2017年春八年級(jí)政治下冊(cè)第4單元我們崇尚公平和正義第十課我們維護(hù)正義第2框自覺(jué)維護(hù)正義教學(xué)課件

2017年春八年級(jí)政治下冊(cè)第4單元我們崇尚公平和正義第十課我們維護(hù)正義第2框自覺(jué)維護(hù)正義教學(xué)課件第一頁(yè)，共22頁(yè)。導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練

第四單元我們的崇尚公平和正義

第十課我們維護(hù)正義

第2課時(shí)自覺(jué)維護(hù)正義第二頁(yè)，共22頁(yè)。導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)你對(duì)漫畫(huà)的理解第三頁(yè)，共22頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)與了解1.理解遵守社會(huì)規(guī)則和程序的意義。2.理解自覺(jué)維護(hù)正義的意義。3.明確正義感的表現(xiàn)及要求。第四頁(yè)，共22頁(yè)。遵守社會(huì)規(guī)則和程序一講授新課案例分析初三某班有一個(gè)直升本校的保送名額，按學(xué)校規(guī)定綜合考評(píng)成績(jī)?cè)谇皟擅耐瑢W(xué)有資格參加面試。經(jīng)過(guò)綜合考評(píng)，排在前面兩名的小趙和小孫入圍面試。面試的當(dāng)天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)吳敏也出現(xiàn)在面試場(chǎng)上。面試的結(jié)果沒(méi)有公開(kāi)。最后，吳敏獲得了這個(gè)保送名額，小孫和小趙則名落孫山，大家對(duì)此議論紛。面對(duì)這一選拔結(jié)果，小趙忍氣吞聲；小孫找到班主任，要求給個(gè)說(shuō)法。第五頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課1、保送為什么要通過(guò)綜合考評(píng)的方式來(lái)確定人選?公正的對(duì)待，必須有正義的制度來(lái)保證，通過(guò)綜合考評(píng)的方式，就是為了體現(xiàn)公平和正義。2、吳敏得到保送名額會(huì)帶來(lái)什么影響?破壞了制度，影響了公平和正義。3、小趙的態(tài)度會(huì)帶來(lái)什么影響?縱容非正義行為。助長(zhǎng)非正義的擴(kuò)散。最終損害的將不是一個(gè)人的利益。第六頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課我們要從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。4、如果小孫沒(méi)有得到他想要的結(jié)果,他的行為還有

意義嗎?5、這件事對(duì)你的啟示?小孫即使沒(méi)有得到他想要的結(jié)果,他的行為也是在維護(hù)正義。第七頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課1、為什么說(shuō)遵守規(guī)則和程序就是維護(hù)正義？①

正義和正義制度是面向全體社會(huì)成員的，它要求每一

個(gè)人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外2、我們應(yīng)該怎樣做？從小樹(shù)立以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。②規(guī)則和程序反對(duì)歧視，不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員，

我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序，就是維護(hù)正義。第八頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課（1）在公共汽車上，你發(fā)現(xiàn)有小偷正在從一乘客手提袋內(nèi)偷竊錢包。（2）你在回家路上看見(jiàn)有個(gè)熟悉的同學(xué)被幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)勒索財(cái)物并遭到毆打。（3）你去樓下朋友家時(shí)，發(fā)現(xiàn)他家門已被撬開(kāi)而自己又已經(jīng)走進(jìn)去了，你和歹徒同時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方

