愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感50字5篇

—愛(ài)的教育三年級(jí)讀后感50字5篇愛(ài)的教育從一個(gè)小同學(xué)的角度詮釋了自己眼睛看到的世界，自己的父母，同學(xué)，老師閱歷的事情，自己從中感受到親情，友情的美妙，《愛(ài)的教育》真是一本能夠感動(dòng)任何人的書(shū)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“愛(ài)的教育三班級(jí)讀后感50字”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！#552876愛(ài)的教育三班級(jí)讀后感50字1《愛(ài)的教育》是一位意大利聞名作家亞米契斯所寫(xiě)的。它用日記體形式講解并描述了發(fā)生在四班級(jí)同學(xué)與老師、家長(zhǎng)之間所發(fā)生的一百多個(gè)感人故事。他（她）們都擁有高尚的品質(zhì)，他們熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼樂(lè)于助人。主人公安利柯是一位主動(dòng)向上，擅長(zhǎng)幫忙別人，富有憐憫心的好孩子。雖然里面的每篇故事不長(zhǎng)，但都包含著一個(gè)意義深入的道理，讓我們仿佛都融入到里面了似的。讀了這本名著后，我感受到最深入的就是“愛(ài)”。原來(lái)，愛(ài)還分很多種，有對(duì)宏大祖國(guó)的熱愛(ài)、好友之間的友愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)、親切而和善的母愛(ài)、寬宏大量的父愛(ài)、對(duì)病者、弱者的憐愛(ài)……所以，我們都要以他們?yōu)榈浞?，去?bào)效祖國(guó)。報(bào)效祖國(guó)就要先從感恩我們身邊的人開(kāi)頭，感恩給予我們豐富學(xué)問(wèn)的師長(zhǎng)，感恩將我們養(yǎng)大成人的父母，感恩曾經(jīng)幫忙過(guò)我們的同學(xué)，將來(lái)也像他們一樣為社會(huì)、為祖國(guó)添磚加瓦，成為祖國(guó)的棟梁之才!啊!讀了《愛(ài)的教育》后，它仿佛讓我品嘗了一桌豐富美味的“精神大餐”，相信只要我們每人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美妙!#170542愛(ài)的教育三班級(jí)讀后感50字2這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌蕩起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處?！稅?ài)的教育》雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)成認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來(lái)的近乎完善的親子之愛(ài)，字里行間，都抒發(fā)了本人對(duì)愛(ài)的理解，這種情感是一般的，的確不平凡的。這部到處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深沉，濃郁的情感力量，真的很宏大，這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)閱歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感，只是我們對(duì)此的看法可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時(shí)分，才明白事物的寶貴，讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了?！皭?ài)”像空氣，每天在我們身邊，由于它無(wú)影無(wú)形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，它是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，我們往往會(huì)忽視四周的，被我們視為天經(jīng)地義的愛(ài)，加以體會(huì)，你則會(huì)感覺(jué)到：人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!假如人生是一場(chǎng)戲，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫(xiě)，這些瞬間或許只會(huì)成為我們心中無(wú)足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間如同洶涌澎湃的人生歷程中的一朵小小的花，但我仍情愿用自己的心去迎接幸福，盡管幸福那么短暫?！稅?ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。在這紛飛的世界里，愛(ài)到底是什么？它的力量到底有多大？竟使人們寧愿葬送自己的生命來(lái)挽救愛(ài)？然而這個(gè)意大利小同學(xué)給了我答案。一個(gè)四班級(jí)小同學(xué)在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，這一切，使人尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)，讓人覺(jué)得很暖和。愛(ài)比珍珠更珍貴，比糖果更甜美，比群星更燦爛；愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種令人歡樂(lè)，人人都想要而又用金錢(qián)買(mǎi)不到的感覺(jué)。愛(ài)能夠?qū)⑿闹械暮藁癁槭繗?，它使你微笑地面?duì)生活，使你倔強(qiáng)地對(duì)抗命運(yùn)；它是還魂的仙草，給罪人新生；他是慈祥的母親，喚浪子回頭；它既是一種獲得，又是一種犧牲。這就是人間最寶貴的愛(ài)。就如親子之愛(ài)，如此平凡，但許多人都無(wú)法感覺(jué)到?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力，主動(dòng)要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人艷羨的，這里面不能無(wú)視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的“精神講話(huà)”，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，就連我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所表達(dá)出的劇烈的情感所震撼，引起了我深深的深思。而面對(duì)如今的教育，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教育力量的源泉，是教育勝利的根底。有時(shí)分，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，這多可悲呀!有句話(huà)是這么說(shuō)的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛(ài)我們?！逼鋵?shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人愛(ài)我、幫忙我的人，我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛(ài)的時(shí)分，相信你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫忙的人，是不是？送人玫瑰，手有余香，不是嗎？雖然猶如空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”甚至“消逝”，但這一切，都是值得珍惜的。從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪，只把那融入大自然的愛(ài)的顏色，揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星般劃過(guò)天際，仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭。我感謝，謝謝他將我變成人類(lèi)，這樣我才有時(shí)機(jī)，體驗(yàn)愛(ài)的生活。好友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。這是最能表達(dá)愛(ài)的價(jià)值，雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但可以簡(jiǎn)短只去一部分。#533065愛(ài)的教育三班級(jí)讀后感50字3我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛(ài)的教育》，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作?！稅?ài)的教育》風(fēng)行世界，歷久彌新……一個(gè)小同學(xué)的世界活潑潑地呈此刻我面前。透過(guò)一件件平凡、微小的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、好友之誼，呈現(xiàn)出人們的和善與純凈，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。此書(shū)并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言也異樣樸實(shí)、流暢，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài)，對(duì)一般人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，使此書(shū)于微小處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高；我閱畢全書(shū)，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以安靜。不妨說(shuō)，用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我的心扉。我讀完全書(shū)，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人；讀完全文，我學(xué)到了很多。全文語(yǔ)言巧妙，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí)；更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階。本文教會(huì)了我感恩父母，感恩老師。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是崇高的，由于他把自我的一生都奉獻(xiàn)給了孩子，他是啟發(fā)你的心靈，培育你的才智的人，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要。老師是億萬(wàn)兒童心靈的才智之父，他們得到極其微薄的酬勞，卻在培育將來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著。永遠(yuǎn)要愛(ài)自我的老師，永遠(yuǎn)要以敬愛(ài)的口吻來(lái)稱(chēng)呼“老師”這兩個(gè)字，由于世界上除了父母親之外，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱(chēng)呼了。全文閱畢，我像剛吃飽飯一樣；此文沐浴了我的心靈，進(jìn)化了我的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光和雨露使我的人格更完好。讀完全書(shū)，我獲得了精神糧食的滿(mǎn)意。我體會(huì)到了人生哲學(xué)，收獲了感恩的心，關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私為他人奉獻(xiàn)……《愛(ài)的教育》交給了我做人的根本人倫常識(shí)與做人的根本道德品質(zhì)《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義、博愛(ài)精神，流光溢彩，意蘊(yùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)，使此書(shū)超越了時(shí)空，獲得了普遍的、永久的價(jià)值。#533060愛(ài)的教育三班級(jí)讀后感50字4《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)!當(dāng)你看完這本書(shū)后，你就會(huì)深入反省自我從前的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響；是否破壞了與他人寶貴的友情；是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……像最終的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的（“小的”指小男孩，即馬里奧）!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的時(shí)機(jī)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自我受傷時(shí)給自我包扎的那一幕。因此他在生與死的選取中放下了生的時(shí)機(jī)，他死留給自我，把生送給伙伴。由于馬里奧明白，別人或許更比他需要“生”。即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專(zhuān)程來(lái)探望他，并像小時(shí)分那樣愛(ài)戴他、敬愛(ài)他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，英勇的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，得才兼?zhèn)涞牡铝_西……這是一群多么友善的好伙伴啊!我此刻想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)好友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!#170530愛(ài)的教育三班級(jí)讀后感50字5“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美妙?！笔前。瑦?ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài)；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解?！稅?ài)的教育》采納了日記體的形式，講解并描述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、好友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。《愛(ài)的教育》全書(shū)XXX篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫忙一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我一直認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明?！边@個(gè)故事中閃爍著的崇高的品質(zhì)和道德的光芒，給我的心靈以劇烈的震撼。而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必定會(huì)遭到人們的鄙棄。由于虛偽換不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫忙，有失道之因，必定有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公正則亡。反之，與人便利，與己便利；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；暖和別人的同時(shí)，也暖和了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，