幼兒教師的個(gè)人述職報(bào)告

第第頁幼兒教師的個(gè)人述職報(bào)告幼兒老師的個(gè)人述職報(bào)告1

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的職責(zé)，也深感一位人民老師的光榮。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。工作著是完滿的，印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的快樂，就是我最大的快樂”。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺工作著是完滿的。

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自我是一個(gè)幼兒老師，面對(duì)全體幼兒，教書育人，為人師表，重視幼兒的性格進(jìn)展與幼兒的全面進(jìn)展相協(xié)調(diào)，尊敬幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。著重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，仔細(xì)的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一、喜愛并尊敬每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛幼兒包括尊敬信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以熱忱幫忙。幫忙他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我那么供應(yīng)適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。，堅(jiān)持喜愛、尊敬每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒理解了你，就能以主動(dòng)的立場(chǎng)理解你的教育。

二、家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每一天放學(xué)后，我們都實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景，做好的予以實(shí)時(shí)的鼓舞和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，幫忙幼兒訂正，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情景，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的看法和提議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。經(jīng)過家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信僅有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同進(jìn)展，才能取得更大的提高。

三、“人無完人，金無足赤”，我還存在不足，有時(shí)還不能嚴(yán)格要求自我，在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的提高。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，僅有不斷充盈自我，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自我取得更大的提高?？偨Y(jié)過去、瞻望將來，在新的一年里，我仍將不斷努力，以開心的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼兒老師的個(gè)人述職報(bào)告2

在過去的一個(gè)學(xué)年里，我一向擔(dān)負(fù)配班老師一職，在工作中，我能夠和班主任老師親密協(xié)作，親睦相處，共同營(yíng)造班級(jí)穩(wěn)定向上的良好氣氛，為幼兒身心進(jìn)展做了許多工作，取得了需要的成果。在做配班工作的過程中，我認(rèn)識(shí)到，不管是班主任還是配班，都是幼兒園必不可少的主角，兩者工作都很重要，它們之間不應(yīng)有高低之分；無論身處哪個(gè)崗位，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)努力地工作，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)滿足，讓幼兒得到充分全面的進(jìn)展。所以，在即將到來的新學(xué)期里，出于班級(jí)堅(jiān)持穩(wěn)定老師隊(duì)伍的討論，我期望能繼續(xù)擔(dān)負(fù)配班工作，和班主任老師繼續(xù)合作，在工作中取得更大成果。

雖然我任職不久，但我已在工作中積累了需要的教學(xué)閱歷，也取得了一些成果，但這都只能代表過去，人的眼光應(yīng)當(dāng)向前看，不斷給自我制定新的目標(biāo)，盡力做好本職工作，生活才會(huì)充盈到有意義。

時(shí)代在提高，社會(huì)在進(jìn)展，21世紀(jì)呼喊著高素養(yǎng)的幼兒園老師。在今年，我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷，力爭(zhēng)做一名具有先進(jìn)教育觀念和現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌控現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的老師。新學(xué)期，在進(jìn)入新的崗位后，我將努力做好以下幾點(diǎn)：

一、進(jìn)取主動(dòng)地與班主任老師協(xié)調(diào)協(xié)作，共同管理好班級(jí)。仔細(xì)做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培育工作，在工作中堅(jiān)持面對(duì)全體幼兒，并留意個(gè)體差異。

二、開展好家園共育工作，主動(dòng)、熱忱地為家長(zhǎng)服務(wù)，利用早送晚接的時(shí)間與每位家長(zhǎng)充分溝通，并定期總結(jié)與家長(zhǎng)溝通的情景，力爭(zhēng)做到不冷落任何一位家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛之心。在工作中，當(dāng)家長(zhǎng)遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí)，能實(shí)時(shí)為其解答疑問；當(dāng)家長(zhǎng)提出合理化提議時(shí)，那么應(yīng)當(dāng)虛心理解；當(dāng)家長(zhǎng)反映問題時(shí)，能實(shí)時(shí)仔細(xì)地解決。

三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的討論工作。21世紀(jì)，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)將逐步完善，社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性、開放性、制造性的特征，為了更好地讓孩子們適應(yīng)將來的社會(huì)，從今刻起，就要在幼兒教育目標(biāo)中，表達(dá)將來社會(huì)對(duì)人才素養(yǎng)的要求，培育孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開放的思維習(xí)慣，重視幼兒制造力的開發(fā)，我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動(dòng)中創(chuàng)新本領(lǐng)的培育討論》，將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的.進(jìn)展。

四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加如下教育資料：

1、全球教育：讓幼兒了解世界，關(guān)懷中國(guó)在世界的地位；

2、環(huán)保教育：讓幼兒從小構(gòu)成劇烈的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣；

