偉大的悲劇2 學(xué)生版

偉大的悲劇導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版學(xué)生姓名：

七年級

班

組課題：偉大的悲劇

課時時

日期：

年

月

日學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)生能抓住細(xì)節(jié)，體悟文中關(guān)鍵字句，體會作者思想感情。2.學(xué)生能通過小組討論，自主體味出作者在文章中所表達(dá)的思感情，并用自己的語言準(zhǔn)確、流暢的表達(dá)出來。3.能夠激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣，培團(tuán)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇犧牲的精神，確立正確面對失敗的人生態(tài)度。任務(wù)與問題一、導(dǎo)入新課探險事業(yè)帶給我們的是對自然的更深識，對人類自我的不斷挑戰(zhàn)以及生命價值的實現(xiàn)。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都最偉大的悲劇”。二、文學(xué)常識積累1.作者簡介斯蒂芬·茨威格1881-1942），奧地利作家。他的文學(xué)活動從詩歌創(chuàng)作開始，主要成就在記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面他是20世紀(jì)最受歡迎的德語作家之一他傳記不拘泥于史實重表現(xiàn)人物性格品有中短篇小說最初的經(jīng)歷》、《馬來狂人》等，傳記品《人類命運攸關(guān)的時刻》、《人類的群星閃耀時》、三位大師》等，戲

方法與要求課題導(dǎo)入

暴露區(qū)

劇作品《耶雷米亞》等。2.人物傳記人物傳記是通過對典型人物的生平、活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述紹的種文學(xué)作品形式品要、信、活”，以達(dá)到對人物特征和深層神的表達(dá)和反映，人物傳記主要有以下要點：①以時間序組材，概括人物一生；②突出人物重點活動，詳略安得當(dāng)。三、整體感知1.斯科特和他的探險隊隊員們表現(xiàn)出了怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？

學(xué)生自主搜集資料，以小組為單位進(jìn)行補充展示。學(xué)生自主預(yù)習(xí)完成

2.作者為什么要充滿激情地為失敗者做傳？四、問題研討1.斯科特一行的南極之旅是個悲劇給人以震撼的力量，它也是偉大的，請小組討論“偉大”表現(xiàn)在哪里？

小組交流共同探討2.斯科特一行此次探險的意義是什么？3.“對人類來說第一個到達(dá)者擁有一切二個到達(dá)者什么也不是?！蹦阍鯓永斫膺@句？作者同意這個觀點嗎？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4.一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。你怎么理解句話？五、拓展練習(xí)1.下列語句中加點的成語使用不正確的一項（）A.漫天大雪封住了他們的眼睛，他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離了方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向絕路。B.在遠(yuǎn)處，天的盡頭一片霞光。懷疑自己看見了海市蜃樓，但又覺得還是一片彩虹而已。C.在學(xué)校創(chuàng)新作文比賽中，李明《心中的溫暖》一文，構(gòu)思別具匠心，選材新穎典型，獲得了老師和同學(xué)們的好評。D.他在大會上的即興講話邏輯嚴(yán)、語無倫次，博得了

與會專家的一致好評。2.下列句子標(biāo)點符號使用錯誤的一項是（）A.9月4日晚舉行的G20杭州峰會文藝晚會名憶是杭州自代詩人白居易的名章佳“江南憶最憶是杭州B.2016年3月5日第12《全國人民代表大會第四次會議在北京大會堂開幕。C.“中國夢歸根到底是人民的夢國家主席習(xí)近平說，“必須僅僅依靠人民來實現(xiàn)，必須不為人民造福D.難道那些荷葉就不值得歌頌么難道它們只能作為一種陪襯出現(xiàn)在古人的詩中么？3.閱讀文章，回答問題。南極的威力可以毫不夸張地說，人類在到達(dá)南極前，實際上并不真正了解氣候到底有多大的威力！就拿風(fēng)來說吧，在世界其他地方12級臺風(fēng)的風(fēng)速也不過是32.6每秒，但10以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動山搖，造成災(zāi)難性的后果，人類的生命財產(chǎn)遭受巨大損失南極卻常?？梢赃_(dá)到米每秒，有時甚至可達(dá)三百多千米每小時！因，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家或者稱之“風(fēng)極樣的風(fēng)速對于人類的生存來說，無疑是一種嚴(yán)重的威。大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷年8月24日，前蘇聯(lián)人在他們設(shè)在東南極中心區(qū)的東方站里，觀測到了－88.3℃的極低溫度。而在19837月日，在東方站又記錄到了－89.6℃的低溫；同年7月新西蘭人在他們的萬達(dá)站也記錄到了同樣的溫。這還不是最低溫度說1967年初威人在極點站曾經(jīng)記錄到－94.5的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一鋼板掉在地上就會摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來變成了冰雹。在這種條件之下，人類的生存將會受到多的威脅和考驗就可想而知了。

南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上而且表現(xiàn)在它的變幻莫測上常常出人意料防不勝防例如1970年，有六架美國海軍的運輸機載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五飛機都平安地抵達(dá)機場。而當(dāng)?shù)诹茱w機只剩下最后40分鐘的航程時7，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊著陸。結(jié)果，巨大的C-130運輸機被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控，折斷了一個翅膀，撞壞了著陸架。值得慶的是，八名人員全部脫險。在南極的活動中，像這樣的子是很多的。對于一般人來說，南極的氣候確實令談虎色變。然而氣象學(xué)家們卻是喜出望外，因為他終于找到了一個最理想的實驗室，并且希望能從這里找一把解開全球性氣候變化之謎的鑰匙。（1）從修辭的角度賞析文中劃線句子的表達(dá)效果。（2）以上選段從哪些部分寫出了南極的