小學(xué)綜合實踐活動-【課堂實錄】共話仙境交通教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

共話仙境交通——教學(xué)設(shè)計一、活動背景2011年，我校搬入新校區(qū)。新校區(qū)地處交通要道，門前是一條寬闊的馬路，車來車往，川流不息。對面是蓬萊最大的市場——登州市場。處于這樣的環(huán)境，學(xué)生的交通安全令人擔(dān)憂。加上蓬萊的旅游事業(yè)迅猛發(fā)展，道路上車越來越多，帶來的交通隱患也隨之增加。交通事故幾乎每天都有，令人心驚膽戰(zhàn)。可更令人擔(dān)心的是學(xué)生們的交通安全。他們交通意識淡薄，上下學(xué)的路上更容易發(fā)生交通事故。基于這一現(xiàn)實問題，我們師生共同討論后，決定采用“共話仙境交通”作為本次綜合實踐課的活動主題。二、目標(biāo)確定1、知識與技能目標(biāo)通過實踐調(diào)查，讓學(xué)生了解蓬萊的交通狀況及治理措施，提高學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的意識。2、過程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、走訪等手段搜集、處理信息的能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過一系列的活動，讓學(xué)生懂得“遵守交規(guī)，人人有責(zé)”；同時，培養(yǎng)學(xué)生相互交流，與人合作的品質(zhì)。三、活動設(shè)計為了實現(xiàn)活動目標(biāo)，我們又制定了活動計劃，將本次活動分為四個階段來實施：第一階段：分工分組，確立活動方案（1個周）第二階段:團(tuán)結(jié)合作，開展探究性活動（4個周）第三階段：匯報交流，展示活動成果（2個周）第四階段：拓展延伸（1個周）四、實施過程第一階段：分工分組，確立活動方案（一）關(guān)注焦點，確定課題交通安全每天都講，交通事故卻每天都在發(fā)生。究其原因，關(guān)鍵是人們對交通安全的意識太淡薄。對于小學(xué)生來講更是遙遠(yuǎn)。所以在開題課上，我拋磚引玉，讓學(xué)生圍繞“蓬萊市區(qū)內(nèi)兩起小學(xué)生在放學(xué)路上的交通事故”暢所欲言，由此引發(fā)了“交通事故”這一話題。學(xué)生譴責(zé)交通事故的激憤心情空前高漲，激起了學(xué)生探究交通事故成因的欲望。教師就勢引導(dǎo)學(xué)生確立了“共話仙境交通”主題，并圍繞主題確立了四個子課題：蓬萊的交通狀況、蓬萊的交通事故及其發(fā)生的原因、蓬萊市整治交通的措施、大力宣傳安全交通。（二）成立小組，制定方案好的活動方案是順利開展活動的有力保障。在學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選好探究小課題后，同一個課題的學(xué)生組成小組，共分成4個小組。各小組討論，在老師的指導(dǎo)下制定了各自的活動計劃，包括活動時間、地點、內(nèi)容、目的、步驟、方法以及組員分工等，并制作隊報，起隊名、編口號。啄木鳥小隊：調(diào)查蓬萊的交通狀況雛鷹小隊：了解蓬萊的交通事故，探究其發(fā)生的原因精英小隊：調(diào)查蓬萊市整治交通的措施愛心小隊：大力宣傳安全交通知識（三）器具準(zhǔn)備照相機(jī)、攝像機(jī)、走訪調(diào)查表、橫幅、佩戴、交通安全宣傳單（四）申請預(yù)約確定好主題，制定好方案之后，我們師生向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同意，我們的綜合實踐活動課轟轟烈烈地展開了。10月12日經(jīng)大隊輔導(dǎo)員蔡主任與蓬萊交警一中隊的趙隊長預(yù)約，13日上午9點雛鷹小隊在老師的帶領(lǐng)下對交警宋叔叔進(jìn)行訪談。