教研組年度工作計(jì)劃五篇

第第頁教研組年度工作計(jì)劃五篇教研組年度工作計(jì)劃1

本學(xué)期我校理化生教研組工作，將繼續(xù)以全教會(huì)精神為指針，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)〔教育〕課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。

2、組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，積極撰寫教學(xué)論文。

二、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益

本學(xué)期教學(xué)討論內(nèi)容主要是：

1、設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)討論小組，共同討論，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和爭論式教學(xué)。

⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視理化生知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

⑶開展討論性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能的培育。

⑷新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求。

⑸提高課堂教學(xué)效益的〔方法〕。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)討論課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識(shí)教材體系及教學(xué)要求。

5、建議每位老師為豐富學(xué)校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向同學(xué)提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學(xué)學(xué)習(xí)物理和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)愿意并更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探究性的物理教學(xué)活動(dòng)中去。使我校的教學(xué)改革深入的進(jìn)展。

三、加強(qiáng)〔畢業(yè)〕班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

中學(xué)畢業(yè)班理化生教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和技能培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、爭論式〔教學(xué)方法〕，著重知識(shí)形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維技能培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新技能。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)〔閱歷〕，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生中考成果。

四、〔其它〕工作

1、積極參與溧陽市教育學(xué)會(huì)理化生專業(yè)討論會(huì)年會(huì)，組織老師撰寫論文，進(jìn)行評(píng)比。

2、搞好課外愛好小組活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)理化生的愛好和運(yùn)用技能，做好課后的提優(yōu)補(bǔ)差的工作。

3、完成教育局和教研室布置的其它工作。

教研組年度工作計(jì)劃2

回顧過去的一年教研工作，有快樂也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教育處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組老師積極進(jìn)取，勤奮工作，制造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，〔總結(jié)〕上學(xué)期的一些閱歷，為了更好的實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，協(xié)作學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作，依據(jù)理化生勞組的實(shí)際狀況，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的總體工作安排和教育處工作計(jì)劃，結(jié)合本組實(shí)際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)討論。

本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)仍舊是集體備課，充分利用我?，F(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在技能，達(dá)到共同進(jìn)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組老師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高，從“學(xué)案”的書寫、重難點(diǎn)的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進(jìn)步。備課工作落到實(shí)處。

二、落實(shí)〔措施〕

抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)中的任意性在教學(xué)中，主抓教學(xué)常規(guī)，有意地克服教學(xué)中老師的散漫意識(shí)，進(jìn)行不定期的教學(xué)檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學(xué)案例與〔反思〕的驗(yàn)收。在檢查中隨時(shí)發(fā)覺問題隨時(shí)訂正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動(dòng)外，還進(jìn)行不定期、不通知的隨堂進(jìn)班聽課活動(dòng)，這樣有力的督促我們的老師在加強(qiáng)基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，更好地搞好教育教學(xué)工作。

1、課堂教學(xué)討論

本項(xiàng)工作以“有效”為目的備課、聽課、評(píng)課，開課。以及檢查老師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容;通過聽課、評(píng)課，了解本組成員的教學(xué)狀況，針對(duì)存在總是進(jìn)行探討與訂正，切實(shí)加強(qiáng)老師在教學(xué)活動(dòng)中的積極性和責(zé)任心，為貫徹落實(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、完成教育目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)督和促進(jìn)作用。

通過檢查老師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的狀況，對(duì)各門課程和老師存在的問題進(jìn)行調(diào)查和組內(nèi)爭論，以便更完善地開展教學(xué)工作。各個(gè)備課組集體備課，在“互〔相學(xué)〕習(xí)，相互援助，取長補(bǔ)短，共同提高”原那么下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，定地點(diǎn);

②四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn));

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期要求開公開課的老師，并做到評(píng)課，然后再寫課后反思;

④按時(shí)參與教研活動(dòng)，積極參加說課，聽課，評(píng)課;

