六年級環(huán)境教育教學設計

環(huán)境教育教學設計課題

第1

天氣與節(jié)氣

課時

一課時1.了解一些天氣現(xiàn)象，學習描述天氣狀況。教學2.背誦相關的天氣諺語，認識天氣預報常用的標識，增強環(huán)保意識。目標3.初步了解二十四節(jié)氣的來歷、名稱和含義，感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關系。教學認識天氣，增強環(huán)保意識。重點教學初步認識二十四節(jié)氣的名稱和含義。難點教法體驗、交流、探究學法教具多媒體課件，天氣預報視頻學具教學流程及理念設計

二次備課

一、猜謎激趣，導入新課二、開動腦筋，認識天氣1.了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象？2.么怎樣來描述一天的天氣呢？3.果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢？（看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報紙、手機短信??）4.現(xiàn)代科學技術(shù)很發(fā)達，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢？（利用天氣諺語。）三、暢所欲言，交流氣諺1.生閱讀背誦教材上的諺語。2.生交流匯報搜集到的天氣諺語,并就難懂諺語做簡單解讀。3.總結(jié)：古人的優(yōu)秀經(jīng)驗我們要繼承，當代的科學技術(shù)我們更要利用?，F(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么？（看天氣預報。）四、探究園地，學習預報1.我們先來看一段天氣預報的視頻。請大家邊看邊想：天氣預報中常用的圖形符號有哪些？天氣預報包括哪些內(nèi)容？2.報交流。（1天氣預報常用符號：請幾生前臺板畫，教師課件補充。（2天氣預報包含信息：氣溫、陰晴（降水）、風力、風向、空氣質(zhì)量等。3.試播報天氣。出示濟南第二天的天氣情況，請學生創(chuàng)造性地學習播報天氣。先組內(nèi)練習，再推薦播報。4.究天氣與人類的關系

（1我們了解了關于天氣的許多知識在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣為什么?（2那么天氣對人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢？（3教師歸納由此可見天氣與我們的生活息息相關。我們充分地利用天氣預報，就能預知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。五、齊心協(xié)力，知曉節(jié)氣認識了天氣，那什么是節(jié)氣呢？1.什么是節(jié)氣？節(jié)氣指二十四時節(jié)和氣候，是中國古代訂立的一種用來指導農(nóng)事的補充歷法。那二十四節(jié)氣是怎么來的呢?學生閱讀教材中提供的“小資料”。知曉節(jié)氣的來歷：把地球公轉(zhuǎn)的軌道分成24，每15為一個節(jié)氣，便有了二十四節(jié)氣。2.十四節(jié)氣的名稱及含義。(1)學生讀背二十四節(jié)氣歌。(2)指導說出二十四個節(jié)氣的名稱。(3)學生嘗試理解二十四節(jié)氣的含義，教師補充引導。六、走出校園,觀察記錄1.選擇一種在下雨前后有反應的動物或植物，進行觀察，并寫出觀察記錄。2.搜集積累相關農(nóng)諺。

作業(yè)設計第1課

天氣與節(jié)氣板書設計二十四節(jié)氣的名稱和含義教學反思課題

第2課

我是地球小公民

課時

一課時教學目標教學重點教學

1懂得地球上生物之間息息相關，它們都是人類的朋友。2明確地球發(fā)生的一系列的變化以及產(chǎn)生變化的原因，引導學生熱愛地球，保護地球。3明確作為小公民應怎樣去做。弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責。了解課題“我是地球小公民”的含義。

難點教法小組討論、合作探究學法教具網(wǎng)業(yè)課件自然資源資料學具教學流程及理念設計一、導入地球是個大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動物……我們都是地球的主人。二、探究園地（一）地球為人類提供資源生物資源作食品，水資源作氣候調(diào)節(jié)，大氣作能源釋放，礦物作能源物資，森林草原作棲息地，星球固體表面做活動場地，沙漠戈壁作考場，明確地球的慷慨無私。（二）感受人類的自私1地球的變化2變化的原因三、齊心協(xié)力，保護地球：如何愛護地球，保護家園？讓我們從身邊的小事做起，學生討論，完成書上的表格。四、走出校園，親身實踐1閱讀小資料《世界地球日》2一個方案一次宣傳活動大家愛護動植物我們的地球家園。