10月16日，經(jīng)孫明欣媽媽與蓬萊市廣播電臺的預(yù)約，18日上午精英小隊到廣播電臺了解蓬萊整治交通的一些措施。第二階段：團(tuán)結(jié)合作，開展探究性活動啄木鳥小隊：主要調(diào)查的是蓬萊的交通狀況?；顒右潦迹@一小隊的同學(xué)主要是通過網(wǎng)絡(luò)和書籍來了解蓬萊的交通狀況，獲取的信息比較籠統(tǒng)、模糊，沒有真實的感受。我提議他們走上街頭去進(jìn)行實地考察，并協(xié)助他們重新調(diào)整了活動計劃。這一次，他們利用兩個雙休日的時間，走上街頭用照相機(jī)記錄了蓬萊市區(qū)內(nèi)各交通要道的交通狀況，并統(tǒng)計了農(nóng)業(yè)銀行十字路口5分鐘內(nèi)的車流量，采訪了路人，并對幾個較大的小區(qū)進(jìn)行了家庭轎車擁有量的調(diào)查。在挨家挨戶的調(diào)查訪問過程中，有些同學(xué)一開始不太好意思，遲遲未開口；還有的同學(xué)一說話就臉紅，但最終他們還是克服了這些困難，圓滿完成了任務(wù)。雛鷹小隊：10月13日上午9點，雛鷹小隊在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了交警一中隊，對交警宋叔叔進(jìn)行了采訪。為了能讓同學(xué)們有深刻的體會，交警宋叔叔還提前備了課，把蓬萊近幾年發(fā)生的重大交通事故做了整理和統(tǒng)計。他在明亮的座談室內(nèi)，聲情并茂地講述交通事故的危害及其造成的原因，聽得同學(xué)們個個唏噓不已。座談會之后，他還帶領(lǐng)同學(xué)們觀看了展廳內(nèi)交通事故看板。同學(xué)們深受教育，感觸良多，活動一結(jié)束，他們就馬不停蹄地開始整理資料。精英小隊：精英小隊的同學(xué)在接到任務(wù)之后就走上街頭訪問交警，了解蓬萊市整治交通的措施。10月18日他們走進(jìn)了蓬萊市廣播電臺交通咨詢節(jié)目組，搜集近幾年來蓬萊市整治交通秩序的各種資料和視頻。面對這滿載而歸的成果，他們滿心歡喜?？山酉聛淼墓ぷ鲄s使他們陷入了僵局。眉毛胡子一起抓，8個人忙活了一天，整理出來的資料很雜亂。我建議他們不要急，先靜下心來，大家一起討論處理材料的方法。后來，他們對這些材料進(jìn)行了分類整理。愛心小隊：愛心小隊對“安全交通”進(jìn)行了大力宣傳。他們首先制作了橫幅，印制了宣傳單，利用雙休日在黃海綠洲公園、振華商場門口進(jìn)行了文明交通的宣傳，還充分發(fā)揮“親友團(tuán)”的力量制作交通知識動畫，利用晨會的時間，到各班級播放，并制作了“交通事故遠(yuǎn)離我們”的看板，深受老師和同學(xué)的好評。第三階段：匯報交流，展示活動成果同學(xué)們，大家都知道現(xiàn)在的蓬萊可是著名的旅游城市了。隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，車是越來越多了，可是道路卻顯得越來越擁擠，存在于我們身邊的安全隱患也隨之增加。交通事故幾乎每天都有，令人心驚膽戰(zhàn)?？筛钊藫?dān)心的是我們小學(xué)生。我們小學(xué)生交通意識淡薄，上下學(xué)的路上更容易發(fā)生交通事故。基于這一現(xiàn)實問題，我們確定了共話“仙境”交通的課題，大家圍繞這一課題開展了一系列的調(diào)查和搜集資料的活動。那么今天這節(jié)課，我們就來展示自己的活動成果！今天我們不僅要展示自己的，還要當(dāng)好小評委，哪一小隊展示的好，你們小隊可以為它貼上一顆星。老師先來介紹一下四個小隊，你們小隊是——（啄木鳥小隊）你們小組是——（雛鷹小隊），你們是——（精英小隊），你們是——（愛心小隊）哪個小隊先來展示？大家歡迎。一、調(diào)查蓬萊交通狀況組長：大家好！我們是啄木鳥小隊，我們的口號是：“相信自己全力以赴”。我們主要調(diào)查的是蓬萊的交通狀況。星期天，我們走上街頭，用照相機(jī)記錄了蓬萊的交通景象。我們把它做成了電子畫冊。放給大家看。（放演示文稿）看了這個電子畫冊，你們有什么感受？