2018高考圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練題

2018高考圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練題第一頁(yè)，共16頁(yè)。最新高考圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練題第二頁(yè)，共16頁(yè)。1.波特爾與羅勒爾曾提出一種激勵(lì)模式（如圖），請(qǐng)你使用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式（不超過(guò)50字）（5分）用激勵(lì)來(lái)激發(fā)努力；如果又有正確的方向和必備的技能，勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效；而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效，又能使人感到滿(mǎn)足，進(jìn)而形成自覺(jué)的努力。（意思對(duì)即可）第三頁(yè)，共16頁(yè)。2.手機(jī)實(shí)名制已實(shí)行多年，近日記者對(duì)部分消費(fèi)者的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果不容樂(lè)觀，見(jiàn)下圖。請(qǐng)把下圖內(nèi)容寫(xiě)成一段話，要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫；使用轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句表述；不要出現(xiàn)圖片中的具體數(shù)字；不得超過(guò)70個(gè)字。（6分）雖然有超過(guò)三分之一的消費(fèi)者支持手機(jī)實(shí)名制，但仍有超過(guò)半數(shù)的消費(fèi)者不支持手機(jī)實(shí)名制，還有少數(shù)消費(fèi)者抱無(wú)所謂態(tài)度。（“支持”“不支持”“無(wú)所謂”三個(gè)方面的內(nèi)容沒(méi)有遺漏，3分；轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句正確，3分；如果寫(xiě)成“雖然有超過(guò)半數(shù)的消費(fèi)者不支持手機(jī)實(shí)名制，還有少數(shù)消費(fèi)者抱無(wú)所謂態(tài)度，但有超過(guò)二分之一的消費(fèi)者支持手機(jī)實(shí)名制”給3分，因?yàn)檫@一表述強(qiáng)調(diào)的意思偏離題干中的“結(jié)果不容樂(lè)觀”）第四頁(yè)，共16頁(yè)。3.下面是某文學(xué)社開(kāi)展“尋訪詩(shī)仙”文學(xué)風(fēng)采活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)構(gòu)思，以文學(xué)社社長(zhǎng)的身份為全體社員介紹本次采風(fēng)活動(dòng)的安排情況。要求：內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、得體，不超過(guò)100字。（5分）示例：各位同學(xué)（文友），大家好。本次“尋訪詩(shī)仙”采風(fēng)活動(dòng)大家要事先查閱資料，了解詩(shī)仙，并準(zhǔn)備好所需物品和行裝。采風(fēng)期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談和誦詩(shī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后每人交一篇習(xí)作參展。第五頁(yè)，共16頁(yè)。4.右面是“湖北旅游”形象標(biāo)識(shí)圖，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖的要素，并說(shuō)明寓意。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，句子通順，總共不超過(guò)100字。（6分）【示例】該圖是由湖北地圖、漢字“靈秀”及“湖北”的拼音與漢字組成。（2分）寓意：標(biāo)識(shí)上方巧妙地運(yùn)用湖北地圖作為印章及漢字與拼音“湖北”突出標(biāo)識(shí)的湖北主題。（1分）?！办`秀”二字不僅突出湖北意境深遠(yuǎn)的荊楚文化及人杰地靈人文特征，（2分）又突出了靈動(dòng)秀美的自然山水和日新月異的發(fā)展風(fēng)貌。（1分）第六頁(yè)，共16頁(yè)。5.下面是某校團(tuán)委學(xué)生會(huì)活動(dòng)舉辦流程圖，請(qǐng)將這個(gè)流程寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。（6分）第七頁(yè)，共16頁(yè)。舉辦活動(dòng)需提前策劃并提交策劃書(shū)給部長(zhǎng)、對(duì)應(yīng)分管部門(mén)負(fù)責(zé)人、主席團(tuán)依次審核，通過(guò)后，對(duì)應(yīng)部門(mén)部長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人共同找團(tuán)委書(shū)記舉辦活動(dòng)，沒(méi)通過(guò)即淘汰。（6分）第八頁(yè)，共16頁(yè)。6.下面是“2016魯迅文化跑”路跑活動(dòng)的LOGO，請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素（除文字外），并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）LOGO由魯迅頭像和奔跑的人組成，（2分）魯迅的剪影透露出思想的鋒芒，兩個(gè)奔跑的人象征著魯迅精神薪火相傳，（2分）整體體現(xiàn)了深厚的魯迅文化底蘊(yùn)和頑強(qiáng)拼搏、勇于競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。（2分）第九頁(yè)，共16頁(yè)。7.下面是某校中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）中學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐主要活動(dòng)是考察與游覽：考察氣象公園、濕地公園后撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，考察科技館后交流體驗(yàn)到的地震感受；游覽美麗鄉(xiāng)村、名人故居，用日記記錄旅游的感受心得。（6分）第十頁(yè)，共16頁(yè)。8.下面是某高中高三語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃的構(gòu)思框架。請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80字。（6分）高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)分兩個(gè)階段：第一階段是專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，需要落實(shí)基礎(chǔ)背誦，強(qiáng)化閱讀分析和寫(xiě)作能力；第二階段是綜合復(fù)習(xí)，主要做綜合試題，同時(shí)對(duì)白己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。第十一頁(yè)，共16頁(yè)。9.下圖是某中學(xué)對(duì)考試違紀(jì)行為處理流程圖，請(qǐng)把這個(gè)流程圖寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100個(gè)字。（5分）第十二頁(yè)，共16頁(yè)。校級(jí)考試中，如違紀(jì)違規(guī)行為被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，考生須簽字留存，固定證據(jù)；如在評(píng)卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)雷同卷，須復(fù)核違紀(jì)違規(guī)事實(shí)。（3分）教務(wù)處復(fù)核后，通知考生處理決定，考生可選擇接受處理決定，如對(duì)處理決定有異議，可陳述或申辯，處理結(jié)果將記入學(xué)生在校行為檔案。（3分）第十三頁(yè)，共16頁(yè)。10.下面是某市地下老舊管線管理的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（5分）地下老舊管線管理分為兩個(gè)階段（2分）：先對(duì)供排水系統(tǒng)及燃?xì)?、電力管線信息進(jìn)行普查（2分）；再通過(guò)制定建設(shè)計(jì)劃、統(tǒng)籌安排建設(shè)、預(yù)留接口完成改造（2分）。第十四頁(yè)，共16