《不求甚解》課件

《不求甚解》課件第一頁，共37頁。不求甚解鄧拓大關(guān)縣職業(yè)高級中學(xué)第二頁，共37頁。教學(xué)目標(biāo)：

1.理解“不求甚解”的含義。

2.學(xué)習(xí)針對對方認(rèn)識過程的邏輯錯誤展開反駁的方法。

3.學(xué)習(xí)并掌握引用論證,舉例論證的方法。

4.討論交流閱讀的方法。第三頁，共37頁。教學(xué)重點：“不求甚解”的正確含義；掌握引用論證,舉例論證的方法教學(xué)難點：“不求甚解”和“會意”之間的關(guān)系，把握反駁的過程第四頁，共37頁。作者簡介：馬南邨()：（1912—1966）鄧拓的筆名，福建閩侯人。原名鄧子健，無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，當(dāng)代杰出的新聞工作者、政論家、歷史學(xué)家、詩人和雜文家，他還是一位書畫收藏家。cūn第五頁，共37頁。1966年，5月18日，鄧拓含冤自盡，成了“四人幫”1966年起大興文字獄的第一個犧牲者。1979年2月，平反昭雪，恢復(fù)名譽。第六頁，共37頁。考考你?你是怎樣理解”不求甚解”的含義?第七頁，共37頁。不求甚解

原意是讀書只求領(lǐng)會要旨，不必在字句上花費太大的工夫。現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。

——《現(xiàn)代漢語詞典》第八頁，共37頁。15分鐘整體閱讀思考？1、對方的觀點是什么?2、作者的觀點是什么?3、作者是怎樣反駁的?4、作者運用了哪些論證方法？第九頁，共37頁。1、對方的觀點：樹靶子

對任何問題不求甚解都是不好的。第十頁，共37頁。2、作者的觀點：不能盲目地反對不求甚解。第十一頁，共37頁。3、作者是怎樣進行反駁的？第十二頁，共37頁?！安磺笊踅狻背鎏幪諟Y明《五柳先生傳》

“好讀書,不求甚解,每有會意,欣然忘食”第十三頁，共37頁。

不懂會意甚解層近層近“好讀書”、“會意”和“甚解”的關(guān)系首先，要養(yǎng)成“好讀書”這個習(xí)慣。只有“好讀書”，才能談到“求甚解”這個問題。其次，讀書的要訣全在于“會意”，而“會意”十分不易。所以陶淵明每有“會意”，就十分高興。因為“會意”不易，所以陶淵明只好說“不求甚解”。第十四頁，共37頁。陶淵明的讀書觀：不求甚解的兩層含義：1、虛心，別驕傲自負(fù)。2、不咬文嚼字，前后貫通。第十五頁，共37頁。（2—4）正面闡述陶淵明的本意（5—9）進一步用論據(jù)強調(diào)不能僅僅記住一些字句的甚解，而要活讀書，理解精神實質(zhì)。論證過程第十六頁，共37頁。找出學(xué)者們的讀書方法：陶淵明的讀書方法諸葛亮的讀書方法宋代理學(xué)家陸象山語錄第十七頁，共37頁。陶淵明

好讀書不求甚解

每有會意便欣然忘食

第十八頁，共37頁。陶淵明的讀書觀：1、虛心，別驕傲自負(fù)不求甚解的兩層含義：2、不咬文嚼字，前后貫通第十九頁，共37頁。諸葛亮的讀書方法諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”。第二十頁，共37頁。諸葛亮的讀書觀：

觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大。第二十一頁，共37頁。宋代理學(xué)家陸象山語錄

“讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”平平讀：平心靜氣的讀意思：不懂處暫且放過，不因小失大。第二十二頁，共37頁。讀書態(tài)度正確的讀書態(tài)度是什么?1、虛心2、活讀3、多讀4、勤讀第二十三頁，共37頁。4、作者運用了哪些論證方法呢？第二十四頁，共37頁。舉例論證列寧批評普列漢諾夫諸葛亮——“觀其大略”讀書法陸象山語錄引用論證第二十五頁，共37頁。歸納總結(jié)

本文先樹靶子，將所要反駁的觀點擺出來，然后追根溯源，從對淵明“不求甚解”的原意的分析談起，闡述了自己對不求甚解的理解，提出了對方觀點的偏失。第二十六頁，共37頁。總結(jié)樹靶子引出處釋新義事例論證援例子駁論引語錄引用論證結(jié)上文第二十七頁，共37頁?！兑木糇帧贰恫磺笊踅狻范挠^點沖突嗎？不沖突《咬文爵字》：語言文字微妙，養(yǎng)成一字不肯放松的嚴(yán)謹(jǐn)精神，無論閱讀、寫作都將有望提高水平；《不求甚解》：讀書要把握精神實質(zhì)，不要死摳字眼，求其表面，努力使知識更廣博。第二十八頁，共37頁。你說,我說,大家說你知道的讀書方法有哪些?第二十九頁，共37頁。幾種讀書方法1、品讀法2、摘讀法3、圈點法4、析讀法5、尋讀法6、助讀法第三十頁，共37頁。品讀法品讀，就是在閱讀中對文章的某一點深入下去，這里的“一點”必須是文章的神韻所在。如《春》的語言美;《故鄉(xiāng)的榕樹》的人情美第三十一頁，共37頁。助讀法就是利用書、報、光盤、磁帶上的精美的文章來幫助我們閱讀理解作品的一種方法，如配樂詩，電視散文等。第三十二頁，共37頁。摘讀法、圈點法把讀書過程中精彩的文章、片段、句子等加以摘錄、圈點。包括筆記摘錄，電腦下載，圈點劃線、評注等。如毛澤東圈點《水滸傳》等。第三十三頁，共37頁。尋讀法這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對全文進行研讀，而是對文章、作品的精