高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)考情解讀+知識(shí)通關(guān)+題型突破+能力提升專題9選用仿用變換句式-擴(kuò)展語(yǔ)句-壓縮語(yǔ)段省公開課

目錄Contents考情精解讀考點(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)4考點(diǎn)3A.知識(shí)全通關(guān)考點(diǎn)5第1頁(yè)考情精解讀第2頁(yè)命題綱領(lǐng)考情精解讀1命題趨勢(shì)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段命題綱領(lǐng)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段

全國(guó)Ⅰ無(wú)法單獨(dú)考查全國(guó)Ⅱ

全國(guó)Ⅲ

第3頁(yè)命題綱領(lǐng)考情精解讀2命題趨勢(shì)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段全國(guó)Ⅱ單項(xiàng)選擇題,3分填入下面一段文字橫線處語(yǔ)句,最恰當(dāng)一句是選取句式全國(guó)Ⅰ無(wú)法單獨(dú)考查全國(guó)Ⅱ第4頁(yè)命題規(guī)律考情精解讀3命題趨勢(shì)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段

語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段1.近年,選取句式題受到命題者青睞,除了和語(yǔ)言表示簡(jiǎn)明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)類題結(jié)合考查外,又出現(xiàn)了單獨(dú)命題趨勢(shì)。所以,對(duì)于這一考點(diǎn),考生要加強(qiáng)復(fù)習(xí)力度。2.仿用、變換句式題在近年課標(biāo)地域不曾單獨(dú)考查,但不排除出現(xiàn)新題型和與其它考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)設(shè)題考查可能,所以考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)對(duì)該考點(diǎn)并不能放松警覺。繼續(xù)學(xué)習(xí)第5頁(yè)命題規(guī)律考情精解讀3返回目錄命題趨勢(shì)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段

語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段3.擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段題在近年課標(biāo)地域不曾單獨(dú)設(shè)題,不過該考點(diǎn)可能會(huì)蘊(yùn)含在其它考點(diǎn)之中,如與語(yǔ)言表示簡(jiǎn)明、連貫、得體,閱讀題中篩選概括題等相組合,命題輕易“出彩”“出新”,需要考生給予足夠重視,絕不能存僥幸心理。第6頁(yè)知識(shí)全通關(guān)第7頁(yè)這一題型經(jīng)常與語(yǔ)言表示連貫題結(jié)合起來(lái)考查,對(duì)考生要求是選取句式要在確保語(yǔ)句句意協(xié)調(diào)一致基礎(chǔ)上,與整個(gè)語(yǔ)段達(dá)成音韻友好、內(nèi)容連貫。多采取選擇題形式考查。選取句式標(biāo)準(zhǔn)和方法1.話題保持一致。話題一致,是指組成段落句子之間,或是組成復(fù)句分句之間,要親密相關(guān),緊緊圍繞一個(gè)中心,集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。2.情調(diào)氣氛一致。選取句式所給語(yǔ)段往往有自己格調(diào)和特色,從而形成一個(gè)特定情調(diào)和氣氛,或生機(jī)勃勃,或冷落蕭條,或閑適暢快,或悲戚傷感……對(duì)于景物描寫語(yǔ)段,要分析語(yǔ)境原因——景物、情調(diào)、寫法特點(diǎn)。景物有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜之分,色彩有亮麗、暗淡之差,氣氛有熱烈、凄涼之別,視角有高、低、俯、仰之異,感情或悲或喜,態(tài)度有褒有貶。知識(shí)全通關(guān)1考點(diǎn)一 選取句式繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段第8頁(yè)3.符合內(nèi)在邏輯。