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文檔簡介
第第頁教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)5篇老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)1
自實(shí)施繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以來,本人嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校繼續(xù)教育工作計劃,努力工作,現(xiàn)將學(xué)習(xí)以來的工作總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識,加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感a
時代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展,對老師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我仔細(xì)的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)同學(xué)的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把同學(xué)放在首位,發(fā)揮同學(xué)的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)潛力的培育,促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)進(jìn)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),開展同伴互助活動,多聽課,學(xué)習(xí)閱歷豐富的老師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、上心參與各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng),每周堅持政治學(xué)習(xí),仔細(xì)筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《老師法》《老師職業(yè)道德》《新時期師德修養(yǎng)》《新課程推動中的問題與反思》《新技術(shù)》等課程。
3、觀摩、爭論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,討論教育教學(xué)方法,開展聽課評課活動,以此提高教研潛力。
4、仔細(xì)參與教研活動,多聽課,多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
仔細(xì)教學(xué),每月堅持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有透過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)潛力有所提高。
四、多讀書,讀好書
仔細(xì)閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,仔細(xì)寫讀書筆記。除此之外,還利用課余時間寒暑假多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充盈自己。
繼續(xù)教育為的是素養(yǎng)教育,素養(yǎng)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個合格的人民老師。
老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)2
老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,是提高全體在職老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步。現(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)體會小結(jié)如下:
在學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識到教育行業(yè)是服務(wù)業(yè),服務(wù)的徑直對象是各級各類同學(xué)。主要表現(xiàn)為以生為本,為了一切同學(xué),一切為了同學(xué),為了同學(xué)的一切。要做到一心一意為同學(xué)服務(wù),沒有一顆愛生之心是不可能的。并且,教育行業(yè)的非常性也決斷了整個教育教學(xué)的過程務(wù)必充斥師愛。教育是心與心的溝通,是情與情的呼應(yīng),惟有以心換心,以心育心,知識、潛力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。因此,在工作中,要努力發(fā)覺同學(xué)身上的可愛之處,以滿腔的熱忱關(guān)愛每一位同學(xué),相信每位同學(xué)都能變好,對每位同學(xué)都寄以成長的期望。對有心理困惑及疾病的同學(xué),不能甩包袱,應(yīng)主動對其疏導(dǎo);對品差生,應(yīng)多一分耐煩,少一些粗暴或責(zé)怪,以理服之,以情化之等等??傊?,惟有愛心才能培育愛心,惟有善心才能培育善心,惟有真人才能培育真人。在教育中,老師要用自己的行動去感染同學(xué),要用自己的言語去打動同學(xué),把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的良善和真誠愛心,才樂于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師,信其道”,老師要抓住機(jī)會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給同學(xué),與同學(xué)透過溝通到達(dá)心與心的溝通。
再者時代呼喊改革,教育需要創(chuàng)新。語文教育,尤其如此。透過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:語文教育須轉(zhuǎn)變教法,提高認(rèn)識,重新思索“語文是什么”這個問題,真正地設(shè)計好自己的每一節(jié)課,讓同學(xué)不僅僅從這一課學(xué)到了應(yīng)有的知識,而且讓他們愛好盎然,沉醉在老師創(chuàng)設(shè)的情景中,真正地對語文課產(chǎn)生愛好且莊重去學(xué)習(xí)祖國的語言。有人說,老師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說,老師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要汲取多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,有貼合時代特點(diǎn)的教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強(qiáng)的人格魅力,有不斷開拓進(jìn)取的精神。要到達(dá)這個目的我們自己就務(wù)必多學(xué)習(xí),而網(wǎng)絡(luò)教育就是一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。
總之,透過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),本人在教育、教學(xué)和對老師這個職務(wù)的認(rèn)識有了很大的改善,為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)3
很興奮我能有機(jī)會再次進(jìn)行個人繼續(xù)教育。在培訓(xùn)期間,我,積極學(xué)習(xí),仔細(xì)傾聽專家講座,學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的教學(xué)策略,課前,我運(yùn)用所學(xué)知識,仔細(xì)備課;課上,我不斷從專家的講座中吸取知識點(diǎn),不斷向先進(jìn)理論靠攏;課后,與自己的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行對比,上心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),吸取精髓,并找出本節(jié)課與之以往的勝利之處和不足之處,好的繼續(xù)應(yīng)用,失敗的找到緣由;能積極參與班級間和同科間的各項研討活動,和各位學(xué)員相互溝通,真心探討,共同提高。
