高考作文的審題

作者：湖南省永興一中高三語文組曹榮江高考作文的審題2012屆高考作文專題復(fù)習(xí)導(dǎo)語：審題最關(guān)鍵考生作文的各種問題，審題不到位是最大的問題。很多考生審題馬虎，提筆就寫；或者因為時間緊，沒有細致理解領(lǐng)悟，結(jié)果造成下筆千言、離題萬里。把握一篇高考作文好壞，一般會從幾個角度考慮：一是會審題，一是看內(nèi)容，一是看表達，一是看發(fā)展?；谶@種考慮，張玉金教授最反對考生背范文，由于時間緊，準備了范文后，考生很簡潔略微變一下就往上套，這很簡潔造成跑題。審題特別關(guān)鍵，近幾年失分最嚴峻的還是審題，不符合題意，不簡潔到高分。審題，審什么？審題就是審作文的命題和所給的材料。領(lǐng)悟主旨，確定寫作的范圍、體裁、寫作的重點及表達方式。具體而言，有審材、審旨、定體、定范圍、定對象和重點等。一、辨清作文類型(審材)閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。孟買佛學(xué)院，是印度著名的佛學(xué)院之一。它不僅建院歷史悠久，還培育了很多著名的佛學(xué)者。而且，該學(xué)院還有一個獨一無二的特點，就是在學(xué)院的正門之側(cè)，特意開了一個小門。這個小門1.5米高，0.4米寬。一個成年人要想過去，就必須要彎腰側(cè)身，不然，就會碰壁撞頭。凡是就讀于該學(xué)院的學(xué)生，第一節(jié)課就是由教授帶領(lǐng)到這個小門前，讓每一個人進出一次小門，全部的學(xué)生都是彎腰側(cè)身進出的。經(jīng)過這一節(jié)課，學(xué)生無一例外地承認，自己體悟到的東西，可以受益終身的。假如你是該學(xué)院的學(xué)生，請以你所體悟到的內(nèi)容為話題，寫一篇文章。標題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。審材常見病癥1.脫離材料隨意而為2.朦朧感知似是而非3.抓一鱗而棄全魚4.抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)確定“圍繞什么話題”1、審題(確定話題)作文的審題關(guān)鍵是確定話題。如何確定話題呢?我以為要把握材料內(nèi)涵，抓住重要詞語。高考作文的話題有的是單一的，有的是多項的。正如這道作文題目，我們把握材料的內(nèi)涵——孟買佛學(xué)院“讓學(xué)生彎腰側(cè)身過小門”的這一作法，可以受益終身的。抓住重要詞語——“小門”、“彎腰側(cè)身”、“不然，就會碰壁撞頭”。就確定一個話題——“正道直行便會碰壁撞頭與彎腰側(cè)身學(xué)會低頭”，簡潔地說就是“正道直行與學(xué)會低頭”，屬于單一話題的隱話題作文。2、立意(有點思辯色調(diào))“材料型”話題作文的立意是建立在“確定話題”的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)確定了“正道直行與學(xué)會低頭”這一話題之后，我們就可以發(fā)散自己的思維去思索了。材料作文審題方法1、找關(guān)鍵詞句法

洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)覺這與牛頓的確定時空觀相沖突時，他茫然了，因為那是經(jīng)典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賜予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對論的誕生。全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過愛因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?、辨明關(guān)系法

有人做了這樣一個試驗：用鐵鏈拴住一只狗，不一會兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個環(huán)扣中，99個都完好，只有1個銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。小小的過錯或疏忽往往會帶來意想不到的后果。因為禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。小不慎則亂大謀。1個環(huán)扣和其他99個環(huán)扣之間，是依存關(guān)系

3、把握情感傾向法有一個晚上，古希臘哲學(xué)家泰勒斯見星空晴朗，便在草地上視察星星。他一邊仰頭看著天空，一邊漸漸地走著。不料前面有個深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，出不來上不去，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他摩挲著摔痛了的身體，對那路人說：“明天會下雨！”那路人笑著搖搖頭走了，將泰勒斯的預(yù)言當(dāng)作笑話講給別人聽。其次天，果真下了雨，人們對泰勒斯特別欽佩。有的人卻不以為然，他們說：“泰勒斯知道天上的事情，卻看不見腳下的東西?！眱汕旰?，德國的哲學(xué)家黑格爾聽到了泰勒斯的這個故事，說了一句名言：“只有那些恒久躺在坑底從不仰視高空的人，才不會掉進坑里?！庇^點：勇于追求志向。走出蒙昧，主動探究未知世界。敬畏超越時代的先驅(qū)。貶褒4、由果析因法