二次備課作業(yè)設計

設計一則宣傳標語，提醒別人也來愛護地球，保護地球。

板書設計教學反思

2

我是地球小公民課題

第三課

夜晚的星星到哪兒去了

課時

一課時1.了解有關光污染是一種新的環(huán)境污染源。教學2.了解光污染對人類生活和生產(chǎn)帶來的影響。目標3.了解生活中避免光污染的措施。教學光污染的種類、危害以及防治措施。重點教學光污染的種類、危害以及防治措施。難點教法小組討論、合作探究學法教具多媒體課件學具教學流程及理念設計

二次備課

一、導入新課1.出示花燈綻放的夜晚的圖片夜幕降臨，鄉(xiāng)村慢慢沉寂在月色中；城市確實流光溢彩，霓虹閃爍，一片光亮。然而這些夜景燈在使城市變得美麗奪目的同時，也給都市人的生活帶來了一些不利的影響市上空的星辰不見了眼的燈光讓人緊張人難以入睡就光污染”。二、一起來交流1.你觀察過晴朗的夜空嗎？想一想，在城市和鄉(xiāng)村看到的星空游什么不同？2.出示光污染的資料讀一讀。光污染是繼廢氣、廢水、廢渣和噪聲等污染之后的一種新的環(huán)境污染源，主要包括白亮污染晝污染和采光污染的照射下的玻璃幕墻、釉面磚墻、磨光大理石和各種涂料等裝飾反射光線，明晃白亮、眩眼奪目，即白亮污染。夜幕降臨后，是的夜晚如同白天一樣，及人工百種污染。舞廳、夜總會安裝的黑光燈、旋轉(zhuǎn)燈、熒光燈以及閃爍的彩色廣元構(gòu)成了彩光污染。3.說一說，你知道哪些光污染存在？玻璃幕墻反射陽光—白亮污染強光束直沖云霄—人工白晝污染黑燈光、旋轉(zhuǎn)燈閃爍—采光污染三、了解光污染的危害1.導入光污染不僅讓城市上空的星辰不見了嚴重的是它已經(jīng)成為繼水污染、大氣污染、噪聲污染、股日廢物污染之后的第五大污染、是21實際直接影響人類健康的有益環(huán)境殺手！

2.分組討論光污染會給人類的生產(chǎn)和生活帶來那些，不利影響？3.試著用況圖或表格等形式歸納你們討論的結(jié)果。4.出示光污染的危害的資料。光污染會導致能源浪費，也會對人的生理、心理健康產(chǎn)生破獲。人們長期生活或工作在過量的或不協(xié)調(diào)的光輻射下會出現(xiàn)頭暈目眩、失眠、心悸和情緒低落等圣經(jīng)衰弱癥狀。光污染還會擾亂生物鐘，導致白天工作效率低下。瞬間的強光照射會使人出現(xiàn)短暫的失明現(xiàn)象，普通的光污染也可能對人眼的角膜和虹膜造成損失，使視力下降，白內(nèi)障的發(fā)病率升高。過度的光污染，還會引發(fā)交通安全問題。四、拓展活動光污染危害人體健康，但我們可以采取有效措施避免光污染。例如，避免長期處于光污染的環(huán)境中，外出郊游戴上太陽鏡。查閱資料，走訪調(diào)查，看看在生產(chǎn)、生活中還有哪些避免光染的措施。作業(yè)設計夜晚的星星哪兒去了1光污染的類型板書設計2光污染的危害3避免光污染的措施教學反思

課題教學目標

第4課避免電磁輻射1讓學生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。2知道一些預防電磁輻射的措施。