2、考試，備課組出卷。測驗(yàn)試卷定質(zhì)定量，測驗(yàn)成果做到實(shí)時(shí)，精確，保證測驗(yàn)的實(shí)效?？荚嚨拿}者，測驗(yàn)后的成果分析，試卷分析要有記錄。對(duì)于在考試中涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)采用對(duì)策，共同解決。

3、開拓第二課堂，拓展同學(xué)視野。依據(jù)理化生勞四科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余實(shí)時(shí)開拓課外愛好小組，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的技能，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分運(yùn)用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位同學(xué)都能喜愛物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。

4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，高中、初三物理、化學(xué)、生物，會(huì)考合格率達(dá)到100%。

5、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：

(1)教學(xué)內(nèi)容著重知識(shí)傳授，對(duì)方法和技能的形成重視不夠;

(2)教學(xué)方法著重結(jié)論介紹，對(duì)讓同學(xué)經(jīng)受過程重視程度不夠;

(3)因材施教重視不夠;

(4)教學(xué)風(fēng)格著重同學(xué)認(rèn)定，對(duì)學(xué)情考情需求重視不夠。

三、教學(xué)反思

案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求老師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣?；叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作，總覺得有點(diǎn)缺憾，工作了十幾年沒有留下一點(diǎn)的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢下，我們要求老師向?qū)＜倚?、學(xué)者型老師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成實(shí)時(shí)反思的習(xí)慣。每上完一節(jié)課，會(huì)有許多的感受，有時(shí)會(huì)有意外的收獲，以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的閱歷。在本期中實(shí)行嚴(yán)格要求、集中管理的方式，案例、反思匯合成冊(cè)，供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，我們要求老師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。

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一、教研設(shè)想

這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢，大力推動(dòng)教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的`轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高提供牢靠保證。

二、本學(xué)期教研組工作

1、制定科學(xué)的教研工作計(jì)劃，細(xì)心組織實(shí)施。

2、抓好課改老師“〔高效課堂〕”的探究和名師的打造。

3、加強(qiáng)全組老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課。

4、加強(qiáng)課堂兩主的探究和討論。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢。

5、加強(qiáng)全組老師參與教研的考勤管理。

三、主要工作措施

(一)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程理念和高效課堂的理論，使每位老師都有不同程度提高而加強(qiáng)教研組的整體實(shí)力。

堅(jiān)固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)展、主體、安全、討論、危機(jī)等意識(shí)。(立場決斷一切，思想決斷將來。)

(二)學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程有效教學(xué)理論、對(duì)課堂教學(xué)課型及流程、王*勤教授“畫知識(shí)樹”整體、立體把握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

1、教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標(biāo)要“準(zhǔn)”，吃透教材，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清楚，且有制造性，“生成”自然，教法要“活”，訓(xùn)練要“精”，輔導(dǎo)要可親，每一位同學(xué)都參加，評(píng)價(jià)要“全”，過程要“實(shí)”。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、優(yōu)化新課程教學(xué)改革理論和方法，把計(jì)劃落實(shí)到人，學(xué)科課改帶頭人肯定把課堂兩主的示范課、觀摩課設(shè)計(jì)好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報(bào)反思，教研組課后肯定實(shí)時(shí)討論和公正評(píng)價(jià)，并匯總材料裝盒。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)模式。

4、月常規(guī)檢查：查學(xué)習(xí)筆記，查聽課記錄，查教案，查作業(yè)批改。

(三)加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)針對(duì)性，高效性，教研與教學(xué)互動(dòng)。逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：

全組老師要根據(jù)學(xué)校要求、備課組要求仔細(xì)完成備課任務(wù)，各位老師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，溝通合作，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組集體做好公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再上公開課。

2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要向課堂要質(zhì)量，課前預(yù)備是關(guān)鍵，設(shè)計(jì)有用教案，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，可操作性強(qiáng)。試驗(yàn)預(yù)備齊全。實(shí)時(shí)練習(xí)反饋，且分層練習(xí)，堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)練習(xí)。

3、要認(rèn)識(shí)到真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學(xué)科都要在高效課堂的策略和理論指導(dǎo)下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。