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你始終往前走，一會兒就會到達河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你始終往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！比胬斫獠牧?，從一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。有了好的方針（方法），還須要科學(xué)的落實接受別人好的看法的同時也要結(jié)合自己的實際狀況幫助別人要多站在別人的角度想問題

1誤會源于錯誤的溝通。2好的政策須要好的執(zhí)行螃蟹

青蛙綜合4、由果析因法〔2〕

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你始終往前走，一會兒就會到達河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子。”青蛙說：“我沒有騙你！叫你始終往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！庇辛撕玫姆椒ǎ€須要科學(xué)的落實接受別人好的看法的同時也要結(jié)合自己的實際狀況1〔假如加這樣的提示語：很多時候，有了良好的理論或建議，我們卻沒有取得相應(yīng)的好結(jié)果，問題往往就出在我們自己身上……你有這樣的經(jīng)驗和感受嗎？請結(jié)合生活實際寫一篇600字以上的作文。題目自擬。――――怎么寫？？只選螃蟹

5、提煉本質(zhì)法－形象直白化

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個試驗室學(xué)到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要細致視察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。無私友愛的品質(zhì)

不貪的品質(zhì)嚴格的習(xí)慣知錯就改

的品質(zhì)良好的生活習(xí)慣

細致視察的習(xí)慣從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，使人終生受益做學(xué)問與做人：成功源于良好的習(xí)慣觀點：5、提煉本質(zhì)法－形象直白化〔2〕

1987年，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會。有人問一位諾貝爾獲獎?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個試驗室學(xué)到了您認為最有價值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要細致視察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。可否只寫“習(xí)慣”？如：1、習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的……2、習(xí)慣對社會文明進步的重要性…挑戰(zhàn)與思索：這就是當(dāng)成了“習(xí)慣”的話題作文－－錯誤！閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。生活中常見到這樣的景象：幾乎全部的樹根、花根都不美麗，但長出地面的枝、葉、花卻大都是美麗的……這些景象給了你哪些聯(lián)想或啟示？請選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標題。6、道理升華法－哲理明確化永不凋零的內(nèi)在美何為真正的美基礎(chǔ)的重要性審題分析：要全面理解材料，思索材料涉及哪些對象，它們之間是什么關(guān)系？不能斷章取義，要講清晰“根”與“花”二者之間的聯(lián)系或相互關(guān)系。錯例探因：換一個角度欣賞事物換個角度思索問題環(huán)境造就美麗物質(zhì)的襯托從根與花的關(guān)系這個角度可以立意：根的樸實無華、腳踏實地、無私奉獻的精神成就了花的美麗；花的美麗是平凡的根奉獻出的；歌詠靜默奉獻的精神；奉獻者成就了輝煌。1丑中孕育著美麗；平凡中孕育著宏大2無私成就美麗。靜默無聞卻奉獻了美麗3平凡創(chuàng)建非凡的奇跡。4成功的背后是艱辛審題立意分析根與花這兩者之間是什么關(guān)系？為什么根不美，而開出的花卻很美？根對花有什么影響？－－－提煉出其中的哲理道理升華法材料作文審題方法小結(jié)找關(guān)鍵詞句法由果析因法

提煉本質(zhì)法

道理升華法辨明關(guān)系法

把握情感傾向法五、材料作文審題出現(xiàn)障礙時的應(yīng)急方法：1、相像聯(lián)想，事例烘托〔同性質(zhì)，同范疇，同指向〕相像事例聯(lián)想的句式：（什么人）（什么性格，什么樣地）做（事情）2、事中抽理，歸納共性3、確立中心，完善觀點。操練起來巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時，一個記者問他：“你哪一個球踢得最好？”他回答說：“下一個！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進一千多個球后，記者又問道：“你哪一個球踢得最好？”他仍舊回答：“下一個！”不滿現(xiàn)狀恒久進取，奮斗拼搏找關(guān)鍵詞句法2、76歲的查克?費尼是一位擁有80億美元資產(chǎn)的富翁，在過去的20多年中，他共向醫(yī)院、孤兒院等各類慈善機構(gòu)捐出40億美元。他自己的生活卻異樣節(jié)儉，從沒買過房，也不買車。他總是穿一套破舊的藍色休閑西裝，戴一塊廉價的塑料手表。在一次慈善宣揚會上，有人突然向查克?費尼提問：“請問您每天工作多少個小時？”查克?費尼回答說：“十個小時以上。”那人調(diào)侃地說：“我真不明白，您每天那么舍命地工作，卻將賺來的錢全都捐了出去。您知道嗎？我是一個流浪漢，每天才花了不到一個小時撿垃圾，可我卻生活得比您要好。”會場上忽然響起了一陣巨大的哄笑聲。很多人都等著看查克?費尼的笑話。這時，查克?費尼不慌不忙地說：“這就是慈善家和懶漢最大的區(qū)分！”〔2008-4-16解放網(wǎng)-報刊文摘〕過什么樣的人生才是充溢而有意義的呢？查克?費尼或許會給我們很多啟發(fā)……請自擬題目，寫600字以上的作文。人生的意義在于：慈祥、勤奮、簡樸中實現(xiàn)自我價值3、古代有一個漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；其次天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？

