2017年專題復(fù)習(xí)-文言實(shí)詞推斷方法

2017年專題復(fù)習(xí)——文言實(shí)詞推斷方法第一頁，共42頁。提示：課件中穿插的《名師一號》練習(xí)也可以放到講完課后做第二頁，共42頁。

故事一則買櫝還珠楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠，鄭人買其櫝而還其珠，此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也?！俄n非子》

楚國有個(gè)人到鄭國去賣珍珠，把珍珠放在一個(gè)用木蘭木做成的匣子里。這個(gè)匣子用桂、椒一類香料熏得芳香襲人，鑲綴著珍珠，裝飾著玫瑰石，裝嵌著綠翡翠。有個(gè)鄭國人把匣子買了下來，而退還了里面的珍珠。這個(gè)楚國人可說是善于賣匣子，不能算是善于珍珠。賣官鬻爵賣第三頁，共42頁。----文言實(shí)詞意義的推斷輕松跨過這道坎第四頁，共42頁。文言文閱讀考綱要求：“閱讀淺易的文言文”常考內(nèi)容：從選材上看，以史傳類文本為主，兼及雜記類文本。從考點(diǎn)上看，實(shí)詞（14、13）、文化常識（15、16年）、斷句（16、15、14）、篩選信息(13年)、內(nèi)容概括（16、15、14、13）、翻譯（16、15、14、13）是必考的內(nèi)容。常見題型：實(shí)詞、斷句、篩選信息和概括分析為選擇題，翻譯句子為主觀題。分值一般是19分。考綱對實(shí)詞考查的要求理解常見文言實(shí)詞在文中的含義《名師一號》師P120生63第五頁，共42頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解近幾年全國課標(biāo)卷高考對文言實(shí)詞的考查。2、掌握推斷文言實(shí)詞意義的方法。3、積累文言實(shí)詞，提高閱讀文言文的能力。第六頁，共42頁。考點(diǎn)闡釋

《考試大綱》中規(guī)定應(yīng)該掌握120個(gè)常見文言實(shí)詞。

實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。有兩種考查形式：一、選擇題的形式：對四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋，選出正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)；（15、16年沒直接考）二、在文言文翻譯中考查實(shí)詞的含義。要求：多積累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷文言實(shí)詞的方法與技巧。實(shí)詞包括一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞《名師一號》師P120生63第七頁，共42頁。研究近幾年全國課標(biāo)卷考題，發(fā)現(xiàn)有以下特點(diǎn)：1、所考查的文言實(shí)詞都是常見的，基本上都在所學(xué)課文、經(jīng)典文言文中出現(xiàn)。2、題目有時(shí)要求選“正確”的，有時(shí)要求選“不正確”的。3、文言實(shí)詞的詞義大多用代入法，語境分析法就能判斷它的正誤。初探奧秘切記看清題目再做選擇第八頁，共42頁。方法點(diǎn)撥：一、代入法、語境（上下文）分析法借助題干所給的義項(xiàng)推斷詞義說明：對于選擇、判斷類的詞語解釋題，最簡單的莫過于將所給的義項(xiàng)放入各自的具體語境中去貫通文意，解釋準(zhǔn)確而無滯礙之處者即為正確答案。(根據(jù)上下文來判斷，如果該詞所在的句子后面是句號就只需要看前一句。如果是逗號就要看前后兩句)理解文言詞語，遵循“詞不離句，句不離段，段不離文”原則生P66師P127第九頁，共42頁。（14全國1）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