（生答）說的對，我們都有同感，如果趕上上下班的高峰期，那滿眼可都是人和車。我們還發(fā)現(xiàn)了一些不遵守交通規(guī)則的行為。你們看兩個小同學(xué)不走斑馬線，卻在車流中穿行，太危險了，還有這位阿姨騎著自行車應(yīng)該走非機(jī)動車道。你們在這個阿姨哪地方做的不對？（生答）她自己不覺得，可是當(dāng)時我們看了都為她捏了一把汗。再看這個叔叔，輕松一躍很瀟灑，可是危險卻在那一頭。還有這些中學(xué)生騎著自行車在機(jī)動車道上穿行。像他們這些不遵守交通規(guī)則的行為是最容易發(fā)生車禍的.我們組還調(diào)查了農(nóng)業(yè)銀行十字路口5分鐘內(nèi)的車流量請趙翰林同學(xué)介紹一下。同學(xué)們請看這是農(nóng)業(yè)銀行十字路口5分鐘內(nèi)的車流量統(tǒng)計圖，我們統(tǒng)計了汽車、摩托車、自行車、電動自行車的流量，結(jié)果顯示汽車78輛，摩托車45輛，自行車12輛，電動自行車26輛，顯然機(jī)動車的數(shù)量多。組長：謝謝趙翰林同學(xué)。根據(jù)這些情況，我們寫了調(diào)查報告。同學(xué)們看，這是我們小組做的調(diào)查報告（展示給同學(xué)看，然后念給同學(xué)聽）調(diào)查內(nèi)容是：蓬萊的交通狀況調(diào)查方式：觀察馬路上的交通情況，拍攝照片，統(tǒng)計農(nóng)業(yè)銀行十字路口5分鐘的車流量。做出統(tǒng)計圖，綜上情況分析，得出結(jié)果：目前蓬萊市內(nèi)的交通：車流量大，市內(nèi)道路擁擠，特別是上下班的時候，有部分市民不遵守交通規(guī)則。提出意見：批發(fā)街道路應(yīng)擴(kuò)大，并畫上斑馬線。我們就匯報到這，如果同學(xué)們有興趣的話，下課可以來翻看，謝謝大家。師：啄木鳥行動小隊的匯報，真是圖文并茂，讓我們切切實實的感受到了蓬萊的交通情況。可是同學(xué)們你們有沒有想過，這樣的交通狀況會隱藏哪些安全隱患呢？（容易發(fā)生車禍）說的對，一針見血。這么擁擠的交通，在加上有些人不遵守交通規(guī)則是很容易發(fā)生交通事故的。下面就讓我們來聽聽事故調(diào)查小組的匯報。掌聲歡迎雛鷹小隊。二、調(diào)查交通事故及原因組長：大家好！我是雛鷹小隊，我們的口號是“團(tuán)結(jié)合作，勇爭第一”我們小隊主要調(diào)查的是交通事故及其原因，。我們組在老師的帶領(lǐng)來到交警一中隊，不但參觀了他們的看板，我和李子涵、許均勝等幾個同學(xué)呀還采訪交警宋叔叔，讓他給我們介紹了蓬萊發(fā)生交通事故的情況。讓我們切切實實的感受到了車禍給人們帶來的危害。至今那血淋淋的場面還歷歷在目。今天我們把視頻帶回了放過大家看，希望同學(xué)們也能受到教育。（放視頻）聽了宋叔叔的介紹，你們有什么想說的？（生談）采訪結(jié)束的時候，我們還跟宋叔叔商量考回一些圖片，下面請李子涵同學(xué)給大家解說。組長：這悲慘的一幕幕誰也不愿意看到，可它卻時時發(fā)生在我們身邊。我們組帶回這些資料的目的就是想告訴大家，我們不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要經(jīng)常提醒爸爸、媽媽和親戚朋友遵守交通規(guī)則，共同維護(hù)好我們蓬萊的交通秩序。師：聽了雛鷹小組的匯報，真是痛心不已。一念之差，不遵守交通規(guī)則，就釀成無法挽回的后果?？烧媸恰耙皇ё愠汕Ч藕蕖?。老師也給你們帶來一段視頻，我們一起來觀看。（放視頻）剛才，在看視頻的時候，老師就聽見咱們同學(xué)發(fā)出的驚訝聲，我想你們一定有很多的感想。誰來談?wù)?？師：可見遵守交通?guī)則，提高交通意識，是非常重要的。近幾年，國家為了降低交通事故的發(fā)生，出臺了一系列的處罰條例，力度越來越大，（課件條例）尤其是對酒駕的處罰是最嚴(yán)厲的.你們來聽聽。那么為了維護(hù)交通秩序，降低交通事故的發(fā)生，我們蓬萊市又采取了哪些措施來呢？