課時

一課時教學電磁輻射的危害以及措施重點教學電磁輻射的危害以及措施難點教法交流、探究學法教具多媒體課件學具教學流程及理念設計

二次備課

一、導入現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設備，就會有一種殺手——電磁輻射。二、電磁輻射的危害1日常生活中哪些電器會產(chǎn)生電磁輻射？2電磁輻射有哪些危害？（1誘發(fā)癌癥并加速人體的癌細胞增值。（2會對人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。（3是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。（4過量的電磁輻射直接影響兒童組織發(fā)育、骨骼發(fā)育能力。三、預防電磁輻射的措施1學生試著填寫課本表格2教師提出一些建議：（1電器避免扎堆。（2按照指示規(guī)范操作。（3電器不要放在臥室里。（4避免長時間操作，每小時離開一次。（5保持一定的安全距離作業(yè)設計第4課避免電磁輻射板書設計電磁輻射的危害以及措施

教學反思課題

第5課不容忽視的熱污染

課時

一課時1了解什么是熱污染，熱污染的危害。教學2了解防治熱污染的方法。目標3上網(wǎng)查閱資料，了解新加坡采取了哪些防治熱污染的方法。教學了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。重點教學了解熱污染的危害以及防治熱污染的措施。難點教法自主合作探究學法教具投影儀學具教學流程及理念設計

二次備課

一、

導入：走出鬧市區(qū)，來到鄉(xiāng)村什么感覺？從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺？為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢？二、明確什么是熱污染以及危害。1為什么城市的氣溫比郊區(qū)低呢？城市熱島效應：2熱污染：3熱污染的危害（1污染水體（2污染大氣（3間接引發(fā)疾病。（4加重城市熱島效應。三、防治熱污染的措施（一）防治措施1廢熱的綜合利用充分利用工業(yè)的余熱，是減少熱污染的最主要措施。生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱種類繁多，有高溫煙氣余熱、高溫產(chǎn)品余熱、冷卻介質(zhì)余熱和廢氣廢水余熱等。這些余熱都是可以利用的二次能源。我國每年可利用的工業(yè)余熱相當于5000萬噸標煤的發(fā)熱量。在冶金、發(fā)電、化工、建材等行業(yè)，通過熱交換器利用余熱來預熱空氣、原燃料、干燥產(chǎn)品、生產(chǎn)蒸氣、供應熱水等。此外還可以調(diào)節(jié)水田水溫，調(diào)節(jié)港口水溫以防止凍結(jié)。對于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進

冷卻方式，減少冷卻水排放。對于壓力高度高的廢氣通過氣輪機等動力機械直接將熱能轉(zhuǎn)為機械能。2加強隔熱保溫，防止熱損失在工業(yè)生產(chǎn)中，有些窯體要加強保溫、隔熱措施，以降低熱損失，如水泥窯筒體用硅酸鋁氈、珍珠巖等高效保溫材料，既減少熱散失，又降低水泥熟料熱耗。3尋找新能源利用水能、風能、地能、潮汐能和太陽能等新能源，既解決了污染物，又是防止和減少熱污染的重要途徑。特別是太陽能的利用上，各國都投入大量人力和財力進行研究，取得了一定的效果。（二）我的建議學生提出建議四、新加坡在防治城市熱島效應方面采取的措施：綠化環(huán)境

作業(yè)設計5

不容忽視的熱污染板書設計教學反思

城市熱島效應熱污染課題

第6課

化學農(nóng)藥的功與過

課時

一課時教學目標教學

1明白化學農(nóng)藥的功與過，辯證看待問題。2明白過量使用農(nóng)藥的危害。3知道什么是生物防治。4對使用農(nóng)藥的情況進行分析歸納，并寫出調(diào)查報告。明確化學農(nóng)藥的功與過，知道生物防治的方法，會寫調(diào)查報告。

