淺談尖子生培養(yǎng)措施

高三生物科尖子生培措施尖子生是教師的寵兒是中下等生心中的英雄教師喜歡尖子生是十分自然的，因為他們學(xué)習(xí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績好。但他們即使天生是塊“美玉也同樣需要教育者的精雕細(xì)琢才能成器多年來我積累了一些培養(yǎng)尖子生的想法做法，概括起來說是一個公式:光性格＋良好心態(tài)＋正確策略=尖子生成功增值。一、培養(yǎng)學(xué)生的陽光性格第一密切同學(xué)之間的感情在培養(yǎng)快樂性格的過程中友誼起著重要的作用。因此教師要鼓勵孩子與同齡人一起玩耍，讓他們學(xué)會愉快融洽的人際交往第二，調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài)。應(yīng)使學(xué)生明白，有些人一生快樂，其秘訣在于有適應(yīng)力很強(qiáng)的心理狀態(tài)這使他們能很快地從失望中振作起來在孩子受到某種挫折時要讓他知道前途總是光明的并教孩子注意調(diào)整心理狀態(tài)，使他恢復(fù)快樂的心情。在班上組織、引領(lǐng)學(xué)生常哼的歌曲，讓它成為“班級之歌在需要的時候，大唱幾遍，可以大大鼓舞了士氣。第三培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣平時注意學(xué)生的愛好為孩子提供各種興趣的選擇并給予學(xué)生必要的引導(dǎo)生的業(yè)余愛好廣泛自然容易擁有快樂的性格。我班體育課之前的十分鐘我一定會和一些同學(xué)打乒乓球現(xiàn)在班級所有打乒乓球的同學(xué)都和我過了招，喜歡乒乓球的同學(xué)已超過了二十人。二、培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)尖子生往往具有以下不良心態(tài)自負(fù)心理居心理虛榮心理蛋殼心理。那么如何培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)呢？蘇霍姆林斯基說過正的教育是自我教育子生自尊心特別強(qiáng)各方面能力也強(qiáng)，教師對他講的道理，他也懂。因此，他們不容易接受外界的忠告和批評，排他性和自我管理的愿望強(qiáng)烈。有時，干涉越多，說教越甚，他們的逆反心理就越強(qiáng)。所以，最好是讓他們“自我內(nèi)化自己意識到自己的缺點，自己感覺到改正缺點的必要以此產(chǎn)生自覺自愿地棄舊圖新的動力我班的一位同學(xué)較自負(fù)、貪玩，在成績下降時，卻不以為然，有一次，我抓住了他的一個錯誤，批評了一頓，但我發(fā)現(xiàn)他并不誠心接受，他的不高興全寫在他的臉上了，當(dāng)天，我又找他深談了一次，自認(rèn)為走進(jìn)了他的心靈世界但他的強(qiáng)作微笑顯然是在敷衍我。第二天，我決定冷處理，表面上采取了不聞不問的方式，實際上我在觀察他發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)心不在焉后來有老師反映他作業(yè)馬虎此時如果采取批評的方式，可想而知，收效甚微，甚至適得其反。于是我通過表揚(yáng)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)效果，并且大力表揚(yáng)他周圍的同學(xué)，表揚(yáng)和他相處最好的同學(xué)并且引用其他教師的話進(jìn)行大力表揚(yáng)只到我用目光掃到他的臉上發(fā)現(xiàn)紅得很厲害為止。果然，以后的幾天，他學(xué)習(xí)扎實，進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，我看在眼中，喜在心上。以后的日子，我看到了他對我真誠的微笑，我想這是他看到了自己的不足,而自省、內(nèi)化的結(jié)果。三、運用正確策略培養(yǎng)尖子生第一暗示尖子生教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)尖子生談話，不斷給尖子生暗示挖掘尖子生內(nèi)在潛力調(diào)動尖子生的非智力因素往往會取得意想不到的收獲。第二，放手讓尖子生自主學(xué)習(xí)尖子生學(xué)習(xí)能力相對較強(qiáng)，按正常教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度，尖子生吃不飽。因此培養(yǎng)尖子生合作學(xué)習(xí)是做老師的首要任務(wù)獨

學(xué)而無友，則孤陋而寡聞我特別強(qiáng)調(diào)我班的學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，劃分好學(xué)習(xí)小組后，由組長帶領(lǐng)大家主動學(xué)習(xí)，如：我把幾位同學(xué)分為一組，組成了一個學(xué)習(xí)小組，很有競爭力，在與其它組的對抗中，他們互相幫助，互相配合，發(fā)展優(yōu)勢科目，提高弱勢科目。結(jié)果，幾個月下了，小組內(nèi)的成績有了較大幅度的提高?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海我堅信：通過我們通力合作，我們的學(xué)生會向更高的層次發(fā)展，我們的學(xué)校明天將會更加輝煌。

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