四年級上冊期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)及答案

四上期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)測評

識字與寫字

、看拼音寫詞語。

longzhaofeitengcanIan

fengxizhaoyaochongdie

booleiningJiegongdian

Ianduopinghengx1ji

mofanzaorechengdu

henji

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“J”。

鼎沸（f6fei）蛟龍（jid。jiao）

瞭望（lid。Iido）鳥瞰（kinkan）

愜意（q淪qid）披靡（mimi）

三、多音字注音并組詞。

舍乘

供號

率角

折惡

四、區(qū)別形近字。

L“肖”字朋友多，幫它找朋友，使故事變完整。

元（）節(jié)那天，有一個(gè)?。ǎ┑男∧泻?，翻過陡（）的山

嶺，來到我們這座城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓他把疲勞拋到了

九（）云外，發(fā)（）上的汗珠還未干，他便吆喝起來……賣得可

真快，滿滿一籃子雞蛋在幾小時(shí)內(nèi)就（）售一空。小男孩兒太高興

了，吹起口（）,開始（）遙自在地往回走。

2.加偏旁，組成新字再組詞。

出（）一—民（)________

同（)—一半（)________

列（)—____察（)________

五、征服易錯(cuò)字。

1.下列各組中詞語書寫沒有誤的一項(xiàng)是（）0

A.攀登屏障涌擠蜿蜒

B.企圖清郎敏銳蠢事

C.震撼繽紛瞬間流連

D.解釋固執(zhí)聾亞信奉

2.查字典填空。

⑴小明在寫作文，寫到“來到廣場，這里真是人山人海，人聲鼎沸,

熱鬧極了"時(shí)，發(fā)現(xiàn)‘'鼎"字不會寫，你能幫他嗎？

“鼎”不會寫，我們要用（）查字法，先查音序（），再查

音節(jié)（）o

⑵岳峰在讀《頤和園》一課，剛打開課本就遇到了攔路虎，“頤”

不知道意思，他可以用（）查字法。先查（）,再查（）o

在字典中“頤”有兩種解釋：①頰；腮。②保養(yǎng)。在“頤和園”中

“頤”的意思是（）o

參考答案

三、s優(yōu)舍不得sh4宿舍ch6ng乘機(jī)sh4ng戰(zhàn)車千乘gdng供養(yǎng)g6n

g上供hao號叫hao號碼shuai率領(lǐng)1（1效率ju6角色jiao角度

zhC折斷zh◎折騰wD可惡百惡心

四、1.宵俏峭霄梢銷哨逍2.屈屈服眠睡眠

洞山洞畔湖畔例例如擦摩擦

五、1.C2.⑴拼音Dding（2）音序Yyi②

詞語

一、根據(jù)畫線部分的意思寫四字詞語。

L他看見國光，自然先說幾句普通的應(yīng)酬話，裝出好像沒有那回事

）的樣子。

2.周老師不僅教會我們多讀書就會有益處（）的道理,

甚至在生活中也給了我們啟發(fā)、指導(dǎo)和快樂。

3.王教授的主題講座讓他得到很深的教益、啟發(fā)（）o

4.我眼珠一動不動地盯著空中的風(fēng)箏（）o

二、把詞語補(bǔ)充完整。

（）天（）地）息（）視

（）味（淆神（汽（）

（）（）不迫膽（）如（）

形態(tài)（）（）形（）影（）

患難（）（）筋（）力（）

（）武（）威（）（）不解

三、給加點(diǎn)詞語找個(gè)近義詞。

1.垃圾郵件的泛濫，給網(wǎng)民們帶來不少煩惱。（）

2.幽默，甚至有點(diǎn)淘氣，覺得生活是滑稽可笑的,是對抗衰老的有

力武器。（)

3.奔波和忙碌讓她精疲力竭，但她還是喜歡這個(gè)有新意的工作。

（）

四、對對子，比一比，誰對得又快又好！

例：天南對（地北）

潔白對X）遼闊對（）

紅花對（）危險(xiǎn)對（）

碧野對（）慷慨對（)

雪中送炭對（）伶牙俐齒對（)

五、比一比,組成詞語。

伯（）泊（）毫（）豪

（）凝（）疑（）

恐（）筑（)幻（）幼

(）穩(wěn)（）隱（)

爛（）欄（)稿（）搞

(）澡（）燥（）噪（)

居IJ(）據(jù)（)距(）峽（)

俠（）頰（）快（）懷（)

壞（)

六、用給出的字組成不同的詞語，填入句子中。

望

1.大家（）他成為一名飛行員。

2.他（）早點(diǎn)下班。

3.我們要切合實(shí)際，不要（）太高。

4.每個(gè)人都有美好的（）0

5.媽媽準(zhǔn)備到醫(yī)院（）生病的大伯。

6.海峽兩岸的同胞十分（）親人團(tuán)聚。

參考答案

一、1.若無其事2.開卷有益3.受益匪淺4.目不轉(zhuǎn)睛

二、頂立屏凝美佳清爽從容小鼠各異

單只與共疲盡耀揚(yáng)疑惑

三、1.困擾2.調(diào)皮3.疲憊不堪

四、漆黑狹小綠葉安全長空吝嗇落井下石笨嘴拙舌

五、伯父停泊毫米自豪凝視懷疑恐怕建筑幻想幼年平穩(wěn)