由果析因法：(結(jié)果）兩條大鯉魚三條鯽魚，幾只米蝦，無(問緣由)為什么？（答）井里撈魚，空間不寬，水域狹窄，藏魚不多。通過“這是為什么”的分析，能較快速明白材料的課堂練習(xí)請同學(xué)們自主立意主旨：1到廣袤的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。2世界大，作為大。3只有索取終將一無所獲1814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機車，當(dāng)時有人駕著一輛馬車和它賽跑，新生的火車丑陋笨重，走得很慢，美麗的馬車傲慢地跑在前面。而且火車由于沒有裝彈簧，把路基都震壞了。但是斯蒂芬遜并沒有因競賽失敗而灰心，堅信機車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性，他不斷試驗不斷改進，近200年過去了，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動著輪子，而火車卻在飛速發(fā)展，高速火車的時速卻已超過了300千米，試驗性火車速度更加驚人。贊第一、敢為天下先新生事物具有無限生命力失敗是成功之母認準目標堅決信念火車戰(zhàn)勝了馬車斯蒂芬遜在競賽失敗后沒有垂頭喪氣，而是充溢了信念?；疖嚤旧硎蔷哂袕姶笊Φ男律挛?，起先時雖不完善，但是它扔有巨大的發(fā)展前途斯蒂芬遜失敗后進行冷靜思索分析，從而獲得了新的相識，使火車得以不斷改進果因請依據(jù)材料寫一篇爭論文：有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是延原路向上爬，一人說：“多可敬的小螞蟻。”其次人說：“多么愚蠢的螞蟻?！钡谌苏f：“多么可悲的小螞蟻?！蹦阍趺凑J為？提示：這篇材料可寫“持之以恒”，可寫“變一條路”，但是寫“變通與堅持”更出彩，因為辨證地看問題，辨正地立意最能顯出文章的深度。無情感傾向課后練習(xí)單則材料（一）

這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請問師父須要多久才能學(xué)成下山？”師父答道：“十年?！鄙倌晗犹L，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，須要多長時間？”師父說：“這樣或許要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我確定要不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。”少年冥思苦想，良久，最終大悟。分析：1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（一心想早日成名，跪拜之后，便說/須要多久/嫌太長/須要多長時間/不惜一切代價，拼死拼活修練，爭取早日成功）——立意（做事要腳踏實地，日積月累，切忌急功近利；欲速則不達）

2.人物（少年、師父）—事務(wù)（學(xué)習(xí)看法與所需時間的問答）—結(jié)果（心情越急迫，所需時間越長）—緣由（欲速則不達）——立意（做事要腳踏實地，日積月累，切忌急功近利；欲速則不達）（二）

《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨步天下的絕技。他聽說有個叫支離益的人善長屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，敗盡家業(yè)也在所不惜。最終他的屠龍劍術(shù)已達到爐火純青的地步，便辭別了老師，起先仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚名。然而他四處找尋卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。分析：1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（絕技/人間稀有、世上少見/然而他四處找尋卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地）

