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文檔簡介
《背影》朱自清課件第一頁,共48頁。朱自清慈父之愛子,非為報(bào)也?!茨献拥诙?,共48頁。讀準(zhǔn)加橫線字的字音差使交卸狼藉簌簌躊躇
迂
柵欄
蹣跚橘子舉箸
賦閑拭瑣屑
頹唐晶瑩奔喪chāixièjísùsùchóuchú
yūzhàpánshānjúzhùfùshìsuǒxiètuíyíngsāng字詞檢測第三頁,共48頁??匆馑颊f出相應(yīng)的詞語1.亂七八糟的樣子2.紛紛落下的樣子。3.凄慘暗淡,不景氣。4.失業(yè)在家。5.短時(shí)間停留。6.言行守舊,不合時(shí)宜。7.衰頹敗落。8.看到某種情況,心里感到悲傷。9.感情積在心里不得發(fā)泄。10.細(xì)小而繁多(的事)。狼藉簌簌慘淡賦閑勾留迂頹唐觸目傷懷情郁于中瑣屑第四頁,共48頁。作者簡介
朱自清(1898-1948),字佩弦,江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》《歐游雜記》,以及一些文藝論著,收在《朱自清文集》里。
《背影》是紀(jì)實(shí)性散文,寫于1925年。作者曾說:“我寫《背影》,就因?yàn)槲闹兴母赣H的來信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信,真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處,特別是《背影》里所敘述的那一回,想起來跟眼前一般無二……”第五頁,共48頁。整體感知
請以“我從課文中感受到了一位___________的父親”為話題,說說你的閱讀發(fā)現(xiàn)。要求:根據(jù)課文中的“細(xì)節(jié)”來說話。例如:我從課文中感受到了一位身處逆境,卻體貼、勸慰兒子,對兒子充滿憐惜之情的父親。表現(xiàn)在第二自然段:“祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子”,我“不禁簌簌地流下眼淚。父親說:‘事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!’”第六頁,共48頁。一個(gè)關(guān)心體貼兒子的父親、一個(gè)身處逆境卻不失堅(jiān)強(qiáng)的父親、一個(gè)不辭辛苦操勞奔波的父親、一個(gè)心細(xì)如發(fā)的父親、一個(gè)事事為兒子著想的父親、一個(gè)愛子極深的父親、一個(gè)事必躬親的父親、一個(gè)心甘情愿為子付出的父親、一個(gè)樸實(shí)無華的父親、一個(gè)牽掛兒子的父親、一個(gè)讓人感動(dòng)的父親、一個(gè)慈母般的父親、一個(gè)典型的中國式父親……話題交流第七頁,共48頁。整體感知本文寫了件什么事情?
抒發(fā)了作者怎樣的感情?
本文寫了父親在浦口為我送行,爬月臺為我買橘子這件事,抒發(fā)了父親對兒子的疼愛及兒子對父愛的感念之情。第八頁,共48頁。作者對父親前后的心理是一樣的嗎?不一樣,起初對父親不理解,覺得父親說話不漂亮,甚至暗笑他的迂,及至看見父親爬月臺的背影,這才良心發(fā)現(xiàn):作為兒子,在父親面前自以為是不對的。第九頁,共48頁。徐州見父——這是為家庭的不幸而流
淚
是悲哀的淚。
望父買橘——這是為父親的愛所感動(dòng)而流淚,是感動(dòng)的淚。父子分手——這是因父親背影的消逝而流淚,是惜別的淚。北京思父——這是因?yàn)樘巯Ц赣H而流