（）A．自幼好學(xué)，善屬文

屬文：撰寫文章。B．值祿山構(gòu)難，肅宗踐祚

踐祚：帝王即位。C．肅宗自鳳翔還京，勵(lì)精聽受

勵(lì)精：專心致志。D．時(shí)中原蕩覆，典章殆盡

蕩覆：動(dòng)蕩傾覆。C解題點(diǎn)撥：最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否，選項(xiàng)前文“自鳳翔還京”，經(jīng)歷安史之亂，重新回京，應(yīng)該是“勵(lì)精圖治”，“專心致志”和文意不符。例題講解第十頁，共42頁。（14全國課標(biāo)2）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．以其羨易粟萬石，備振貸振：救濟(jì)。B．救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之當(dāng)：承擔(dān)。C．至臨大事，剛斷無所撓臨：面對。D．核所積金銀，著之籍著：彰顯?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)對“著”的解釋有誤，在這里應(yīng)是“登記、記載”之意。第十一頁，共42頁。

隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠.一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而責(zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。（馮夢龍《古今譚概》）

你能推斷出“弄璋”和“弄瓦”的意思嗎？你是用什么巧妙的方法解決的？①結(jié)合語境推斷練習(xí)鞏固：第十二頁，共42頁。方法：可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息：

“我夫人有娠”（娠:懷孕）

“果雙生一男一女”

“璋也弄,瓦也弄”弄璋：生男弄瓦：生女古人把璋給男孩子玩。璋：一種玉器；古人把瓦給女孩子玩。瓦：原始的紡錘。

第十三頁，共42頁。

“璋

”是好的玉石，頂端作斜銳角形，是古代貴族在舉行朝聘、祭祀、喪葬時(shí)所用的禮器。給兒子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成為貴族，可以“光宗耀祖”。后來就把生下男孩子稱為“弄璋之喜”；

“瓦”是紡車上的零件。給女兒“瓦”玩，是希望她將來能勝任女紅（gōng）之意。所以，“弄璋”指的是生了兒子，“弄瓦”指的是生了女兒。第十四頁，共42頁。練習(xí)鞏固：P66~67【體驗(yàn)領(lǐng)悟】T1第十五頁，共42頁。①類似聯(lián)想。采用類似的事物來引申、比喻形成一詞多義。②接近聯(lián)想。采用接近的事物來代替（借代、假借）。

二、

聯(lián)想推斷法對于實(shí)詞中的一詞多義，除了運(yùn)用代入法、語境分析法，還可以借助聯(lián)想推斷（類似聯(lián)想、接近聯(lián)想、學(xué)過的成語、課文）來推斷詞義。③借助學(xué)過的成語、課文聯(lián)想來推斷。第十六頁，共42頁。在文言文中，一詞多義通常是指一個(gè)詞有多個(gè)義項(xiàng)或?qū)儆诓煌脑~類，但是一詞多義的各個(gè)義項(xiàng)之間一般都有一定的聯(lián)系。吃，動(dòng)詞吃的東西、食物，名詞專指飯，名詞讀sì，喂，動(dòng)詞通“蝕”，虧損例如：食本義飯、飯食(1)“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也?！?2)“項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡?！?3)“百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？”《隆中對》(4)“食馬者不知其能千里而食也?！薄恶R說》(5)月盈則食（或通過引申，或通過比喻、借代，或通過假借等等）

第十七頁，共42頁。兵1收天下之兵，聚之咸陽2趙亦盛設(shè)兵以待秦,秦不敢動(dòng)3故上兵伐謀，其次伐交4左右欲兵之5贏聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)兵(本義“兵器”)—士兵—軍隊(duì)—軍事—戰(zhàn)爭。推導(dǎo)提示：“兵”的本義為“兵器、武器”。引申為“持兵器的人，士兵、軍隊(duì)”“軍事、戰(zhàn)爭”當(dāng)然跟兵器武器有關(guān)。由“戰(zhàn)爭、軍事”義引申出“侵略”“戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)”等義。兵器，軍械士兵，軍隊(duì)用兵策略，戰(zhàn)略用兵器殺人兵符，復(fù)合詞，古代調(diào)兵用的憑證第十八頁，共42頁。見：(1)“吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也?！?2)“沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見?！?3)“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦，秦王必喜而善見臣?！?4)“軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕見?！?5)“然則將軍之仇報(bào)，而燕國見陵之恥除矣。”(6)“府吏見丁寧”看見會見接見、召見出現(xiàn)、顯現(xiàn)表示被動(dòng)放在動(dòng)詞前，表示對自己怎么樣，相當(dāng)于“我”推導(dǎo)提示:“見”的本義就是“看見”.看見的東西多了，就會有“見識、見解”；至于“召見、謁見”等都與“看見”有關(guān)。被看見即“出現(xiàn)”在別人眼睛里，（后作“現(xiàn)”），由此被動(dòng)意義虛化出介詞“被”義項(xiàng)雖多，但各個(gè)義項(xiàng)卻有演變的關(guān)聯(lián)。

