一年級語文教師工作總結(jié)范文（3篇）

第4頁共4頁一年級語文教師工作總結(jié)范文時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將停止了，本學(xué)期我擔(dān)負九年級（9.10）班語文教授教化工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教授教化上我主要從以下幾方面開展了工作：一、領(lǐng)導(dǎo)看重、治理科學(xué)是勝利的包管初三工作是學(xué)校的生命線，校長和主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為看重。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教授教化質(zhì)量闡發(fā)會，闡發(fā)學(xué)情、教情。依據(jù)本班學(xué)生優(yōu)生不優(yōu)，中、差生面廣的劣勢，訂定相應(yīng)的教授教化策略，實施培優(yōu)補差的措施，以縮小優(yōu)、中、差之間的差距，更好施展優(yōu)勢，補充劣勢，盡力達到抱負的目標(biāo)。在先生和學(xué)生都忙亂的環(huán)境下，實時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新訂定計劃，使學(xué)生和先生的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的籌備。二、集體備課、集思廣益，連合協(xié)作、配合進步連合協(xié)作，營造優(yōu)越的工作氣氛，這對卒業(yè)班的先生顯得分外緊張。常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。總是言傳身教，實時提點。人人連合協(xié)作，心往一處想，勁往一處使。在那段日子里，我們的工作固然很費力，但我們相互間的互助是開心的。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。已成為我們年級先生的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神，我想這也是我們勝利的原因地點吧!三、更新看念，抓好溫習(xí)，進步造詣1、精心抄錄、巧于背誦。每星期部署三篇的抄錄作業(yè)，分手是美文觀賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴張課外積累，引導(dǎo)學(xué)生故意識地仿照人人作品，自主寫作。對付語文尖子生，還要求他們從抄錄的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄錄的根基上全面落實背誦，課表里名篇佳句全不放過，因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的法子。2、正直思想，心系學(xué)生認真學(xué)習(xí)實踐學(xué)校的教導(dǎo)教授教化理念，本著以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，增強個人的職業(yè)道德修養(yǎng)，把關(guān)愛學(xué)生作為立業(yè)之本，本著對一切學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)措施，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。3、深入鉆研，認真?zhèn)湔n認真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)精神，深入鉆研課本，吃透課本，明確教授教化目標(biāo)，重點難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，可以或許駕馭課本。初三下半學(xué)期就要進入綜合溫習(xí)階段，所以要認真鉆研每一冊課本，結(jié)合考試考點對每冊課本都要進行系統(tǒng)的闡發(fā)，對知識點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無籌備的課，率領(lǐng)學(xué)生扎實系統(tǒng)的做好溫習(xí)。認真研究近五年來中考題型，針對每一個考點進行闡發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實際環(huán)境，訂定溫習(xí)計劃。4、講竟埡施，進步效率。采納機動有效的教授教化措施。初三后階段學(xué)生往往會呈現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為緊張，因此在講堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教授教化，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，力圖使上課內(nèi)容富厚，現(xiàn)實。教態(tài)自然，授課活躍，難易適中照顧全部，每天都要有充沛的精神，讓學(xué)生感想感染到一種自然氛圍。當(dāng)面對學(xué)生在講堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控講堂教授教化，盡量不使講堂受到?jīng)_擊，限度地進步講課質(zhì)量。5、研究學(xué)情，對癥下藥。教授教化便是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，弗成朋分的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和闡發(fā)學(xué)生環(huán)境，有針對地教對教授教化勝利與否至關(guān)緊張。針對學(xué)生廣泛存圓第撣習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)意志力脆弱、學(xué)習(xí)根基較低、家長因疏忽對孩子的教導(dǎo)或過分寵愛等給孩子造成的各類不康健的心理障礙、學(xué)生的賡續(xù)劣化等諸多棘手問題，學(xué)期初就籌備訂定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有計劃的指點。對這部分人要進行課余光陰個別指點。我堅信只要堅持指點，這些同學(xué)根基重新樹立起來，以后講課的后果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行才能強化訓(xùn)練，爭取進步優(yōu)生數(shù)量。6、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并包管在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以贊助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書。7強化文言文閱讀理解，學(xué)習(xí)文言實詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，要積累實詞的一詞多義，要會辨認通假字，要會概括文章的中心意思，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會比較闡發(fā)，且著手翻譯。為增強文言文的學(xué)習(xí)，實行每課一考、各人過關(guān)、賡續(xù)溫習(xí)、不按期檢測的措施，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀才能。四、進步學(xué)生應(yīng)試才能是癥結(jié)語文素養(yǎng)的進步是一個耐久的歷程。然而光陰不等人，如何進行有針對性的備考，是進步學(xué)生造詣的癥結(jié)。但純真的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體環(huán)境，設(shè)計多種訓(xùn)練，進步學(xué)生應(yīng)試才能。1、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生看其文而行其道，在觀賞美文中進步解題技術(shù)。教師的解說是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點紀律，使學(xué)生心中有數(shù)。2、讓學(xué)生盡早打仗中考題型。如果再等到總溫習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。3、注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主探究語文資源開展實踐運動。4、課文溫習(xí)考點化。課文溫習(xí)有邏輯性的分為各個考點，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的控制課內(nèi)知識。五。積極參加學(xué)校及區(qū)、市里各級各種的教科研運動，匆匆進自身程度的進步。為進步自身的業(yè)務(wù)程度，本學(xué)期我積極參加各級各種組織的教研運動。積極參加學(xué)校、局教研室組織的各種教研運動，聽課節(jié)數(shù)達20余節(jié)。