討論：遇到下列情況你會(huì)怎么做？第九頁(yè)，共22頁(yè)。無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。1、非正義行為的危害：為什么說(shuō)對(duì)待非正義行為不應(yīng)采取消極態(tài)度？2、消極態(tài)度所產(chǎn)生的社會(huì)影響3.對(duì)待非正義行為不應(yīng)采取消極態(tài)度講授新課損害別人的權(quán)利和機(jī)會(huì)，進(jìn)而危害整個(gè)社會(huì)。第十頁(yè)，共22頁(yè)。二講授新課做有正義感的人2014年5月31日，在宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛公交中巴車上，一名歹徒將5名乘客砍傷，當(dāng)歹徒繼續(xù)舉刀要傷及更多乘客時(shí)，柳艷兵不顧自身被砍劇痛，與持菜刀行兇的歹徒搏斗，并最終奪下歹徒手中的兇器，但是自己卻身受重傷。事件發(fā)生后，在社會(huì)引起了很大反響。柳艷兵奪刀救人的事跡在社會(huì)上廣泛傳播，不少網(wǎng)友發(fā)帖對(duì)他大力點(diǎn)贊，他獲得了江西“希望之星”見(jiàn)義勇為好青年榮譽(yù)稱號(hào)；榮獲全國(guó)首個(gè)“中華見(jiàn)義勇為楷?！狈Q號(hào)。第十一頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課結(jié)合以上材料，說(shuō)說(shuō)有正義感的人對(duì)正義行為有何舉動(dòng)？對(duì)非正義行為呢?1.有正義感的人對(duì)正義行為的態(tài)度：對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞的崇敬之情。樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。對(duì)正義充滿向往和追求。第十二頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課在行動(dòng)上：主動(dòng)采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。正義感的具體內(nèi)容：一個(gè)有正義感的人，會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對(duì)正義充滿向往和追求，會(huì)樂(lè)于把對(duì)正義的崇尚之情付諸行動(dòng)。而面對(duì)非正義行為，則會(huì)產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動(dòng)來(lái)維護(hù)正義。2.有正義感的人對(duì)非正義行為的態(tài)度：在情緒上：產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等。第十三頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課正義氣節(jié)欣賞：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。--孟子人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青--文天祥粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間--于謙不為五斗米折腰--陶淵明正直者不可屈曲--歐陽(yáng)修達(dá)士如弦直，小人似鉤曲。--杜甫中華民族歷來(lái)具有崇尚正直的傳統(tǒng)。讀了上面的正義氣節(jié)你有何感受？第十四頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課3.為什么說(shuō)正義感是做人的優(yōu)良品德？有正義感、為人正直，這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。我們自身做人要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛(ài)憎分明、正氣凜然、正大光明、無(wú)私無(wú)畏。正直具有無(wú)以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一個(gè)人可以沒(méi)有某種能力，但不能沒(méi)有正直的骨氣，不能沒(méi)有浩然正氣。第十五頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課戰(zhàn)士徐洪剛在旅途中面對(duì)4名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒推動(dòng)錢財(cái)、侮辱婦女的不法行為。他在全身被扎14刀、身負(fù)重傷的情況下，忍著劇痛追趕逃竄的歹徒，起到昏倒在地。第十六頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課能夠采用正當(dāng)方式，奮起抗?fàn)幠軌蛞?jiàn)義勇為，匡扶正義，及時(shí)對(duì)受害者給予聲援和救助。1、當(dāng)非正義的行為發(fā)生在自己身上時(shí)：2、當(dāng)看到非正義行為發(fā)生在他人身上時(shí)：?jiǎn)栴}解答第十七頁(yè)，共22頁(yè)。講授新課有見(jiàn)義勇為的精神，又要做到見(jiàn)義巧為，要盡量在不傷害自己的大前提下，維護(hù)正義。3、作為未成年人，我們應(yīng)該4、當(dāng)非正義行為發(fā)生在集體、國(guó)家身上時(shí)為集體的正義去奔走，為國(guó)家的正義去奮斗。4.如何做一個(gè)有正義感的人第十八頁(yè)，共22頁(yè)?？傊?，做有正義感的人，不僅要明辨是非，更重要的是感悟，升華道德境界；去踐行，伸張正義。講授新課第十九頁(yè)，共22頁(yè)。課堂小結(jié)自覺(jué)維護(hù)正義遵守社會(huì)規(guī)則和程序2.非正義行為的危害及采取消極態(tài)度的后果：做有正義感的人1.正義感的具體內(nèi)容2.社會(huì)發(fā)展需要有正義感的人3.正義感，是做人的優(yōu)良品德4.如何做一個(gè)有正義感的人1、維護(hù)正義要自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序第二十頁(yè)，共22頁(yè)。隨堂訓(xùn)練1.2015年，我國(guó)實(shí)施了一系列司法改革：實(shí)施登記立案制，有案必立；實(shí)施司法責(zé)任制，法官、檢察官對(duì)承辦案件終身負(fù)責(zé)；立法保障律師的訴訟權(quán)；制定政策防止領(lǐng)導(dǎo)干部插手干預(yù)司法案件。這表明（

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）①追求程序正義會(huì)削弱司法公信力②