隱約燦爛欄桿稿紙搞定洗澡干燥噪音劇本根據(jù)距離

峽谷俠客面頰快樂懷疑壞話

六、L希望2.盼望3.期望4.愿望5.看望6.渴望

句子

一、下列每組句子中兩句意思相同的在括號里打“J”，意思不同的

打“X

L來參觀兵馬俑的人可真不少。來兵馬俑參觀的人可真不少。

（）

2.四年級打敗了，三年級勝了。四年級打敗了三年級，勝了。

（）

3.這個(gè)問題他沒有完全搞清楚。這個(gè)問題他完全沒有搞清楚。（）

二、根據(jù)詞語的不同意思造句。

1.新鮮：⑴沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。（2）新奇；稀罕。

⑴_________________________________________________________________

⑵_________________________________________________________________

2.掂量：（1）用手托著東西上下晃動來估量輕重。（2）斟酌。

⑴_______________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________________________

3.驕傲：（1）自以為了不起，看不起別人。（2）自豪。

⑴_______________________________________________________________________________

（2）_______________________________________________________________________________

三、寫出下列句子所用的修辭方法。

1.遠(yuǎn)看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。

（）

2.蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。（）

3.母雞是那么負(fù)責(zé)，那么慈愛，那么勇敢，那么辛苦。（）

4.教室里靜極了，連針掉在地上的聲音都聽得見。（）

5.蟋蟀悠閑地站在平臺上彈琴唱歌。（）

6.難道搭石沒有構(gòu)成家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景嗎？（）

四、用修改符號修改病句。

1.萬里長城是全世界舉世聞名的。

2.愛迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。

3.植物的種子微妙的產(chǎn)生變化。

4.從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信。

五、加上合適的關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合成一句。

1.前進(jìn)的道路上有千難萬險(xiǎn)。千難萬險(xiǎn)不能阻擋戰(zhàn)士們的步伐。

2.我沒有告訴他。他知道了。

3.武松把老虎打死。武松被老虎吃掉。

六、按要求寫句子。

1.模仿秀。

(1)例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。

這場雨下得真大呀，大得___________________________________

這天氣真熱呀，熱得

(2)例：秋天到了，樹上通紅的果子露出了笑臉，她們正在向我們點(diǎn)

頭微笑呢！

秋天到了，村前村后的稻子________________________________

門前樹上的小鳥，__________________________________________

_______________________2.句子變身。

⑴四月的維也納真令我失望。

反問句：_____________________________________

感嘆句：___________________________________________________

⑵這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開的命令給森林帶來了災(zāi)

難。(仿寫設(shè)問句)

3.仿照例句寫句子。

(1)例：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。

人們都愛，，

(2)例：人生如詩，有了微笑的詩歌便吟出了無窮的韻味。

人生如畫，________________________________________

⑶大禹治服了洪水，是我們的英雄。

大禹治服了洪水，難道不是我們的英雄嗎？

來到北京的人，都想去看看鳥巢這一奧運(yùn)場館。

⑷母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如

春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然澄澈

明凈。

父愛是;父愛是

七、讀書是一種享受，一種快樂，讀書能使我們增長知識，開闊視

野，陶冶情操。讀一本好書就好比吃上一頓美味佳肴。把你對讀書

的感悟?qū)懴聛戆伞?/p>

閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的寶庫。

閱讀，是，______________________________________

閱讀，是,__________________________________

__________________________________________________________________O

閱讀，是,

_____________________________________________________________________O

八、看圖寫話。

1.觀察左邊的圖片，結(jié)合全社會正在提倡的陽光體育運(yùn)動寫一句話。

2.右圖是某小區(qū)的一角，墻角下堆滿了垃圾，這些垃圾都是小區(qū)的

人們順手丟在這里的，請你寫一句話來形容一下這里的環(huán)境。

參考答案

一、1.J2,X3.X

二、1.(1)清晨，新鮮的蔬菜被運(yùn)往各地的農(nóng)貿(mào)市場。⑵電腦早就不

是什么新鮮的東西了。2.⑴你掂量一下這盒子有多重。(2)這件

事你掂量著辦吧。3.⑴即使我們考試得了滿分，也不能驕傲。⑵

我為我的祖國感到驕傲。

三、1.比喻2.設(shè)問3.排比4.夸張5.擬人6.反問

四、

五、1.即使前進(jìn)的道路上有千難萬險(xiǎn)，也不能阻擋戰(zhàn)士們的步伐。

2.雖然我沒有告訴他，他也知道了。3.要么武松把老虎打死，要

么武松被老虎吃掉。

六、1.(1)天地都混沌成了一片，只看得到滿眼的蒼茫。像蒸籠一樣。

(2)低頭彎腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭睢７砰_了歌喉，

嘰嘰喳喳地唱起了一首奇妙的歌。2.(1)四月的維也納怎能不令我

失望呢？四月的維也納可真令我失望?。?2)造成山體滑坡的原

因之一是什么？原來是人們亂砍濫伐造成的。3.(1)春天愛她的

百花爭艷愛她的春意盎然⑵有了多種色彩的圖畫便會繪出人生的

絢麗⑶來到北京的人，難道不想去看看鳥巢這一奧運(yùn)場館嗎？

⑷一座山，高大威嚴(yán)一汪水，深藏不露

七、1.一對想象的翅膀帶著我翱翔知識的藍(lán)天一葉乘風(fēng)破浪的

小舟載著我在知識的海洋里盡情暢游一件戰(zhàn)勝困難的法寶帶

著它我會一路披荊斬棘達(dá)到勝利的頂峰(答案不唯一)