哪個小組來展示，掌聲歡迎精英小隊。三、治理交通舉措組長：大家好！我是精英小隊，我們的口號是“勤勞勇敢，永不服輸”。下面請聽我們組的五個同學(xué)帶回來的匯報。A、接到任務(wù)之后呢，我們就走向了街頭，訪問了交警叔叔，從他們那里我們了解到蓬萊市政府很重視交通安全問題。從09年8月份起，就開展了“迅雷”行動，重拳出擊酒駕、超速等違章行為。你們看，這是交警叔叔在夜間抽查酒駕和違章的情況。B、他們還很重視交通安全知識的宣傳。從開展“迅雷”行動以來，交警叔叔們就經(jīng)常走上街頭，走進(jìn)車站，走進(jìn)廠礦企業(yè)進(jìn)行交通安全知識講座和交通安全知識的宣傳。（邊說邊放圖）并聯(lián)合公安局、廣播電臺聯(lián)合舉行第11期“陽光政務(wù)”的交通咨詢節(jié)目《走進(jìn)直播間》，回答了市民提出的7個涉及交通安全的問題，倡導(dǎo)人人參與文明交通。C、前些日子，還開展了“百日交通安全整治”活動，請看視頻。（放視頻）D、蓬萊市政府還非常重視小學(xué)生的交通安全問題，組織交警隊與各學(xué)校建立了聯(lián)誼單位，由交警叔叔護(hù)送我們過馬路。你們看這是在易三，這是在二小，這是在三小。他們從來都是風(fēng)雨不誤，不辭辛苦。這個，我們都是感受最深的，對吧！E、“普法教育，要從娃娃抓起。”交警叔叔還經(jīng)常走進(jìn)各學(xué)校進(jìn)行交通安全知識講座，組織學(xué)生觀看“交通安全知識”的看板，還走進(jìn)我們學(xué)校教我們做交通指揮手勢呢？同學(xué)還記得嗎？師：有沒有還記著的？那你們幾個人來做給大家看看.（表演交通手勢）師：讓我們把掌聲送給這幾個同學(xué)和精英小隊。在各方面的積極努力下，我們蓬萊市的交通事故在逐年降低，但是不走斑馬線、闖紅燈、酒駕等違章行為卻屢有發(fā)生，這說明了什么呢？說的對，正是因為人們遵守交通規(guī)則的意識淡薄，才會屢次發(fā)生不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。那么作為我們小學(xué)生，作為蓬萊市的一員我們應(yīng)該怎么做呢？四、下面有請愛心小隊同學(xué)上場：組長：大家好，我們是愛心小隊，我們的口號是：遵守交規(guī)，從我做起！組長：現(xiàn)在我們只是普通的小學(xué)生，我們能做的就是自覺遵守，大力的宣傳，請看我們的宣傳：我們首先開展了安全與交通的主題班隊會。除此之外，我們由老師帶領(lǐng)同學(xué)們走上街頭，開展公益宣傳活動，向行人發(fā)放宣傳單，路人填寫調(diào)查表，簽名等活動得到了路人的認(rèn)可。還利用校廣播站進(jìn)行交通安全知識的宣傳。A、這是我們制作的“交通與安全”為主題的手抄報,大家看，有的在介紹交通安全知識，有的畫了安全交通的漫畫，還有的談了活動后的感想?？梢哉f是圖文并茂，一經(jīng)展示就受到老師、同學(xué)的一致好評。B、我們在家長和老師的幫助下制作了“交通知識講座”的動畫片放給大家看。大家可要仔細(xì)看，看完還要考考你們呢？搶答:1、這是什么交通標(biāo)志？2、黃燈亮?xí)r能不能通過？應(yīng)該怎么做？組長：“遵守交通規(guī)則”光靠我們幾個同學(xué)的力量是不行的，所以我們向全校師生發(fā)起倡議（讀倡議書）五、師：同意他們的倡議嗎？同意的為他們鼓掌。好了，同學(xué)們四個小隊的匯報結(jié)束了，哪一個小隊的展示優(yōu)秀，你們小組決定將手中的星投個哪個小隊呢？給一分鐘小隊商量?；顒娱_始之后，你就將星貼到你們組認(rèn)為最優(yōu)秀小隊的評價欄里?，F(xiàn)在投星活動開始。（放音樂）我參與、我體驗、我快樂。通過參與這次調(diào)查活動，相信同學(xué)們一定有很多感想和收獲，把它寫在卡紙上。小組交流，全班交流（交流過得同學(xué)將卡紙貼到自己組的簡報上。）師：看到同學(xué)們有這么多的收獲，老師非常高興，學(xué)有所成，學(xué)有所得正是我們這節(jié)課所要實現(xiàn)的目標(biāo)。