初一數(shù)學年終教學工作總結范文5篇

初一數(shù)學年終教學工作總結范文5篇工作總結是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就是我給大家?guī)淼某跻粩?shù)學年終教學工作總結范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

初一數(shù)學年終教學工作總結篇一

這學期，我擔當?shù)氖浅跻?3)、(5)班數(shù)學教學。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)歷，所以在工作中仍舊有許多缺乏的地方，但在這半年中我能謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。為了更好的總結經(jīng)歷和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的根底，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結：

一、教學工作：

1、謹慎備課

本學期本人對教材內(nèi)容進展了謹慎的學習和探究，找出教學內(nèi)容的重點和難點，經(jīng)常與其他數(shù)學教師相互溝通，選擇出新奇的教學教法，細心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步謹慎熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動敏捷，大大增加了課堂教學效果，教學成果有了明顯的提高。課后剛好做出總結，寫好課后記錄，剛好與其他教師溝通、探討。

2、謹慎上課。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退，謹慎組織課堂，上課嚴格要求學生，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握裝教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原那么”，訓練學生的思維，造就學生的實力。主動踴躍的去引導、啟發(fā)學生，留意調動學生的踴躍性，面對全體學生，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用。特殊是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的探究，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習探究，把多媒體真正引入課堂。

3、謹慎批改作業(yè)

本人一絲不茍的謹慎批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應付了事，并且踴躍做到了剛好批改，剛好發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反應的剛好、精確，確保了作業(yè)的實效性。

4、謹慎進展月考

本學期月考，均做到了謹慎的全批全改，使反應矯正做到有理有據(jù)，并把學問面拓寬到，使學生的學問水平得到了的提高。

5、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

主動踴躍與同備課教師溝通，共同探究教育教學。踴躍參加學校公開周公開課教學。謹慎聽取其他教師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，改良教學工作，提高教學水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成果打下了堅實的基矗

二、取得的成果：

1、在其他教師的協(xié)助與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了必須的成果，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。

2、存在的主要問題:

(1),在教學上的經(jīng)歷缺乏,.對學生缺乏一點耐性和信念.平常對學生指責多,表揚少.

(2)對學生要求還不夠嚴格,學生的行為和學習習慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不謹慎的同學,作為老師在這方面抓得還不夠.

(3)學生的根底學問不夠扎實,學習困難學生較多,信念缺乏.老師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠.

3、改良措施:

(1)生嚴格要求,造就良好的學習習慣和學習方法.

變更學生學習數(shù)學的一些思想觀念,樹立學好數(shù)學的信念;變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習習慣.

有些學生有不好的學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結消化學問;對學習馬虎大意,過分自信等.作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些詳細的做法,如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學生總結做題規(guī)律等.對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要指責.使學生漸漸地建立起好的學習方法和謹慎的學習看法.當然,要變更根深蒂固的問題并不簡單,要堅持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學教研實力.

平常要謹慎閱讀新課標,鉆研新教材,熟識教材內(nèi)容,查閱教學資料,適當適當調整課節(jié)數(shù),謹慎細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當，課堂有時效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)探討或者請教老老師，讓他們幫助解決.另外,要踴躍閱讀教學教參書等。

期末考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以變更心情，你不能變更容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能變更世界，卻可以變更自已。要從短暫的懊喪中走出來，臥薪嘗膽，剛好調整自己，為下一次考試早作打算。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。

以上的取得工作成果是本人踴躍努力的結果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位教師的協(xié)助和支持?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成果。

初一數(shù)學年終教學工作總結篇二

本學期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結教訓，促進教育教學工作更上一層樓。

一、踴躍參與每周一的備課組說課活動

發(fā)揮集體才智，彌補自己的缺乏，謹慎備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，踴躍創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率。課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并謹慎搜集每課的學問要點考點，易錯點。

二、謹慎創(chuàng)設教學情景，提高課堂教學效率

努力上好每一節(jié)課，課前謹慎作好組織教學工作，踴躍創(chuàng)設教學情景調動學生的踴躍性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上老師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的老師不說，學生會做的老師不講。