八、1.我們要響應(yīng)陽光體育的號召，積極鍛煉身體，像姚明叔叔那

樣為祖國的體育事業(yè)增輝。2.垃圾遍地、臭氣熏天，人們都躲著

這堆垃圾走。

古詩文

一、把正確答案的序號填在括號里。

1.《游山西村》的作者是（）。

A.蘇軾B.陸游C.李白D.王維

2.告訴人們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的詩句是（）

A.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

C.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

3.表現(xiàn)人們絕望的時(shí)候，重新燃起希望的詩句是（）

A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

B.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

4.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這兩句詩出自（）。

A.《黃鶴樓》B.《宿建德江》C.《望天門山》D.《贈汪倫》

二、請你來選出正確的讀音、字形和字義吧！

1.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了（Ie優(yōu)。）蠶桑又插田。（翁卷《鄉(xiāng)村四月》）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還（）（王安石《泊船

2.hdihuan0

瓜洲》）

3.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)（yingying）人。（胡令能《小兒

垂釣》）

4.牧童騎黃牛，歌聲（震振）林槌。（袁枚《所見》）

5.不識廬山真面目，只（緣原）身在此山中。（蘇軾《題西林壁》）

6.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云（深生）處有人家。（杜牧《山行》）

7.應(yīng)憐（可憐憐惜）屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。（葉紹翁《游園

不值》）

8.欲窮（達(dá)到極點(diǎn)貧困）千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀

樓》）

三、把對聯(lián)用線連起來。

一徑竹陰云滿地近水遙山皆有情

樹紅樹碧高低影一城山色半城湖

四面荷花三面柳泉清水更清

清風(fēng)明月本無價(jià)煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋

魚樂人亦樂半簾花影月籠紗

四、判斷下列句子所用的修辭方法。

1.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。（）

2.綠水本無憂，因風(fēng)皺面。（）

3.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（）

4.小時(shí)不識月，呼作白玉盤。（）

五、把下列名句補(bǔ)充完整。

1.,莫以惡小而為之。

2.業(yè)精于勤，荒于嬉；,o

3.尺有所短，。

4.事竟成。

5.,o及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),

6.讀書破萬卷，。

7.,寸金難買寸光陰。

8.黑發(fā)不知勤學(xué)早，

9.__________________________________________________

,老大徒傷悲。

10.書山有路勤為徑，

________________________________________________________________________O

六、讀古詩，回答問題。

別董大

千里黃云白日日熏，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

譯文：千里黃云蔽天，日色昏黑，北風(fēng)吹著歸雁，大雪紛紛。不要

擔(dān)心前路茫茫沒有知己，普天之下誰會不認(rèn)識你？

1.結(jié)合詩句意思寫出下面字詞的意思。

莫：。知己：。君：

2.“天下誰人不識君”的意思是（）

A.天下的人誰也不認(rèn)識你。

B.天下的人沒有不認(rèn)識你的。

3.本詩與《送元二使安西》比較，它們有哪些相同和不同之處。

七、綜合運(yùn)用。

1.我們在交流學(xué)問、研究問題時(shí)，往往會遇到一些問題和困難，

但是，如果鍥而不舍，繼續(xù)前行，便會突然出現(xiàn)一個(gè)全新的天地。

陸游的《游山西村》中的兩句詩“

”就包含了這個(gè)道理。

2.學(xué)習(xí)知識不能僅停留在書本上，更要去實(shí)踐和體驗(yàn)，這正如陸游

在《冬夜讀書示子聿》中所說：“

3.有時(shí)我們看問題的角度不同，所得到的結(jié)論也不同，蘇軾在《題

西林壁》一詩中，早有這樣的高論，這兩句詩是：“

4.除夕之夜，那些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子不能回家與親人團(tuán)圓時(shí)，或許會

吟詠起唐代詩人王維的詩句“

”來表達(dá)對家人和祖國的思念之情。

5.有的同學(xué)覺得平時(shí)一些好事太小不值得做，又覺得一些壞事太小

做了也沒關(guān)系，如果你遇到了這樣的人，請你用劉備的一句名言

“”來教育教育他。

6.當(dāng)有的學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有志向時(shí)，老師常說：“竹貴有節(jié)，

當(dāng)有的同學(xué)總是憋在教室里，不走進(jìn)