3、合作教育：培育兒童從小樂于合作的立場(chǎng)，擅長(zhǎng)合作的本領(lǐng)，加強(qiáng)交往技能，在社會(huì)性方面得到健康的進(jìn)展。

總結(jié)過去，計(jì)劃將來，都是為了把工作做得更好，讓我們腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，為幼兒園的完滿前景奉獻(xiàn)自我的能量。

幼兒老師的個(gè)人述職報(bào)告3

大家都喜愛用一眨眼形容時(shí)間飛逝，的確，似轉(zhuǎn)瞬間我實(shí)習(xí)加正式工作已經(jīng)加入雪幼快一年了。在這一年我覺得：勞碌與充盈，苦惱與快樂都是有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的勞碌，我的充盈，我的苦惱與快樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。現(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

這一年內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高思想覺悟。我喜愛幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱忱的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、尊敬的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教育教學(xué)方面：

作為新老師，在教育教學(xué)方面比較薄弱，我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際狀況，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，細(xì)心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)前，我盡努力做好教學(xué)預(yù)備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我都會(huì)自制故事圖片，能讓幼兒更徑直更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。在教學(xué)活動(dòng)中，由于我閱歷不足，往往會(huì)涌現(xiàn)種種突發(fā)狀況，帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局方法。在遇到其他不懂的問題時(shí)，我也會(huì)實(shí)時(shí)向帶教老師請(qǐng)教。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了很多老師的實(shí)踐教學(xué)課，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思爭(zhēng)論時(shí)都給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了許多進(jìn)步。

三、常規(guī)管理

今年我?guī)У氖切“啵诜从吃撚變寒?dāng)天的各種狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)積極協(xié)作我們老師。如發(fā)覺缺席的幼兒，我實(shí)時(shí)打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪等形式，實(shí)時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn)、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的狀況，并針對(duì)一些問題開展?fàn)幷摗?/p>

幼兒老師的個(gè)人述職報(bào)告4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一年又過去了。回顧一學(xué)年的工作我們并沒有取得多么優(yōu)異的成果，卻都在上心工作。這一學(xué)年的工作終于順當(dāng)?shù)慕Y(jié)束了。在這一學(xué)年中我由通校班轉(zhuǎn)入了住宿班，與楊新老師合作，一起擔(dān)負(fù)教學(xué)工作。我們一起迎接了中四班的這一群新寶寶們。在進(jìn)入新的崗位后，在班級(jí)工作方面，我團(tuán)結(jié)班內(nèi)的每一位老師并積極主動(dòng)的協(xié)作班主任工作，盡力做好本職工作，共同把班級(jí)管理好。

政治思想方面我仔細(xì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)，做好理論筆記。踏踏實(shí)實(shí)，嚴(yán)格要求自己，不斷的鞭策自己。遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷進(jìn)行自我的反省。

在教學(xué)工作上，我積極的參與園里組織的觀摩名師課活動(dòng)，以及跟進(jìn)式活動(dòng)。不斷地向老老師學(xué)習(xí)，總結(jié)教育教學(xué)中的閱歷。遇到不懂的地方向老老師進(jìn)行請(qǐng)教。并在教學(xué)中學(xué)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。在平常的活動(dòng)中仔細(xì)的備課，做到每節(jié)課都有教具，讓孩子在輕松、開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)。

在對(duì)待孩子們方面，我努力做到公正公正的對(duì)待每一位孩子，由于我們是住宿班，孩子在幼兒園一周才能回家一次。所以老師就是他們?cè)谟變簣@的依靠和最信任的人。孩子們剛來時(shí)由于不適應(yīng)，不斷的哭鬧，為了讓他們喜愛上幼兒園，感覺在這是特別歡樂的。我們每次都盡量給孩子們組織各種有趣的活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂中漸漸忘卻離開爸爸媽媽的恐驚。開始時(shí)每天長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)孩子，內(nèi)心難免會(huì)涌現(xiàn)焦慮的感覺，意識(shí)到這種狀況后，我立刻調(diào)整自己的心態(tài)，進(jìn)行自我反省。經(jīng)過一段時(shí)間后，我漸漸的適應(yīng)了住宿班的生活，并很快與孩子們培育出了感情。

除了公正公正的對(duì)待孩子外，還要留意環(huán)節(jié)。住宿班的孩子一周有五天的時(shí)間在幼兒園，所以環(huán)節(jié)工作就顯得尤為重要了。特別是“晨午晚檢”肯定要嚴(yán)格執(zhí)行，在這方面我們班做的特別好，沒有涌現(xiàn)任何疾病傳染和突發(fā)病情。