第十九頁，共42頁。1.軻自知事不就。方法：借助學(xué)過的成語、課文聯(lián)想來推斷。就：完成與成語“一蹴而就”中“就”意義相同2、趙奢之倫制其兵3、君子生非異也，善假于物也?？膳c成語“不倫不類”相聯(lián)系“倫”就是“類”的意思聯(lián)想到成語“狐假虎威”，作“借助”講。

提示：聯(lián)想成語或課文有關(guān)語詞中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義。第二十頁，共42頁。高考題演練

動(dòng)以軍法從事人有小善，鮮不自稱

殫財(cái)不足以奉斂江南，浙東流亡載道帝善其不撓，遷均司隸校尉

少用盡充滿屈服鮮為人知?dú)椌邞]怨聲載道不屈不撓動(dòng)輒得咎動(dòng)不動(dòng),常常第二十一頁，共42頁。解釋下列紅色的字。裴佶常話：少時(shí)姑父為朝官，有雅望。

雅望：崇高的聲望。聯(lián)想課文《滕王閣序》“都督閻公之雅望，棨戟遙臨?！膘柟叹毩?xí)第二十二頁，共42頁。三、語法推斷法根據(jù)字詞所處的語法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。主語、賓語大多是由名詞、代詞充當(dāng)謂語大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)定語是由名詞、代詞、形容詞充當(dāng)狀語是由副詞、介賓結(jié)構(gòu)充當(dāng)（定語）主語+【狀語】謂語+（定語）賓語名詞、代詞、形容詞名詞、代詞副詞、介賓結(jié)構(gòu)形容詞、動(dòng)詞步驟：分析成分→推斷詞性→推測詞義第二十三頁，共42頁。(1)劃分句子成分法。

“信義著于四?！?/p>

“煙波微茫信難求?！?/p>

“今以蔣氏觀之，猶信?！?/p>

“楚王貪而信張儀。”

(2)看搭配。“輟耕之壟上”（“信義”處于主語位置，可斷“信”是名詞，作“信用”講）（副詞作狀語，確實(shí)、實(shí)在）（謂語，動(dòng)詞堅(jiān)信）（謂語，相信）

（“之”后接表地點(diǎn)的“壟上”，很明顯，“之”在這里只能譯成動(dòng)詞“到”才能與之搭配。）例題第二十四頁，共42頁。結(jié)合語法巧解高考文言實(shí)詞題1．出現(xiàn)在主語或賓語位置的詞語是名詞，如果解釋成動(dòng)詞就是錯(cuò)的。例1．庭除甚蕪

除：廢棄。例2．于是行旅不至，人物無資。行旅：旅行游覽。（臺階）（行商做買賣的人和旅客）第二十五頁，共42頁。2．名詞用在“之”字前、用在“所”字后、用在副詞后、用在介賓短語前、用在“而”字后(除并列關(guān)系)要解釋為動(dòng)詞。例1．有唐、后二山，民共祠之。