重點教學明確化學農(nóng)藥的功與過，知道生物防治的方法，會寫調(diào)查報告。難點教法自主合作探究學法教具投影儀學具教學流程及理念設計一、導入：農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時，也帶來了負面效應。二、開動腦筋想問題：1遇到病蟲害怎么辦？2為什么瓜果要洗凈？三、暢所欲言化學農(nóng)藥功與過。1化學農(nóng)藥的功勞：2化學農(nóng)藥的危害：A害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。B長期使用，害蟲產(chǎn)生抗藥性，使用量越來越大，成本越來越高。C土壤環(huán)境遭受污染。D水體造成污染。E在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進入食物鏈。四、生物防治

二次備課

1什么是生物防治2防治的主要方式3生物防治的優(yōu)缺點五、齊心協(xié)力絕大多數(shù)農(nóng)藥都具有毒性，閱讀課本“小資料”。六、探究園地結(jié)合你搜集的資料，說說為什么我們提倡生物防治？它有什么優(yōu)缺點？七、走出校園調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對調(diào)查結(jié)果進行分析、歸納，并寫出調(diào)查報告。作業(yè)設計板書設計教學反思

課題

第7課

拒絕白色污染

課時

一課時1明確什么是白色污染。教學2知道一些防治白色污染的措施。目標3開展拒絕白色污染的垃圾清除活動。教學明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。重點教學明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。難點教法自主合作探究學法

教具多媒體課件學具教學流程及理念設計一、導入：有人說：“塑料袋是人類最糟糕的發(fā)明”，誰來說說原因？二、白色污染帶來的危害：1影響市容和景觀，造成視覺污染。2很難分解，給環(huán)境造成潛在危害。三、防治白色污染的措施。1減少使用方面2再循環(huán)利用方面3新技術(shù)應用方面4其他方面閱讀小資料：限塑令四、走出校園1組織一次“保護家園、拒絕白色污染”為主題的垃圾清除活動。2塑料袋的使用情況和公眾對白色污染的認識開展調(diào)查己設計調(diào)查問卷同學交流調(diào)查作業(yè)設計

二次備課板書設計7教學反思

拒絕白色污染

課題

第8課交通狀況巧改善

課時

一課時1思考人們經(jīng)常使用的交通工具的優(yōu)缺點。教學2了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措。目標3調(diào)查公眾對交通擁堵問題的認識和滿意度。教學了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。重點教學了解造成交通擁堵的原因，知道改善的一些方法措施。難點教法自主合作探究學法教具多媒體課件學具教學流程及理念設計一、導入新課出示大城市上下班時擁擠的視頻。讓學生談談自己的看法二、學習新課1經(jīng)歷過交通擁擠么？什么感受？找學生說自己的想法2合理選擇交通工具你會選擇合適的交通工具嗎？

二次備課

人們出行主要用到哪些交通工具？分析優(yōu)缺點。知道在哪種情況下選取哪種交通工具最合適3交通擁堵以及改善的方法和建議。造成交通擁堵的原因？緩解交通擁堵的方法有哪些？三、走出校園1閱讀小資料：無車日2調(diào)查公眾對交通問題的滿意度和認識，寫出調(diào)查報告。作業(yè)設計板書設計8

交通狀況巧改善教學反思課題

第9課

我是環(huán)保小法官

課時

一課時教學目標教學重點教學難點

1知道我國環(huán)境保護的法律法規(guī)有哪些。2對于身邊一些無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為，能做出判斷，知道該如何裁決，做環(huán)保小法官。3用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護環(huán)境的法律法規(guī)知識。了解我國制定的一些關于環(huán)保的法律法規(guī)知識，能自覺做環(huán)保的小法官。了解我國制定的一些關于環(huán)保的法律法規(guī)知識，能自覺做環(huán)保的小法官。