六、小結(jié)：俗話說："沒有規(guī)矩不成方圓"。遵守交通規(guī)則是我們每個人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。只有我們每個人都嚴(yán)守交通規(guī)則，我們的社會才會向著文明的彼岸又邁進(jìn)一步。遵守交通規(guī)則要從自我做起，從小事做起，。同學(xué)們，讓我們積極行動起來。用我們的實際行動去影響身邊的每一個人，讓我們共同創(chuàng)造“仙境蓬萊文明交通”。活動評價：1、星級評價四個小隊的匯報結(jié)束后，就是投星環(huán)節(jié)。哪個小隊的展示最優(yōu)秀，最有創(chuàng)意，其他小隊就可以在他們的隊報上貼上一顆星。雖然在投星的過程中，各小隊都拼命為自己加油，可結(jié)果卻出人意料，四個小隊同時勝出。“友誼第一，比賽第二”這正是同學(xué)們在實踐活動中所感悟到的。2、教師評價四個小隊的活動都非常的精彩，雖然他們的目標(biāo)不同，方式不同，但孩子們的熱情是相同的，收獲是滿滿的。你看，啄木鳥小隊的電子畫冊、統(tǒng)計圖做到多么有心；雛鷹小隊《采訪宋叔叔》的視頻特別的有說服力；精英小隊的形式多樣，內(nèi)容豐富，一定花費(fèi)了他們不少的心血；愛心小隊更是堅實的后盾，他們發(fā)放宣傳單，填寫調(diào)查表，進(jìn)行交通知識的宣傳，編寫倡議書，為“文明交通”出了一份力量。更可喜的是小組成員之間的配合默契，分工明確，每個孩子都參與到小隊的活動中，能力得到了鍛煉，思想得到了提升。3、家長評價這樣的綜合實踐活動應(yīng)該多搞一些，孩子們在活動中確實得到了鍛煉。以前我的孩子見人說話就臉紅，經(jīng)過這次的活動他變得開朗、大方了?；丶揖团c我探討有關(guān)交通安全的問題。還向我的同事請教一些錄制視頻、剪輯視頻的方法?？梢娫诨顒又泻⒆釉诓粩嗟爻砷L。教學(xué)反思：經(jīng)歷了兩個多月的綜合實踐活動，從主題的確立、方案的制定、各小組的探究、到活動成果的匯報展示，可謂有喜有憂，但無論是喜還是憂，我和學(xué)生都一路摸索著，一路收獲著。1、體驗實踐的快樂在活動中，同學(xué)們上網(wǎng)搜集資料，下載影像；走上街頭拍照、走訪；到交警中隊做專訪，敲開陌生人的門，剪輯DV視頻，設(shè)計匯報展演形式，一系列的活動讓他們受益匪淺。技能提高了，性格開朗了，學(xué)會了與人合作；學(xué)會了利用電腦查找資料，制作圖片；學(xué)會了研究。總之，同學(xué)們的思維拓寬了，能力提高了，每個同學(xué)都在活動中收獲著實踐的快樂。2、由淺嘗輒止走向深度體驗我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生對外出活動很感興趣，但對自己的任務(wù)卻茫然無知，導(dǎo)致目的無法實現(xiàn)；也有的同學(xué)稍有收獲就非常滿足，淺嘗輒止。實踐并不等于走過場，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由淺嘗輒止走向深度體驗，真正理解實踐活動的目的和意義。3、關(guān)注過程，兼顧結(jié)果在活動中，我們教師不僅要兼顧結(jié)果，更要關(guān)注過程。有的小組在活動開展中屢屢受挫，不得要領(lǐng)，這時就需要教師及時地進(jìn)行指導(dǎo)，才能讓學(xué)生的活動順利開展。因此我們老師不僅僅是參與者，更是學(xué)生的朋友，在他們迷惘時，及時地引導(dǎo)，交給他們正確的方法；在他們遇到困難時，進(jìn)行有效的協(xié)助，共渡難關(guān)。案例點評：綜合實踐課的主旨在于活動，讓學(xué)生在參與中有所收獲，有所提高。徐老師的《共話仙境交通》很好的落實了這一點。