例2．崔杼相之。例3．善才繩之。祠：祭祀相：輔佐繩：捆綁。第二十六頁，共42頁。3．兩個(gè)名詞（或名詞性結(jié)構(gòu)）連用，其中一個(gè)要解釋為動(dòng)詞，通常是第一個(gè)詞。例1．意季布匿其所。例2.塵土積三尺，雨雪，泥沒股。

意：料想雨：下第二十七頁，共42頁。

下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的是（）A.威自京都省之?。禾酵.不審于何得此絹審：知道。C.自放驢，取樵炊爨（

cuàn，灶）樵：打柴。D.后因他信，具以白質(zhì)信：使者。

“樵”字前有動(dòng)詞“取”，后有動(dòng)詞“炊爨”，上下聯(lián)系，可以推斷出它處于賓語的位置，是名詞，應(yīng)該是“木柴”的意思。將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語，動(dòng)賓如何搭配?“堅(jiān)”解“

”，“銳”解“

”才能搭配。堅(jiān)硬的盔甲銳利的兵器練習(xí)：第二十八頁，共42頁。鞏固練習(xí)P067【體驗(yàn)感悟】T5第二十九頁，共42頁。

利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對偶，對比，排比，并列，互文等相近似的語言結(jié)構(gòu)，來推斷處于對應(yīng)位置上的詞語的意義。這些詞語往往有在意義上相同、相近或相反、相對的特點(diǎn)。

偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪襯作用；如：便可白公姥

同義復(fù)詞是同義復(fù)用。如：追亡逐北

四、對稱結(jié)構(gòu)互解法第三十頁，共42頁。成語例子：1、【文過飾非】

“飾”是“掩飾之意”,這個(gè)詞語中的過和非同義，那么文和飾也應(yīng)該同義。文就是文飾、掩飾的意思。2、【求全責(zé)備】

全，全面。備，完備。意思同?！扒蟆焙汀柏?zé)”意思也應(yīng)該相同。“求”是要求，“責(zé)”也是要求（責(zé)成、尋求）。這樣就不會把責(zé)和備看成是“責(zé)備”了。3、【前倨后恭】

“前”和“后”相反，“倨”和“恭”也應(yīng)相反。恭，恭敬。倨，傲慢。

第三十一頁，共42頁。試試看：1、方其破荊州，下江陵2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也3、忠不必用兮，賢不必以破——下，攻下終日——須臾，一會兒，片刻。反義對應(yīng)，用——以，被任用

更加，越來越4、奉之彌繁，侵之愈急。第三十二頁，共42頁。練習(xí)：解釋下列加點(diǎn)的詞1.憂勞可以興國,逸豫可以亡身2.南取漢中,西舉巴蜀3.多謝后世人，戒之慎勿忘4.不使內(nèi)有余帛，外有贏財(cái)。安逸享樂攻下,攻取告誡贏，多余利用對稱結(jié)構(gòu)分析法鞏固練習(xí)P067【體驗(yàn)感悟】T4第三十三頁，共42頁。

1、找并列結(jié)構(gòu)（看哪部分與哪部分并列）2、找并列成分（哪個(gè)詞跟哪個(gè)詞并列）3、比較推斷詞義。對稱結(jié)構(gòu)分析法小結(jié)：第三十四頁，共42頁。

漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。

會意字則本身就表意。字形分析法也就是根據(jù)漢字是表意文字的特點(diǎn)，通過對字形結(jié)構(gòu)的分析來推斷詞義五、字形分析法第三十五頁，共42頁。例１：“振長策而馭宇內(nèi)。”(賈誼《過秦論》)析：“策”，從“竹”，凡形旁從竹的字，本義都與竹條有關(guān)，據(jù)此可知，策在句中的意思是“

”。例子：(竹質(zhì))馬鞭騏驥一躍，不能十步“騏驥”與“馬”有關(guān)農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇“疇”與“田”有關(guān)駿馬田地第三十六頁，共42頁。1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”與兵器有關(guān)2、從“馬、牛、羊、豕

、犭、