選取句式所給語(yǔ)段都圍繞一個(gè)明確話題,符合事物內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷選項(xiàng)時(shí)要看是否符合事理。解答這類題要注意:分句間關(guān)系以及整體友好性。弄明白句間邏輯關(guān)系是關(guān)鍵。4.句式結(jié)構(gòu)一致。句式結(jié)構(gòu)一致能收到形式整齊、音韻友好、氣勢(shì)貫通修辭效果。解答好這類試題,能夠從考慮前后間句式結(jié)構(gòu)入手:(1)分析其短語(yǔ)類型,如并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)等;(2)分析句子類型,即單句、復(fù)句(并列關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等)。5.琢磨語(yǔ)氣輕重和語(yǔ)氣重點(diǎn)。句式不一樣,會(huì)使句子語(yǔ)氣發(fā)生對(duì)應(yīng)改變,也會(huì)使語(yǔ)氣重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移。知識(shí)全通關(guān)2語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段返回目錄第9頁(yè)考向1補(bǔ)寫式補(bǔ)寫式仿寫要求補(bǔ)寫原文語(yǔ)段中空缺部分,所仿寫句子在句式和內(nèi)容上與所給例句相同或相同,在語(yǔ)境上與上下文一致,組成語(yǔ)意完整文字。怎樣解答補(bǔ)寫式仿寫題1.審題干,明確顯性要求。仿句題對(duì)諸如句式、修辭手法、仿句內(nèi)容等有明確限制,只有將題中這些要求吃透,才能有放矢,寫出符合要求規(guī)范句子。2.審例句,挖掘隱性要求。不一樣例句隱性要求不一樣,普通應(yīng)關(guān)注以下幾方面:①審語(yǔ)境,定內(nèi)容。審讀時(shí)應(yīng)瞻前顧后,確定文段主旨和情感基調(diào),然后確定仿寫內(nèi)容。如【典例3】。②用聯(lián)想,定詳細(xì)寫作對(duì)象。就是學(xué)會(huì)利用相關(guān)聯(lián)想、類比聯(lián)想、相同聯(lián)想或相反聯(lián)想。③審修辭,定手法。如【典例4】。④審句式,定結(jié)構(gòu)。⑤審語(yǔ)言,定表示。在情感表露或抒發(fā)方面,仿句也應(yīng)與例句表示方式相吻合。例句語(yǔ)言或平實(shí),或生動(dòng),或典雅,或口語(yǔ)化,那么仿句也應(yīng)與之相合。⑥審語(yǔ)意,要貫通。所寫句子在語(yǔ)境上、語(yǔ)意上、用詞搭配上均應(yīng)做到與例句連貫自然,相互照應(yīng),銜接一體。知識(shí)全通關(guān)3語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段考點(diǎn)2仿用句式繼續(xù)學(xué)習(xí)第10頁(yè)知識(shí)全通關(guān)4語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段繼續(xù)學(xué)習(xí)考向2話題式話題式仿寫又叫命題式仿寫,即題目給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句,以同一話題或另外提出新命題內(nèi)容方式,要求考生按例句格式進(jìn)行仿寫。怎樣解答話題式仿寫題1.審清被仿寫句句式特點(diǎn),仿寫句要與被仿寫句句式保持一致。2.分析被仿寫句修辭特點(diǎn),仿寫句要與被仿寫句所用修辭保持一致。如【典例5】中給出示例“生命就是一次風(fēng)雨兼程旅行”采取了暗喻修辭手法,所以我們所仿寫句子也應(yīng)該采取這種修辭手法。3.看清題目要求仿寫話題,不要脫離要求另立話題。依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想和想象,寫出形象合理語(yǔ)句。第11頁(yè)知識(shí)全通關(guān)5考向3開放式開放式仿寫題目是給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句,仿寫內(nèi)容不確定,要求仿寫句子在選材和立意上有充分自由,只要句式與例句保持一致即可。怎樣解答開放式仿寫題1.審清題目要求,選擇恰當(dāng)話題?？忌忸}時(shí)盡可能選擇自己熟悉話題,這么寫起來(lái)才有話可說。2.要做到修辭與例句完全一致?？忌鷳?yīng)在表現(xiàn)句子意蘊(yùn)上多下功夫,力爭(zhēng)使所寫內(nèi)容新奇獨(dú)特,考究文采,以展示自己文學(xué)素養(yǎng)。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段繼續(xù)學(xué)習(xí)第12頁(yè)知識(shí)全通關(guān)6考向4對(duì)聯(lián)式對(duì)聯(lián)是我國(guó)民族文化中一朵奇葩,它句式整齊、韻律友好、對(duì)仗工整、感情濃郁。