社會參加活動，老師會用“海闊憑魚躍,

_____________”來鼓勵(lì)他們。

八、書蟲帶你娛樂下。

杜甫、辛棄疾、念奴嬌、菩薩蠻……詩人名、詞牌名，你都知道哪

些呢？讓我們根據(jù)謎面來猜猜看。

1.大地旅行。（打一宋代詩人名）

2.瓜田李下，一窮二白。（找出詩句中隱藏著的詩人名）

3.不許放牛羊。（打一唐代詩人名）

4.火燒赤壁。（打一詞牌名）

參考答案

一、l.B2,C3.A4.D

二、1Jiao2.huan3.ying4.振5.緣6.生7.憐惜8.達(dá)到極

占

八、、

六、1.不要朋友你2.B3.相同處：①都寫送別時(shí)的情景；②

都是前兩句寫景，后兩句寫事。不同處：送別時(shí)環(huán)境不同。前者環(huán)

境荒涼，后者環(huán)境怡人。

七、1.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村2.紙上得來終覺淺，絕知

此事要躬行3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異

客，每逢佳節(jié)倍思親5.莫以善小而不為，莫以惡小而為之6.人貴

有志天高任鳥飛

八、1.陸游2.李白3.杜牧4.滿江紅

閱讀

課內(nèi)閱讀

一、閱讀語段，回答問題。

巨人的花園（節(jié)選）

不久，北風(fēng)呼嘯（xiaoxiao）,隆冬來臨（linling）,（）的寒

風(fēng)吹起雪花。巨人（）地度過了（）的嚴(yán)冬。春天終于

來了，村子里又開出（）的鮮花，不時(shí)傳來小鳥的歡叫。但不

知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風(fēng)大作，（）o

巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：”今年的春天為什么這么冷，這

么荒涼呀……”

“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。

他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆（）、

（）的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝

你！”

小男孩在巨人寬大的臉頰（jidxi⑴上親了一下。巨人第一次感到了

溫暖和（）0于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。

1.用“\”劃去選段中加點(diǎn)的字不正確的讀音。

2.按課文內(nèi)容填空。

3.從文中找出下列詞語的反義詞。

熱情——（）寒冷——（）悲傷——（）

4.讀完文段后填空。

巨人終于明白了___________________________________________

5.這個(gè)童話故事告訴了我們一個(gè)什么道理？（在正確選項(xiàng)后面的括

號內(nèi)打“J”）

A.巨人對自己的行為感到深深的悔恨。（）

B.快樂應(yīng)該和大家一起分享。（）

C.春天是一個(gè)鮮花盛開的季節(jié)。（）

二、閱讀語段，回答問題。

那片綠綠的爬山虎（節(jié)選）

我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪

稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂

得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時(shí)的

那個(gè)夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

1.這段話中的“我”是指，作家是指。

2.“慶幸”是為事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興的意思。“我”

感到慶幸的原因是（）

A.“我”的作文《一幅畫像》獲獎了。

B.“我”能到大作家家里做客，很榮幸。

C.我第一次見到的作家竟是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。

3.“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著?！边@句話的含義是

()

A.葉老教導(dǎo)“我”應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。時(shí)間雖然已經(jīng)過去將

近三十年了，但當(dāng)時(shí)的情景如在眼前。用“爬山虎”來紀(jì)念葉老先

生，所以說“爬山虎總是那么綠著”。

B.爬山虎是四季常青的植物，所以說它總是綠著。

三、閱讀語段，回答問題。

貓(節(jié)選)

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找

個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵?/p>

它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不

肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？

可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連

就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來

讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾

朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多

端。在不叫的時(shí)候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的

高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

L找出描寫貓叫聲的詞語，寫在下面。

2.把下面的句子改為肯定句。

它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!

3.文中畫“—”的句子運(yùn)用了的修辭手法。把

比喻成，形象地寫出小貓爪子的特點(diǎn)。

4.貓的性格古怪主要表現(xiàn)在哪些方面？

四、閱讀語段，回答問題。

搭石（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊,

踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,

也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就

會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)候，動作是那么

協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕

快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同

時(shí)走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，

等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老

人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所

當(dāng)然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著

鄉(xiāng)親們美好的情感。

1.用“每當(dāng)……時(shí)候……”寫一句話。

2.照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)

結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

一封小小的郵件，聯(lián)結(jié)著

，也聯(lián)結(jié)著

3.第2自然段從描寫走搭石的兩種情景來反映鄉(xiāng)親們的感情，這兩

種情景分別是（）和（）0

4.聽了作者的介紹，你知道怎樣走搭石了嗎？簡單地用自己的話描

述一下。

參考答案

一、2.刺骨孤獨(dú)漫長美麗雪花飛舞任性冷酷愉快3.

冷酷溫暖愉快4.沒有孩子的地方就沒有春天5.B.V

二、L肖復(fù)興葉圣陶2.C3.A

三、2.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，一定要把老鼠等出來。3.

比喻爪印小梅花4.第一方面是有時(shí)特別老實(shí)，有時(shí)特別貪玩,

有時(shí)又非常盡職。第二方面是高興時(shí)極其溫柔，不高興時(shí)極其冷漠。

四、1.每當(dāng)我取得優(yōu)異成績的時(shí)候，爸爸總是告訴我不要驕傲。3.

