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你能提出什么問題數(shù)學

課堂要求激發(fā)學生的問題意識，由信息發(fā)展思維提出問題讓學生在動手中學會解決問題培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力知識詳析1.你能提出什么問題：知識呈現(xiàn)：根據(jù)下面條件，你能提出什么問題？我做了11朵紙花我比小英多做3朵我比小英少做3朵紙花小英小華小平（1）理解題意小英做了11朵花，小華比小英多做了3朵，小平比小英少做了三朵。根據(jù)三人做了多少朵花，可以提出誰做的花最多，誰做的花最少，小華做了多少朵，小平做了多少朵，一共做了多少朵等問題。（2）提出問題可能提出的問題有：誰做的花最多？誰做的最少？小華做了多少朵？小平做了多少朵？……（3）解決問題如：小華做了多少朵？小英小華比小英多做3朵列式為：11+3=14（朵）拓展歸納知識總結(jié)在解決這些簡單實際問題時，可以借助圓片擺一擺，明確誰多誰少，多多少，少多少的問題后再列式。注意課堂練習1.爸爸買來8個西紅柿，吃了3個，媽媽又買了9個西紅柿，現(xiàn)在有多少個西紅柿？答案吃掉了就是少了，用減法；媽媽又買了，就是多了，用加法?；旌线\算得此答案。8-3+9=14（個）答：現(xiàn)在有14個西紅柿。

解析2.學校藝術展中的美術作品，水彩畫有38幅，蠟筆畫有42幅，一共展出多少幅美術作品？答案38+42=80（幅）答：一共展出了80幅美術作品。3.先畫一畫，再解答。在橫線上畫，比多2個，有（）個。

=

答案根據(jù)本課用圖形擺一擺解決問題的方法來解決本題。

式子：5+2=7解析課程小結(jié)學會了根據(jù)條件

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