化學教師教學工作總結(jié)匯報范文

化學教師教學工作總結(jié)匯報范文化學老師教學工作總結(jié)匯報范文

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進展回憶檢查、分析評價，從而確定成果，得到經(jīng)歷，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料?；瘜W老師教學工作總結(jié)匯報范文是我為大家打算的，盼望對大家有協(xié)助?；瘜W老師教學工作總結(jié)匯報范文【篇一】

一學期來，在學校各位領(lǐng)導和教師的熱心支持和協(xié)助下，本人謹慎做好教育教學工作，踴躍完成學校布置的各項任務等方面做了必須的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常踴躍參與全校教職工大會，謹慎學習學校下達的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、教育教學狀況

本人謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我謹慎探究教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫謹慎，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2、謹慎上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的造就，有意識的造就學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、謹慎剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學經(jīng)歷，努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了此時此刻物理教學的動向和開展趨勢。平常踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，從而更促進了化學教學。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地造就自己的.綜合素養(yǎng)和實力。

四、成果和缺乏

加強與各任課教師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學期的努力，兩個班的化學成果都取得了必須的進步，不少學生的成果大幅度提高，但還需進一步提高，準備在教學上下功夫，努力使班級學生的成果在原有的根底上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，堅信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵?；瘜W老師教學工作總結(jié)匯報范文【篇二】

本學期教學工即將完畢，本學期遵照教學打算，及新課標要求，已經(jīng)如期地完成了九年化學上冊的內(nèi)容教學任務。下面對一個學期來的教學工作總結(jié)如下：

一、教學中重視化學根本概念的教學。

化學根本概念的教學對于學生學好化學是很重要的，在教學中，我留意了概念的科學性，特殊留意諄諄教導，由淺入深的引導啟發(fā)學生懂的概念的內(nèi)涵與外延，告知學生只有理解了概念才能在理解的根底上記住，在運用中得心應手，對于某些概念不應把一些初步的概念肯定化了，并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比擬、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并留意引導學生在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和運用化學學問的實力。

二、教學中注意加強了化學用語的教學。

元素符號、化學式、化學方程式等化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓學生結(jié)合實物和化學反響，用大屏幕多媒體教學讓學生先相識一些典型物質(zhì)的組成、構(gòu)造，再在此根底上相識物質(zhì)的化學式、反響的化學方程式，增加了教學的直觀性，這樣有利于學生的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。教學中留意了對化學用語進展分散教學，通過生動好玩的學習活動和有打算的練習，使學生逐步駕馭這些學習化學的重要性。

三、教學中重視元素化合物學問的教學。

元素化合物學問對于學生打好化學學習的根底非常重要。本學期學生接觸的物質(zhì)主要有空氣、氧氣、水，為了使學生學好這局部學問，在教學中要留意嚴密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓學生多接觸實物，利用屏幕演示物質(zhì)的性質(zhì)試驗，親自做試驗，以增加感性學問。要采納各種方式，協(xié)助他們在理解的根底上記憶學問，讓學生理解元氧氣的性質(zhì)、制法和用途，了解空氣的成分、氮氣的性質(zhì)、水的性質(zhì)與組成等，并留意加強化學根本概念和根本原理對元素化合物學問學習的指導作用。

四、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，彌補傳統(tǒng)媒體的缺乏。

現(xiàn)代教育技術(shù)，有著獨特的優(yōu)勢，圖、文、聲、情并茂，既能給學生精神的滿意，還能給學生學問的直觀感受，到達較好的教育教學目的，本學期我初次運用多媒體大屏幕進展教學，真正地感受到大屏幕教學對學生學好學問的重要性，很多因條件有限做不了的試驗用大屏幕出示演示試驗，現(xiàn)象很直觀有很清楚，學生印象深刻，很多很抽象的的微觀學問，如：分子的特征、原子的構(gòu)造、化學改變的實質(zhì)等永大屏幕演示，將特別抽象的微觀學問詳細形象化了，學生很簡單的把這局部抽象又很難學的學問學會了，使我深深的感到多媒體大屏幕教學的重要性、管用性，我將在今后的教學中接著運用大屏幕教學，來提高課堂教學效率。

總之，經(jīng)過一學期的教學，多數(shù)學生化學根底打得比擬好，當然也有不盡人意之處，今后教學中會不斷加強和改良?；瘜W老師教學工作總結(jié)匯報范文【篇三】

20xx學年，我們學校初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與學生的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學校實際啟程，注意全體學生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結(jié)了幾條經(jīng)歷：

一、扎扎實實打好根底，拼死趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和駕馭初中化學的根底學問和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強根底學問和根本技能的學習仍舊是首要的。抓根底學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學生之間的智力差異和學習根底不同，學生對化學的學問的駕馭實力不同，老師應針對學生實際狀況因材施教，盡量降低落后面。

那種為了留更多的復習時間而在平常教學中拼死趕進度的做法，勢必造成學生對學問的消化不良，甚至使局部學習跟不上的學生對化學失去愛好。抓根本技能，要抓好化學用語的運用技能和試驗根本技能。平常的試驗教學中，要讓學生真正了解每個試驗涉及的化學反響原理、裝置原理和操作原理，多給時機讓學生動手做試驗，體驗通過試驗進展視察和探究的過程和樂趣，切實提高學生的試驗實力。

二、重視獲得學問的過程和科學探究實力的造就。

要提高學生的實力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題實力的造就。平常教學與復習，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獲得學問的過程，讓學生駕馭學習化學的根本學科思維方法。今年化學試題中出現(xiàn)科學探究內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。

我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為根本探究內(nèi)容，以四周環(huán)境為參照對象，讓學生親身經(jīng)驗和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究實力。

三、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學生的學問與實力進展考察。這類試題的考察力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練消耗的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和相識社會，用化學視角去視察問題和分析問題，學以致用。

四、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱〔化學課程標準〕。

根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但教師們都已起先探究新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的要求。

五、強化教學過程的相互學習、研討。

聽完課后能與上課教師剛好進展溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。

六、加強試驗教學。

中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強了這一局部的力度，因而這一局部相對得分較高。

七、義正詞嚴抓好學有余力。

有特長的學生參與學