醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)工作總結(jié)通用范文

醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)工作總結(jié)通用范文

我的信任，是您苦痛中一絲暖和的陽光，醫(yī)生宏大的職業(yè)操守完善人類完備的世界，那么關(guān)于相關(guān)的總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)工作總結(jié)范文三篇，供大家參考。

醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)工作總結(jié)

時間很快，已在xx麻醉科三個月，期間自己努力了，也進(jìn)步了不少，我想這不僅是，更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和熬煉的時機(jī)。此時此刻的工作已經(jīng)慢慢變得順其自然了，這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)驗。

短短的三個月我們不行能變得老練，不行能獨(dú)當(dāng)一面，在科室里呆了三個月，深深的相識自己的缺點以及缺乏之處，理論學(xué)問不夠扎實，實踐操作不夠完善，從醫(yī)是一輩子的事情，活到老學(xué)到老，是我們所要面對以及付諸行動的，只有理論與實踐相結(jié)合才能造就一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，我們要學(xué)的還許多，要走的路也還很長。

工作上我能夠謹(jǐn)慎、細(xì)心且有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱忱；性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作實力；責(zé)任感強(qiáng)，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和諧。

xx醫(yī)院始終堅持“愛心奉獻(xiàn)”的宗旨和“一切以病人為中心”的理念，努力建立一家技術(shù)精品化、效勞特性化、工作程序化、環(huán)境溫馨化、醫(yī)院品牌化的現(xiàn)代化醫(yī)院，能在這樣的一家醫(yī)院學(xué)習(xí)進(jìn)步，我感到很榮幸。

如今能夠在麻醉科學(xué)習(xí)工作我很興奮，激烈。因為我是臨床專業(yè)的，所以剛進(jìn)麻醉科室對于麻醉專業(yè)學(xué)問惡補(bǔ)了一陣子，如今也養(yǎng)成了每晚花上一兩小時補(bǔ)補(bǔ)理論學(xué)問?？剖依锩總€前輩教師都能夠諄諄教育我們，手把手的教會我們他們自己對于麻醉領(lǐng)域的獨(dú)特見解與體會，經(jīng)歷終歸是有些書本上所欠缺的，這讓我們倍感彌足珍惜。在這里我真的很感謝蔣優(yōu)君教師，她不僅能當(dāng)面指正我們的缺點與缺乏，而且對于麻醉專業(yè)學(xué)問她能夠不厭其煩的給我們講解，讓我們懂得許多，學(xué)會許多，而且也幸免了很多。徐元紅、余云蘭、戶長龍還有張義幾位教師，對于生活的看法，以及對于工作的那份責(zé)任，我在他們身上也學(xué)到了許多。王新主任的一句話令我記憶深刻“麻醉這一行業(yè)要么不出事，一出就是大事，所以做事要慎而重之”，這句話讓我時刻謹(jǐn)記，我想這能讓我在今后從事這已行業(yè)的路走的更遠(yuǎn)更長。遇到解決不了的我們會剛好上報領(lǐng)導(dǎo)前輩，不逞強(qiáng)逞能，這不僅是對自己負(fù)責(zé)也是對病人，同事負(fù)責(zé)。我覺得做人至少要有一份責(zé)任心，更何況是在從事醫(yī)務(wù)這一行業(yè)。

麻醉醫(yī)生又被稱作手術(shù)室里的內(nèi)科醫(yī)生，不但要嫻熟各種麻醉操作技術(shù)，確保病人手術(shù)無痛、手術(shù)順當(dāng)進(jìn)展，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時監(jiān)測病人的生命功能，如發(fā)覺由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生威逼病人生命的問題，就采納各種治療措施，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的平安。所以在這個崗位我們馬虎不得，膽大心細(xì)，這才是干麻醉的必要前提，眼勤手快這恰是我們做事的根本準(zhǔn)繩。