讓路背老人走搭石4.走搭石走得快才容易保持平衡，不能搶路,

也不能突然止步。

課外閱讀

一、閱讀楓樹林。

月亮的自述

我一直是人們（想往向往）的仙境，人間流傳著嫦娥奔月、吳剛砍桂

等神話故事。于是，我便被蒙上一層又一層（神秘神奇）的面紗。

人們經(jīng)過幾個(gè)世紀(jì)的努力，終于實(shí)現(xiàn)了登月的（愿望希望盼望）。

首次乘著宇宙飛船來拜訪我的人，一定會感到驚奇。因?yàn)樵谒麄冃?/p>

目中，我一直是十分美麗的：有銀光閃閃的宮闕，有奇花異卉，到

處是瓊枝玉樹?？墒鞘聦?shí)上，我僅有成片的環(huán)形山、坑坑洼洼的地

面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣，動植物根本不能在這里

安家落戶。

有趣的是：行走在我的表面如同跳霹靂舞、太空舞。因?yàn)槲业囊?/p>

相當(dāng)于地球的1/6,（）是最糟糕的跳高運(yùn)動員，只需輕輕一躍,

（）會創(chuàng)造出數(shù)倍于奧運(yùn)會跳高紀(jì)錄的好成績。

你們看見懸掛在空中的我，只有一個(gè)圓盤大，其實(shí)我的直徑有3476

千米，大約是地球直徑的1/4o因?yàn)槲译x你們約38萬千米，所以看

上去才顯得那么小。

你們看見的月光，其實(shí)是我反射的太陽光。我是地球的衛(wèi)星，環(huán)繞

地球轉(zhuǎn)，地球又自轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)厍蛑蒙碓谖液吞栔虚g，太陽光正好被

擋住不能射到我身上。不見我的影子，好像被吞噬了，這種現(xiàn)象叫

“月食”，也就是人們所說的“天狗吃月亮”。太陽光全部被擋住叫

“月全食”，部分被擋住叫“月偏食”。還有，地球上的人終生只能

看到我的正面，見不到我的反面，為什么？那是因?yàn)槲沂堑厍虻耐?/p>

步衛(wèi)星，即我繞地球旋轉(zhuǎn)的周期和地球自轉(zhuǎn)的周期相同。

從1969年以來，人類已經(jīng)六次實(shí)現(xiàn)了阿波羅載人宇宙飛船登月。聽

說現(xiàn)在已有向月球移民的打算，我聽了真高興，（）我終日在茫茫

宇宙中枯燥乏味地運(yùn)動著，寂寞而孤獨(dú)。等到你們來了，就熱鬧了。

熱忱（希望盼望渴望）你們來做客，來定居。

1.用“\”劃去文中括號里不正確的詞。

2.在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3.詞語巧搭配。

實(shí)現(xiàn)（）創(chuàng)造（）

（）地等（）的現(xiàn)象

4.什么是月食現(xiàn)象？用“”在文中畫出來。

5.讀了本文，你知道了月球有哪些特點(diǎn)？

6.如果你登上了月球，你想對月球說些什么呢?

二、閱讀短文，回答問題。

怎樣獲得智慧？

一位年輕人向一位老人求教：“怎樣才能得到智慧呢？"老人反問：

“為了得到智慧，你什么都愿意付出嗎？"年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。

老人說：“那你跟我一起來吧?！?/p>

說完，老人走向附近的湖泊，然后毫不猶豫地走進(jìn)湖里，并向深處

走去。年輕人猶豫了一下，還是跟在后面，也走進(jìn)了湖里。

老人頭也不回地往前走，水漸漸沒過了小腿、大腿、腰部……年輕

人有些驚恐，可想起自己說過的話，于是硬著頭皮繼續(xù)前進(jìn)。

水浸到年輕人的脖子，他忍不住呼喊起來。可是老人走得更遠(yuǎn)了，

一直潛入了水下。

年輕人只好深吸了一口氣，然后把頭鉆進(jìn)湖里，在水中閉氣。

就在他苦苦支撐的時(shí)候，老人拉住了他的手，帶著他回到了湖岸邊。

上岸后，老人問年輕人：“剛才潛入水下，你最想得到的是什么？”

年輕人回答道：“當(dāng)然是空氣?！?/p>

老人說：“對于智慧，你要像在水里想得到空氣一樣強(qiáng)烈，這樣才能

獲得呀！”

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

遲疑（）陸續(xù)（網(wǎng)］烈（）

2.年輕人的問題是什么？

3.仔細(xì)讀文中畫線的句子，體會作者寫老人的“毫不猶豫”和年輕

人的“猶豫”有什么好處？

4.讀了這篇短文，你有什么感受？請寫在下面的橫線上。

5.請寫出你搜集的關(guān)于智慧的兩句名人名言。

三、閱讀短文，回答問題。

喜鵲

在素描教室上課的時(shí)候，我看見兩只黑色的大鳥從窗前飛掠而過。

我問學(xué)生那是什么？他們回答我說：

“那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎？”

素描教室在美術(shù)館的三樓，周圍有好幾棵高大的尤加利和木麻黃,

茂密的枝葉里藏（cdngzdng）著很多鳥雀，那幾只喜鵲也住在上面。

有好幾年了，它們一直把我們的校園當(dāng)成自己的家。除了在高高的

樹梢上鳴叫飛旋(xuanxudn)之外，下雨天的時(shí)候，常會看見它們

成雙成對地在鋪(pilp⑴著綠草的田徑場上慢步走著。好大的黑鳥，

翅膀上鑲著白色的邊，走在地上腳步蹣跚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，竟然有點(diǎn)像

