危害他人和社會的利益為前提D．亂停亂放是違法犯罪行為14.針對公眾普遍關(guān)注的老年人使用智能技術(shù)方面存在的困難，結(jié)合網(wǎng)友建議，國務(wù)院出臺相關(guān)文件要求傳統(tǒng)服務(wù)方式與智能化服務(wù)創(chuàng)新并行，為老年人提供更周全、更貼心的便利化服務(wù)。這表明（）①網(wǎng)友的參與權(quán)、建議權(quán)等民主權(quán)利有效擴大了②最高行政機關(guān)堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨③網(wǎng)友在解決老年人實際困難中發(fā)揮決定性作用④保障老年人合法權(quán)益有利于實現(xiàn)社會公平正義A．①② B．①③ C．②④ D．③④15.守護正義，需要我們（）①有勇氣和智慧②敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡③講究策略，做到見義“智”為④全力以赴，不顧一切守護正義A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④二 、材料分析題（本大題共3小題）16.材料一：某市曾經(jīng)發(fā)生驚心動魄的一幕，一輛醉駕車輛沖崗?fù)闲薪痪?，三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、后將肇事車輛合力逼停，及時挽救了交警的生命。在增援而來的交警控制住肇事司機后，三名出租車司機不留姓名，悄然消失在夜幕中，經(jīng)過眾多市民的努力，終于找到他們，該市警方及客運出租車管理處給他們送來“見義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎金。材料二：1月20日，遵照最高人民法院下達的執(zhí)行死刑命令，湖南懷化中級人民法院對“操場埋尸案”故意殺人罪犯杜少平依法執(zhí)行死刑。（1）根據(jù)材料一，思考回答：三名司機的行為是一種什么行為？三名司機的行為給了你什么啟示？（2）結(jié)合兩則材料，從個人、司法、國家、社會成員幾個層面說說如何守護正義？17.學(xué)習(xí)了“維護公平正義”一課后，某校八年級正在開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。習(xí)近平總書記指出：“要把促進社會公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，哪里有不符合促進社會公平正義的問題，哪里就需要改革?！闭嬲屓w人民群眾感受到實實在在的社會公平正義。（1）你怎樣理解公平正義的價值？黨的十八大以來，公務(wù)員考錄的制度體系建設(shè)持續(xù)深化。從體檢、面試、錄用考察等各個方面中央主管部門陸續(xù)修訂或出臺了規(guī)章文件，一個覆蓋公務(wù)員考試錄用全過程全鏈條的制度體系網(wǎng)正在逐步形成。（2）建設(shè)公務(wù)員考錄的制度體系說明公平的內(nèi)涵有哪些？公平正義，是需要全社會共同來維護和創(chuàng)造的，政府首當(dāng)其沖，我們每個人也責(zé)無旁貸。（3）堅守公平、守護正義公民該怎樣做？18.某校八年級（1）班在學(xué)習(xí)維護公平正義這一課時，開展了以“感知正義，守護正義”為主題的討論活動，請你參與進來并完成下列任務(wù)：（1）國家建立哪些維護正義的制度？（2）請你列舉兩例生活中維護正義的事例。（3）中學(xué)生遇到非正義行為應(yīng)該怎么做？參考答案：一 、單選題二 、材料分析題16.（1）三名司機的行為是一種見義勇為、守護正義的行為，這種行為值得我們學(xué)習(xí)。從三名司機身上我們學(xué)到了守護正義需要勇氣和智慧。（2）個人守護正義：①要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。司法維護正義：①司法機關(guān)：必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。②國家：積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每個司法案件中感受到公平正義。社會成員：從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。17.（1）①公平是個人生存和發(fā)展的重要保障；②是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)；③正義是社會制度的重要價值；④正義是社會和諧的基本條件。（2）公平包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。（3）①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事；遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，為營造一個公平環(huán)境盡我們所能。②要做有正義感人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講