淚,是傷心的淚。第十頁,共48頁。整體感知1、這篇文章寫的主要事件是什么?2、文章一共幾次寫到“背影”?表達(dá)了什么中心?3、找出文中反映作者“淚如涌泉”動(dòng)情的句子,并能說說作者動(dòng)情的原因。第十一頁,共48頁。點(diǎn)題的背影——開頭設(shè)疑——惦記背影買橘子的背影——望父買橘——刻畫背影惜別的背影——父子分手——惜別背影思念中的背影——結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影這篇散文記敘了作者奔喪完畢,父子在浦口車站和父親依依惜別的情景,表現(xiàn)了父親愛護(hù)兒子的深摯感情,抒發(fā)了對父親的由衷的感激和深切懷念之情。第十二頁,共48頁。
你認(rèn)為哪個(gè)背影最感人,最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛?為什么?作者是如何表現(xiàn)的?質(zhì)疑探究、精心賞析第二次。我們下面學(xué)習(xí)第二次“背影”。第十三頁,共48頁。我看見他戴著
小帽,穿著
大馬褂,
布棉袍,
地走到鐵道邊,慢慢
身下去,尚不大難??墒撬?/p>
過鐵道,要
上那邊月臺,就不容易了。他用兩手
著上
面,兩腳再向上
;他肥胖的身子向左微
,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。黑布黑布深青蹣跚探穿爬攀縮傾語言欣賞1第十四頁,共48頁。肖像描寫:衣著描寫找出對父親的衣著描寫,突出了什么顏色?為什么突出這種顏色?“戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍”突出黑色穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān),黑色給人以壓抑沉重的感覺,這是一個(gè)沉重的背影!沉重的背影作者是怎樣描寫刻畫第二次背影的?第十五頁,共48頁。動(dòng)作描寫:父親走路的姿勢作者用了一個(gè)什么詞描寫父親走路的姿勢?這個(gè)詞是什么意思?作者為什么用這個(gè)詞?蹣跚:走路緩慢搖擺的樣子。走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道,一不小心就會磕著碰著,一定是令人十分擔(dān)心的!這是一個(gè)蹣跚的背影!蹣跚的背影第十六頁,共48頁。動(dòng)作描寫:爬月臺
我看見他
著黑布小帽,
著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地
到鐵道邊,慢慢
身下去,尚不大難。可是他
過鐵道,要
上那邊月臺,就不容易了。他用兩手
著上面,兩腳再向上
;他肥胖的身子向左微
,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地
下來了。戴穿走探穿爬攀縮傾流第十七頁,共48頁。父親爬月臺是怎樣描寫的?動(dòng)作描寫運(yùn)用了哪些動(dòng)詞?(攀、縮、傾)為何用“攀”不用“抓”?(因?yàn)闊o物可抓,只能用手按住,然后用力支撐起身體向上“攀”,這需要力量,而一個(gè)上了年紀(jì)的父親,這一“攀”是多么令人揪心啊?。┯谩翱s”字有什么好處?(“縮”字說明無處可蹬,腳是懸空的,這樣身體的力量全在手上了,如果手支撐不住,那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時(shí)的兒子,心情該是多么的緊張啊?。┩瑯?,“傾”字用的也十分巧妙。父親的身體肥胖,自然不像小伙子那樣靈便,他“向左微傾,顯出努力的樣子”,這一個(gè)“傾”字表明父親要爬上月臺雖然十分艱難,但又十分努力的樣子。艱難努力的背影第十八頁,共48頁。為什么第二次背影寫得這樣詳細(xì)?這個(gè)背影,在全部的故事情節(jié)之中是重中之重,是全文的主腦,最能體現(xiàn)父親的愛心,所以寫得這樣詳細(xì)。課后一2題課文寫父親離去時(shí)的背影是怎樣寫的?有什么作用?父親離去的背影,放在人流中寫,由近而遠(yuǎn),由顯而隱,并用自己的感情反應(yīng)加以烘托。