讓學生自主學習、合作溝通，加強師生溝通，充分體發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、、易錯點教師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，特殊要關注學困生的學習要求，實行班級內(nèi)分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，布置作業(yè)進展分層。讓各個層次的學生都得到提高。

三、學習與指導相結合，共同提高業(yè)務素養(yǎng)

提高課堂教學藝術，是一件無止境的事情，為共同提高數(shù)學組的教學質量，本學期七年級數(shù)學組每兩周舉辦一次組內(nèi)研討課，每周一個主題，周一說課時圍繞主題進展研討，共同備課，講課時全體老師共同聽課，課后全體老師謹慎進展評課，看是否到達本周的主題，本期研討的主題有：課堂教學中學生如何自主學習合作探究;課堂教學中如何惜時增效;如何當堂解決問題;課堂教學中如何實施分層教學;通過本期的10余節(jié)研討課，既對年輕老師的課堂教學進展了指導，也從中學到很多好的教學方法。同時，抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學習，對自己的課堂教學促進很大。

四、加強批改作業(yè)，謹慎進展糾錯

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種協(xié)助資料進展篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出詳細的要求：格式標準，書寫謹慎，步驟完整，答案精確。尤其強調書寫的標準，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的標準作業(yè)的習慣。

限度的削減考試因不標準而影響成果。對作業(yè)全批全改，剛好批改，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。還在同學中間開展作業(yè)“全星獎”活動，每周五次作業(yè)全對的同學即被評為“全星獎”比一比每學期誰獲得的“全星獎”最多，對學生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣有很大的促進作用。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平常作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤緣由，謹慎補錯。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有學問將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的須要。

在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并謹慎細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學協(xié)助對應的后30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自己協(xié)助的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學，不要認為協(xié)助后進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和穩(wěn)固自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生協(xié)助差生更加踴躍主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚，少指責”的原那么，發(fā)覺他們的閃光點要剛好進展表揚和鼓舞，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力，漸漸擺脫后進，進入學優(yōu)生的行列。

六、踴躍推動周清試驗和周練，搞好學問落實

本期在總結上期周清的根底上接著開展周清試驗，首先任課老師統(tǒng)一了相識，達成了共識。周清是協(xié)助每位老師落實學問的有效手段，每一位老師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學，剛好進展調整和補充。以到達落實學問的目的。其次，確定周清的命題原那么是瞄準中下等學生，以學生必需駕馭的根底學問、根本技能，和根本方法。

每周一說課時確定本周的考試范圍及命題老師，周五下午由教務處進展組織考試。全體老師犧牲周五晚上休息時間，謹慎批改周清試卷，經(jīng)常忙到10點多，毫無怨言。其次天進展試卷講評和補錯，特殊是對于出現(xiàn)錯誤的題，必須不能放過，改在補錯本上，寫清出錯的緣由，以備期末復習。

七、狠抓思想教育和學法執(zhí)導，為學習供應長久的動力

本期以來，經(jīng)常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進展志向前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的志向和理想，使學生有一個較為端正的學習看法和較大的學習動力。因此數(shù)學課學生比擬重視該科，上課的時候比擬謹慎，大局部學生都能用心聽講，課后也能謹慎完成作業(yè)。

對少數(shù)學習困難的學生，賜予特殊的關注，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛好;有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時催促他們，協(xié)助他們;一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種謹慎、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習踴躍性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成果進步較大。

八、一份耕耘，一份收獲，本期的教育取得了較好的成果

存在的缺乏是，學生的學問構造還不是很完整，個別差生成果仍舊教差，學生學習學問學得有點死。在下期的教育教學工作中，必須要謹慎總結經(jīng)歷，克制存在的缺乏，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。

初一數(shù)學年終教學工作總結篇三

本學期，本人擔當七年級107班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作打算為指導;以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，謹慎履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，謹慎學習老師職業(yè)道德標準、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，謹慎學習新課改理論，努力提高業(yè)務潛力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。透過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了根底。

二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關懷愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。工作總結