——立意（學(xué)要有所用，從實際動身）—緣由（所學(xué)脫離實際）——立意（學(xué)要有所用，從實際動身）2.人物（朱平曼）—事務(wù)（苦學(xué)絕技）—結(jié)果（所學(xué)無所用）（三）有人問三個砌磚工人：“你們在做什么？”第一個工人毫不遲疑地說：“砌磚?！逼浯蝹€工人想了想說：“我在賺工資。”第三個工人卻說：“我正在建立世界上最富特色的房子。”后來前兩個工人一生都是一般的砌磚工人，而第三個工人卻成了出名的建筑師。分析：1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（砌磚/賺工資/建立世界上最富特色的房子/前兩個工人一生都是一般的砌磚工人，而第三個工人卻成了出名的建筑師）——立意（對工作要有主動相識，充溢酷愛，富有責(zé)任感，主動進取，才能真正有所成）2.人物（三個工人）—事務(wù)（對同一問題不同的回答）—結(jié)果（一般的砌磚工人與出名的建筑師）—緣由（對工作意義的相識不同）——立意（對工作要有主動相識，充溢熱愛，富有責(zé)任感，主動進取，才能真正有所成）（四）

一位客人到摯友家做客，受到了摯友的熱忱款待。為他的到來主子準備了豐富的午餐，特殊是做了特別可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯?？腿顺缘锰貏e滿足，臨別時主子盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還特別熱忱地說：“再喝一碗鮮魚湯吧！”于是客人盛情難卻，牽強喝了下去，沒想到主子又端來一碗，又說“再來一碗吧！”最終客人只好婉言謝絕，心想“以后再也不能到這里來做客了……?！狈治觯?.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（熱忱款待/特別滿足/盛情相讓/還嫌接待不周/又送上了一大碗/客人盛情難卻，牽強喝下去/再來一碗吧/客人只好婉言謝絕，心想：以后再也不能到這里來做客了）——立意（過猶不及，把握分寸）2.人物（主子與客人）—事務(wù)（盛情款待，一再盛情）—結(jié)果（客人膽怯 了）—緣由（太過了）——立意（過猶不及，把握分寸）（五）

某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個海島開拓市場。剛一下飛機，他們就了解到全部島民從來沒有穿鞋的習(xí)慣。推銷員甲心里涼了半截，馬上向廠里發(fā)出電報：“這里沒有市場，預(yù)料他們的需求量為零！”推銷員乙卻驚喜萬分，也馬上向廠里發(fā)了電報：“市場前景廣袤，他們的需求量將從零起先?！狈治觯?.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（涼了半截/驚喜萬分/這里沒有市場，預(yù)料他們的需求量為零/市場前景廣袤，他們的需求量將從零起先）——立意（消極地對待還是主動地開拓,消極與主動看問題）

辯證思索2.人物（兩名推銷員）—事務(wù)（對同一現(xiàn)象的不同看法）—結(jié)果（可想而知）—緣由（看法不同、看法不同）——立意（消極地對待還是主動地開拓，消極與主動看問題）辯證思索（六）烏鴉因艷羨老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本事，于是仿照老鷹的俯沖姿態(tài)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只遺忘自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”分析：1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（牧羊人說“這是一只遺忘自己叫什么的鳥”；孩子說“它也很可愛呀”）——立意（既要有超越自我的志氣，又要結(jié)合自身條件）辯證思索盲目仿照，必遭失敗；勇于超越，精神可嘉。2.人物（烏鴉、牧羊人、孩子）——立意（既要有超越自我的志氣，又要結(jié)合自身條件）—事務(wù)（烏鴉艷羨老鷹，于是舍命仿照）—結(jié)果（實踐時失敗）—緣由（精神可嘉，但不符合自身條件）辯證思索多則材料（一）材料一：

阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。

材料二：

瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)多數(shù)次失敗后，最終成功地獨創(chuàng)了黃色炸藥。在進行最終一次火藥制作試驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻興奮地大呼：“我成功了！”材料三：

居里夫人成年累月在試驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)覺的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了很多病人，而她自己卻死在鐳的手中。分析：異中求同（不同國度，不同時代，不同探討領(lǐng)域；對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的珍貴精神）

——立意（執(zhí)著忘我精神）（二）1、魯迅說：“無論什么事，假如不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者。”

2、歌德在談到積累材料時曾經(jīng)說過：“一個人在年輕時積累了很多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價值也愈高。到了最終，他年輕時的財產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金?！?/p>

3、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“假如你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威?！?/p>

分析：異中求同（治學(xué)要留意積累）——立意（積累）

——立意（積累的不同側(cè)重點）

可作為分論點同中求異（魯迅強調(diào)積累要長期堅持；歌德強調(diào)積累大有價值，而決不是徒耗時間和精力；歷史學(xué)教授強調(diào)多積廣積）（三）

1、戰(zhàn)國時期趙王實行胡服騎射政