在xx醫(yī)院上班的日子里，我喜愛上了麻醉這份工作，想在這里漸漸成長成材，成為一名合格的正式xx醫(yī)院里的職工，三個月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長了許多，今后我會接著努力，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己，為了自己的明天，xx的明天作出一番成果。

一、工作取得的成果

〔一〕加強(qiáng)了實習(xí)工作的精細(xì)化管理。

20xx級專業(yè)調(diào)研1是學(xué)校調(diào)整教學(xué)打算后各第一次組織這種類型的實習(xí)，為了標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化實習(xí)教學(xué)的管理工作，在總結(jié)20xx年實習(xí)工作經(jīng)歷的根底上，進(jìn)一步細(xì)化實習(xí)教學(xué)工作的管理。

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)心布置。

為了高質(zhì)量的完成此次實習(xí)工作，各學(xué)院對該項工作賜予了高度重視。明確了由院長和分管教學(xué)的副院長牽頭，抓組織，抓落實。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心組織、教研室協(xié)作、班主任協(xié)調(diào)、實習(xí)指導(dǎo)老師聯(lián)系和指導(dǎo)、發(fā)動學(xué)生踴躍參加，實施全方位全過程的組織和管理模式。遵照教學(xué)打算要求，年初各學(xué)院都制定了具體的年度實習(xí)教學(xué)打算，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)實習(xí)教學(xué)管理的環(huán)節(jié)，各學(xué)院謹(jǐn)慎選擇實習(xí)地點和實習(xí)方式，選擇責(zé)任心強(qiáng)、有指導(dǎo)經(jīng)歷的老師擔(dān)當(dāng)實習(xí)指導(dǎo)老師，細(xì)心組織支配每一個實習(xí)教學(xué)內(nèi)容，確保了今年實習(xí)教學(xué)工作的順當(dāng)完成。

2、標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)老師指導(dǎo)過程管理。

實習(xí)期間，指導(dǎo)老師除遵照《實習(xí)指導(dǎo)書》的要求對學(xué)生進(jìn)展謹(jǐn)慎指導(dǎo)外，指導(dǎo)老師還要對實習(xí)過程進(jìn)展全面記錄，并填寫《指導(dǎo)實習(xí)記錄本》。

3、加強(qiáng)實習(xí)巡察檢查剛好改良。

為全面駕馭各實習(xí)點學(xué)生實習(xí)狀況、實習(xí)指導(dǎo)老師指導(dǎo)實習(xí)狀況，各學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)要對各實習(xí)點實習(xí)狀況進(jìn)展巡察檢查，在《實習(xí)巡察記錄本》中記錄巡察檢查狀況，并謹(jǐn)慎總結(jié)經(jīng)歷，改良管理方法，以利于指導(dǎo)今后實習(xí)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革積累了經(jīng)歷。

〔二〕突出學(xué)科和專業(yè)特色，形式多樣，效果良好。

遵照平凡本科教學(xué)打算，今年暑期應(yīng)支配20xx級的崗位實習(xí)、20xx級專業(yè)調(diào)研1和20xx級學(xué)生的認(rèn)知實習(xí)，全校16個學(xué)院依據(jù)各自的專業(yè)特點，支配了各種類型的實習(xí)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)濟(jì)管理試驗中心開設(shè)了暑假試驗班，校內(nèi)校外互補(bǔ)，集中和分散相結(jié)合，突出學(xué)科和專業(yè)特色，實習(xí)形式多樣，實習(xí)效果良好。不少學(xué)院的做法值得確定。其中會計學(xué)院尤為突出。他們突出學(xué)科和專業(yè)特色，大膽創(chuàng)新，采納了多種多樣的實習(xí)形式，調(diào)動學(xué)生實習(xí)的踴躍性，效果良好。主要包括：

1、突出會計學(xué)科特點，組織院級集中實習(xí)小分隊。學(xué)院共組建了4支院級小分隊，分別赴石家莊中宏會計師事務(wù)所等單位進(jìn)展實習(xí)和調(diào)研。院級小分隊成員來自不同班級，采納自愿報名、班級引薦、帶隊老師審核的方式擇優(yōu)錄用。