在高考題中融入對(duì)聯(lián),其目標(biāo)是考查相關(guān)文學(xué)、文化常識(shí),它在客觀上要求考生要掌握一定人文知識(shí)。有些考生對(duì)這一考查方式感到很棘手,其實(shí)對(duì)聯(lián)考查內(nèi)容主要是仿寫句子,考生只要把握了對(duì)聯(lián)在格律方面要求,再利用自己積累知識(shí),就能胸有成竹地面對(duì)高考。怎樣擬寫對(duì)聯(lián)1.了解對(duì)聯(lián)格律要求,注意結(jié)構(gòu)對(duì)稱。首先是字?jǐn)?shù)相等;然后是詞性相同,不但要實(shí)詞對(duì)實(shí)詞,虛詞對(duì)虛詞,而且最好是名詞對(duì)名詞,動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,形容詞對(duì)形容詞,數(shù)詞對(duì)數(shù)詞等;最終是結(jié)構(gòu)相當(dāng)。2.審清題目要求,注意主題一致?？忌聦懢渥优c例句不但要意義相關(guān),而且所包括事物也要相對(duì)或相關(guān)。如【典例9】中,考生仿寫內(nèi)容要與括號(hào)中兩位人物相關(guān)。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段返回目錄第13頁(yè)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)73.從詞語(yǔ)搭配角度辨析。許多關(guān)聯(lián)詞搭配是固定。如表假設(shè)關(guān)系“即使……也……”等,又如表并列關(guān)系“也……也……”“不是……而是……”等,表遞進(jìn)關(guān)系“不但……而且……”“不但……還……”等。4.從邏輯關(guān)系角度辨析。如“進(jìn)而”與“從而”,前者普通表示遞進(jìn)關(guān)系,后者普通表示承接或因果關(guān)系。再如“只要”與“只有”,前者所強(qiáng)調(diào)是充分條件,后者所強(qiáng)調(diào)是必要條件。5.從語(yǔ)氣角度辨析。主要是指表示語(yǔ)氣副詞和助詞。如“莫非”與“莫非”,前者多用來(lái)加強(qiáng)反問語(yǔ)氣,后者多用于揣測(cè)語(yǔ)氣,有時(shí)也用來(lái)加強(qiáng)反問語(yǔ)氣,但不及前者強(qiáng)烈。全部這些,都要結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境,多加體會(huì)、琢磨。考點(diǎn)3變換句式繼續(xù)學(xué)習(xí)第14頁(yè)考點(diǎn)三 熟語(yǔ)考向1長(zhǎng)短句交換長(zhǎng)句是指修飾成份多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富句子,而短句則是指修飾成份少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單句子。長(zhǎng)句變短句就是將長(zhǎng)句中定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等修飾限制性成份提取出來(lái),把長(zhǎng)句變成多個(gè)獨(dú)立單句。短句變長(zhǎng)句,最主要就是找到題目所給一組短句中最有可能做即將變成長(zhǎng)句主干那個(gè)短句,然后再將其它短句作為主干句修飾限制性成份添加進(jìn)去。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)8繼續(xù)學(xué)習(xí)第15頁(yè)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)9長(zhǎng)短句交換技巧1.長(zhǎng)句變短句。(1)準(zhǔn)確把握句子意思,認(rèn)真分析句子成份,分清主次,提取主要信息,作為主干句。如【典例11】,考生解答此題時(shí)就應(yīng)該先分析這個(gè)長(zhǎng)句結(jié)構(gòu),從中篩選出句子主干。(2)在找出主干句基礎(chǔ)上,分析句子其它成份,明確應(yīng)該按照怎樣次序排列組合,才能使所改寫句子既準(zhǔn)確地表示了原意,又語(yǔ)句順暢,合乎邏輯。2.短句變長(zhǎng)句。其方法與將長(zhǎng)句變?yōu)槎叹浞椒ㄏ喾?考生可先找出幾個(gè)短句陳說主要內(nèi)容,把其共有部分作為長(zhǎng)句主干;然后把幾個(gè)短句中其它內(nèi)容變?yōu)殚L(zhǎng)句里按一定次序排列修飾成份,或把短句中分別與中心語(yǔ)搭配修飾成份合并在一起與中心語(yǔ)搭配;最終刪去不需要成份?！镜淅?2】就是按照以上方法進(jìn)行變換。