想想此次培訓(xùn),自己無論在課堂教學(xué)還是理論討論上都受益匪淺,讓我在教學(xué)中找到了新的成長點(diǎn)。培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論與技巧,新課程改革理念和實(shí)施方法及現(xiàn)代教學(xué)媒體技術(shù),教育教學(xué)實(shí)踐與考察以及課題討論為主。培訓(xùn)中依據(jù)指導(dǎo)思想以及“聽說讀寫”相結(jié)合。充分培育了學(xué)員性格特長,有針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性,充分表達(dá)了自主、互動、開放地特征。并以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、科研相結(jié)合,采納一體化地學(xué)習(xí)方式,學(xué)研結(jié)合,以研為主;學(xué)用結(jié)合,以用為主。
莎士比亞曾經(jīng)說過,一百個讀者就有一百個哈姆雷特。我認(rèn)為,一百位老師身上會閃耀著一百個閃光點(diǎn),他們用廣博的知識開闊的思想和眼界,靠著對教育的滿腔熱忱,為我們提供了這么好的教材,我們應(yīng)當(dāng)在以后的教學(xué)中更加熱心,更加精彩,更加勤奮。
1、鑒定信心,樹起抱負(fù)之帆。有抱負(fù)才會有信念。教育信念,就象面旗幟,指引著教育工的教學(xué)方向。當(dāng)今社會多元價值并存,簡單讓人陷入泥潭,找不到進(jìn)步的方向。因此,堅決自己的教育信念,追求自己的教育之夢,是每一位優(yōu)秀老師不可或缺的重要素養(yǎng),也是中國教育的支撐點(diǎn)之一。我們應(yīng)心存崇高的教育抱負(fù)、純潔的思想境界和人文情懷,讓我們的教育有靈魂,又心愿,充斥生命力。
2、提高自我,不斷學(xué)習(xí)。俗話說,要想給孩子一杯水,自己就要預(yù)備一桶水。我認(rèn)為,具備一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,我們老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的源泉,老師的人格影響著孩子的成長,好老師是引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行積極選擇的向?qū)?,他肯定具有開放的頭腦、進(jìn)取的精神和探究的愛好,這些品質(zhì)本身就是及其重要的教育能量、教育資源,是好老師重要的人格特征和內(nèi)在資質(zhì)。一個優(yōu)秀的老師,能夠用自己崇高的人格去影響孩子,熏陶孩子,潛移默化的影響孩子的一生。
3、活到老學(xué)到老,讓自己不斷進(jìn)步讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識淵博、觀測敏銳、充斥自信,永葆教育聰慧之活水永不干枯。豐厚的學(xué)識和徹底的理性能給予老師一種大氣,這種大氣,能真誠地鼓舞同學(xué)放飛想象的翅膀,去拓展心靈空間和精神世界。優(yōu)秀老師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時間去學(xué)習(xí)充電,讓自己視野更開闊。
4、勤于思索,積累閱歷。在勤于思索之余,我們要付之行動。說到不如做到,說起來簡單做起來難。思想假如不化作行動,就失去了生命與活力,閱歷假如不加以反思和運(yùn)用,就失去了思索的意義。優(yōu)秀老師應(yīng)勤于反思,對各種教育觀念、教育方法、教育活動、進(jìn)行自主判別和仔細(xì)思索,特別是對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行檢視、反省和創(chuàng)新,才能不斷超越自我和進(jìn)展自我,才能擁有屬于自己的教學(xué)思路,才能將別人的東西變成自己的東西。
通過本次學(xué)習(xí),我的思想再一次受到觸動,不怕慢就怕站,我們應(yīng)當(dāng)時刻帶著信心和愛心,帶著滿腔熱忱,在自己的教學(xué)工作中,再接再厲,銳意進(jìn)取,打造出一片符合時代的教學(xué)思路。
老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)4
“百年大計,教育為本”,老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,是提高全體在職中學(xué)校老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實(shí)際相結(jié)合不斷的實(shí)踐,取得了非常大的進(jìn)步?,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一、充分認(rèn)識了老師繼續(xù)教育培訓(xùn)的好處。
加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是老師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要,在人口誕生率不斷下降、中學(xué)校生逐步減削的狀況下,中學(xué)校老師的需求量也在逐步減削,必定給老師的上崗帶來嚴(yán)峻的危機(jī)。在實(shí)行老師聘任制的這天,每個老師都應(yīng)做好“能者上、庸者下”的思想預(yù)備。一個老師要在老師工作崗位上占有一席之地,在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位,就務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。
加強(qiáng)老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是老師適應(yīng)同學(xué)思想日趨活躍繁復(fù)的客觀要求,為了避開同學(xué)誤入歧途,促使同學(xué)樹立正確的道德觀念,老師務(wù)必實(shí)時了解各方面的信息(包括錯誤的),精確把握同學(xué)的思想動態(tài),擅長運(yùn)用先進(jìn)的德育方法,清除同學(xué)受到的不良影響,引導(dǎo)同學(xué)健康成長。
二、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充盈、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學(xué)潛力,明確認(rèn)識到教育不僅僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),教學(xué)是老師有目的、有計劃、有組織的對同學(xué)傳道、授業(yè)解惑的行為,教育行為是在老師自我接近下的一種有選取的技術(shù),是依據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的閱歷,知識而構(gòu)成的一整套操作技巧,我們只有擅長設(shè)計教學(xué),擅長討論教材,選取合理的教法,學(xué)法,敏捷地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話,編制試卷等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的進(jìn)展組合,便會產(chǎn)生一種寓于制造性的教學(xué)方式和方法,甚至學(xué)術(shù)能到達(dá)正確、鮮亮、生動的境界。使同學(xué)不僅僅生動的理解了學(xué)習(xí)資料,而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念,相信我的同學(xué)需要能成才。
同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人,是進(jìn)展的主體,老師應(yīng)對的是同學(xué)的將來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于同學(xué)的成長,老師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,這種期望不僅僅是老師自身工作的理念,更是同學(xué)進(jìn)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ),不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/p>
總之,繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲非常豐富,它引發(fā)了我許多的思索,也讓我收獲了許多的知識。然而,向往將來,我明白前方的道路依舊是曲折的,究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才算是真正到達(dá)培訓(xùn)的目的。作為一名新時代的年輕老師,我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗,爭取把自己打造成社會需要的教育者!
