2023學(xué)年完整公開課版識字8人之初

識字8人之初（1課時）教學(xué)目標(biāo)1.認識“之、初”等13個生字，會寫“之、相”等7個生字。2.正確、流利地朗讀課文、背誦課文，理解并以文章內(nèi)在含義指導(dǎo)自己的行為，激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識的興趣。3.明白教育和學(xué)習(xí)對成長的重要性，知道后天教育及時，方法正確，可以使我們成為有用之材。重點難點重點：學(xué)習(xí)本課生字、新詞，正確、流利地朗讀課文、背誦課文。難點：激發(fā)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識的興趣，明白教育和學(xué)習(xí)對成長的重要性，知道后天教育及時，方法正確，可以使我們成為有用之材。教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計二次備課創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題（5分鐘）1.同學(xué)們，你們知道《孟母三遷》的故事嗎？2.那么，你們知道這個故事出自哪里嗎？3.導(dǎo)入新課。這個故事，就出自于我們的國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，今天，我們就來學(xué)學(xué)《三字經(jīng)》。4.板書課題，齊讀課題。精讀課文學(xué)習(xí)字詞（25分鐘）精讀課文學(xué)習(xí)字詞（25分鐘）初讀課文1.看拼音，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2.自由讀，圈畫生字。把課后要求會認和會寫的生字畫出來，借助拼音讀一讀。3.指名讀課文，檢查課文朗讀情況。會認字1.出示要求會認的生字：之初性善習(xí)教遷貴專幼玉器義2.識記生字。（1）采用熟字加一加的方法記憶：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，豎心旁加“生”；“貴”，“中”加橫加“貝”；“玉”，“王”加一點。（2）采用字理識字法識記：“性”：從“心”，指人的本性；從“生”，指人的本性、性格，一生下來就有?！吧啤保杭坠俏牡淖中问茄蛳旅嬉恢谎劬Γ硎究磥硎置篮??！敖獭保杭坠俏牡淖中危褚粋€老師拿著教鞭督促孩子學(xué)知識。3.反復(fù)朗讀，鞏固讀詞。會寫字1.出示要求會寫的生字：之相近習(xí)遠玉義2.認讀字詞，讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)書寫。“之”：獨體字，主筆是平捺，要寫得舒展。橫撇的角度要小，平捺緊接著橫撇寫。“近”：半包圍，先寫里面的“斤”，寫在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。續(xù)2精讀課文學(xué)習(xí)字詞25分鐘“習(xí)”：獨體字，先外后內(nèi)。主筆是橫折鉤，要寫得舒展。橫折鉤的豎略往左斜，點、提起筆與橫折鉤起筆直對?！傲x”：獨體字，主筆是捺，要寫得舒展。點并非在撇捺交叉點對上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉點在筆畫中部，呈對稱式。精讀課文1.學(xué)習(xí)第1節(jié)。（1）指名讀第1節(jié)。（2）老師簡單介紹詩文意思。（3）經(jīng)過老師的介紹，你懂了什么？（我們的本性是善良的，要經(jīng)過好好學(xué)習(xí)，接受好的教育，才能成才。）2.學(xué)習(xí)第2節(jié)。（1）自由讀第2節(jié)。（2）指名讀第1句。出示：子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？（3）你讀懂了什么？（如果不肯好好學(xué)習(xí)，是非常不應(yīng)該的，因為幼小時不肯及時學(xué)習(xí)，將來長大后，能有什么成就和作為呢？）（4）出示：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。（5）讀了課文，你知道了什么？（玉是一種可以用來當(dāng)裝飾品的石頭，如果不去雕琢它，它就不能成為人見人愛的美器；同樣的道理，人如果不肯勤奮求學(xué)，是不會懂得禮節(jié)道義的。）課堂練習(xí)鞏固提高（6分鐘）課堂小結(jié)課后作業(yè)（4分鐘）1.通過今天的學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的生活實際談?wù)劇度纸?jīng)》對你的指導(dǎo)作用，如：怎樣孝敬父母、友愛兄弟。2.總結(jié)：同學(xué)們，“雅言傳承中華文明，經(jīng)典浸潤精彩人生”，讓我們抓緊時間學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》吧，因為我們要“讀中華經(jīng)典，做謙謙少年”。課堂板書