學(xué)生搜集資料，學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計，學(xué)生采訪調(diào)研，學(xué)生設(shè)計匯報形式展示成果，整個活動中學(xué)生都處于主體地位，教師只在關(guān)鍵處穿針引線，注重對學(xué)生方法的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生活動的生成。我想：學(xué)生在整個活動結(jié)束之后一定對“文明交通”有了深刻地理解。“交通安全”可以說是心系每一個人，每一個家庭，尤其是對小學(xué)生來說更是至關(guān)重要。雖說它是個老話題，但隨著轎車的家庭化，交通工具的發(fā)達(dá)化，致使小學(xué)生交通事故每年不斷的攀升，足以給我們每一個人敲響警鐘。讓學(xué)生參與到研討家鄉(xiāng)交通情況的實際活動中，會讓學(xué)生受益匪淺，既提升了他們濃濃的家鄉(xiāng)情，也促使他們?yōu)榧亦l(xiāng)的文明交通出一份力。所以，我為這次綜合實際活動課點贊。（宮援軍）學(xué)情分析小學(xué)生交通意識淡薄，面對日益繁華的街道，川流不息的車輛，學(xué)生的交通安全令人擔(dān)憂。加之我校的新校區(qū)地處交通要道，門前是一條寬闊的馬路，車來車往。對面是蓬萊最大的市場——東市場，處于這樣的環(huán)境，交通隱患時時存在。我們時常能看見三三兩兩的孩子嘻嘻哈哈、打打鬧鬧的過馬路；還有的孩子斑馬線就在眼前，他們卻不走，直接在車流中穿行像這樣的事例舉不勝舉。尤其是四五年級的學(xué)生，家長認(rèn)為他們已經(jīng)長大了，懂得怎樣過馬路，所以基本上都放手了。由于他們對交通安全的意識不夠深刻，又失去家長的監(jiān)管，何況還有那么多失德的司機(jī)，是最容易出事的。小學(xué)五年級的孩子相對來說是處于較理智的時期，他們具有一定的活動能力和組織能力，比較適合開展此類的綜合實踐活動。五年級在小學(xué)又屬于高年級，在學(xué)弟學(xué)妹面前有相當(dāng)大的號召力和影響力，便于交通安全知識地傳播和推廣。但他們畢竟是小學(xué)生，能力有限，對問題的意識較膚淺，處理事情的能力較幼稚，這些都需要教師細(xì)心指導(dǎo)和引領(lǐng)。對于技術(shù)上的問題像剪輯視頻，編輯文件，鼓勵學(xué)生邀請有此特長的家長積極參與。綜合實踐活動是以小隊為單位進(jìn)行的?；顒又腥菀壮霈F(xiàn)一邊倒的現(xiàn)象，有能力的學(xué)生活太多，沒能力的閑得慌，教師要指導(dǎo)小隊長調(diào)配分工，保證人人有事做，事事有人做，達(dá)到全員參與的效果。效果分析這次綜合實踐活動得到了家長、相關(guān)單位的大力支持，在社會上引起了極大的反響。下面，我就本次的活動效果進(jìn)行一下分析：增強(qiáng)了學(xué)生的活動能力由于本班學(xué)生是首次參加這樣的綜合實踐活動，剛開始顯得有些手忙腳亂。在經(jīng)歷方法指導(dǎo)課和幾次活動之后他們慢慢掌握了方法?；顒又?，首先擬定好目的，計劃好時間，選定好地點，要采訪的人物提前預(yù)約等等。學(xué)生的能力在逐漸地增強(qiáng)。他們走上街頭采訪、調(diào)查、拍照，走進(jìn)交警一中隊專訪，走進(jìn)廣播電臺，走進(jìn)千家萬戶，活動有計劃、有目的、有指導(dǎo)，學(xué)生樂在其中，學(xué)在其中，提升在其中。由一開始的羞澀到后來的自然、大方，由一開始處理信息的生澀到后來的嫻熟，無不在顯示著他們的成長。小組活動培養(yǎng)了學(xué)生合作的精神，成果展示比賽更是點燃了學(xué)生活動的積極性。學(xué)生在活動中得到了歷練，增強(qiáng)了活動能力。提升了安全交通的意識通過本次綜合實踐活動，學(xué)生對目前的交通狀況有了更深入地了解，對“車禍猛于虎“有了深切的感受。那一幕幕車禍現(xiàn)場的悲慘，那一組組刺痛人眼的車禍數(shù)據(jù)，無不在震撼著學(xué)生的心靈，讓他們更加意識到遵守交通規(guī)則的重要性，進(jìn)而主動地去學(xué)生交通法規(guī)和交通知識，提升安全交通的意識。