老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)5
幼兒園老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分,是提高學(xué)老師整體素養(yǎng)和促進(jìn)老師教育水平提高的有效途徑,也是全面實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學(xué)習(xí),使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,并在教學(xué)中與實(shí)際相結(jié)合,不斷的實(shí)踐,取得了肯定成效?,F(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育中的一些學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:
一、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先對原來的一些教學(xué)模式有了更新的體會
對幼兒老師來說,如何培育孩子在學(xué)習(xí)中成長進(jìn)展,需要通過日積月累在的教學(xué)中反思,通過在實(shí)踐中對自身實(shí)踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從我的過去和現(xiàn)在進(jìn)行了對比,是努力超越自我,為不斷制造新教育方式方法。在工作中積累,在學(xué)習(xí)中提高,從而達(dá)到一個新的境界。原來我覺得數(shù)學(xué)這門課程是枯泛無味,有了這次的學(xué)習(xí)讓我懂得如何讓孩子在游戲中學(xué)到數(shù)學(xué)的樂趣,認(rèn)識數(shù)與量,符號、等等。
老師是幼兒成長的領(lǐng)路人,我將幼兒老師定位于學(xué)習(xí)、討論、實(shí)踐。老師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向同學(xué)學(xué)習(xí),有許多時候孩子的問題很天真,但很實(shí)在,“百無禁忌”,它是對事物最徑直的看法,可我們做老師在回答的時候就要有選擇性的回答了。老師是討論者,帶領(lǐng)孩子主動積極參到新些事物的認(rèn)知,許多不懂的東西需要討論。老師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵在教學(xué)中不斷的轉(zhuǎn)變、更新自已的教學(xué)方式,在實(shí)踐中提高。
二、通過學(xué)習(xí),使我感受到自己的責(zé)任重大,感受到樹立了科學(xué)的教育觀的重要性
老師是權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時,老師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給同學(xué),或者由同學(xué)間接體會。對于孩子來說,孩子許多知識是在玩樂中學(xué)習(xí),如何在玩樂中帶動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,是一個很重要的課題。如在游戲中教會孩子學(xué)數(shù)字、在音樂中認(rèn)孩子記住一些生活常識等,這都是我們應(yīng)當(dāng)把握的。在音樂領(lǐng)域課堂中我一貫用范唱再琴音配唱的方式。通過本次的學(xué)習(xí)讓我受益非淺,圖表法、情形描繪更適合孩子。
老師不僅是知識的傳播者,他還要為培育下一代人材做出貢獻(xiàn),老師的職業(yè)特征具有將來性,古人云:“百年樹人?!蔽覀兊南乱淮芊裨谑澜缟险加幸幌?,就要靠我們老師一代又一代的不懈努力。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的將來打下良好的基石。
我們培育的是啟蒙階段的孩子,他們就像一塊未雕琢璞玉,我們肯定要用同等的眼光去看待,不能用成果把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,我們應(yīng)予以他們同等的發(fā)揮制造的機(jī)會,讓他們在我們制造的氣氛中健康成長。
三、通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我的教學(xué)水平有了肯定的提高
通過繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離高水平教育還有肯定的差別。我雖然教過不同的年齡段的孩子,對所教教材有的內(nèi)容了解不深。通過這次的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了我執(zhí)教中的一些不足之處,今后將利用所學(xué)理論去加強(qiáng)備課、更好的因材施教,去仔細(xì)講課,逐步應(yīng)用到在課堂實(shí)踐中,使孩子們在歡樂、健康中環(huán)境中成長、學(xué)到更多的知識。
四、通過學(xué)習(xí),明確了自我
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