教法自主合作探究學法教具多媒體課件學具教學流程及理念設計一、導入：我國把環(huán)境保護作為一項基本國策，并頒布了一系列的環(huán)境保護的法律，一起來學習。二、開動腦筋：1為何要制定一系列保護環(huán)境的法律、法規(guī)？2制定了哪些環(huán)境保護的法律法規(guī)？（1環(huán)境保護法。（2自然資源法（3生態(tài)保護建設法（4環(huán)境影響評價法（5清潔生產(chǎn)促進法……三、用法，做小法官1尋找身邊無視或違反環(huán)保法律法規(guī)的行為？2做小法官，對該事件應如何裁決？四、走出校園自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護的法律法規(guī)知識

二次備課作業(yè)設計9

我是環(huán)保小法官

板書設計教學反思課題

第10

生機盎然的農(nóng)村

課時

一課時教學目標教學重點教學難點教法學法教具學具

1.回憶農(nóng)村的景象，說出自己印象最深的景象或者事件，增強學生對鄉(xiāng)村的喜愛。2.親身感受社會主義新農(nóng)村建設的具體措施，取得的成就和百姓生活的變化，全面了解如何建設社會主義新農(nóng)村。3.了解農(nóng)民靠智慧致富的典型事例，通過各種形式宣傳致富之路。4.感受生機盎然的新農(nóng)村，抒發(fā)對農(nóng)村的熱愛之情。親身感受社會主義新農(nóng)村建設的具體措施得的成就和百姓生活的變化面了解如何建設社會主義新農(nóng)村。感受生機盎然的新農(nóng)村，抒發(fā)對農(nóng)村的熱愛之情。自主合作探究課前準備：搜集資料教學流程及理念設計

二次備課

一、導入新課出示圖片：“晴天一身土，雨天兩角泥的草房，苦澀的井水濘的道路，昏暗的燈光”等都是過去鄉(xiāng)村農(nóng)民的生活環(huán)境、生活方式的真實寫照。而如今，鄉(xiāng)村發(fā)生了天翻地覆的變化：成排的綠樹，平坦的公路，整齊的房屋。村里用起了現(xiàn)代設備，辦起了科技講座，搭起了文化戲臺，建起了農(nóng)村書屋。這欣欣向榮的景象共同勾勒出生機盎然的新農(nóng)村！二、開動腦筋1.去過鄉(xiāng)村嗎？在那里你看到了什么？什么是你印象最深的？2.流自己家鄉(xiāng)的景色。三、齊心協(xié)力1.讀課本資料2.結(jié)合上述圖片及小資料中的知識，暢所欲言，討論應該如何建設社會主義新農(nóng)村？3.示小資料讀一讀。四、暢所欲言1.導入：農(nóng)民有著無窮的智慧，他們用雙手創(chuàng)造了燦爛的農(nóng)家文明，創(chuàng)造了特藝特產(chǎn)，創(chuàng)造了自己獨特的勞動方式。尤其是我國全面推進社會主義新農(nóng)村建設以來，掀起了農(nóng)民文學化、學技術(shù)的熱潮。許多農(nóng)民靠著智慧和勤勞，打開了致富的門路。2.是否聽說過農(nóng)民靠智慧勤勞致富的實例？說給大家聽聽。五、走出校園和父母計劃去鄉(xiāng)村旅游吧，感受一下生機盎然的新農(nóng)村。

作業(yè)設計板書設計10

生機盎然的農(nóng)村教學反思

課題

第11小區(qū)的變遷

課時

一課時教學目標

1了解小區(qū)的變化。2了解完美居住小區(qū)的標準。教學了解小區(qū)的變化。重點教學了解完美居住小區(qū)的標準。難點教法自主合作探究學法教具多媒體課件學具教學流程及理念設計

二次備課

一、導入新課走進現(xiàn)代化的和諧小區(qū)。二、討論（1你所居住的小區(qū)有什么特色？（2發(fā)生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？三、齊心協(xié)力（1你認為完美的小區(qū)應該是什么樣子的？（2你的小區(qū)還有哪些地方需要改進？四、走出校園對居住的小區(qū)進行綜合評價。作業(yè)設計板書設計11