作用:體現(xiàn)了子愛父的情感,為父愛感動(dòng)情不能已,一旦分手格外依戀惆悵,想到父親前程艱難,又格外悲憫、辛酸。課后一3最后一次背影卻是在“晶瑩的淚光中”見的,這是什么原因父親在信上說到了“大去之期”,身體和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁淚如泉涌,含著眼淚想到父親對自己的許多好處,想到父親的背影,所以這一處背影是在“晶瑩的淚光”見的。第十九頁,共48頁。請同學(xué)們齊讀第6段,思考討論作者是如何描寫父親爬月臺的背影來突出父愛的?買橘子的背影第二十頁,共48頁。一買橘子需要過鐵道,“須跳下去又爬上去”,父親行動(dòng)不便。二則父親是一個(gè)胖子,放來過程更有困難。先烘托父親去買橘子的費(fèi)事第二十一頁,共48頁。接著寫父親的穿著請齊讀父親外貌描寫的句子,并思考作者為什么在此時(shí)要對父親的外貌作細(xì)致的描寫?因?yàn)橥饷裁鑼懭瓮怀觥安肌弊?,呼?yīng)前文慘淡的家境,在這樣的情況下,父親還為我買橘子,突出父愛的崇高。第二十二頁,共48頁。接著寫父親穿過鐵道的情況“蹣跚”是走路一瘸一拐的樣子,父親不是瘸子,他走路的姿勢為何是蹣跚?——蹣跚、探因?yàn)楦赣H肥胖體衰,所以步履艱難,烘托出父親對兒子深摯的愛。第二十三頁,共48頁。最后寫父親爬上月臺的背影作者是怎樣描寫的,運(yùn)用了什么描寫方法?請圈出相關(guān)動(dòng)詞,并感受這幾個(gè)動(dòng)詞。“攀”是寫手的動(dòng)作,顯示了對父親來說,月臺的高、陡?!翱s”是寫腳的動(dòng)作,表現(xiàn)了父親的年老體衰、動(dòng)作遲緩,不可能像年輕人那樣靈活,一撐即上?!跋蜃笪A”是寫身體的動(dòng)作,一是因?yàn)橛沂种伪容^有力,二是因?yàn)橐延夷_跨上月臺有困難,要借助身子的傾斜。第二十四頁,共48頁。作者為何要詳細(xì)地描寫父親爬月臺的動(dòng)作?因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作描寫細(xì)膩而簡練地寫出了父親爬月臺的整個(gè)動(dòng)態(tài)過程,表現(xiàn)了父親爬上月臺的艱難,烘托出父親對兒子的深摯的愛。這一段主要運(yùn)用了哪兩種描寫方法?外貌描寫、動(dòng)作描寫。第二十五頁,共48頁。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。
父親真的“很輕松”嗎?這種“輕松”是我用自己的眼睛看出來的。這種輕松的心情正是一種愛心,道出了父親不肯讓我去,一定要自己去的道理:越是盡到做父親的責(zé)任,心里越是感到踏實(shí)滿足。第二十六頁,共48頁。惜別的背影請同學(xué)們讀惜別時(shí)的背影,思考父親與兒子此時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)著什么樣的感情?第二十七頁,共48頁。點(diǎn)題的背影作者第一次提及的背影,在文中有什么作用?1、點(diǎn)題2、引出下文對背影的回憶3、為全文定下感情基調(diào)第二十八頁,共48頁。思念中的背影1、近幾年,家中光景一日不如一日,而且父親老境如此頹唐,家境的衰落是不是因?yàn)楦赣H的無能?2、“他觸目傷懷······他待我漸漸不同往日?!备赣H老年的性格為什么會變得這樣?3、“但最近兩年的不見······惦記著我的兒子。”這是說明父親的心境變好了嗎?4、細(xì)讀父親信中的話,體會話語的含義,思考父親信中的話是否矛盾?5、課文結(jié)尾寫父親的背影,是在“晶瑩的淚光中”,這是為什么?第二十九頁,共48頁。我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)能與他相見!
