一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《 畫(huà)》教學(xué)課件-A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。（雪）小提示

自由讀詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音多讀幾遍。聽(tīng)見(jiàn)水聲tīngshēng小提示

齊讀古詩(shī)，邊讀邊想詩(shī)中描寫(xiě)了哪幾種景物？遠(yuǎn)近遠(yuǎn)處有

近處有

遠(yuǎn)

近辶—與走路有關(guān)táo

biān

sòng逃

邊

送辶還遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)識(shí)記生字游戲一：猜“有無(wú)”游戲二：“我說(shuō)你對(duì)”天——地上——下多——少大——小男——女開(kāi)——關(guān)遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)遠(yuǎn)——近來(lái)——去遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去還來(lái)

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。水水shuǐ海水河水口水水杯遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。去qù去下去回去去年畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。huà畫(huà)yuǎn

kàn

shān

yǒu

sè

遠(yuǎn)看山有色，

jìn

tīng

shuǐ

wú

shēng

近聽(tīng)水無(wú)聲。chūnqùhuāháizài春去花還在，rénláiniǎobùjīng人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。huà畫(huà)yuǎn

kàn

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遠(yuǎn)看山有色，

jìn

tīng

shuǐ

wú

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近聽(tīng)水無(wú)聲。chūnqùhuāháizài春去花還在，rénláiniǎobùjīng人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

不元斤zǒuzhī走之

畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。畫(huà)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)

4.豐富師生互動(dòng)的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說(shuō)明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過(guò)程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn)，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過(guò)表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟件都是適合使用的演示