為進步自身的業(yè)務(wù)程度，我還常常閱讀一些教授教化冊本，作記錄，寫感想感染，收集最新的教授教化信息，得到最新的教授教化理念，以補充自身的不夠本學(xué)期我主要從以上幾個方面開展工作，這傍邊我還存在很多不夠，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有暴躁的情緒，對落后生的指點沒跟上，在往后的工作中我會改正不夠，努力把工作做好，爭取在教授教化上再上一個新臺階，中考取得好造詣。一年級語文教師工作總結(jié)范文（二）一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、自身素質(zhì)的提高1、為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，積極參與學(xué)校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，經(jīng)常對自己的語文教學(xué)工作進行反思。2、虛心請教。在平時的工作中，利用各種機會不斷向一年級語文組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間，堅持聽劉艷妮老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。對課堂教學(xué)、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。3、充分利用各種資源，為自己上課做好準(zhǔn)備。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)圖片與學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。二、具體教學(xué)工作1、備好課，上好課。我嚴格按照教學(xué)計劃上課，精心設(shè)計教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認對、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認識常用漢字540個，其中160個要求會寫。面對本班的52名學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué)生，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。一漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。我采用了故事中記字母的形，兒歌中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音。通過學(xué)兒歌、做游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達到快樂學(xué)拼音的目的。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。身為山東省第二屆青年書法大賽硬筆書法第一名獲得者，加之從小對書法的熱愛，言傳身教，在課堂上把最實用的寫字方法教給學(xué)生，我充分利用教材中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。學(xué)生受益匪淺，這次期末考試我班語文的卷面得分便是對我辛苦付出的最好證明。讓一年級學(xué)生學(xué)會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學(xué)語文奠定牢固基礎(chǔ)。首先，將教研室發(fā)的必讀書目發(fā)給家長，倡導(dǎo)親子共讀。其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。2、在語文教學(xué)中抓常規(guī)。讓學(xué)生喜歡上語文，喜歡上自己。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進步。3、平靜對待差異，面向全體學(xué)生?；趯W(xué)生學(xué)前教育的起點不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價作業(yè)時，我盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。4、多與家長溝通交流，獲得家長的支持。家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好班主任工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。三、存在的問題與不足1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識，注重實踐。3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性，完整性，減少地方方言、口語。經(jīng)過了一學(xué)期的努力，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實踐中，還增強了信心。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機會不斷改進自己的不足，爭取取得更大的進步，同時也會更加認真對待自己的教學(xué)工作。一年級語文教師工作總結(jié)范文（三）不知不覺一個學(xué)年結(jié)束了。回頭望望自己留下的足跡或深或淺但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。一、思想端正熱愛教育一年來我熱愛____教育事業(yè)遵紀守法遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度不斷提高自己的政治思想覺悟在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。二、語文教學(xué)踏踏實實這學(xué)期主要擔(dān)任一年級2班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量我首先從自己做起努力改進課堂教學(xué)做到以下幾點1、認真?zhèn)浜谜n做好課前準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。2、做好課后的常規(guī)工作如聽寫、作業(yè)批改、評講等。3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀這樣他們就可以擴大視野豐富詞匯增長知識并要求他們摘錄好詞好句概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。4、每天一文每天一詩。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平隔天一個話題讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解讓他們有話多說無話少說。三、教育工作不斷學(xué)習(xí)作為一名班主任每天到校都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題因此為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生我的管理方式都比較軍事化在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學(xué)生做好比如儀容儀表、集隊、做操等因此在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績。有時為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽從幾次結(jié)果來看班里形成一種積極向上你追我趕的好學(xué)風(fēng)學(xué)生的各種能力都還不錯但是由于學(xué)生存在差異性有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中學(xué)習(xí)態(tài)度不端正學(xué)習(xí)不自覺加上家長的各種因素導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。因此如何建立一種和諧的班級環(huán)境如何提高后進生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向。四、學(xué)習(xí)生活豐富多彩1、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn)如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達能力》以及西小的某老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺如拾珠寶對我的教育教學(xué)都有一定的指引。2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討每個老師都會說出自己的觀點互相交流互相學(xué)習(xí)。3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機會。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)