繼續(xù)學(xué)習(xí)第16頁(yè)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)10考向2整散句交換散句變整句,就是把長(zhǎng)短交織句子改為相同、整齊句式,或都改為長(zhǎng)句,或都改為短句。整句變散句,就是把“整齊”變?yōu)椤板e(cuò)落”,改寫時(shí)變換其中相同句式為不一樣句式,穿插使用長(zhǎng)短句,使之成為散句。整散句變換是高考考查重點(diǎn)之一。繼續(xù)學(xué)習(xí)第17頁(yè)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)11整散句交換需要注意三點(diǎn)1.整句和散句交換思索點(diǎn)主要是重復(fù)性用詞。整句改為散句須將整句重復(fù)使用提醒詞去掉,使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小部分,如【典例14】,考生答題時(shí)要去掉重復(fù)使用詞語(yǔ)“為了”;散句改為整句則要加上重復(fù)使用詞語(yǔ),使相關(guān)內(nèi)容組成整齊句式,或修整句中不太整齊并列部分,分別組合,變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季?如【典例13】,考生答題時(shí),將每一個(gè)分句按照“每當(dāng)……時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,……,……再上路”結(jié)構(gòu)調(diào)整,使整個(gè)句子變得整齊即可。2.注意句式特點(diǎn),注意題干要求。如要求變成排比句,原句中一定要含有并列結(jié)構(gòu)成份。繼續(xù)學(xué)習(xí)第18頁(yè)3.看是否褒貶失當(dāng)。如:以演電視劇起家、成功殺入電影界文章,在出演了《白蛇傳說》《失戀三十三天》《西游·降魔篇》等佳作之后,已成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)最炙手可熱一線“小生”?！爸耸挚蔁帷币鉃椤笆忠话そ透杏X熱,比喻氣焰很盛,權(quán)勢(shì)很大”,是個(gè)貶義詞,用于褒獎(jiǎng)?wù)Z境中是錯(cuò)誤。記憶成語(yǔ)意思時(shí),要尤其注意其褒貶色彩,然后在做題時(shí)搞清句子褒貶態(tài)度,就能防止犯這種錯(cuò)誤。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)12繼續(xù)學(xué)習(xí)第19頁(yè)考向3句子重組句子重組就是依據(jù)題目標(biāo)要求,在不改變?cè)鈼l件下,打亂句子結(jié)構(gòu),改變陳說對(duì)象,重造一個(gè)新句子。這種方式比語(yǔ)法方面單純變換,改變要大一些,難度也要大一些,需要考生多加訓(xùn)練。重組句子步驟1.審清題目標(biāo)要求,明確重組主體對(duì)象。2.分析原句層次關(guān)系、句式特點(diǎn)以及各個(gè)分句間關(guān)系。3.依據(jù)重組要求改變?cè)涫?重組句子能夠適當(dāng)增刪詞語(yǔ),調(diào)整句式要合情理,句子要通順,同時(shí)要確保重組后句間邏輯關(guān)系與原句一致。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)13繼續(xù)學(xué)習(xí)第20頁(yè)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)145.看是否敬謙錯(cuò)位。如:你是老師最器重大弟子,竟然剽竊他人學(xué)術(shù)結(jié)果,喪失了學(xué)術(shù)研究底線,真是忝列門墻?！般昧虚T墻”意為“愧在師門”,只能用于自謙場(chǎng)所,不能用于批評(píng)對(duì)方。有些成語(yǔ)用于特定交際場(chǎng)所,或作為敬辭,只能用于對(duì)方、他人;或作為謙辭,只能用于自己。假如把握不準(zhǔn),便會(huì)犯敬謙錯(cuò)位錯(cuò)誤。搞清成語(yǔ)敬謙態(tài)度,弄準(zhǔn)句子所展現(xiàn)人際關(guān)系,就能防止犯這種錯(cuò)誤。返回目錄第21頁(yè)考向1連綴成句型連綴成句型擴(kuò)展就是命題者提供一組看似沒有聯(lián)絡(luò)詞語(yǔ),要求考生寫一段話,將這些詞語(yǔ)包含在內(nèi)。這類題目普通要求圍繞一定中心,還有對(duì)修辭手法有一定要求。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)15繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)4擴(kuò)展語(yǔ)句第22頁(yè)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)16明確意義,突出意境1.