小區(qū)的變遷教學反思課題

第12

取之不盡的清潔能源

課時

一課時

教學目標

1了解什么是清潔能源，了解我國的能源消耗情況。2清潔能源的應用情況，如何開發(fā)新的清潔能源。教學了解什么是清潔能源，了解我國的能源消耗情況。重點教學清潔能源的應用情況，如何開發(fā)新的清潔能源。難點教法自主合作探究學法教具課前準備：搜集資料學具教學流程及理念設計一、導入新課人類生活已經(jīng)越來越離不開能源。二、開動腦筋你消費的能源有哪些？這些能源的開發(fā)和利用會帶來哪些資源環(huán)境問題？三、探究園地從我國的能源消費情況你體會到什么？四、暢所欲言什么是清潔能源？清潔能源可用于哪些方面？五、走出校園

二次備課

查閱資料，了解山東的風力發(fā)電。六、小資料清潔能源

清潔能源是不排放污染物的能源，包括核能和“可再生能源”，可再生能源是指原材料可以再生的能源水力發(fā)電力發(fā)電陽能物沼氣）、海潮能等，可再生能源不存在能源耗竭的可能，因此日益受到許多國家的重視，尤其是能源短缺的國家。作業(yè)設計板書設計教學反思

12

取之不盡的清潔能源課題

第13

色彩斑斕的自然界

課時

一課時教學目標教學重點教學難點教法

1了解自然界五顏六色的原因。2了解保護色的知識。3了解色彩與心理活動的變化。了解自然界五顏六色的原因。了解色彩與心理活動的變化。自主合作探究

學法教具課前準備：搜集資料學具教學流程及理念設計一、導入新課色彩把大自然裝點得五彩斑斕。二、開動腦筋自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？三、實踐天地通過實踐，知道太陽光的組成。四、暢所欲言

二次備課了解保護色的有關知識

哪些動物和它的生活環(huán)境顏色相似？五、探究園地1周圍的環(huán)境中某些色彩發(fā)生了變化？選擇一種變化，探究其原因。（1）氣候條件：無風或微風、高溫、干燥、悶熱、水溫較高等等。（2物因素是十分重要的一個條件為赤潮究其本質(zhì)是赤潮生物的增殖達到了一個限度甚至是超過了這個限度果赤潮生物增殖正常量穩(wěn)定，即使其他條件都符合，也不會引發(fā)赤潮。（3化學因素：主要是污水、工廠一些廢水的未處理排放，導致水體的富營養(yǎng)化。（4海流因素：海水的水循環(huán)，將下層營養(yǎng)物質(zhì)攪到上層……引發(fā)表層水體富營養(yǎng)化

2顏色與心情閱讀小資料。六、走出校園查閱相關信息，說說顏色與心情的關系。作業(yè)設計13

色彩斑斕的自然界板書設計教學反思

保護色顏色與心情

課題

第14

融入自然的生態(tài)住宅

課時

一課時教學目標

1了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點。2對比自己的住宅，分析差距。設計心目中的生態(tài)住宅。教學了解什么是生態(tài)住宅，生態(tài)住宅的特點。重點教學對比自己的住宅，分析差距。設計心目中的生態(tài)住宅。難點教法自主合作探究學法教具多媒體課件學具教學流程及理念設計

二次備課

一、導入新課如今，人們越來越注重安全、健康和時尚。吃東西要吃綠色的、有機的住宅要舒適、健康、高效和美觀。可什么樣的住宅能滿足這些要求呢？答案就是——生態(tài)住宅。二、開動腦筋向大家介紹自己的住宅，說說自己喜歡的地方，為什么？三、暢所欲言（1什么是生態(tài)住宅？（2生態(tài)住宅的特點。四、沉思默想1比自己的住宅想哪些地方符合生態(tài)住宅的要求些地方存在差距？2展開想象，設計心中的神態(tài)住宅。作業(yè)設計14板書設計教學反思