2、突出專業(yè)特色，組織班級專業(yè)實習(xí)小分隊。組織了8個會計學(xué)專業(yè)、2個財務(wù)管理專業(yè)，以及1個審計學(xué)專業(yè)的班級實習(xí)小分隊。實習(xí)小分隊由4—9名同學(xué)組成，就某一方面的專業(yè)問題進(jìn)展專題調(diào)研，調(diào)研題目和內(nèi)容由指導(dǎo)老師會同學(xué)生共同商討確定，深受學(xué)生歡送。學(xué)生們踴躍供應(yīng)調(diào)研題目，踴躍參加，出了一批有代表性的成果。

3、充分利用校內(nèi)實習(xí)環(huán)境，踴躍參與學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理試驗中心試驗班學(xué)習(xí)。今年暑期，校經(jīng)濟(jì)管理試驗中心舉辦暑期試驗班，會計學(xué)院對此項工作高度重視，踴躍協(xié)作，遵照學(xué)校的支配，組織了十幾名同學(xué)參與了經(jīng)濟(jì)管理試驗中心組織的暑期試驗班的學(xué)習(xí)。這些同學(xué)均順當(dāng)通過了考核，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、組織學(xué)生帶任務(wù)分散實習(xí)，形散心不散。除參與學(xué)院、班級小分隊和試驗班學(xué)習(xí)的同學(xué)以外，大局部同學(xué)回到家鄉(xiāng)，通過親友的介紹和自我推介，進(jìn)入各種組織、單位進(jìn)展專業(yè)調(diào)研，按要求撰寫實習(xí)日記、實習(xí)總結(jié)，局部同學(xué)還按學(xué)院要求收集整理了教學(xué)案例。

5、調(diào)查熱點問題。除了進(jìn)展專業(yè)實習(xí)，會計學(xué)院學(xué)生還對一些專業(yè)人士特別關(guān)注或是有爭議的問題進(jìn)展了進(jìn)一步的調(diào)查，例如“會計人員是否適應(yīng)企業(yè)的崗位輪換”、“對會計專業(yè)大學(xué)生素養(yǎng)實力要求的調(diào)查”。對這些問題進(jìn)展調(diào)查，有助于當(dāng)代大學(xué)生正確相識自我，彌補(bǔ)自身缺乏，對專業(yè)有進(jìn)一步的了解。為今后的課程學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)積累了素材和資料。

二、實習(xí)工作中存在的問題

實踐工作中目前還存在不少的問題，有些是共性問題，有些是專業(yè)特性問題。主要有：

〔一〕好的專業(yè)實習(xí)單位和基地難找。

學(xué)院為找一個好的實習(xí)單位，大多是通過熟人關(guān)系，在人力、精力和財力持續(xù)投入缺乏時，難以成為可持續(xù)的高質(zhì)量的實習(xí)基地。有的實習(xí)單位對于接納學(xué)生實習(xí)的看法上很強(qiáng)求，不愿讓學(xué)生參加核心業(yè)務(wù)，怕影響正常的管理秩序或生產(chǎn)秩序。企業(yè)不允許學(xué)生自主操作設(shè)備，動手實力方面未到達(dá)預(yù)期效果。一些專業(yè)沒有相對固定的實習(xí)基地，打一槍換一個地方，很不利于保證明習(xí)質(zhì)量。有的專業(yè)對口的實習(xí)基地比擬少，不能滿意學(xué)生的實習(xí)要求。

〔二〕學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化標(biāo)準(zhǔn)

對學(xué)生的實習(xí)過程與效果做出客觀、公正的評價缺乏相關(guān)的評價標(biāo)準(zhǔn)，特殊是，學(xué)生實習(xí)的綜合評價缺乏量化指標(biāo)。對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏詳細(xì)的評價指標(biāo)和詳細(xì)要求，成果的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。實習(xí)報告的質(zhì)量不夠高。有些教師對實習(xí)報告的撰寫要求不高，影響實習(xí)質(zhì)量和效果的評定。

