三備課上第5周主題內(nèi)容快與慢所表達(dá)的速度現(xiàn)象正是存在于動(dòng)態(tài)過(guò)程之中從容易引

52016926日～2016930日起幼兒注意的速度現(xiàn)象切入，有利于提高他們的，強(qiáng)化他們自主學(xué)習(xí)的連吃飯、洗手、穿服的速度也有快有慢。讓幼兒在關(guān)注周圍事物的快慢現(xiàn)象的過(guò)程中感知事物差異的好奇心思考為什么有快有慢怎樣“慢”能有意識(shí)地帶孩子到馬觀察車輛行人等的速度感受快慢的相對(duì)性能有意識(shí)地帶孩子到馬觀察車輛行人等的速度感受快慢的相活動(dòng)內(nèi)容《《器械操指導(dǎo)要點(diǎn)：1.老師精神飽滿、動(dòng)作有力的帶領(lǐng)幼兒幼兒心情愉快的。121、汽車發(fā)明過(guò)程的抽拉復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老、小孩各一個(gè)3、布置出一個(gè)“汽車展覽會(huì)各種汽車玩具若干，各種汽車(自8張)。1、激發(fā)，引出課題“都知道乘汽車很方便，知道汽車是怎么發(fā)明的嗎?21②“人們發(fā)明了，于是出現(xiàn)了最原始的車”，④“后來(lái)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車現(xiàn)在汽車的種類就，輻條車輪一人發(fā)明汽車3“幼兒討論后回答(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車并簡(jiǎn)要提問(wèn)卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、等。)友們快幫想辦法，我該叫輛什么車呢?”教師“小猴，你趕快叫輛救火車，——又叫消防車”(拿救火病的老，謝謝”4幼兒通過(guò)生動(dòng)有趣的幻燈就像看一樣直觀地了解了汽車由來(lái)。備鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿大膽塑造各種快和⒉采訪好朋友。和幼兒一起升級(jí)互相交流的問(wèn)9月29 用液擦拭桌凳、門(mén)把手及幼兒易接觸的地三、升級(jí)幼兒遇到合作時(shí)，教師啟發(fā)幼兒協(xié)商解決654321競(jìng)賽游戲："運(yùn)西瓜"。哪一組運(yùn)得多教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則（可根據(jù)時(shí)間掌握游戲的次數(shù)活動(dòng)內(nèi)容《《器械操指導(dǎo)要點(diǎn)：1.老師精神飽滿、動(dòng)作有力的帶領(lǐng)幼兒幼兒心情愉快 初步嘗試學(xué)唱歌曲，能用自然演唱活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶、小馬的、繪制簡(jiǎn)易圖譜。一、出示，導(dǎo)入活：，師看了呀？小馬要和我們講他和的故事知：，師：我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小馬和的故事。．1第一段歌曲教師根據(jù)歌詞內(nèi)容演示小馬表現(xiàn)小馬跑和．師：小馬跟著出去玩的時(shí)候怎么啦？它為什么會(huì)摔跤結(jié)合圖譜再次第一段歌曲師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)小馬跟著干什么了？又發(fā)生了什么事情哪？一第二段歌曲師小馬為什么要跟出去？它經(jīng)過(guò)了哪些地方？吃到青草了嗎師：知道為什么老師唱的時(shí)候有快又慢嗎備鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿大膽塑造各種快和⒉采訪好朋友。和幼兒一起升級(jí)互相交流的問(wèn)組織幼兒進(jìn)行安靜輕松的餐前游戲。(聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，語(yǔ)言游戲等進(jìn)餐時(shí)不大聲，不隨便說(shuō)笑打1 1、多出示各種各樣的船，激發(fā)幼兒的好奇心。啟發(fā)