分析意象特征。題干給出幾個(gè)詞語(yǔ)本身含有以下特點(diǎn):確定描寫角度、對(duì)象,暗示營(yíng)造情境、表示情感等。比如【典例17】,“秋雨”點(diǎn)明時(shí)令和環(huán)境特征等,“庭院”點(diǎn)明地點(diǎn),“樹葉”點(diǎn)明描寫對(duì)象,由此可知描寫主要內(nèi)容應(yīng)該是秋天秋雨中樹葉紅或者落等特征,再者,“人”點(diǎn)明描寫主體,所以描寫要表示出人看到景色和表示情感等。2.表示真摯情感。不論是什么樣表示方式,都蘊(yùn)含著一定情感,所以擴(kuò)展語(yǔ)句要表示某種情感。比如【典例17】,從“秋雨”角度能夠?qū)懭苏驹谕ピ褐锌吹郊婏w落葉后悲涼情懷;【典例18】,從“月亮”“唐詩(shī)”“虔誠(chéng)”“傳統(tǒng)”等詞語(yǔ)能夠明確語(yǔ)段要表示是對(duì)古典詩(shī)歌深入了解和贊美之情等。繼續(xù)學(xué)習(xí)第23頁(yè)考向2情景闡發(fā)型情景闡發(fā)型題目往往要求考生依據(jù)題中給定一個(gè)詳細(xì)“話題”或“鏡頭”,利用生活經(jīng)驗(yàn)展開聯(lián)想、想象,或描繪自己記憶、憧憬某個(gè)情景,或經(jīng)過想象構(gòu)建一個(gè)場(chǎng)景,并用形象生動(dòng)語(yǔ)言將其表示出來(lái)。解答情景闡發(fā)型擴(kuò)展題注意事項(xiàng)1.辨明氣氛,明確重點(diǎn)。準(zhǔn)確識(shí)別題目提供詳細(xì)材料及材料所表示詳細(xì)氣氛,擴(kuò)寫語(yǔ)句要符合材料要求氣氛要求。準(zhǔn)確把握題目要求擴(kuò)寫重點(diǎn)和對(duì)象,不能偏離,更不能轉(zhuǎn)移。2.展開想象,利用修辭。想象是擴(kuò)寫靈魂,考生要依據(jù)題目提供情景展開合理聯(lián)想和想象,以確保將情景表現(xiàn)得詳細(xì)而生動(dòng)。在擴(kuò)寫時(shí)候,考生除了利用描寫、記敘等表示方式外,還要注意利用恰當(dāng)修辭手法。這么,不但能使自己有話可說,而且能使擴(kuò)展后語(yǔ)段形象、生動(dòng)、感人。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)17繼續(xù)學(xué)習(xí)第24頁(yè)考向3添枝加葉型“添枝加葉”是指考生經(jīng)過給句子主干添加限制或修飾性詞語(yǔ)(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)),使句子表示意思愈加詳細(xì)生動(dòng)、血肉豐滿。通常句子主干只是單純陳說和支配關(guān)系,而句子附加成份能起到修飾、限制和補(bǔ)充作用。這種類型普通會(huì)提供或限定關(guān)鍵詞語(yǔ)或話題情境,要求考生借助聯(lián)想和想象,寫一段話。題目往往有字?jǐn)?shù)、修辭、表示方式等方面限制要求。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)18繼續(xù)學(xué)習(xí)第25頁(yè)解答添枝加葉型擴(kuò)展題步驟第一步,讀懂題目及要求,準(zhǔn)確辨明題目所提供有效信息。如【典例20】中“保持詩(shī)歌原有意境”“比喻修辭手法”“100字左右”等。第二步,認(rèn)真分析句子結(jié)構(gòu),發(fā)覺擴(kuò)展點(diǎn),然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。如【典例21】,想要表達(dá)小漁船“斑駁”,考生能夠描寫船古舊,能夠描寫船身、船帆、纜繩、船錨等。第三步,合理地進(jìn)行聯(lián)想和想象,詳細(xì)展示情景,注意主旨一致,修辭、句式、意境、色彩等要恰當(dāng)。第四步,檢驗(yàn)擴(kuò)展內(nèi)容是否符合題干要求,語(yǔ)言是否連貫,有沒有語(yǔ)病。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)19繼續(xù)學(xué)習(xí)第26頁(yè)考向4續(xù)寫補(bǔ)寫型這種題型在設(shè)題時(shí)普通提供一段話或一個(gè)詳細(xì)語(yǔ)境,要求考生在此基礎(chǔ)上依據(jù)特定要求調(diào)動(dòng)邏輯思維能力,從而合理地推導(dǎo)出一定結(jié)論或填寫與上下句銜接句子。這類題目往往有字?jǐn)?shù)、修辭、表示方式等方面限制。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)20繼續(xù)學(xué)習(xí)第27頁(yè)解答續(xù)寫補(bǔ)寫型擴(kuò)展題步驟1.準(zhǔn)確審題。即讀懂題目要求,辨明題目所提供有效信息。如【典例22】要求寫“贊美之辭”,那么考生組織答案時(shí)就不能貶低《散文詩(shī)》,不然,就屬跑題。