課文最后又寫到父親的背影,
有什么作用?這個(gè)“背影”,呼應(yīng)開頭,寄托著作者對父親的深沉的思念,寫思念,是為了烘托父親的愛子之情,同時(shí)也抒發(fā)了兒子對于父親的理解與感激,深化文章主題。第三十頁,共48頁。
開頭設(shè)疑——點(diǎn)出背影望父買橘——刻畫背影父子分手——惜別背影結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影文章線索——背影(明線)小結(jié)第三十一頁,共48頁。請找出父親送兒子上車站的過程說的四句話,并體會它所含的意思。<1>不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫?lt;2>我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。<3>我走了,到那邊來信!<4>進(jìn)去吧,里邊沒人。質(zhì)疑探究、精心賞析這四句話都很簡短,意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情?第三十二頁,共48頁。①不要緊,他們?nèi)ゲ缓谩!赣H當(dāng)時(shí)急于謀事,在生存的巨大壓力之下,憂心如焚,但是兒子在他心目中高于一切,惟恐兒子路上有什么閃失,所以最后決定還是由自己親自送。質(zhì)疑探究、精心賞析第三十三頁,共48頁。②我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)?!赣H已經(jīng)把兒子送上車,已經(jīng)關(guān)照得無微不至,兒子也勸父親可以走了,而父親還覺得沒有盡夠心意,看見站上有賣橘子的,便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易,自己受點(diǎn)累,能讓兒子受用,他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來,忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。質(zhì)疑探究、精心賞析第三十四頁,共48頁。③我走了,到那邊來信!——惦念路途平安,要等到兒子回到北京來信報(bào)平安,才能放心。④進(jìn)去吧,里邊沒人。——走了幾步就回頭,可見心里還是惦記著兒子,依依不舍。又想到兒子所帶行李,叫兒子小心,什么都為兒子著想。質(zhì)疑探究、精心賞析第三十五頁,共48頁。質(zhì)疑探究、精心賞析“事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!”——父親在這樣的處境下,強(qiáng)抑悲苦,反過來勸慰兒子,更可見父親的體貼。第三十六頁,共48頁。1、從穿著寫背影:照應(yīng)了前文所述的慘淡家境,也與父親為我做的紫毛大衣形成對比2、以行動(dòng)寫背影:
選用了“探”、“攀”、“縮”、“傾”等動(dòng)詞和“蹣跚”、“慢慢”、“努力”等形容詞,抓住了父親年事已高、行動(dòng)諸多不便等特征,集中反映了父親深摯的愛子之情。小結(jié):第三十七頁,共48頁。徐州見父——這是為家庭的不幸而流,是悲哀的淚。望父買橘——這是為父親的愛所感動(dòng)而流淚,是感動(dòng)的淚。父子分手——這是因父親背影的消逝而流淚,是惜別的淚。北京思父——這是因?yàn)樘巯Ц赣H而流,是傷心的淚。第三十八頁,共48頁。體味文中“我”的變化“我趕緊拭干了淚。
怕他看見,也怕別人看見”,
兩個(gè)“怕”,各怕什么?怕父親見了傷心;怕被車內(nèi)人笑自己軟弱,沒有男子漢氣概。第三十九頁,共48頁。
心理變化的體現(xiàn)
1我再三勸他不必去2我心里暗笑他的迂3現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!第四十頁,共48頁。閱讀·感悟透過背影、送行時(shí)父親對兒子的悉心關(guān)照、父親的語言,我們感受到了父親對兒子深摯的感情,那兒子理解了父親的深情嗎?從哪些句子可以看出兒子最初并不理解父親?從哪可以看出他后來理解父親了?三次流淚、兩次自責(zé)第四十一頁,共48頁。深入探究問題探究:看似與“背影”無關(guān)的內(nèi)容,有什么表達(dá)作用?第四十二頁,共48頁?;丶冶紗省婺甘牛纲x閑,回家奔喪南京送別——喪事畢,赴南京,父子同行囑茶房,不放心,親自送行看行李,揀座位,再三叮嚀穿鐵道,見背影,幾度落淚北京思父——執(zhí)父信,思背影,淚光晶瑩內(nèi)容梳理第四十三頁,共48頁。深入探究明確:(1
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