是鴨子。

有一陣子，學(xué)校想重(ch6ngzh6ng)新規(guī)劃校園，那些種了三十年

的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一棵要砍掉的樹干上都

用粉筆畫了記號。站在校園里，我像進(jìn)入了阿里巴巴的童話之中，

發(fā)現(xiàn)每一棵美麗的樹上都被畫上了印記，心里惶急無比，頭一個(gè)問

題就是：

“把這些樹都砍掉了的話，要讓喜鵲以后住在哪里？”

幸好，計(jì)劃并沒有付諸實(shí)現(xiàn)，大家最后都同意，要把這些大樹盡(jin

jin)量保留起來。因此，在建造美術(shù)館的時(shí)候，所有沿墻的大樹都被

小心翼翼地留了下來，三層的大樓蓋好之后，我們才能和所有的雀

鳥們一起分享那些樹梢上的陽光和雨露。

上課的時(shí)候，窗外的喜鵲不斷展翅飛旋，窗內(nèi)的師生彼此交換著會

心的微笑。原來雀鳥的要求并不高，只要我們肯留下幾棵樹，只要

我們不去給它們以無謂的驚擾，美麗的雀鳥就會安心地停留下來，

停留在我們的身邊。

而你呢？你也是這樣的嗎？

1.給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“標(biāo)出。

2.把畫線的句子改成“被”字句。

3.根據(jù)短文填空。

作者所在的學(xué)校有和等高大的樹木，不僅美化了

校園，也成了生活的樂園。最常見的是,全身是

的，只有翅膀上鑲著O校園重新規(guī)劃后要砍樹，

為了讓能有地方棲息，師生共同倡議，終于保住了它們的

家園，人與鳥兒繼續(xù)相處。

4.短文中“師生彼此交換著會心的微笑”，他們到底因?yàn)槭裁炊?/p>

笑？

參考答案

一、1.想往神奇希望盼望希望渴望2.即使……也……

因?yàn)?.理想奇跡焦急奇妙4.我是地球的衛(wèi)星，環(huán)繞地球轉(zhuǎn),

地球又自轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)厍蛑蒙碓谖液吞栔虚g，太陽光正好被擋住不能

射到我身上。不見我的影子，好像被吞噬了，這種現(xiàn)象叫“月食”，

也就是人們所說的“天狗吃月亮”。5.月球上有成片的環(huán)形山、坑

坑洼洼的地面和一些地球上沒有的元素。由于缺氧氣，動植物根本

不能在這里安家落戶；引力相當(dāng)于地球的1/6,直徑有3476千米，

因離地球約38萬千米，看上去顯得很??；月光是反射的太陽光，由

于月亮的旋轉(zhuǎn)周期等同于地球，所以，只能看到月亮的正面，見不

到反面。6.月亮，我來了，讓我們一起玩耍吧，這樣你就不會再

寂寞了。

二、1.猶豫繼續(xù)強(qiáng)烈2.怎樣才能得到智慧呢？3.作者通過將

老人和年輕人的表現(xiàn)加以對比，體現(xiàn)了老人的用心良苦。4.提示:

圍繞“智慧”來寫即可。

三、l.cangVxuanVpuVchongVjinV2.有好幾年了，

我們的校園一直被它們當(dāng)成自己的家。3.尤加利木麻黃鳥雀

喜鵲黑色白色的邊鳥雀和諧4.經(jīng)過大家的努力，種了三

十年的木麻黃和尤加利樹保住了，喜鵲們沒有失去家園，很悠閑自

在地生活。

習(xí)作

一、按要求寫句子。

（一）要求擴(kuò)展后的句子點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及人物的神態(tài)。

1.小紅聽音樂。

2.奶奶看電視。

3.我寫作業(yè)。

（二）要求運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔?，使句子中的事物更形象、生動?/p>

1.秋悄悄走進(jìn)果園?？矗瑯渖瞎麑?shí)累累，有柿子、山楂、鴨梨、葡

萄

2.天上的云，真是千姿百態(tài)。

3.人工湖在公園的中央。湖水清澈見底。藍(lán)天白云、綠樹紅花倒映

其中。

（三）根據(jù)想象把句子中的物當(dāng)作人來敘述或描寫，使句子更生動。

1.傍晚，小鳥在樹枝上叫，蝴蝶在花間飛，小路上的老牛在吃

草……我的故鄉(xiāng)美極了。

2.一陣風(fēng)吹過，小草左搖右擺。

3.炎熱的夏天，一絲風(fēng)也沒有。幾只麻雀站在樹上，黃鶯也停止了

鳴叫。

二、下列題目或情景適合寫哪類作文？選出來填在后面的括號里。

A.寫人作文。B.記事作文。C.寫景作文。D.狀物作文。E.日記。F.書

信。G.想象作文。H.童話作文。

1.我的好伙伴（）

2.美麗的家鄉(xiāng)（）

3.一件難忘的事（）

4.我的臺燈（）

5.未來的學(xué)校（）

6.貧嘴的鸚鵡（）

7.想與臺灣的小朋友手拉手（）

8.小雞吃石頭（）

9.五官爭功（）

10.班主任老師（）

三、情景直播間。

1.為了一個(gè)座位引發(fā)一場“血案”，怎么看都不值，這種事卻真實(shí)