2.合理想象,找準(zhǔn)擴(kuò)展點(diǎn)。仔細(xì)分析題目所提供材料特點(diǎn),體會(huì)語(yǔ)段內(nèi)涵,尋找適當(dāng)擴(kuò)展點(diǎn),并據(jù)此展開合理聯(lián)想和想象。如【典例22】要求考生續(xù)寫空缺部分,材料已經(jīng)給出了《散文詩(shī)》相關(guān)信息,考生首先要抓住其特點(diǎn),在此基礎(chǔ)上合理想象,即可寫出答案。3.注意其它要求?？忌跀U(kuò)展語(yǔ)句時(shí),要注意想象合理,還要注意修辭、句式、意境、字?jǐn)?shù)等方面要求。4.檢驗(yàn)驗(yàn)證。答案組織出來(lái)后,考生要注意驗(yàn)證擴(kuò)展后語(yǔ)句內(nèi)容是否符合題目要求,如語(yǔ)言是否連貫,字?jǐn)?shù)是否符合要求等。返回目錄語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)21第28頁(yè)考向1下定義型下定義是一個(gè)用最簡(jiǎn)練明確語(yǔ)言對(duì)事物本質(zhì)特征作概括說明方法。下定義時(shí),概括關(guān)鍵是抓住被說明事物特征,即事物性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用等。其信息組合公式為:被定義者=種差(被定義者區(qū)分于同一類屬其它概念特征)+相鄰屬概念(大約念)。表述多采取判斷單句形式,如“……是……”或“……叫作……”。下定義類壓縮語(yǔ)段解題步驟1.認(rèn)真審題,明確所給語(yǔ)句或語(yǔ)段本質(zhì)特征及題目要求等。2.分析所給語(yǔ)段,刪除無(wú)用信息,確定哪些是主要信息,哪些是本質(zhì)特征。下定義需要剔除信息有重復(fù)信息,比較信息,原因、背景信息,描寫信息,影響、意義、作用信息,舉例信息,等等。3.按照格式,將主要信息連詞成句,并控制字?jǐn)?shù),不要超出要求字?jǐn)?shù)。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)24繼續(xù)學(xué)習(xí)考點(diǎn)5壓縮語(yǔ)段第29頁(yè)語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)25考向2提取關(guān)鍵詞型關(guān)鍵詞是指能表示文件實(shí)質(zhì)意義那些名詞或詞組,它們?cè)谧珜懻?guī)論文時(shí)經(jīng)常被包括。提取關(guān)鍵詞是一個(gè)壓縮信息類題型,近幾年頻頻出現(xiàn)在高考試卷中,令人耳目一新。提取關(guān)鍵詞,說到底就是要善于提取“關(guān)鍵信息”,重在考查考生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息能力。繼續(xù)學(xué)習(xí)第30頁(yè)怎樣提取關(guān)鍵詞提取關(guān)鍵詞,考查是考生概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息能力,解答這類題目,考生能夠從以下幾方面入手:1.尋找中心語(yǔ)句。研究語(yǔ)段話題,不論是記敘、議論或說明,它總是圍繞一個(gè)話題來(lái)展開,能夠表示話題關(guān)鍵內(nèi)容詞語(yǔ)必定是關(guān)鍵詞。2.關(guān)注語(yǔ)段標(biāo)點(diǎn)改變。語(yǔ)段層次改變經(jīng)過標(biāo)點(diǎn)也能顯著表示出來(lái),考生應(yīng)多關(guān)注句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào),從中也能夠捕捉到有利于找出關(guān)鍵詞信息。3.注意用詞頻率。有些時(shí)候作者會(huì)對(duì)主要內(nèi)容重復(fù)強(qiáng)調(diào),不論是全方面介紹還是多角度展開敘述,相關(guān)詞語(yǔ)出現(xiàn)頻率都會(huì)較高。4.選定后查漏。關(guān)鍵詞被初步選定后,考生可將所選幾個(gè)詞語(yǔ)稍加連綴,如能大致表示出文段主要內(nèi)容,即可確定。語(yǔ)文專題九選取、仿用、變換句式,擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段知識(shí)全通關(guān)26繼續(xù)學(xué)習(xí)第31頁(yè)考向3篩選概括型這個(gè)題型要求對(duì)文段內(nèi)容關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行篩選概括。依據(jù)所給材料表示特點(diǎn),能夠?qū)嚎s語(yǔ)段分為記敘類壓縮、議論類壓縮、說明類壓縮等形式。解答壓縮語(yǔ)段之概括關(guān)鍵點(diǎn)類題目標(biāo)方法語(yǔ)文專題九選取、仿