好發(fā)展生產(chǎn)滿足消費教案

一、分 地位和作用本框《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費是位于人教版高中思想政治必修《經(jīng)從單元結(jié)構(gòu)上看第一單元的“消費第二單元的“生產(chǎn)。【學(xué)情分析從學(xué)生的認(rèn)知情況上看高中生已經(jīng)十六七歲是一個具有獨立能力的消多彩的消費的學(xué)習(xí)豐富的經(jīng)濟生活所蘊含的道理使他們對高中政治課充滿，【教學(xué)目標(biāo)（一）1234、界定我國初級階段的主要56（二）意義與措施進行探究提示學(xué)生理解這是解決初級階段主要的根本（三）【重點和難點（一）二、構(gòu)想【設(shè)計理念中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與情感；幫助學(xué)生通過探究情景中的問題，培養(yǎng)學(xué)生主【教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)法：情景學(xué)習(xí)法探究歸納法合作學(xué)習(xí)法教學(xué)：傳統(tǒng)教學(xué)（書寫板書，語音講授）多教學(xué)（PPT課件授課一三、教學(xué)過【導(dǎo)入新課師：，我們來開始上課上一單元，老師和一起學(xué)習(xí)了貨幣、價格與消費,以及他們之間的關(guān)系。人們不斷增長的消費需求要如何來滿足呢？我們先來看一個。中說，每賣10罐涼茶7罐加多寶，說明消費者對加多寶的需求很大。（資料）“2014年4月2日，加多寶清遠廠在舉行了開工慶典，該廠總1028（板書）【講授新課師：在學(xué)習(xí)這個問題之前，請看一下老師的。這款是？師：沒錯，它是老師十年前使用的。那這款是？師：它是老師現(xiàn)在使用的。請記住這兩款，來思考下面的問題師：古代使用過嗎？師：為什么呢生：因為當(dāng)時沒有師：沒錯，我們消費的對象，首先必須生產(chǎn)出來，否則就談不上消費。，生：生產(chǎn)決定消費的對象師：沒錯，生產(chǎn)決定消費的對象第二個問題，你平時使用干些什么？XXX同學(xué)，請你來回答一下。師：嗯，XXX同學(xué)說了許多，上網(wǎng)、玩游戲、看小說、、還有淘寶購物。生：生產(chǎn)決定消費的方式師：很好，生產(chǎn)決定消費的方式第三個問題，你喜歡普通還是智能？原因是什么？生：…………生：生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平師：很好，第四個問題，古代有買的需求嗎？生：生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力師：很好，回答的都非常正確（板書師：XXX同學(xué)認(rèn)為老師該換車，讓我們一起來看看老師家人的觀點生：阻礙生：生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成生：自動擋、有導(dǎo)航、有天窗生：消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)整和升級起著導(dǎo)向作用生：一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長生它體現(xiàn)在四個方面，請一起來讀一下書28頁的倒數(shù)第二段：“消費對生生：（朗讀生：不是師：沒錯，汽車是一個過程，汽車被生產(chǎn)出來，通過多種方式送到4S到此，我們就學(xué)完了本框的第一個問題“生產(chǎn)與消費”，老師希望在后消費”的觀念，通過引導(dǎo)消費，來推動生產(chǎn)的發(fā)展。面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，首先請一起來看情境三：“周老師的茫然”。師：，你認(rèn)為周老師在茫然什么呢生：老師在茫然，到底該買國產(chǎn)車還是進口1：………… 口車的會告訴老師的辦法。1：…………師：很好，我們一起來看一下第二個問題，請翻開的第30頁，快速閱讀內(nèi)容。（板書）通過閱讀，認(rèn)為大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因還有什么呢生：…………為了解決社會的主要，必須堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力師沒錯所說的這個原因是現(xiàn)實原因“我國正處于初級階段，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同的社會生產(chǎn)之間的是社會的主要，為了解決這個，必須堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力?！边@是奪取社會 生下面我們來學(xué)習(xí)：大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。請看一個圖表。（板書師好通過閱讀圖表請說一說我國近幾年生產(chǎn)發(fā)展都有哪些成就呢？的情況，我們要怎么做才能使其提升??？生：我們就要大力發(fā)展生產(chǎn)力的國產(chǎn)車與國口車的差距”，我們要如何做呢？(板書)要經(jīng)營管理模式。生：包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。最后一點，為了解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，必須堅持開放生產(chǎn)關(guān)系。，完善的各項基本制度，使充滿生機與【課堂小結(jié)下，本節(jié)課我們都收獲了什么呢？XXX生：生產(chǎn)決定消費師：沒錯，它體現(xiàn)在四個方面，分別是什么生：生產(chǎn)決定消費的對象、方式、質(zhì)量和水平，生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力生：消費反作用于生產(chǎn)師：沒錯，它也體現(xiàn)在四個方面，分別是什么呢生：大力發(fā)展生產(chǎn)力生：堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心,提高勞動者素質(zhì)，加快科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通過來完善我國制度。師：XXX們未來的生活有著什么積極的影響呢？可不可以暢想一下未來具體說一生：經(jīng)濟、教育、交通、醫(yī)產(chǎn)滿足消費”。老師希望作為高中生的，可以努力學(xué)