四、積累好的閱歷、實(shí)施好的做法，不斷進(jìn)行新探究。

1、仔細(xì)反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動(dòng)的勝利做法。

2、總結(jié)一些勝利和創(chuàng)新的做法，期末做好書面總結(jié)。

五、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課題的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

中學(xué)理化生教學(xué)重點(diǎn)放在加強(qiáng)培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)上，要求老師要培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)技能。著重知識(shí)形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維技能培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新技能。

教研組年度工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推動(dòng)新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深入扎實(shí)開展教學(xué)有效性的討論，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求詳細(xì)開展備課組活動(dòng)。積極探究課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況分析：

九班級(jí)共計(jì)九個(gè)班，有同學(xué)540多人，通過上學(xué)期期中、期末成果和上課狀況來做大致評(píng)估，每班同學(xué)成果參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不是太高，不夠敏捷，聽課不仔細(xì)，下課缺少復(fù)習(xí)。對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，重視程度不夠，同學(xué)普遍沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，對(duì)課任老師的依靠性太強(qiáng)?！舶税嗉?jí)〕共計(jì)十個(gè)班，有同學(xué)600多人，但同學(xué)剛接觸物理，對(duì)物理充斥新奇。

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易掌控的教學(xué)方法，力爭使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓同學(xué)的〔學(xué)習(xí)方法〕。在教學(xué)過程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并讓同學(xué)有健康的心理，輕松歡樂高效地學(xué)習(xí)。

4、知識(shí)與技能并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化技能。

四、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。

每次備課活動(dòng)確定主講人，并輪換制。集體討論確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù);集體討論每節(jié)課、每個(gè)試驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測驗(yàn)。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

仔細(xì)做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)。每周五上午第三節(jié)課作為定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。每次備課時(shí)間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)領(lǐng)悟二期課改的理論核心，指導(dǎo)詳細(xì)的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

2、加強(qiáng)聽課，評(píng)課活動(dòng)

積極參與各級(jí)組織的說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，常常性的相互聽課，每節(jié)課后老師們相互溝通這節(jié)課的感受，提出同學(xué)可能涌現(xiàn)的問題，提出考前須知，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。一學(xué)期要至少聽10節(jié)課。

3、做好周周清、單元測驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評(píng)工作。

分析：每周五備課組活動(dòng)時(shí)，對(duì)本周周周清中同學(xué)的易錯(cuò)題進(jìn)行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

講評(píng)：重點(diǎn)講試卷上同學(xué)困難大，不會(huì)做及易錯(cuò)的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。

4、課件充分共享

將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供應(yīng)組內(nèi)其他老師。

5、積極參與參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)

參與教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因此每個(gè)老師需要積極參加市、區(qū)教研活動(dòng)，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

教研組年度工作計(jì)劃5

一、工作思路：

本學(xué)期備課組主要以完成學(xué)科新課的教學(xué)工作為重點(diǎn)，以提高備課組的備課質(zhì)量為中心，加強(qiáng)集體備課教研活動(dòng)，形成良好的備課組教研活動(dòng)氛圍，仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教參及20__年各個(gè)市的中考試題，特別是福州廈門的中考試卷，把脈20__年中考方向,細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一堂物理課，努力發(fā)揮初三物理組老師的的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，力求在原有的基礎(chǔ)上提高同學(xué)學(xué)業(yè)的優(yōu)秀率和合格率。

二、主要工作：

1、開學(xué)初和全組老師共同確定備課組活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，并上報(bào)教研組長。

2、與全組老師爭論，突出雙基，緊扣教材，按課程標(biāo)準(zhǔn)要求擬定這個(gè)學(xué)期的進(jìn)度表、教學(xué)計(jì)劃表、一幫一結(jié)〔對(duì)子〕的人選等，按時(shí)傳送上網(wǎng)。

3、從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把握教學(xué)策略和要求，仔細(xì)研讀和鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考綱》及《教學(xué)常規(guī)管理暫行條例》，加強(qiáng)集體備課和相互聽課等研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同探討，取長補(bǔ)短。

4、按學(xué)校統(tǒng)一部