融入自然的生態(tài)住宅課題

第15

向海洋索取淡水

課時

一課時1了解海水是如何變成淡水的。教學2了解海水變成淡水的方法。目標3了解海水淡化還未普及的原因。

教學重點教學難點教法學法教具學具

1了解海水是如何變成淡水的。2了解海水變成淡水的方法。了解海水淡化還未普及的原因。自主合作探究課前準備：搜集資料教學流程及理念設計一、導入新課地球上的淡水資源非常短缺，怎樣才能獲得更多的淡水，一直是困擾人們的問

二次備課題。二、開動腦筋1能否將海水變成淡水呢？2了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。三、實踐天地通過實驗，了解海水是如何變成淡水的。四、暢所欲言了解海水淡化的方法。①冷凍法：冷凍法②反滲透法：通常又稱超過濾法③太陽能法

④多級閃蒸⑤電滲析法⑥壓汽蒸餾⑦露點蒸發(fā)法⑧水電聯(lián)產(chǎn)⑨熱膜聯(lián)產(chǎn)四、齊心協(xié)力展開想象：未來的海水淡化廠是什么樣子的？作業(yè)設計板書設計教學反思

15

向海洋索取淡水課題

第16

山東的旅游資源

課時

一課時教學目標

1了解山東著名的旅游資源以及新開發(fā)的專項旅游。2知道如何保護山東的旅游資源。教學了解山東著名的旅游資源以及新開發(fā)的專項旅游。重點

教學知道如何保護山東的旅游資源。難點教法自主合作探究學法教具多媒體課件學具教學流程及理念設計一、導入新課山東是中華文明的重要發(fā)祥地之一，自然景觀和人文景觀交相輝映，構(gòu)成了豐富而獨特的旅游資源。二、開動腦筋你去過山東的那些旅游景點？家鄉(xiāng)有哪些名勝古跡？三、實踐天地選擇自己最喜歡的旅游景點，編寫導游詞，做小導游，把旅游景點介紹給大家。四、暢所欲言介紹山東著名的旅游資源。資料：山東省旅游資源山東具有豐富的紅色旅游資源，在空間格局上已形成“一個核心，三個區(qū)域，一條主線”。一個核心是以臨沂為中心的沂蒙山革命老根據(jù)地紅色旅游區(qū)，涵蓋區(qū)域包括臨沂市、萊蕪、淄博、濰坊四個地市，其中臨沂是國家18革命老區(qū)之一，其下轄的沂水、臨沭、蒼山、莒南4縣是山東僅有的一類革命老區(qū)。三個區(qū)域：一是以菏澤為中心的原冀魯豫邊區(qū)為基本范圍的魯西地區(qū)，這一地區(qū)具有邊區(qū)革命