并能以身作則，時時提醒自己周圍的人遵守交通規(guī)則。三、為仙境的文明交通點燃了火種難能可貴的是成果展示課結(jié)束了，但活動的腳步卻并沒有停止。他們利用周一升旗的時間向全校師生發(fā)起倡議；利用節(jié)假日到海邊廣場、公園向路人發(fā)放文明交通的宣傳單；向家人、親朋好友講述車禍的危害，要求他們一定要遵守交通規(guī)則?！靶切侵鹂梢粤窃币淮巍肮苍捪删辰煌ā钡木C合實踐活動，正如這星星之火，在仙境蓬萊不斷地蔓延著，影響著你我他，影響著千家萬戶的人，使“仙境蓬萊文明交通”不在是句空話。教材分析隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平在不斷地提高。汽車作為現(xiàn)代科技的代表走進(jìn)了千家萬戶。馬路上的車多了，交通發(fā)達(dá)了，但交通事故也成了當(dāng)今世界的第一殺手。每年因為交通事故死亡的人數(shù)很多。每一次發(fā)生交通意外都會讓我們大家很傷心。交通安全成了大家共同矚目的焦點。我們蓬萊也不例外，隨著旅游事業(yè)迅猛發(fā)展，道路上車越來越多，帶來的交通隱患也隨之增加。交通事故幾乎每天都有，令人心驚膽戰(zhàn)?？筛钊藫?dān)心的是學(xué)生們的交通安全。他們交通意識淡薄，上下學(xué)的路上更容易發(fā)生交通事故。但是要提高學(xué)生的交通意識，只靠簡單的說教，效果不大。社會是大課堂，生活就是教材。只有通過綜合實踐活動，讓學(xué)生走上街頭，走進(jìn)小區(qū)，走進(jìn)交警隊，讓他們0距離的接觸車禍，才能感觸頗深，才能引起他們的注意，進(jìn)而提高交通安全的意識。小學(xué)生交通安全知識測試題班級------------姓名-------------一、判斷題1、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成（）2、紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示（）3、行人通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號指示通行（）4、行人橫過道路時，遇有道路隔離設(shè)施可以跨越通過（）5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品（）6、騎自行車遇有黃燈亮?xí)r，已經(jīng)越過停止線的可以繼續(xù)通行（）7、如果未滿12周歲也可以駕駛自行車（）8、如果駕駛自行車的水平很高可以雙手離把行駛（）9、行人在道路上通行，可以3人以上并行（）10、在道路上可以使用滑板、旱冰鞋等滑行工具（）二、選擇題1、非機(jī)動車是指下列哪些車輛（）A摩托車B電動自行車C自行車D輕便摩托車2、駕駛自行車必須年滿（）A、9周歲B、10周歲C、11周歲D、12周歲3、乘坐機(jī)動車時不得將（）伸出車外A、頭B、手C、腳D、身體其他部位4、下列哪些行為是錯誤的（）A、在道路上玩滑板B、追車、拋物擊車C、在道路上學(xué)騎自行車D、在車行道內(nèi)坐臥、停留、嬉鬧5、公安機(jī)關(guān)交通管理部門的報警電話是（）A、110B、119C、114D、1206、道路交通表線分為（）A、指示標(biāo)線B、警告標(biāo)線C、禁止標(biāo)線D、禁令標(biāo)線7、交通信號燈中，黃燈表示（）A、可以通B、禁止通行C、沒有意義D、警示8、車道可以劃分為（）A、機(jī)動車道B、非機(jī)動車道C、人行道D、專用車道9、行人通過路口或者橫過道路時，應(yīng)當(dāng)（）A、走人行橫道或者過街設(shè)施B、從相對路口徑直走向要到達(dá)的路口C、不注意瞭望，確保安全后通行D、走到路中間遇有車輛又退了回來10、在沒有交通信號燈的路口橫過馬路時，應(yīng)當(dāng)（）A、聽從交通警察指揮B、確認(rèn)安全后通行C、橫沖直撞D、加速跑過道路三、你認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎？（）（）（）（）一路摸索著，一路收獲著——綜合實踐活動《共話仙境交通》教學(xué)反思經(jīng)歷了兩個多月的綜合實踐活動，從主題的確立、方案的制定、各小組的探究、到活動成果的匯報展示，可謂有喜有憂，但無論是喜還是憂，我和學(xué)生都一路摸索著，一路收獲著。1、體驗實踐的快樂在活動中，同學(xué)們上網(wǎng)搜集資料，下載影像；走上街頭拍照、走訪；到交警中隊做專訪，敲開陌生人的門，剪輯DV視頻，設(shè)計匯報展演形式，一系列的活動讓他們受益匪淺。技能提高了，性格開朗了，學(xué)會了與人合作；學(xué)會了利用電腦查找資料，制作圖片；學(xué)會了研究。總之，同學(xué)們的思維拓寬了，能力提高了，每個同學(xué)都在活動中收獲著實踐的快樂。2、由淺嘗輒止走向深度體驗我發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生對外出活動很感興趣，但對自己的任務(wù)卻茫然無知，導(dǎo)致目的無法實現(xiàn)；也有的同學(xué)稍有收獲就非常滿足，淺嘗輒止。實踐并不等于走過場，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由淺嘗輒止走向深度體驗，真正理解實踐活動的目的和意義。3、關(guān)注過程，兼顧結(jié)果在活動中，我們教師不僅要兼顧結(jié)果，更要關(guān)注過程。有的小組在活動開展中屢屢受挫，不得要領(lǐng)，這時就需要教師及時地進(jìn)行指導(dǎo)，才能讓學(xué)生的活動順利開展。因此我們老師不僅僅是參與者，更是學(xué)生的朋友，在他們迷惘時，及時地引導(dǎo)，交給他們正確的方法；在他們遇到困難時，進(jìn)行有效的協(xié)助，共渡難關(guān)。學(xué)生活動反思：讓文明交通之花永駐人間吧——《共話仙境交通》綜合實踐活動收獲“共話仙境交通”的實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但活動帶給我們的影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去增長見識、磨練意志，鍛煉自己的才能，在實踐中檢驗自己，提升自己。將近兩個月的社會實踐活動雖然比較辛苦，但調(diào)查、訪問，剪輯視頻，我們小組成員之間從開始的磕磕碰碰，到后來的心有靈犀，逐漸地養(yǎng)成了與人合作的習(xí)慣，也使我們感受到集體的力量。在本次活動中，也讓我真正理解了“車禍猛于虎”的含義。真沒想到車禍比第二次世界大戰(zhàn)給人類帶來的危害還大。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也越來越快，汽車已成為了人們的主要交通工具。它給我們帶來了前所未有的便捷，但是在大家贊嘆社會進(jìn)步，享受文明成果的同時，災(zāi)難也隨之降臨。一個個生命不斷消逝在飛馳的車輪下，一個個原本幸福美滿的家庭也隨之破碎了。交通事故的陰影每時每刻都籠罩著我們，它如同一顆威力十足的炸彈，只要輕輕碰觸一下，就會炸得讓人輕則傷，重則命，炸得人心悲痛。在老師播放的視頻中有這樣一個血淋淋的例子：一個可愛的小女孩，準(zhǔn)備過馬路，可是此時紅燈亮了，小女孩卻不管不顧地往前沖去。眼看就要到對面了，不幸的事情發(fā)生了，“砰——”小女孩瘦小的身體被面包車巨大的沖力撞向了前方，“砰——”她的身體重重地落在了地上。頓時，鮮血染紅了她美麗無瑕的紗裙。是如此的讓人心驚，如此的讓人肉跳。一朵還來不及盛開的生命之花就此凋零了，她的離開帶給了父母痛徹心扉的傷痛。同時，她的離開也給我們這些小學(xué)生敲響了警鐘，交通安全決不能視如兒戲。據(jù)有關(guān)記錄表明：從上個世紀(jì)80年代末至今，我國交通事故致死率一直高居非正常死亡率的榜首。所以，我們應(yīng)該好好反思，自己平日是否遵守了交通規(guī)則，我們