地發(fā)生著：上海軌交車廂內(nèi)的持械傷人案，廣州地鐵老人與小伙子

為搶座互毆血灑車廂。針對搶座現(xiàn)象引發(fā)的血案你怎么看？請你試

著寫一寫。

2.每到放學(xué)時(shí)，學(xué)生家長們駕駛各類交通工具，早早等在學(xué)校門口,

準(zhǔn)備接孩子回家，導(dǎo)致周邊交通一片混亂。繼中國式過馬路之后，

中國式接孩子又成為熱門話題，引起了輿論關(guān)注。作為小學(xué)生，你

是否也是被接的孩子之一呢？對于這種現(xiàn)象，你如何看待呢？快來

發(fā)表你的看法吧！

3.農(nóng)歷臘月什三，八旬老人趙信橋顧不上脫鞋脫衣，跳到冰冷的河

中救人。河水浸透了衣服，淤泥裹住了雙腳，趙信橋拼盡全力，把

小女孩往岸邊拉……然而獲救女孩上岸不打招呼便離去。如果你是

在場的群眾，你會作何感想？試著寫出自己的心聲吧！

四、根據(jù)所給的題目，在你認(rèn)為比較新穎的材料后面打“J”。

題目：可敬的老師

材料：1.老師講課風(fēng)趣幽默，讓你越聽越愛聽。（）

2.老師對待學(xué)生一視同仁。（）

3.老師不辭辛勞地為同學(xué)補(bǔ)課。（）

4.經(jīng)過老師耐心地教育，“我們”這個(gè)令校長頭疼、令老師們望而

卻步的“落后班”，一舉成為學(xué)校的“先進(jìn)班二()

5.老師用自己的工資為班級里的貧困生買文具，買衣物。()

五、用修改符號修改下面一段話。

我來到學(xué)校，同學(xué)們差不多都在談?wù)撨@次大雪。這時(shí)，吳老師滿面

笑意地走近教室。他掃視一下后，說：“雖然今天下的是第一場大雪,

但是我和體育老師商量，堅(jiān)決帶你們?nèi)ゴ蜓┱獭！苯淌依锪⒖填D時(shí)沸

騰起來，歡呼雀躍聲響成一片。

六、認(rèn)真讀下面的習(xí)作要求，再根據(jù)理解填空。

你喜歡哪種小動物？你仔細(xì)觀察過它嗎？請按一定的順序把你喜愛

的小動物的外形、性格、生活習(xí)性等特點(diǎn)寫出來，要表達(dá)出自己的

真情實(shí)感。

1.這次習(xí)作讓我們寫

___________________________________________________________________________0

2.寫時(shí)要抓住動物的,可以寫它的特點(diǎn)，如寫它

的、、等；也可以寫它的特點(diǎn);

還可以寫它的生活習(xí)性，如：、、

_______等。

3.寫時(shí)要按照一定的，這樣才能條理清晰。

4.寫時(shí)語言要、,可以運(yùn)用平時(shí)積累的

、,采用學(xué)過的修辭方法，如：、

、等，使習(xí)作生動有趣，表達(dá)自己的喜愛之情。

七、作文妙妙屋。

男孩很陽光，尤其喜歡打籃球。他打籃球的方式很奇特，總是用左

手運(yùn)球，居然能用單手在人群阻擋中準(zhǔn)確地投籃。其實(shí)，他這樣做

的原因并不是出于賣弄球技，而是因?yàn)樗挥幸恢皇?。這只神奇的

左手居然能打一手好球，寫一手好字，甚至能在鋼琴上演奏出動聽

的樂曲。

一家人為了給自己殘疾的只有一只左手的親人一個(gè)平和而正常的環(huán)

境，一齊改掉自己堅(jiān)持了幾十年的使用右手的生活習(xí)慣。

成長可以想象，在他年幼時(shí)用左手第一次笨拙地拿起筷子，夾起一

片菜葉時(shí)，他的家人也正同樣笨拙地、用左手反復(fù)練習(xí)那個(gè)動作，

直至成為習(xí)慣。而這樣的習(xí)慣與愛伴隨著他，與他一起成長。為了

讓他健康樂觀地生活，他們把所有的愛，全部寫在了左手上。

閱讀完上面的文字，你有什么感受？請結(jié)合材料，聯(lián)系自己的真情

實(shí)感，以“謝謝你，我的親人”為題，寫一篇作文。注意敘述要有

條理，不少于400字。

參考答案

一、（一）1.星期天，小紅總會躺在床上很陶醉地聽一會兒音樂。2.

每天晚上，奶奶都會坐在客廳里開心地看電視。3.每天放學(xué)回家,

我就會馬上坐在書桌前認(rèn)真地寫作業(yè)。（二）1.秋悄悄走進(jìn)果園?？?