在家園共育方面，我主動(dòng)地并熱忱的與家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。家長(zhǎng)遇到不明白的問題時(shí)，也予以積極的應(yīng)答，做到耐煩為家長(zhǎng)服務(wù)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，共同促進(jìn)工作。

在工作中我還存在著許多的不足，但是我會(huì)不斷地改進(jìn)。讓自己盡快的成長(zhǎng)起來，做一名超卓的幼兒老師！

幼兒老師的個(gè)人述職報(bào)告5

來到我們幼兒園做幼兒老師，也是有了一年多了，回顧過去自己的一個(gè)工作也是盡責(zé)的去帶好孩子們，同時(shí)看到他們的成長(zhǎng)，也是知道自己的努力是沒有被白費(fèi)了的，同時(shí)自己也是有了許多的一個(gè)進(jìn)步，很是感恩領(lǐng)導(dǎo)予以的工作支持以及同事們的一個(gè)援助，在此我也是就過去自己的一個(gè)工作來向領(lǐng)導(dǎo)做述職匯報(bào)。

作為幼兒老師，我知道要去對(duì)孩子們負(fù)責(zé)，特別是我們是他們?nèi)松械牡谝蝗卫蠋?，可以說有許多的方面要去做好，要帶著孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成好的習(xí)慣，要讓他們?cè)谟變簣@里面學(xué)到知識(shí)有許多的收獲，許多的方面也是要去思索要去做好的，而我作為一個(gè)新人來到幼兒園，也是有老師來帶著我去適應(yīng)，去成長(zhǎng)，一年多來，自己也是盡責(zé)的去做好工作，同時(shí)也是積極的多和同事們溝通，去學(xué)習(xí)，去把工作完成的同時(shí)，也是明白要多去反思，多去學(xué)習(xí)新的東西，雖然作為老師，但是其實(shí)自己和孩子們一樣都是有許多的不懂，都是有許多要去學(xué)好的而只有如此，才能更好的來對(duì)孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)。對(duì)于幼兒園組織的一些培訓(xùn)以及溝通的會(huì)議我也是積極的參加進(jìn)來，和剛來到幼兒園相比我也是有了很大的一個(gè)進(jìn)步。

在教學(xué)方面，也是積極的去做好幼兒活動(dòng)，去讓孩子們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)之中都是找到歡樂以及有收獲到知識(shí)的，不單單是陪著孩子們?nèi)ネ?，更多的是把知識(shí)放在活動(dòng)之中讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，一年多來，我也是做的不錯(cuò)，雖然是個(gè)新老師，但是也是得到了同事領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)們的認(rèn)可，孩子們也是喜愛我這個(gè)剛來到幼兒園不久的老師。情愿協(xié)作我來活動(dòng)，在課堂的教學(xué)上面也是積極的聽講，我也是去做好預(yù)備，多和孩子們互動(dòng)，而不是單純的我去傳授而是讓孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)是感愛好的，情愿主動(dòng)來學(xué)習(xí)。一年多來，也是有了許多的成長(zhǎng)，看到他們仔細(xì)的樣子以及有的好習(xí)慣，我也是知道自己的努力是沒有糜費(fèi)掉的，同時(shí)也是明白以后的工作里頭也是要去做的更好來讓孩子們有更多成長(zhǎng)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對(duì)于我教學(xué)工作的一個(gè)支持，以及在平常我遇到困難或者迷惑時(shí)候的援助，同時(shí)對(duì)于自己還做的不夠好的方面我也是要繼續(xù)的努力做到位，在來年的一個(gè)工作里頭去繼續(xù)帶著孩子們?nèi)コ砷L(zhǎng)，有更好的成果。

幼兒老師的個(gè)人述職報(bào)告6

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員老師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的性格進(jìn)展與幼兒的全面進(jìn)展相協(xié)調(diào)，尊敬幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。著重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，較超卓的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

一、喜愛并尊敬每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛幼兒包括尊敬信任幼兒、關(guān)懷愛惜幼兒，只要是我的同學(xué)，無論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱忱援助。援助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我那么提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。，堅(jiān)持喜愛、尊敬每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的立場(chǎng)接受你的教育。

二、重視對(duì)班級(jí)幼兒一日生活常規(guī)的培育。

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙狀，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。很多的孩子原有的生活比較無序，甚至非常的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園老師，我細(xì)心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材：如《十二點(diǎn)中靜靜靜》教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；《大大和小小》教育幼兒不要挑食；《洗掉小細(xì)菌》教育幼兒要飯前便后要洗手用蒙氏教學(xué)理念培育幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不任意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