〔三〕實習(xí)經(jīng)費(fèi)缺乏，影響實習(xí)效果

總的來說，集中實習(xí)比分散實習(xí)效果更好，但由于實習(xí)經(jīng)費(fèi)缺乏，集中實習(xí)規(guī)模受到限制，在必須程度上影響了實習(xí)效果。分散實習(xí)由于監(jiān)視管理上的困難，實習(xí)質(zhì)量普遍不如集中實習(xí)的質(zhì)量。分散實習(xí)的質(zhì)量監(jiān)控有待加強(qiáng)。

〔四〕局部老師實踐實力有待提高

局部實習(xí)指導(dǎo)老師自身專業(yè)實踐實力較差，在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中力不從心，影響實習(xí)效果。

〔五〕有些學(xué)生實習(xí)中心態(tài)不穩(wěn)

一是畢業(yè)實習(xí)在畢業(yè)學(xué)期支配，許多學(xué)生急于找工作，因此學(xué)生在實習(xí)中心態(tài)不穩(wěn)，對實習(xí)工作的重要不能充分相識，個別學(xué)生有應(yīng)付看法。二是，局部不畢業(yè)學(xué)生思想上不夠重視，存在輕視實習(xí)環(huán)節(jié)的錯誤相識，個別學(xué)生有遲到早退應(yīng)付現(xiàn)象。另外，在實習(xí)中暴露出學(xué)生根底理論駕馭不好、專業(yè)素養(yǎng)和實踐實力的訓(xùn)練與造就不夠，學(xué)生的語言表達(dá)實力有待提高等問題。

醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)工作總結(jié)

作為一名骨科醫(yī)生，我的工作職責(zé)是投身醫(yī)學(xué)事業(yè)，為人民群眾的醫(yī)療衛(wèi)生、安康保健奉獻(xiàn)自己畢生精力。參與工作至今的實踐工作，我對自己工作有許多的思索和感受，在這里我就近一年的實習(xí)期來本人的政治思想，道德修養(yǎng)，工作作風(fēng)，醫(yī)療技術(shù)等四個方面作一下簡潔的陳述。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論水平和素養(yǎng)

在政治思想方面，始終堅持黨的路途、方針、政策，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)黨的精神，并把它作為思想的綱領(lǐng)，行動的指南。充分利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢，努力學(xué)習(xí)各種科學(xué)理論學(xué)問，學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)和黨政策，領(lǐng)悟上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同領(lǐng)導(dǎo)保持相同，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅持一心一意為人民效勞的主導(dǎo)思想，堅持改革、開展和不斷進(jìn)取，不斷提高自己的政治理論水平，踴躍參與醫(yī)院組織的各種政治學(xué)習(xí)及教育活動。

二、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng)

在實習(xí)工作中，本人深切的相識到一個合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素養(yǎng)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)任心和細(xì)心刻苦的作風(fēng)，同時要對病人有高度的憐憫心，術(shù)前多與病人溝通，多細(xì)致詢問病情，術(shù)后多觀察病情改變并剛好處理。

三、勤學(xué)苦練，不斷提高專業(yè)技術(shù)

工作以來，本人深切的相識到一個合格的骨科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素養(yǎng)外，豐富的理論學(xué)問和超群的專業(yè)技術(shù)是做好骨科醫(yī)生的前提。注意臨床科研工作，踴躍參與科內(nèi)各項科研工作并取得相關(guān)成果，并能堅持理論結(jié)合實際，總結(jié)臨床資料踴躍撰寫論文，同時謹(jǐn)慎完成各院校實習(xí)生及外院進(jìn)修醫(yī)生的帶教工作，并能以身作那么，踴躍指導(dǎo)下一級醫(yī)生完成學(xué)習(xí)診治工作，并負(fù)責(zé)教學(xué)三基培訓(xùn)、講課等，進(jìn)一步提高自身根本理論學(xué)問。