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;了解學生的學問根底，力求在備課的過程中既備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，謹慎剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，專心落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的造就;同時，進展階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。謹慎參與教研活動，專心參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、加強研討及學習，努力提高教研水平

本學年，我專心參加科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，專心推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到必需的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)開展打好根底。

由于本班學生根底較差，許多學生學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學中，我特性留意對學困生加以特性的照看，如回答下列問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時機，讓他們感到在教師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的時機，經(jīng)常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答下列問題的學生剛好賜予表揚鼓舞，假如答復不正確就剛好賜予啟發(fā)引導。教學中我能對學困生從感情上熱忱關懷，學習中細心指導，發(fā)覺他們的微小進步，隨時賜予鼓舞，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信念，變被動地學習為主動地學習。如在平常布置作業(yè)時，我給這些學生單獨布置，并賜予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚鼓舞，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次接著努力”等鼓舞的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫助，直至搞懂。學困生最怕的莫過于考試，因為考試抖開了他們的老底，他們怕教師的指責，怕同學的嘲笑，更怕家長的拳腳。為了消退他們的膽怯心理，在平?？荚嚦鼍頃r，盡量增加根底題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成果進步的同學，剛好表揚，通報家長，對于考的不志向的學生，剛好加以輔導，除對他們的成果保密外，還與家長談話，讓他們多一點關愛，

少一點指責。平常對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于教師的信任和鼓舞，這些學困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改善，課上也比以前活潑，對數(shù)學產(chǎn)生了必需的愛好，為更好地學習數(shù)學打下了較好的根底。

六、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七年級107班的數(shù)學學科成果相對其它兄弟學校，有必需的差距，本人謹慎進展了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了局部學生的專心性，但對學生根底學問的訓練不夠，致使學生根底學問把握不扎實;

2、對學問點的檢查落實不到位，局部差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習;

3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學期改善的措施：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習專心性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步;

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的潛力;

4、采納措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的管理教育，努力提高教學成果。

6、群體育人方面的工作還須要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

初一數(shù)學年終教學工作總結篇四

本學期我擔當七年級(4)班數(shù)學教學工作。由于剛接手初中數(shù)學新課標教學，無論是教學資料還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每一天都花許多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。透過一個學期的努力，取得不少經(jīng)歷，在期末質檢中，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2.2%，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8%，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學成果來看，很不志向?？吹阶约核痰某晒嬉驳玫讲簧俳逃?，獲得失敗的傷痛。總之，磕磕絆絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進初中數(shù)學。現(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作：

1、做好課前打算和課后反思工作。應對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的教師主角中爭取教學教研方面有所成就。于是我每一天花很長時間謹慎閱讀、挖掘、活用教材，探究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學中。謹慎書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，依據(jù)七(4)班同學的詳細狀況制定課時打算。每一課都做好充分的打算。為了使學生易懂易駕馭，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引學生留意力的搞笑教具，制作課件，本學期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都到多媒體室上課2至3次。課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并進展階段總結，即每章一總結，期中、期末一總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。新課標的數(shù)學課通常采納“問題情境建立模型說明、應用與拓展”的模式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的探究作為起先，它們使學生了解與學習這些學問的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生留意的情境。在這一學期，我依據(jù)教學資料的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感愛好，每節(jié)課都有別致感。新課標倡議“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生帶給動手實踐、自主探究、合作溝通的時機，讓他們探討、思索、表達。由于學生樂學，興致昂揚，通常學生獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組教師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)歷，所以我的教學進度總是落在其他教師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和須要留意什么問題，結合他們的看法和自己的思索結果，總結出每課教學的經(jīng)歷和奇妙的方法。參加我們初一備課組群眾備課2次，上群眾備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。依據(jù)七(4)班學生學習數(shù)學的根底和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進生13人。利用每一天利用午休輔導。除了教師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常探討學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系，效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課標學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設計、探究、效果方面還要思索;

3、多媒體技術在課堂教學中的運用還有待提高;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

初一數(shù)學年終教學工作總結篇五

本學期我擔當七年級班數(shù)學教學工作。在校領導的正確領導下，本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，踴躍向