二次備課

特色。二是以棗莊和微山湖為中心的鐵道游擊隊活動區(qū)。這一地區(qū)是山東人民敵后游擊斗爭的主要活動區(qū)域，是抗日游擊戰(zhàn)爭的一個典范，充滿了革命英雄主義的傳奇色彩，是沂蒙山革命旅游區(qū)的重要補充。三是以煙臺、濰坊、青島及威海為中心的膠東革命根據(jù)地旅游區(qū)，這一區(qū)域是山東敵后武裝斗爭的重要地區(qū)，是濱海地區(qū)重要的紅色旅游地。一條主線是指八路軍一一五師在山東的轉(zhuǎn)戰(zhàn)路線。這條主線將山東紅色旅游的一個核心與三個區(qū)域串連起來山東大紅色旅游圈年年底國家公布了30條紅色旅游精品路線，濟南—濟寧—棗莊—臨沂—連云港線位列其中。沂蒙老區(qū)是山東紅色旅游開發(fā)起步最早的地區(qū)，其產(chǎn)品知名度和經(jīng)濟效益都已享譽全國。根據(jù)八路軍一一五師轉(zhuǎn)戰(zhàn)沂蒙的路線規(guī)劃建成的紅色旅游圈，與蒙山沂水的優(yōu)美風光融為一體，已經(jīng)成為獨具特色的沂蒙紅色文化旅游精品線路；萊蕪戰(zhàn)役紀念館自1997年建立以來已接待來自全國各地的游客萬人人，連續(xù)被評為“全國愛國主義教育示范基地”、“全國青少年教育基地”等，已發(fā)展成為山東省集教育、旅游、觀賞于一體的國家級紅色旅游”景點。魯西地區(qū)、鐵道游擊隊區(qū)和膠東地區(qū)也結(jié)合各自的特點，發(fā)展了一大批經(jīng)典景區(qū)景點和精品線路。五、齊心協(xié)力如何制止旅游中的不文明行為？（1在景區(qū)顯著位置設立提示提高大家的環(huán)保意識和旅游文明意.在旅行社也加強宣傳。）建議在景區(qū)安裝攝相,污染環(huán)境、破壞旅游設施等等不文明行為者拍照，公布在景區(qū)顯著位置。

（3對各個旅行社提高要,的客戶誰管好出現(xiàn)不文明行為可以對旅行社進行處罰。（4散客建立旅游素質(zhì)數(shù)據(jù)庫,全國連網(wǎng)查詢.如有不文明行為的記錄,對其以后的旅游中,不得享受優(yōu)惠房價,團費等。六、走出校園宣傳文明行為，做一次“扮靚秀美山川”的義務勞動。作業(yè)設計板書設計16

山東的旅游資源教學反思

課題

第17

地球能養(yǎng)活多少人

課時

一課時教學目標

1.知道地球上人口分布情況。從世界人口增長圖例，分析人口增長情況。2.了解一些減緩人口增長的措施，了解人口與資源問題。教學了解一些減緩人口增長的措施，了解人口與資源問題。重點教學了解一些減緩人口增長的措施，了解人口與資源問題。難點教法自主合作探究學法教具多媒體課件學具教學流程及理念設計一、導入新課我們偉大的地球母親，究竟能養(yǎng)活多少兒女呢？二、開動腦筋世界上有多少人？中國有多少人？三、探究園地分析世界人口增長圖例，說說發(fā)現(xiàn)的問題。資料：

二次備課

新華網(wǎng)聯(lián)合國11月電聯(lián)合國人口基金會執(zhí)行主任蘇拉亞〃奧貝德7在聯(lián)合國總部發(fā)世界人口狀況告時指出困加人口迅速增長將導致致命后果。她呼吁各國政府提高教育水平和改善計劃生育服務，減緩人口增長?！?001年世界人口狀況告說前世界人口正以平均每年7500人的速度增長，預計2050年將從目前的增加到79、93甚至109之多。主要人口增長都將在發(fā)展中國家，其中49個最不發(fā)達國家的人口將增長2倍，從現(xiàn)在的6.68增長到18.6。報告說，資源有限與人口增長的矛盾將導致致命的后果。目前全球約有20億人缺少食物保障，全球用水在過去70年里增加了6倍，水的供應和農(nóng)田面積面臨著日益增長的壓力計2025全球糧食產(chǎn)量要比現(xiàn)在增加才能滿足全球80億人的需要；而2050計有42人的基本生活需求得不到保障。

報告在談到人類消費資源不平衡的現(xiàn)象時說占全球的富國人口的私人消費量占全球私人消費量的86，而占全球20％最貧窮人口的私人消費量只占全球的1.3。（記者丁寶忠）四、暢所欲言分析中國人口增長折線圖，說說存在的問題。討論減緩人口增長的措施。五、齊心協(xié)力人口與環(huán)境一是人口數(shù)量增加，對資源的需求量必然增大，人口數(shù)量增長給資源帶來的壓力是對其環(huán)境產(chǎn)生的最