在過去的一年的實習(xí)期里，我取得了必須的成果，但離我自己及組織的要求還有必須的差距。我將接著踏實工作，不斷提高自身素養(yǎng)，在平凡的工作崗位上盡自己的努力，做好本職工作，不辜負(fù)組織上對我的造就和期望。

醫(yī)生優(yōu)秀實習(xí)工作總結(jié)

這個學(xué)期，我們到xx醫(yī)院見習(xí)了一個學(xué)期，都受益頗多，現(xiàn)將實習(xí)狀況做一自我總結(jié)：

一、理論與臨床的橋梁

通過臨床的見習(xí)，我們才真正懂得了什么是“望、聞、問、切”，知道了如何“理、法、方、藥”。盡管只是淺薄的相識，但終歸是入門了。此時此刻，一個不太困難病情的病人來到我們面前，我們不再手足無措，懂得從哪里著手，診斷處方。

首先，中醫(yī)被人們認(rèn)為最奇妙也最考驗醫(yī)生技術(shù)的就是把脈了。通過臨床的見習(xí)，我們跟隨教師相識了幾種常見的脈象，把抽象的理論現(xiàn)實化。并且我們還懂得了要把我們得出的脈象與病證相結(jié)合，分析各種脈象出現(xiàn)的緣由，考慮藥物的應(yīng)用。當(dāng)然，我們都只是粗劣的相識這些根本的幾種。許多脈象根本就無法感受出來，比方濡脈，今后我們必須要加強(qiáng)這發(fā)面的體驗。

藥量的運(yùn)用是一大學(xué)問，我們挨了不少指責(zé)，主要就在于不擅長從病情分析，考慮整個藥方的藥量，病有多重，得用多大的量;寒熱虛實，方該便溫還是清，或補(bǔ)或消。還有我們甚至不知道許多藥物的性狀，把質(zhì)輕的藥開得很大量，把質(zhì)重的藥量開得很小量，惹了許多笑話。通過見習(xí)，我們駕馭了不少藥量的運(yùn)用方法，也懂得了要深化了解藥物還要進(jìn)入藥方，真正的相識到藥物的性質(zhì)。

而且見習(xí)期間，同學(xué)們大都捧著方劑和中藥書在開方，事實上這是一個復(fù)習(xí)的過程。我們穩(wěn)固了方藥學(xué)問，加深了對其的理解，這是很一大收獲。所以我覺得以后的見習(xí)中，更應(yīng)當(dāng)剛好復(fù)習(xí)運(yùn)用到的學(xué)問，真正的吃透這些學(xué)問。

二、相識了幾套不同的中醫(yī)思維體系

我們早就知道了同一病人不同的醫(yī)生可以開出不同卻同樣有效的方，但通過見習(xí)，我們才真正體會到這句話的精湛。

就拿xx教師和xx教師來說，同是我們中醫(yī)系德高望重的教師，醫(yī)術(shù)和療效是確定的。面對同樣的舌苔厚膩，脾虛濕困，xx教師可能認(rèn)為不用生熟地黨參健脾，濕就會源源不斷的化生;而xx教師那么可能認(rèn)為滋補(bǔ)會助長濕邪，而且濕太重根本無法補(bǔ)。因此，我覺得我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎揣摩，形成一套自己的見解。另一方面，我們可以發(fā)覺教師大多有自己擅長的領(lǐng)域，比方吳教師對脾胃系疾病很有一套方法，xx教師在婦科疾病是專家，xx教師對腫瘤的治療有較多相識，朱教師擅長運(yùn)用經(jīng)方。我們可以依據(jù)不同的教師，有側(cè)重的學(xué)習(xí)，了解各領(lǐng)域的用藥偏重，駕馭不同病癥的用藥方法。

三、練習(xí)了針灸推拿的動手實力

在針灸科的見習(xí)