樹上果實(shí)累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨,

珍珠似的葡萄……2.天上的云，真是千姿百態(tài)。有的像羽毛，有

的像棉花，有的像羊群，有的像山丘……3.人工湖在公園的中央。

湖水清澈見底。藍(lán)天白云、綠樹紅花倒映其中，構(gòu)成了一幅美麗的

畫卷。（三）1.傍晚，小鳥在樹枝上唱歌，蝴蝶在花間翩翩起舞，小路

上的老牛悠閑地吃草……我的故鄉(xiāng)美極了。2.一陣風(fēng)吹過，小草

跳起了歡快的舞蹈。3.炎熱的夏天，一絲風(fēng)也沒有。幾只麻雀站

在樹上休息，黃鶯也停止了歌唱。

三、1.眾所周知，尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?？墒牵?/p>

公交車這一公共場所，僅僅為了一個(gè)座位廣州地鐵老人與小伙子血

灑車廂。我不禁感到遺憾，為了爭奪一個(gè)座位，值得么？作為一個(gè)

身強(qiáng)體壯的小伙子，面對白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，他怎么忍心和老人爭

奪座位呢？我想告訴小伙子，誰都有年老體弱的那一天，等你年邁

時(shí)，如果遇到這樣的事情，你將情何以堪呢？我呼吁：作為中國人,

要把尊老愛幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去，讓它在我們每一個(gè)人的心中生

根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，綿延長久。2.作為一名小學(xué)生，我每天

也是由爺爺奶奶接送上下學(xué)。有的時(shí)候，我也會要求自己單獨(dú)去上

學(xué)，可是頻頻遭到反對，理由是“我的年紀(jì)太小”“路上不安全”等

等。我理解大人的擔(dān)憂，但是我們終究會長大的。長輩愛我們，讓

我們衣來伸手飯來張口，接送我們上下學(xué)。我想告訴長輩們，你們

應(yīng)該讓我們學(xué)會獨(dú)立自主，讓我們學(xué)著慢慢長大。3.我很佩服老

大爺不顧自身安危、勇于救人的行為。作為一名白發(fā)蒼蒼的老人，

在小女孩遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，他直沖河里，沒有任何猶豫。在路人的

幫助之下，將小女孩救上來了，而他卻連跨個(gè)步子的力氣也沒有了。

在路人的幫助下，老人才爬上岸，渾身濕透，筋疲力盡。他這種見

義勇為的行為值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。而對于小女孩的行為我不敢

茍同，剛剛死里逃生，面對自己的救命恩人，上岸不打招呼便離去。

我不禁要問：難道她不懂得知恩圖報(bào)嗎？對老人說一聲發(fā)自內(nèi)心的

感謝又有什么難的呢？希望她在今后的生活中，能夠?qū)W會感恩。

五、我來到學(xué)校，同學(xué)們都在談?wù)撨@大雪。這時(shí)，吳老師滿面笑

地走教室。他掃視一下后，說：“今天下的是第一場大雪，我和體

育老師商量，帶你們?nèi)ゴ蜓┱??！苯淌依镱D時(shí)沸騰起來，歡呼聲響

成一片。

六、1.一種小動物2.特點(diǎn)外形頭身毛性格吃的食物

睡覺玩耍3.順序4.簡潔準(zhǔn)確好詞佳句比喻擬人排

比

口語交際

一、口語小百靈。

某小學(xué)組織少先隊(duì)員舉行“愛護(hù)市容環(huán)境衛(wèi)生，從我做起”簽名活

動，表達(dá)對環(huán)衛(wèi)工人工作的理解和支持。簽名活動結(jié)束后，少先隊(duì)

員們帶著工具走上街頭，與環(huán)衛(wèi)工人一起清掃路面。

1.你想對街頭的環(huán)衛(wèi)工人說些什么呢？

2.我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)身邊的環(huán)境呢?

、閱讀下面的文字，回答問題。

奇奇的母親下崗了，為了維持生活，她自謀職業(yè)，到菜市場去賣水

果，每天早出晚歸，非常辛苦。但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，兩個(gè)月下來，

扣除了各項(xiàng)開支，所剩無幾。一天，爸爸對媽媽說：“再這樣下去,

我們就是白辛苦了，還是想點(diǎn)辦法吧！”最后，爸爸在秤盤上做了

手腳，這一切都被奇奇看在了眼里。

如果你是奇奇，你會怎么做呢？

三、吸煙有害健康，這是眾所周知的道理。小剛的爸爸是一個(gè)地地

道道的煙民。每次吸煙時(shí)總是說：“抽上一支煙，變成活神仙?！奔?/p>

如你是小剛，你會怎樣勸爸爸戒煙？

小剛：_________________________________________________________

爸爸：________________________________________________________

小剛：_______________

爸爸：______________

四、學(xué)會贊美。

同學(xué)們，在日常生活中，當(dāng)別人獲得成功時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會真誠地

贊美別人。贊美一定要誠心誠意，讓人心悅誠服地接受。如果贊美

得好，會讓人終生難忘，牢記一輩子。

1.你發(fā)現(xiàn)丁靜同學(xué)的作文寫得非常出色，而且字寫得也很工整。你

該如何贊美她呢